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一年级上语文2.1学写字（教案）
【教学目标】
一、知识与技能
1.认识汉字，会认读生字。
2.认识田字格；初步知道什么是笔画。
二、过程与方法
1.熟读句子，用听读识字的方法认读9个生字。
2.学习用指读的方法听读识字。
三、情感态度和价值观
1.激发学生写字的兴趣。
2.掌握正确的姿势。
【教学重点】
读词语，认读生字。
【教学难点】
初步了解关于笔画的知识；掌握写字的正确姿势。
【教学方法】新授
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：生字卡片。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
小朋友，写字有什么用处呢？你们想学写字吗
二、准备写字
1.小朋友想学写字，就应该准备好写字的工具呀！我们需要哪些工具呢？
（课件显示：铅笔、橡皮、田字格）
老师领读，然后同桌之间互相领读。
2.学会写字，也是一种学习的本领。我们一定要用心去记，认真去写！
（课件显示：写字、用心、很认真。）
3.指导学生朗读课本上的词语：
请小朋友们把书打开，翻到第8页，放在桌面上，用手指着字，大家一起来读一读。
三、学习写字
1.我们先来认识田字格。
2.汉字是有哪些基本的笔画组成的呢？
师点拨：
笔画组成字的横、竖、撇、捺、点等。
3.小朋友们，要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗？
播放课件：出示坐姿图及执笔图。
要求：仔细观察，小朋友是怎样坐？怎样拿笔的？
同桌互相模仿，看谁的姿势最规范！
4.出示顺口溜，帮助学生记住正确的写字姿势。
5.谁的写字姿势正确呢？请认真选一选啊!
四、巩固生字（课堂练习）
( http: / / www.21cnjy.com )得又快有准。
五、布置作业
请小朋友们把今天学习的9个生字（笔、皮、本、我、们、写、字、用、心），回家后，认真地读给爸爸妈妈听。不要读错哦！21世纪教育网版权所有
【板书设计】
学写字
笔 皮 本 我 们 写 字 用 心
【教学反思】
这节课在教学观念和教学方式上都重视学生的主体地位，调动学生的学习积极性，使语文课由“老师教为主”走向“学生学为主”。教学过程中把学生放在了主体的地位，实现了 “语文教学应在师生平等对话的过程中进行”的愿望。每一个环节的设计都在诱发学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力。21教育网
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北师大版 一年级上
学写字
小朋友，想一想：
写字有什么用？
写字需要哪些工具呢？
我们
写字
要用心
田字格
左半格
右半格
上半格
下半格
横
竖
点
撇
捺
《学写字》
这是汉字的五个基本笔画。
正确书写姿势
看看他们的写字姿势，
谁的正确，谁的不正确。
χ
√
√
谁的姿势正确呢？
√
χ
√
小朋友们，我们一起总结一下吧！
铅笔
橡皮
田格本
我们
写字
要用心
写字要做到“三个一”：胸离桌子一 拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。
板书设计
学写字
笔 皮 本 我 们 写 字 用 心
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一年级上语文2.1学写字（同步练习）
一、基础知识。
1. 看(kàn)图(tú)写(xiě)字(zì)。
2. 变魔术（加一笔，变成新字，并组词。）
二＿＿＿（ ） 口＿＿＿（ ）
木＿＿＿（ ） 十＿＿＿（ ）
3.我们写字要用什么呢？请用 标出来吧！
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4.插花高手，数一数，填一填。
二、快乐阅读。
晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
1.这段短文共有 句话。
2.选一选，填一填。
①看电视 ②送水果 ③看报
爸爸在 ，妈妈在 ，我 。
三、看图说话。
提示：哪些人？在什么地方干什么？他们在干什么？
参考答案
一、
1. 答案：山、田、竹、木
2.
3.答案：
4.二、
答案：1.三句（解析：我们在数句子时，要根据标点符号，一个句号就是一句话；当然，问号和感叹号也是表示一个句子的，小朋友可别忘了啊！）
2.③①②（解析：从短文里面找，一定要细心啊。）
三、
答案：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，有的擦黑板，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
（解析：看图说话的题，一定要先看清楚图上的内容，再按照——在什么时间、什么地点、哪些人、在做什么，这样的顺序写。）
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