开学摸底测试卷（含解析）-数学一年级下册人教版（2024）

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开学摸底测试卷-数学一年级下册人教版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．乐乐计算“14－7”时，通过摆小棒想出了三种不同的方法，下面表示“10－7＝3，3＋4＝7”这种方法的是（ ）。
A．B． C．
2．小文有18本书，比小艺多4本，他们两人一共有多少本书？列式正确的是（ ）。
A．18－4 B．18＋4 C．18－4＋18
3．比10多6的数是（ ）。
A．16 B．4 C．15
4．计算12－6＋8的结果是（ ）。
A．4 B．14 C．5
5．用20元钱正好可以买（ ）和（ ）。
①毛笔：9元 ②水彩笔：10元 ③文具袋：11元
A．①③ B．②③ C．①②
6．用4根同样长的小棒能围成一个（ ）。
A． B． C．
7．计算“46＋7”时，先算“6＋7”，这里“6＋7”表示（ ）。
A．6个十加7个一 B．6个一加7个一 C．6个十加7个十
8．小明比小红高10厘米，小红高80厘米，小明高（ ）厘米。
A．70 B．90 C．100
9．小明买了一本标价9元的书，付了10元，应找回（ ）。
A．1元 B．2元 C．3元
10．希望小学运动会上，参加百米赛跑的有60人，参加跳绳的比参加百米赛跑的学生少得多，参加跳绳的可能有（ ）人。
A．13 B．69 C．96
二、填空题
11．计算15－9时，可以先算( )，再算( )；也可以先算( )，再算( )。用竖式计算23＋36时，( )要对齐，因为只有( )计数单位上的数才能相加。
12．40角＝( )元 2元5角＝( )角
13．按规律填数
81，79，( )，75，( )，71。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
13－7( )8 16＋20( )35 100( )99
15．按规律接着画一画，并填空。
○△○△○△， ， ，第8个图形是( )。
16．比45大3的数是( )，比60小5的数是( )。
三、判断题
17．一个三角形有3条边。( )
18．个位上是5的两位数有5个。( )
19．用竖式计算加法时，从个位算起。( )
20．50里面有5个十。( )
21．儿童节演出一共有17个节目，演出了8个，还剩几个节目没有演出？解决这个问题应列减法算式。( )
四、计算题
22．口算。
17－9＝ 50＋7＝ 43＋5＝ 46－20＝ 36＋7＝
24＋36＝ 25－8＝ 57－35＝ 17＋25＝ 43－26＝
23．竖式计算。
65＋18＝ 7＋26＝ 90－54＝ 86－48＝
24．我会看图列式。

（ ）
五、解答题
25．去年我们班有40个同学，王力、张扬转学走了，今年，我们班又来了4个新同学。算一算，我们班现在有多少个同学？
26．学校合唱队有32人，美术组比合唱队少8人，科技组比美术组多15人。科技组有多少人？
27．小红买一个文具盒用了8元，买一个书包比文具盒贵30元，她付了50元，应找回多少元？
28．一（1）班有男生20人，女生18人。如果每人发一个本子，需要准备多少个本子？
29．扎染是一种传统的非遗技艺。下表是三位扎染师傅完成的扎染作品情况。
李师傅 王师傅 刘师傅
件数 57件 比李师傅多做12件 比李师傅少做10件
名次
（1）把三位师傅的名次排出来，并填在上表中。
（2）请你提一个数学问题并列式解答。
问题： ？
列式：（件）
《开学摸底测试卷-数学一年级下册人教版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A B A C B B A A
1．B
【分析】根据题意可知，计算“14－7”时，把14拆成10加4，先算10减7等于3，再算3加4等于7，根据算式用摆小木棒的方法，把14分成10和4，先在10根小棒中圈出7根，表示10减去7，剩下3根，再用剩下的3根加未参与计算的4根，即可得出答案，对照选项即可。
【详解】A．一共有14根小木棒，分别圈出来了4根和3根，表示“14－4＝10，10－3＝7”，不符合题意；
B．一共有14根小木棒，一次圈出来了7根，表示“10－7＝3，3＋4＝7”，符合题意；
C．一共有14根小木棒，分别圈出来了4根和4根，表示“14－4＝10，10－4＝6”，不符合题意。
故答案为：B
2．C
【分析】先根据小文和小艺书的数量关系求出小艺书的数量，再计算两人书的总数，最后判断哪个选项的列式是正确的。
【详解】A．18－4只是计算的小艺书的本数，不是两人书的总数，不符合题意；
B．18＋4表示的是小艺比小文多4本，不符合小文比小艺多4本，不符合题意；
C．18－4＋18，计算的正是两人书的总数，符合题意。
求他们两人一共有多少本书，列式为：18－4＋18。
故答案为：C
3．A
