（演唱）多快乐呀多幸福 教学设计
1教学目标
1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
2、学会唱《多快乐呀、多幸福》。
3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。
2重点难点
教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》。
教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，《多快乐呀，多幸福》的表演。
3教学过程
活动1【导入】一、走进西藏
律动初听《多快乐呀多幸福》伴奏进教室
1、导入：今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方做客。
让我们来看一看、猜一猜，这是什么地方呢？（观看图并播放音乐）
2、学生回答：西藏
3、师：这就是美丽的西藏
4、教师介绍西藏：
那里有世界上最高的山峰-----峰珠穆朗玛峰，还有距今1300多年的宫堡式建筑---布达拉宫。
活动2【讲授】二、入乡随俗
过渡语：
1、西藏人民喜欢唱歌，跳舞，所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们完成一个律动，让我们随着音乐一起动起来吧！
（播放《多快乐呀多幸福》身势动作）感受节奏
2、教师评价：巴扎嘿！我们班的小朋友真棒，在音乐结束后就是藏语夸奖你真棒的意思，让我们一起来给自己点个赞用藏语来表扬自己 “巴扎嘿”。
3、这个时候藏族人民给大家送来了祝福和夸赞，让我们一起来听听！
（播放音乐，教师范唱二声部）再次聆听感受藏语和伴唱
藏族小姑娘卓玛，她托我把这条洁白的哈达献给咱们班的小朋友，并对大家说一声“扎西德勒”，就是吉祥如意的意思！
4、 藏族小朋友要邀请你们来学唱一首藏族儿歌，让我们大声说出这首儿歌是《多快乐呀多幸福》
活动3【讲授】三、学唱藏歌
《多快乐呀，多幸福》老师轻唱，请学生拍手互动：
1、说一说
2、找出衬词部分“查拉羊卓拉”，谁听出来了？带学生念读
3、师：这首歌有个附点节奏，老师先来示范一遍，看哪个小朋友的耳朵最灵敏，
4、有节奏的朗读歌词；
5、跟老师学唱，第一遍听一句唱一句唱歌谱，唱一句词；第二遍听一句唱一句；第三遍齐唱；
6、 第四遍跟音乐，学生用快乐的心情演唱歌曲；
7、这个时候藏族的小朋友要和你们一起来唱这首儿歌，我们一起来看红色歌词部分，老师在歌词上做了一些小小的改动，范唱，学生跟琴唱，下面我想请出我们西藏的小朋友，你们唱红色歌词！
活动4【活动】四、欢歌盛舞
“你们看，藏族小朋友载歌载舞来欢迎我们啦，下面我们一起来欣赏一段藏族舞蹈《吉祥如意》。
1、师生一边欣赏歌舞表演
① 个别学生模仿
② 跟老师模仿
③ 全体模仿
④ 拉起小伙伴跳一跳
活动5【活动】五、离开西藏
“亲亲热热”
巴扎嘿，我们班的小朋友不仅歌唱得好，舞也跳得好，最后让我们和藏族小朋友在歌声中说再见吧！
课件23张PPT。欢迎走进音乐课堂多快乐呀多幸福献哈达X·X XX ︳X ·X XX ‖ 牢 牢 团结 在 一 起节奏：请你欣赏藏族舞蹈 再 见
