中考总复习 第三部分 现代文阅读

第三部分 现代文阅读
训练1 小说阅读
一、（2024岳阳二模）阅读下面的文章，完成各题。（17分）
一颗未出膛的枪弹
丁 玲［注］
“娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你 ”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。
“还是跟咱回去吧，天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……”
慢慢地两个人来到一个沟口了。沟里错错落落有几个窑门，还有两个土围的院子，他牵着她在一个斜路上走下去，不敢做声，只张着眼四方搜索着。沟里已经黑起来了，有两个窑洞里露出微明的灯光，小孩子躲在她的身后，在一个窑门前停下了。她开了锁，先把他让了进去。窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，娃娃！”她把灯点着了。灶里的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着……
孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方，他们——大部队到底走得离他多远了呢 他懊恼着自己。那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。他大声地叫喊，凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
有人送来苞谷做的馍，还有人送来羊毛袜子。①有着红五星的帽子仍揣在怀里，他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子知道么 ”
天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘却忧愁，重复着在小组会学来的话：“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”
看见那些围着他的人露出无限羡慕的表情，他就更高兴了。老太婆也扁着嘴笑：“咱一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人，你们看他那张嘴多灵呀！”他接着就述说一些打仗的经验，他并不夸张，而事实却被他描绘得使人难信，他只好又补充着：“那是因为我们有教育，别的士兵是为了两块钱一月的饷，而我们是为了阶级和国家的利益，红军没有一个怕死的。谁肯为了两块钱不要命呢 ”
有一夜，跟着狂乱的狗吠，院子里响起了庞杂的声音，马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子，心在剧烈地跳：“难道自己人来了么 ”
“呼！”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂，一边走到灶边，“哼，锅里预备着老子的晚饭吧。”
孩子悄悄看了一眼，他认得那帽子的样子，那帽徽是不同的。他的心一下紧缩起来。
有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下，掩护她身后的孩子。“这老死鬼干吗老挨在那儿，藏着什么！”老婆子一动，露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。
“老子有枪先崩了你！”孩子大声嚷叫，因为愤怒，倒一点也不惧怕了，眼睛里燃烧着火焰。
“什么地方来的！”拳头又落在他身上，“听口音，他不是这里人！”孩子一声不响，只是咬紧牙。门突然开了，门口直立着一个人，屋子里顿时安静下来。
“报告连长，有一个小奸细！”
连长走了进来，审视着孩子，默然坐到矮凳上。
“可怜咱就这一个孙子，咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和：“是她的孙子。”
连长凝视着那双直射过来的眼睛，下了一道命令：“搜他！”
几十双眼睛都集中在连长手上：一把小洋刀、两张纸票子、一顶黑帽子。纸票反面有一排字，“中华苏维埃人民共和国国家银行”。②帽子上红色五星闪着光辉。看着它，孩子心里更加光亮了，静静地等待判决。
“这么小也做土匪！”
“招来吧！”连长问他。
“没有什么招的，任你们杀了吧！不过红军不是土匪，我们不骚扰老百姓，四处受人欢迎。我们对东北兵也是好的，争取你们一道打日本，有一天你们会明白过来的！”
“这小子真顽强，他们就是这样！”他的顽强虽说激怒了一些人，但也得了许多尊敬。连长仍是冷冷地看着他，又冷冷地问道：“你怕不怕死 ”这问话似乎羞辱了他，他不耐烦地昂了一下头，急促地答道：“怕死不当红军！”
围拢来看的人一层一层地在增加，多少人在捏一把汗。连长不动声色，只淡淡地说道：“那么给你一颗枪弹吧！”
老太婆又嚎哭起来了。许多人的眼皮沉重地垂下了，有的便走开去。但没有人，就连那些凶狠的家伙也没有请示，要不要立刻执行。
“不，”孩子却镇静地说，“连长，还是留着那颗枪弹吧，留着去打日本，你可以用刀杀掉我。”
忍不住了的连长，跑过来用力拥抱着这孩子，他大声喊道：“大家的良心在哪里 日本人占了我们的家乡，杀了我们的父母妻子，我们不去报仇，却老在这里杀中国人。看这个小红军，我们配和他相比、配叫他土匪吗 谁还要杀他，先杀了我吧……”声音慢慢地由嘶哑而哽住了。
孩子觉得有热的东西滴落在他手上，衣襟上。他的眼也慢慢模糊了，隔着一层水雾，③那红色的五星浮漾着，渐渐地高去，而他也被举起来了！
（有删改）
［注］ 丁玲（1904—1986），湖南著名作家，代表作有长篇小说《太阳照在桑干河上》。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说的语言描写富有表现力。“你怕不怕死 ”表现了连长话语的冰冷与震慑；“怕死不当红军！”则表现了孩子对革命的坚定信念。
B．老太婆一开始就了解小孩的身份却对他呵护备至，百姓也乐意与这个小红军亲近、为他打掩护，这些都反映了人们对红军的信任与拥护。
C．小说善于运用对比和反衬的手法。比如百姓对红军小战士和东北兵的不同态度、连长前后的变化，都在对比中突出了反战的主题。
D．小说题目“一颗未出膛的枪弹”，意蕴丰富，既提示情节，指连长要给孩子一颗枪弹，最后却没有执行；也象征着小红军，他虽未上战场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心；还象征着一切抗日的力量，它们凝聚在一起，必将摧毁敌人。标题暗示了主题。
2．小说的环境描写富有表现力。任选两例，结合具体语言，分析本文环境描写的作用。（4分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．请概括文中“孩子”的形象。（4分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________
4．“红五星”在文中三次出现且表述富于变化。请简要分析这样写有何效果。（6分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、（2024湘潭一模）阅读下面的文章，完成各题。（18分）
老榆树下
①院门口的榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成。
②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁。
③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。
④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！
⑤老于说，我是说这树怎么处置。
⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！
⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。
⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料。赶紧签字吧，别耽误我们工作。
⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！
⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。
一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？
老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。
男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。
老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。