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，即用10加6，即可解答。
【详解】根据分析可得：
10＋6＝16
因此，比10多6的数是16。
故答案为：A
4．B
【分析】按照从左到右的顺序计算，先算减法，再算加法，据此计算出结果即可解答。
【详解】12－6＝6
6＋8＝14
因此，12－6＋8的结果是14。
故答案为：B
5．A
【分析】根据整数加减法的计算法则，算出两种物品的价钱相加的和刚好等于20元的，即可解决。
【详解】9＋11＝20（元）
即，用20元钱正好可以买毛笔和文具袋。
故答案为：A
6．C
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。据此解决此题。
【详解】A．对边一样长，用4根同样长的小棒不能围成；
B．三条边一样长，用4根同样长的小棒不能围成；
C．四条边一样长，用4根同样长的小棒能围成；
即，用4根同样长的小棒能围成一个正方形。
故答案为：C
7．B
【分析】十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。46中的4在十位上，表示4个十，6在个位，表示6个一，而7在个位，表示7个一，逐项分析各个选项，找出正确答案即可解答。
【详解】A．因为6在个位上，表示6个一，7在个位上，表示7个一，“6＋7”表示6个一加7个一，所以“6＋7”表示6个十加7个一说法错误；
B．因为6在个位上，表示6个一，7在个位上，表示7个一，“6＋7”表示6个一加7个一，所以“6＋7”表示6个一加7个一说法正确；
C．因为6在个位上，表示6个一，7在个位上，表示7个一，“6＋7”表示6个一加7个一，所以“6＋7”表示6个十加7个十说法错误。
故答案为：B
8．B
【分析】小明的身高＝小红的身高＋小明比小红高的部分；据此列式解决。
【详解】80＋10＝90（厘米）
即，小明高（90）厘米。
故答案为：B
9．A
【分析】应找回的钱＝付了的钱－一本书的价钱；据此列式解决。
【详解】10－9＝1（元）
即，应找回（1元）。
故答案为：A
10．A
【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的选项中，找到比60少得多的数；即可解答。
【详解】A．13比60相差很多，符合少得多，答案正确；
B．69比60相差不大，多了一些，符合多一些，而不是少得多，答案不正确；
C．96比60相差很大，符合多得多，而不是少得多，答案不正确。
因此，参加跳绳的可能有13人。
故答案为：A
11． 10－9＝1 5＋1＝6 15－5＝10 10－4＝6 相同数位 相同
【分析】计算“15－9”时，可以将“15”拆分成“10”和“5”，先算“10－9”，算出的答案再和“5”进行相加。也可以将“9”拆分成“5”和“4”，先算“15－5”，算出的答案再和“4”进行相减。
根据加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1，即可进行解答。
【详解】根据分析可得：
计算15－9时，可以先算10－9＝1，再算5＋1＝6；也可以先算15－5＝10，再算10－4＝6。用竖式计算23＋36时，相同数位要对齐，因为只有相同计数单位上的数才能相加。
12． 4 25
【分析】根据人民币之间的换算，1元＝10角，进行单位换算即可解答。
【详解】1元＝10角，所以40角＝4元；
1元＝10角，则2元＝20角，所以2元5角＝25角。
13． 77 73
【分析】观察已知数据可知，后一个数比前一个数少2，从81开始，两个两个地倒着数。
【详解】81，79，77，75，73，71。
14． ＜ ＞ ＞
【分析】100内的数比较大小：位数越多的数越大；位数相同时，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小，即可解答。
【详解】13－7＝6，6＜8，所以13－7＜8；
16＋20＝36，36和35十位上相同，个位上6＞5，则36＞35，所以16＋20＞35；
100和99前者的位数更多，所以100＞99。
15． ○ △ △
【分析】观察这组图案，发现是按照“○△”进行重复的，遵循该规律写出接下来的图形，并找出第8个图形，进行填空即可解答。
【详解】横线前已经结束了一组“○△”，所以接下来应该重复新的一组“○△”，则这组图形是：
○△○△○△，○，△，第8个图形是△
16． 48 55
【分析】已知一个数，求比它多几的数是多少，用加法计算；求比它少几的数是多少，用减法计算，由此列出算式算出答案即可解答。
【详解】45＋3＝48
60－5＝55
所以，比45大3的数是48，比60小5的数是55。
17．√
【分析】观察任意一个三角形可知，任何一个三角形都有3条直直的边，由此进行判断即可解答。
【详解】根据分析可得：一个三角形有3条直直的边，原说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】个位上是5的两位数的十位数字可以是1到9中的任意一个，列出所有的数，并数出一共有几个数，由此进行判断即可。
