(共24张PPT)
热带鱼
北师大版 一年级上
没有胳膊没有腿，
生活不能离开水。
走路从来不用脚 ，
时时摇头又摆尾。
鱼
猜谜
热带鱼
热带鱼
小 小 热 带 鱼，
身 披 五 彩 衣。
尾 巴 摆 一 摆，
水 中 做 游 戏。
rè dài yú
xiǎo xiǎo rè dài yú
shēn pī wǔ cǎi yī
wěi bā bǎi yì bǎi
shuǐ zhōng zuò yóu xì
y
w
鱼
游
一
尾
衣
五
wǔ
wěi
yī
yóu
yú
yī
热带鱼
小 小 热 带 鱼，
身 披 五 彩 衣。
尾 巴 摆 一 摆，
水 中 做 游 戏。
rè dài yú
xiǎo xiǎo rè dài yú
shēn pī wǔ cǎi yī
wěi bā bǎi yì bǎi
shuǐ zhōng zuò yóu xì
yú
yī
wǔ
整体认读音节
yu
y
ü
ü
ü
ü
j
q
x
ju
qu
xu
j q x y
热 带 鱼 身
衣 五 尾 巴
rè
dài
yú
shēn
yī
wǔ
wěi
bā
热
带
鱼
身
衣
五
尾
巴
鱼
五
巴
五只
五个
我来组词
小鱼
热带鱼
下巴
尾巴
yú wǔ bā
鱼
五
巴
小小热带鱼，
身披五彩衣。
尾巴摆一摆，
水中做游戏。
（ ）（ ）热带鱼，身披（ ）彩衣。
尾（ ）摆一摆，（ ）（ ）做游戏。
热带鱼
小朋友的作品
小朋友的作品
布置作业
动动手，把你们心目中的美丽热带鱼画出来吧。
板书设计
热带鱼
热 带 鱼 身
衣 五 尾 巴
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一年级上语文10.3热带鱼（教案）
【教学目标】
一、知识与技能
1．学会本课生字。认识“热、带”等五个生字，会写“五、衣、巴”三个生字。
2.能流利地朗诵儿歌，背诵儿歌。
二、过程与方法
随文识字，让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
三、情感态度和价值观
感受热带鱼的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。
【教学重点】
随文识字，让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
【教学难点】
感受热带鱼的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。
【教学方法】新授
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习生字和课文。
【课时安排】1课时
【教学过程】
1、 创设情境，激趣导入。
1. 同学们，老师给大家猜个谜语。
没有胳膊没有腿，
生活不能离开水。
走路从来不用脚 ，
时时摇头又摆尾。
2.大家真聪明,谜底就是鱼。在南方热带地 ( http: / / www.21cnjy.com )区，有一群美丽可爱的鱼儿，叫热带鱼。今天老师就带领大家一起去认识认识这些可爱的小伙伴。（出示多媒体）
3.关于热带鱼还有一首有趣的儿歌呢，我们一起来学习。
（教师板书题目：热带鱼）
二、随文识字，感知课文。
1.让我们一起来读一读这有趣的儿歌吧！（多媒体出示课文）
2.同学们认真听读课文，注意字的读音。（多媒体播放朗读音频）
3.同学们你想读一读吗？跟你的同桌互相读一读吧！
4.同学们认真观察课文，看看课文拼音中红色 ( http: / / www.21cnjy.com )的字母。对了，这些红色的字母是声母“y”和“w”。今天我们就通过课文复习一下这两个声母。（多媒体出示）
5.同学们把含有声母“y”和“w”的字找出来，读一读。
（ 鱼 五 衣 尾 一 游）
6.在这篇课文中，还有几个整体认读音节呢，快快用三角符号画出来。
（yú wǔ yī）
7. 同学们观察一下，想一想，”yu”是怎 ( http: / / www.21cnjy.com )么拼写的呢？对了，字母“y”比较淘气，看到“ü”的眼睛就把它挖去了。同样淘气的还有“j、q、x”。大家练习拼一拼吧。
( http: / / www.21cnjy.com )（多媒体出示生字）