那么，后来呢？男人小心翼翼地问。
老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地间顷刻化为火海……母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？
男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。
开发商的人又来了，这次还带来了图纸。
他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为老榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。
天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。
放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。
董事长？老于瞪大了眼睛。
董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……
（摘自《微型小说月报》2023年第2期）
1．通读全文，梳理文章内容，完成下面表格。（2分）
老榆树的遭遇 老于的情感变化
开发征地，树将被推 ①____
商定赔偿，称其破树 生气
男人看树，赞其精灵 感动
②______________________ 惊喜
2．结合语境，按要求赏析文中画横线句子的表达效果。（6分）
（1） 他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。（从修辞的角度赏析）（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2） 男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。（从描写的角度赏析）（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．结合选文内容，说说你对文中画波浪线句子或段落的理解。（6分）
（1） 第 段中，老于为什么说“这是一棵树，也不是一棵树”？（2分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2） 结尾段写“董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……”有什么深刻用意？（4分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．老榆树下，藏着动人的故事。读完这篇小说，你一定有很多思考，请根据文章内容，探究本文主题的多重意蕴。（4分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、（2023株洲一模）阅读下面的文字，完成题目。（16分）
锄
李 锐
①拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
②倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
③“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧！”
④六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀，六安爷？”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
⑤斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
⑥百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
⑦可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此以后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
⑧现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垄里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，分开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
⑨沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
⑩很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垄里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
（有删改）
1．下列选项中，对文章内容理解有误的一项是（2分）（ ）
A．本文主要写了六安爷去百亩园锄地的故事。
B．六安爷之所以会固执地去百亩园锄地，是因为他对这块土地有很深的感情。
C．西湾村人最终放弃了这块世代养育他们的百亩园。
D．文章主要表达了作者对环保问题的思考，告诉人们保护环境的重要性。
2．请仔细揣摩第⑥段画横线句子中的数字，说说它们的妙处。（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．小谢和小李读到第⑧段中画波浪线的句子时，在朗读的重音上出现了分歧。小谢认为重音应落在“一次又一次”上，小李认为重音应落在“稳稳地”上。你更赞成谁的观点？请说明理由。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．“我不是锄地，我是过瘾”在文中反复出现，你认为作者这样写有什么用意？请联系全文说说你的理解。（3分）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．结合文章内容和下面的链接材料，理解小说标题《锄》的含义。（4分）
链接材料一
著名作家李锐的小说集《太平风物——农具系列小说展览》收录了十几篇短篇小说，每篇小说的题目都是一件农具，比如镢、铁锹、锄、樵斧、扁担等，这些农具草蛇灰线般地出现在小说中，并作为线索展开叙述。有趣的是，小说将图片和文字、文言和白话、史料和虚构、历史的诗意和现实的困境融合在一起，李锐称之为自己独创的“超文体拼贴”，试图以一件件农具串联起半个世纪以来中国大地的农村故事。
链接材料二
在山西吕梁山长达6年的知青生活，让我深深感到农具是自己身体的一部分。当这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失时，我的心情十分复杂。
（李锐自述）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、（2024山东东营） 阅读下面的文章，完成小题。（16分）
赴 远
张建春
①眼前黑得很，续和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是从骨头里传来的，拉扯着血疼、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮肤都疼。或许正因为这疼，续和才知道自己还活着，活在牢房里。
②续和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血来，依然不疼，此处的疼被大疼掩盖住了。续和忍不住呻吟了几声，但随即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去。
③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，续和像破被絮一样被扔进了不辨昼夜的牢房。
④破被絮是没人问的，续和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。续和把前前后后的事想了一遍，得出的结论是没留下任何破绽。续和是在庐西名为“掠影书店”的暗房里，销毁了所有文件和同志们留下的蛛丝马迹后泡了一杯绿茶，小口地啜饮着，坦然被捕的。
⑤被捕、坐牢，续和经历过不止一次，加上这一次，三次了。第一次侥幸逃脱，第二次在受尽酷刑后，被同志们营救出了。现在，竟然又一次落入敌手。续和苦笑了一声，苦笑声不大，却震落了牢房顶的蛛尘。
⑥续和恢复得快，一算时间，踏进牢房二十天了。二十天里除了一次用刑审问，再也没人过问。敌人忘了吗 续和心里想。
⑦续和的身份早暴露了，是挂了号的。一名共产党的要员，被逮住了，许多人弹冠相庆，庆功会都开了好几次。敌人认定续和是不会开口的。如若他会开口，第一次、第二次被逮住时，还不“竹筒倒豆子”
⑧孤寂是难熬的，比疼痛还痛苦，续和心里有数。一场心理战开始了，就看谁熬得过谁吧!