【详解】个位上是5的两位数有：15、25、35、45、55、65、75、85、95，数出一共有9个数。
所以，个位上是5的两位数一共有9个，原说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】用竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。因此，从个位算起是正确的计算方法。
【详解】用竖式计算加法时，从个位算起。
原题说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】根据十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一，几个十就是几十，几个一就是几，即可解答。
【详解】根据分析可得：50的十位上是5，个位上是0，所以50里面有5个十，原说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】根据题意可知，儿童节一共演出节目的个数减去已经演出的个数，等于还剩几个节目没有演出，用减法计算，即可解决。
【详解】儿童节演出一共有17个节目，演出了8个，还剩几个节目没有演出？解决这个问题应列减法算式。
列式为：17－8＝9（个）
答：还剩下9个节目没有演出。
原题说法正确。
故答案为：√
22．8；57；48；26；43
60；17；22；42；17
【详解】略
23．83；33；36；38
【分析】加法竖式要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位满10，向十位进1。
减法竖式要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，向十位借1当10，在个位上加10再减。据此解答。
【详解】由分析可得：
65＋18＝83 7＋26＝33

90－54＝36 86－48＝38

24．32＋9＝41（个）
【分析】由题意可知：左边筐子里有32个桃子，右边有9个桃子，求一共有多少个桃子，用左边桃子数加右边的即可；据此解答。
【详解】由分析可得：
32＋9＝41（个）
一共有41个桃子。
25．
42个
【分析】先根据班级总人数－转走的同学人数，算出转走同学后班级的人数。再根据转走同学后班级的人数＋转来的同学人数＝现在班级的总人数，由此列出一个综合算式算出答案即可解答。
【详解】40－2＋4
＝38＋4
＝42（个）
答：班上现在有42个同学。
26．
39人
【分析】根据减法的意义，合唱队的人数－美术组比合唱队少的人数＝美术组的人数。列出算式算出答案即可知道美术组的人数。根据加法的意义，美术组的人数＋科技组比美术组多的人数＝科技组的人数，列出算式算出答案即可解答。
【详解】美术组：32－8＝24（人）
科技组：24＋15＝39（人）
答：科技组有39人。
27．
12元
【分析】先根据加法的意义，文具盒的价格＋书包比文具盒贵的部分＝书包的价格，算出一个书包的价格。再用付的金额－书包的价格＝应该找回的金额，由此列出算式算出答案即可解答。
【详解】8＋30＝38（元）
50－38＝12（元）
答：应找回12元。
28．38个
【分析】根据加法的意义，男生的人数＋女生的人数＝班级的总人数，列出算式算出答案即可知道班级的总人数，这个总人数就是要准备的本子数量。
【详解】20＋18＝38（个）
答：需要准备38个本子。
29．（1）2；1；3
（2）王师傅比刘师傅多做了多少件？
69－47＝22
22件
【分析】（1）根据加法的意义，李师傅做的件数＋王师傅比李师傅多做的件数＝王师傅做的件数；根据减法的意义李师傅做的件数－刘师傅比李师傅少做的件数＝刘师傅做的件数，列出算式算出答案。算出答案后，再根据100以内数的大小：100内的数比较大小：位数越多的数越大；位数相同时，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大，进行比较大小，从大到小排序即可解答。
（2）根据题目给出的信息，合理提出一个问题即可。如：王师傅比刘师傅多做了多少件？根据减法的意义，王师傅做的件数－刘师傅做的件数＝王师傅比刘师傅多做件数，列出算式算出答案即可解答。
【详解】（1）57＋12＝69（件）
57－10＝47（件）
57、69、47按照从大到小为：69＞57＞47，所以王师傅做的最多，李师傅做的第二多，刘师傅做的最少。
填表如下图所示：
李师傅 王师傅 刘师傅
件数 57件 比李师傅多做12件 比李师傅少做10件
名次 2 1 3
（2）王师傅比刘师傅多做了多少件？
69－47＝22（件）
答：王师傅比刘师傅多做了22件。（答案不唯一）
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