（歌表演）小春笋 教学设计 (6)

（歌表演）小春笋 教学设计
1教学目标
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
2学情分析
二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心。充满了感情。
3重点难点
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想，感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【讲授】小春笋
教学内容：
一、师生问好
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同学们好，老师你好！
二．欣赏导入部分。
1．乐诗朗诵。《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律。三．欣赏《渴望春天》
师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三． 新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！21教育网
1．教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？
2．跟琴轻轻哼唱。(批注：老师用风琴弹奏，学生聆听。)
3．解决歌曲难点。（批注：在学生学唱的过程中，教师要善于发现学生出现哪些错误，再针对这些错误进行纠正。）21cnjy.com
4．完整有表情地演唱歌曲。
5．歌表演。(批注：表演唱时，让学生以小组为单位，站在讲台上唱，而且给领唱学生配个话筒。)
四．全课总结。
活动2【作业】小春笋
课后自己练习演唱歌曲《小春笋》，熟悉演唱附点音符。