⑨敌人沉不住气了。第二十一天敌人从牢房门的窗口扔进了一沓白纸，还有一支笔。续和明白，这是让他写呢。
⑩续和的笔头子好着呢，曾化名写过小说、散文、诗歌，当然都是宣传革命的。纸和笔对续和充满了诱惑。续和喜欢文字，他有过打算革命成功了做一名作家。
写什么呢 写信吧，给母亲写，给妻子写。
时间有的是，信写得长。写给母亲的信内容多是问安，回忆些小时的事。写给妻子的信柔和。续和爱妻子，妻子也深爱续和。
牢房里的信是没私密性的，如发在报纸上的文章，谁愿看谁就瞅上几眼。敌人是会研究的，是要在字里行间探索秘密的。
续和写信上瘾了，天天写，跟母亲和妻子就有那么多的话。好几年没见母亲和妻子了，憋了一肚子的话自然话多。写多了，续和又有了想法——给信编了号，比如“与妻信十五”“与母亲信十六”等。在写“与母亲信二十”后续和意外地收到了母亲的回信。
无疑这是敌人的一种策略。
收到母亲的回信，续和就像过节。续和从母亲娟秀的字迹上，闻到了母亲的体味，也看到了母亲心疼的颤抖——信上有泪渍，洇染在字里行间。一种愧疚油然而生。
妻子的信也来了。妻子的信告诉续和，母亲是如何变卖家产，四处打点，在营救他。续和突然狂躁起来——营救得了吗
难得有一天，续和没给母亲写信。他用了一整天的时间给妻子写信，写来写去，就围绕着两个字：赴远。续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止无意义的营救。
第二天，续和又正常了。先是给母亲写信，大约是写到童年的趣事，竟呵呵地笑了起来。续和家是庐西大户，他在家可是四少爷呢。续和不做少爷，做革命者，是续和家天大的事，唯母亲默许。续和爱母亲，敬重母亲。
妻子来信了，告诉了续和家中发生的事——五弟生了个儿子，哭声很是嘹亮。续和高兴，但又遗憾，妻子怎不写他们的儿子 可能妻子认为续和不配为父亲——儿子出生后，续和仅见过一面。
续和打破常规，给未见过面的侄子写信。想了半天，不知侄子的名字，抬头如何写 最终决定，写“赴远吾侄”。信洋洋洒洒，可这信侄能看懂估计得是十年后的事了。十年后是什么样的世界 续和有所向往，就把这向往写进去了。
写给侄子的信没有编号。一沓纸写完了，给母亲、妻子的信编号到了八十五号，续和在牢里已度过了一百零五天。
是春天了，敌人决定下毒手。
“赴远”的一天到了。续和整整衣襟，迈着大步走向刑场。到了刑场续和忽觉心中略有欠缺，便招手，对行刑的人说：“纸笔。”行刑的人有些迟疑，有人摸了摸口袋，掏出烟盒。烟盒里尚有一根烟他点着了，将空烟盒递给续和。
续和展平烟盒写下：“教育吾儿继承我志；勿告母亲，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“与妻信之八十六。”
枪声响了，血汩汩地流。正是红花开时，花一路向前开，流动着赴远。
——选自《中国微型小说精选》，有删改
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校清明节“致敬先烈”微电影展评。你作为导演，需要完成下列任务。
【导演说戏】
1．说剧本。请你向演职人员解释续和给侄子取名“赴远”与“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的不同含义，并说明小说以“赴远”为题的作用。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．说角色。为让演员全面、准确把握所饰角色，请你概括“续和”人物形象，并作简要分析。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【电影拍摄】
3．请举例说明本文的几种叙述方式，并从小说技巧角度简述其综合运用的作用，以利于微电影分镜头的交错拍摄。（4分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【后期制作】
4．请完成附加镜头和片尾配乐工作。（4分）
（1） 小说结尾言犹未尽。你认为在微电影的结尾处，应补上一组镜头来照应“花一路向前开，流动着赴远”。请根据示例，利用所学历史知识，联系现实生活，把这组镜头描绘出来。（控制在60字以内）（2分）
示例：天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站了起来；大庆铁人率石油人会战正酣，滚滚石油喷薄而出；西北荒漠上，原子弹、氢弹相继爆炸，蘑菇云腾空而起……
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（2） 班委会提供了歌剧《江姐》插曲《红梅赞》和《祖国不会忘记》两首歌曲，作为微电影结尾的配乐。请你选择其一并说明理由。（2分）
【链接】《红梅赞》歌词：红岩上红梅开/千里冰霜脚下踩/三九严寒何所惧/一片丹心向阳开/红梅花儿开/朵朵放光彩……唤醒百花齐开放/高歌欢庆新春来。
《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里我是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/……/不需要你认识我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖国不会忘记，不会忘记我。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
训练2 散文阅读
一、（2024长沙模拟）阅读下面的文章，完成小题。（18分）
送别记［注］
①2021年5月23日18：55，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。”
②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，四十几分钟车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉重，懒得计较，随便吧。
③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了三四遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”我想：他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃饱饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。”
④准备下车，先生问：“多少钱？”
⑤“来祭奠的，不收钱。”
⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。
⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中微笑点头，与他一起汇进送别的人流。
⑨19：54，这里依然有很多人。人流里有白发苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰扑扑工装的，有着西装配领带的。最多的，是二十出头的年轻大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。
⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。
出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。
22：06，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着两个孩子还在卖花，明码标着“菊花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”字牌。
我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入到的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。
22：48，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。
这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。
［注］ 2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。”
1．下列对文章有关内容的理解与赏析，有明显错误的两项是（4分）（ ）
A．第⑦段中，“我”记下的士车牌并“希望今后还能坐到他的车”，是想以后再坐到免费的士。
B．第 段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。