11.有几个字宝宝想让你组个词呢，快来帮帮它们吧！
鱼（ ）（ ）
五（ ）（ ）
巴（ ）（ ）
12.这些生字宝宝里，有几个特别想和我们交朋友，我们不仅要认识它们，还要会写它们呢。（出示要求会写的生字）21教育网
13.在田字格中写一写，注意笔顺和字的间架结构。
三、欣赏课文，领悟情感。
1.同学们识记生字可真快！下面再跟随老师一起去欣赏这些美丽可爱的鱼儿吧。
2.展示图片，理解“小小热带鱼，身穿五彩衣。”
3.展示图片，理解“尾巴摆一摆，水中做游戏。”
4.这首儿歌可真有趣！你能背诵吗？试着背一背吧。
5.生活中普通鱼和热带鱼并不一样，热带鱼是观赏鱼，有独特的美感，多变的外形和漂 ( http: / / www.21cnjy.com )【课堂练习】
组词。
鱼（ ）（ ）
五（ ）（ ）
巴（ ）（ ）
【布置作业】
动动手，把你们心目中的美丽热带鱼画出来吧。
【板书设计】
热带鱼
热 带 鱼 身
衣 五 尾 巴
【教学反思】
是一首极富儿童情趣 ( http: / / www.21cnjy.com )的一首简短儿歌，生动有趣。本节课的教学，主要是承接前一课y、w及整体认读音节yi、wu、yu进行学习。在教学过程中，我用猜谜的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。在教学中我注意图文并用，借助多媒体创设形、色、声有机结合的教学情境，使学生产生学习兴趣，主动学习。在本节课的教学中，我注意把拼音和汉字结合进行教学，利用认识的汉字学习拼音，运用拼音学习识字，加强学生理解字与音的联系。教学效果非常理想。21世纪教育网版权所有
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一年级上语文10.3热带鱼（同步练习）
1、 我会拼，我会写。
wǔ yī bā
（ 彩 ） （ 外 ） （尾 ）
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三、我会组更多的词。
五（ ）（ ）（ ）
衣（ ）（ ）（ ）
巴（ ）（ ）（ ）
鱼（ ）（ ）（ ）
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五、我会照样子填空。
例： k —āi →( kāi )
q —üé→( )
ｊ —ｉ—àn→( )
h —( )→huì
y —( )→yǒu
q —ü—ān→( )
六、我会背，我会填。
热带鱼
（ ）（ ）热带鱼，
身披（ ）彩衣。
尾（ ）摆一摆，
（ ）（ ）做游戏。
七、你喜欢热带鱼吗？动动手，把你们心目中的美丽热带鱼画出来吧。
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参考答案
一、我会拼，我会写。
答案：五彩 外衣 尾巴 （解析：本题主要考察本课要求会写的字，书写一定要准确。）
二、我会组词。
带（ 热带 ） 身（ 身体 ） 巴（ 下巴 ）
衣（ 衣服 ） 五（ 五色 ） 游（ 游泳 ）
三、我会组更多的词。
答案：五（ 五色 ）（ 五彩 ）( 五只 )
衣（ 衣服 ）（ 外衣 ）( 上衣 )
巴（ 尾巴 ）（ 巴望 ） ( 下巴 )
鱼（ 小鱼 ）（ 鱼虾 ）（ 鱼类 ）
解析：此题的意图是培养学生发散思维的能力，鼓励学生多组词。
答案： 声母：h g
韵母：en üe ei u
整体认读音节：yue ying shi
解析：通过此题的练习，要求同学们正确区分声母、韵母、和整体认读音节。
五、我会照样子填空。
答案：
q —üé→( qué )
ｊ —ｉ—àｎ→( jiàn )
h —( uì )→huì
ｙ—( ǒu )→ｙǒｕ
ｑ —ü—āｎ→( quān )
解析：注意j、q、x与ü相拼时，省略ü上的两点。
六、我会背，我会填。
答案： 热带鱼
小小热带鱼，
身披五彩衣。
尾巴摆一摆，
水中做游戏。
解析：此题的目的在于考察学生对课文的背诵。
七、你喜欢热带鱼吗？动动手，把你们心目中的美丽热带鱼画出来吧。
答案： 略
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