C．第 段中“谢谢你们能来拜祭袁老！”一句运用语言描写，正面写的士大哥的强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。
D．本文的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发祭奠他，只是为了从侧面衬托他个人的伟大。
E．本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记叙了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。
2．文章开头画线句原为“袁老逝世第二天”。试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头，有何好处。（5分）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。（3分）
这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。（6分）
感谢信 长沙市文明办领导： 你们好！ 在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队接送从南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，还有司机主动为其他前往拜祭的群众免除车费。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。 此致 敬礼！ 一名普通长沙市民 2021年5月24日
二、（2023常德二模）阅读下文，完成题目。（16分）
潞安城
吴伯箫
到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。
一行五人，用了总部两匹日本俘虏马，驮着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷风里并没耽误了，我们想：这劫后的长治城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。
进城门，是这样一张告示：
值此非常时期，凡我军政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加强抗战力量。……兹将午炮改为每日早六点施放，作为醒炮……一律闻炮起床。
看来旧的是在破坏着，新的在建造当中——长治城第一个印象是这样的。
夜里，我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过的一个院子，三间出厦的大厅，有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物，今春日本人来霸占了三个月，临走仓促，没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已“下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧。在这严寒的时候，外边正飘着鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国，抛弃了父母妻子，被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了。我们屋里却很煦暖，烘烘的炉火旺盛地燃烧着，像春天一样。
黄部长从容地微笑着告诉我：“你看，那铁丝纱窗还是下野他们安的，总算很细心；可是不等我们兵临城下，他却早已偷偷地坐飞机溜了。胆子却并不大！——再来，可就不那么容易了。”“再来可就不那么容易了”，这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长，从他手上建造着抗战的人的长城、人的堡垒。名字恰巧又叫作黄镇。说完这句话，他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一下炉火。这指挥刀是胜利品无疑，不知是否就是下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从下野手里缴获了来的。
这院落属高等法院，局势很雄伟，是从前潞安府的府台衙门。
长治是古时的潞安，也就是更古的时候的上党。法院前的大门是古时的上党门，门楼与太行山的山顶齐高，当初建城时是费过相当的苦心的。门的左右各有碉楼一座，一题“风动”，一题“云驰”；去年刚刚翻修了，丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。
法院后边的德风亭是古迹。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲苍劲的垂槐，几方花坛，几幢有碑记的碑，很显出它的深秀。立在垂槐的左侧，东望太行山上的积雪，遥想虹梯关与玉峡关的险阻，百里外青山的峻秀，再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为厚雪所掩盖所抚育的蔚林沃野，倒很容易激发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊，自由的人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候，那才知道自由的确是可贵的。光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。
宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯，眼看城告不守，陆登遂拔剑自刎。金兀术入城搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙，养为义子。后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书，陆文龙醒悟了，才替父亲报仇。——传说这法院大堂正中的一块方石头下边还埋过陆登的盔甲呢，不知道是不是真的？石头的确有那么一块。
（选自《吴伯箫散文选集》，有删改）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．城门告示督促军政民等早起，是我军振奋抗战精神的新举措。
B．第八段写“丹垩彩绘还是新的”，暗示潞安城墙古迹未遭破坏。
C．第九段中的描写情景交融，其景象峻秀壮丽，其情感激越高昂。
D．文章见闻与思考交织，现实与历史错叠，丰富厚重，形散神聚。
2．结合语境，按要求赏析。（6分）
（1） 探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏析加点词语）（3分）
答：______________________________________________________________________________________________________
（2） 光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。（赏析句子）（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________
3．文章第五段中，作者用较多笔墨写想象，请简要分析想象的表达效果。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
4．《潞安城》与课文《灯笼》的叙述有相同之处，二者都引述历史故事来丰富深化文章的文化意蕴。本文结尾写陆文龙替父报仇的故事，请探究其中蕴含的意义。（4分）
答：________________________________________________________________________
三、（2024江西）阅读下面的文字,回答问题。（15分）
梅岭之恋
肖复兴
想念梅岭已久。
最早的想念,起于50多年前的中学时代,读过了陈毅的《梅岭三章》后,梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道,特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字,如一面旌旗,常会浮现在眼前,随风猎猎飘动。
美好而壮丽的风景,总是在远方;没有见过的远方风景,更是会让青春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况,还有《梅岭三章》这样的诗,还有陈毅这样的英雄。那时候的我,对梅岭充满向往。
5年前的秋天,和梅岭擦肩而过。那天黄昏,从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前,趴在车窗前眺望梅岭,苍绿的山峰突然阴云密布,瞬间狂风袭来,雷雨大作,斜飞的雨点扑打在车窗上,仿佛是梅岭特意派来的使者,凛冽而苍茫,怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是,车子穿过隧道,那一边阳光灿烂,回望梅岭,仿佛一切并没有发生,恍然如梦,而梅岭阅尽春秋,淡然自若,依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗:八面风来山镇定。
这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书,不是一首小诗。
去年年底,在广州几位朋友的陪伴下,从广州出发,一路北行,过南雄,终于登上梅岭,心里竟隐隐有些激动。想起5年前在山脚下和它擦肩而过的情景,不禁觉得有些神示般的感应,虽没有那般的雷雨,却依旧阴云四合,岭南漫山草木的绿色,显得格外浓郁深沉,不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮。我在心里对自己说,登梅岭,不像登别处的山,即使是有名的黄山和庐山,也不尽相同。你不是来游玩观赏风景的,而是参拜历史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的轻浮,首先要摒弃。
首先出现在眼前的古道,先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高,却地势险峻,古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道,虽然经过了整修,却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶,和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比,完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有,只有这样一条古道,也是值得来的。
在古道上,看到一对中年夫妇,妻子的腿有些残疾,丈夫搀扶着她,踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登,让我心生敬意。望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道,仿佛可以一直通向天上,也可以通向历史的深处。这条古道,如一条巨蟒蜿蜒,千年不老,它头吐出的火焰般的芯子,应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。
我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树,只是季节未到,除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外,没有梅花如海的盛景。一边画,一边忍不住想,梅岭成名,对于一般人而言,就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名,源于战国时期南迁的越人首领梅绢的姓氏,人们是不会在意的。或许,这里有中原文化和南粤文化的融合之要义,但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说,一含有历史,一含有美学,两种合一,才是梅岭文化之含义吧。
一路向上攀登,一路想,一路画,画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得,仿佛恋爱,画梅岭,才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验,是在登别处名山未曾有过的。
一直觉得梅岭对于我,不在于风光和风情,而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄,最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言,开凿梅岭古道,如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年）,距今已经1300多年,那时的条件,开凿这样一条险峻的山道,可以想象是多么艰难。
苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬,就是过梅岭到惠州的。再贬至海南,十几年后,好不容易逢大赦,又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住,曾见南迁几个回”,却依然为梅岭留下明艳照人的诗句:不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。
对于我,梅岭英雄的象征,或者说梅岭英雄的代言,是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》,可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代,就是这三首绝句,让我对梅岭一往情深地神往。那时,我读得热血沸腾,觉得只有这样的诗才配得上这样的山,觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。
走到半山腰,看到一面巨石上书写着《梅岭三章》,用的是陈毅的手书,心里很是激动,仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击,被围20余天,写下了这三首绝命诗。当年的陈毅,只有36岁,本命之年,那么年轻。
面对这幅巨大的诗碑,我站立良久,也仿佛看到青春时的自己。
终于爬到山顶,梅岭关楼就在眼前。那么熟悉,又那么陌生。那么亲切,又那么肃然。
关楼是用一块块巨大岩石垒成,经过漫长时光的剥蚀和打磨,显现出沉稳的苍黑色,有了岁月的包浆,无语而沧桑,是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”,特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字,涂以鲜红的颜色,那样光彩照人。这一切,都是中学时代我在画片上见到过的,如今真的展现在眼前,一下子像是活了一样,跳跃到我的面前,有了生气,有了血脉流畅,有了气韵贯通。
是的,这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼,有了这几百年不变的“梅岭”二字,便让这千年古道一下子复活,让我的青春记忆一下子复活,让遥远的历史和今天一下子连接在一起,有了彼此的对话和相互的交流。梅岭,不像一般旅游胜地,而像是铁锚一样,沉甸甸地落在我的身心深处。
（有删改）
本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。（6分）
游览情况 景物特点 游览感受
山脚下擦肩而过 山色 ①________________ ②______________________________________________________________
登梅岭全程游览 草木 浓郁深沉 梅岭,不像一般旅游胜地,而像是铁锚一样,沉甸甸地落在我的身心深处。
古道 ③________________
关楼 沉稳、沧桑
2．作者的“梅岭之恋”能跨越50多年,有两个重要原因,请根据本文内容予以概括。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
3．下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是（3分）（ ）
A．本文追忆青春、描绘风光、溯源历史,写出了一个充满魅力的梅岭。
B．文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字,意在强调梅岭的红色精神鲜活永在。
C．文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节,意在突出梅岭之高、古道之深远。
D．本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,形象鲜明,情感饱满。
4．从遣词造句或修辞角度,给文中画横线的语句做一个批注。（2分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、（2024山东菏泽）阅读下面的文字，回答问题。（13分）
泰山之春
王剑冰
①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。
②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。
③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方，东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体,有着直达心灵的神秘色彩,有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。
④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。
⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。
⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。
⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。
⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。
⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历——
泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书!
渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。
俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。
在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”;人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。
看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。
朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。
春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀!
（选自《人民日报》,有改动）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。
B．第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。
C．第 段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。
D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。
2．读完文章，你与同学一起品味语言。（4分）
小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。
你：（1）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。
你：（2）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．第 段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”,请结合文章谈谈你的理解。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景 请结合文章说明理由。（4分）
场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
训练3 议论性文本阅读
一、（2024益阳三模）阅读下面的议论文，完成下面小题。（10分）
勿忘提升“精神高度”
陈鲁民
①每个人都有两个高度，一是身体高度，一是“精神高度”。如果说身体高度是由父母决定、基因制约的，那么“精神高度”则是由自己决定、后天实现的。有的人既有身体高度，也有“精神高度”，那是最好不过；有的人虽然身体高度欠佳，却“精神高度”出色，比如，五短身材的鲁迅，终生关心的是民族素质的提高，以笔为枪，纵横驰骋，立起一座思想的高峰。
②还有一种人，虽然身高可羡，凛凛一躯，却是扶不起的阿斗，“精神高度”低得可怜。他们遇事无决断，做事怕担当，稍遇挫折便张皇失措，出师不利便想打道回府，成则趾高气扬，败则灰心丧气。而且，心胸狭窄，小肚鸡肠，受不得一点委屈，吃不了一点亏。这种人即便有丈二身高，也是地地道道的“精神侏儒”。
③如果说，身体高度体现的是一个人的生理特征，那么“精神高度”彰显的则是一个人的心理状况和精神内涵。身体高度难以提升，“精神高度”却大有提升的空间，而且应作为人生的最重要追求。
④勤奋读书可以提升“精神高度”。博览群书，勤读苦研，博采众长，兼收并蓄，就如同站在层层叠叠的书本上，“精神高度”想不高都不行。马克思为了写《资本论》，精读了2000多册有关的权威经济学著作，细研4000多种报纸杂志，就好比站在巨人肩膀上，刻苦钻研使他自己也成了精神巨人。
⑤建功立业可以提升“精神高度”。一个人贡献越大，建树越多，事业越成功，功勋越卓著，就像脚下垫起一块块基石，其“精神高度”自然会高于平常人。孙中山领导革命历经千辛万苦，最终推翻帝制，实现共和；邓小平三落三起，初心不改，开启改革开放新征程，引领中国人民走上幸福之路。他们的“精神高度”令人高山仰止。
⑥服务奉献可以提升“精神高度”。领导干部为官一任，造福一方，始终保持与人民群众的血肉联系，自然会受群众拥戴，被群众赞扬，成为合格公仆。普通人积德行善，多做好事，多行善举，诚如《菜根谭》言：“平民肯种德施惠，便是无位的公相。”雷锋，普通一兵，个头不高，但无私奉献，热爱人民，捧上一颗爱心，做了无数好事，成为高如山岳的道德楷模，为世人所景仰、学习。
⑦修德养心可以提升“精神高度”。一个人思想境界高，学问见识广，自律标准严，品德高尚，志趣高雅，自然会德高望重，以德服人，“一览众山小”。“忠诚履行使命的模范指挥员”杨业功、“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德、“逐梦海天的强军先锋”张超、被誉为“中国肝胆外科之父”的吴孟超等，崇德向善，高风亮节，爱岗敬业，不辱使命，埋头苦干，为国家强盛、人民幸福殚精竭虑，为国防和军队建设宵衣旰食，其事业的高度和精神境界的高度少有人及，堪称全军楷模，足以彪炳史册。
⑧珠玉在前，先贤表率，我们每个人都应见贤思齐，努力提升自己的“精神高度”，决不当“精神侏儒”。
（有删减）
1．下列最适合作为本文中心论点的一项是（3分）（ ）
A．“精神高度”彰显的则是一个人的心理状况和精神内涵。
B．“精神高度”大有提升的空间，应作为人生最重要的追求。
C．博览群书、勤读苦研、博采众长、兼收并蓄可以提升“精神高度”。
D．建功立业、服务奉献、修德养心可以提升“精神高度”。
2．下列选项对文章理解与分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．文中①②两段通过举例论证、引用论证、对比论证引出中心论点，所举事例也可作为论据证明中心论点。
B．文中第④段运用了举例论证，具体有力地论证了“勤奋读书可以提升‘精神高度’”的文章分论点。
C．从大山里走出来的“网红书记”陈行甲任职巴东县委书记期间全心全意为民办实事的事例可以作为文中第⑥段所证观点的论据。
D．文章论证思路是：首先通过举例论证等论证方法引出中心论点；接着从四个方面展开中心论点；最后阐述观点，发出号召。
3．请结合原文内容，阐述第⑧段画横线句的含义。（4分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、（2023邵阳模拟）阅读下面的文章，回答问题。（11分）

①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。A又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。
④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。B《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入《本纪》，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒畅，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。C又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
（选自《人民日报》，有删改）
1．通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。（2分）
答：________________________________________
2．文章开头引用林语堂的话，其作用是什么？（3分）
答：____________________________________________________________________________
3．文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．下面这句话放在文中A、B、C、D哪一处最为合适？请简述理由。（3分）
孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、（2024江西）阅读下面的文字,回答问题。（9分）
谈交友（节选）
朱光潜
谁都知道,有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物,生来就有同情心,生来也就需要同情心。读一篇好诗文,看一片好风景,没有一个人在身旁可以告诉他说:“这真好呀!”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事,没有人和你同喜,你的欢喜就要减少七八分;遇到一件大灾难,没有人和你同悲,你的悲痛就增加七八分。
古人说:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”久闻之后,香可以变成寻常,臭也可以变成寻常,而习安之,就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友,道理就在此。人是善于模仿的,模仿品的好坏,全看模型的好坏,有如素丝,染于青则青,染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。
古人尝拿“如切如磋,如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨它,它才能圆融光润,才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器,与自己愈不同,摩擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论,会逐渐发现自己的学说不圆满处,对方的学说有可取处,逼得不得不作进一层的思考,这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中,一方面被“磨”,一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多,吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友,所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用,在道德学问上都不会有很大的成就。
你自己是怎样的人,就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人,人也就拿一分真心待你,你所“取”如何,就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你,就显得你自己有损缺。你不必责人,先须反求诸己。不但在情感方面如此,在性格方面也都是如此。友必同心,所谓“心”是指性灵［注］同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低,我高就须感化你,把你提高到同样水准;你高也是如此,否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友,就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友,自己须先是一个好人。
（有删改）
［注］ 性灵:指人的精神、性情、情感等。
1．下列对本文观点与材料间的联系,解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时,举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。
B．作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时,引用古人的话和西谚作为道理论据。
C．作者在谈到“朋友会交互影响”时,用“如切如磋,如琢如磨”这个譬喻形象阐释。
D．作者在谈到“你自己是怎样的人,就会得到怎样的朋友”时,从情感和性格两个方面阐释。
2．下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（3分）（ ）
A．1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》）
B．向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果:它可以使欢乐加倍,又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》）
C．无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》）
D．出淤泥而不染,濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
3．读了本文,你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点,请你结合本文内容,写一段文字予以反驳。（3分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
训练4 说明性文本阅读
一、（2024张家界一模）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分）
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”这句话曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来。作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。
③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代
⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、号码……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺的猎物。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。
（根据谈璎同题文章改编）
1．下列对文章内容的分析和理解错误的一项是（2分）（ ）
A．本文的说明对象是人脸识别技术。
B．第②段举汤姆·克鲁斯的例子，是为了具体说明刷脸认证准确度高，“人皮面具”已无法在“人脸识别技术下蒙混过关”。
C．文中第⑥段画线的句子运用了摹状貌的说明方法，科学准确地说明了各方将会对个人信息争相抢夺。
D．文末加点的“脸”指个人信息，包括姓名、职业、手机号码、你的脸、你的不同表情等。
2．下列说法中与原文意思不相符的一项是（2分）（ ）
A．作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
B．刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。
C．人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
D．“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利。
3．“漂亮的脸蛋能出大米吗？”这句话曾是一句著名的电影台词。信息时代，刷脸支付已经成为一种新型支付方式。事物都有其利与弊，请根据全文内容并结合自己的生活实际对刷脸支付进行探究。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、（2023衡阳一模）阅读下面的文章，完成问题。（7分）
当植物吃了“垃圾食品”
①化肥的使用给人类带来了创历史纪录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。从1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球粮食产量增长更快，翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就。
②凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。
③作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低。
④植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学物质水平越高，而现代农肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。
⑤植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。虽然那些施用化肥后的绿色庄稼茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？
⑥维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾，以多种方式促进植物的健康生长。
⑦互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液——植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。
⑧植物以大量渗出液喂养根部微生物群，而根系微生物群则以为植物输送氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质作为回报，同时也输送在植物与其根系微生物群之间传送化学信号的一些物质。
⑨这就是现代化肥对植物来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越少。
⑩因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看，但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关系和良性循环机制。
（选自《大自然探索》2022年第3期，有删减）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（2分）（ ）
A．本文采用逻辑顺序，说明“垃圾食品”有导致作物营养含量降低和破坏根部共生关系的危害。
B．第②段运用分类别的说明方法，准确地阐释了高产作物所含矿物质和营养素都高于传统作物。
C．本文语言科学严谨，既使用专用术语，解释植物生长原理；又使用生活词语，生动形象。
D．文章将客观事实和科学解释相结合，融合多学科知识，激发读者对自然科学的兴趣。
2．从说明方法的角度，简要分析第⑩段画线句子的表达作用。（2分）
随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．植物吃了“垃圾食品”会有多种危害，那么正处在长身体关键时期的中学生，如果过量食用“垃圾食品”会有什么危害呢？请结合生活实践，说说你的看法。（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________
三、（2024山东烟台）现代文阅读（12分）
冬眠，动物御寒的“超能力”
李天洋
①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。
挑战生理极限的冬眠
②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。
③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3,极地松鼠降到5,而熊的体温仅降到30,睡鼠的体温维持在20。这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。
④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。
人类期待获得冬眠“超能力”
⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病 熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭 极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松 ……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”,并应用到人类身上。
⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。
⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。
⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。
⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。
⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”,即在-196的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。
研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。
（选自《风流一代·经典文摘》,有删改）
1．为什么说“冬眠”是动物的“超能力” 通读全文，简要概括。（2分）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．下列说法与本文内容不相符的一项是（3分）（ ）
A．第①段点明本文的说明对象“冬眠”,起到总领全文的作用。
B．哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。
C．人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。
D．最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。
3．第④段主要采用了________的说明方法，说明了____________________________________。（2分）
4．结合语境，分析下面加点词的作用。（2分）
尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段和第 段之间。你同意谁的观点 说说理由。（3分）
1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8,但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】
第三部分 现代文阅读
训练1 小说阅读
一、
1．C
[解析]“反战的主题”错。本文主题是百姓对红军的信任与拥护，表明红军抗日精神深入人心，一切抗日力量聚集在一起，必将取得胜利。
2．（示例）小说的环境描写富有表现力。“一望无际的原野”衬托孩子与大部队走散后的彷徨；“孤冷的月亮”则反衬孩子做美梦时的温馨。
[解析]解答本题需先找到本文中环境描写的位置，如第一段“远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点”，这是孩子与大部队走散之后的环境描写；又如第三段“陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦”，这是孩子跟随老太婆回家之后的环境描写。然后结合所找句子的前后文，从情节、人物和主题等角度分析文章环境描写的作用。
3．虽未上战场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心，有着成熟的政治觉悟；镇静无畏，视死如归，深明大义。
[解析]结合“他暂时忘却忧愁，重复着在小组会学来的话”“而我们是为了阶级和国家的利益，红军没有一个怕死的。谁肯为了两块钱不要命呢”等句可以看出，孩子虽未上战场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心，有着成熟的政治觉悟。结合“怕死不当红军”“连长，还是留着那颗枪弹吧，留着去打日本，你可以用刀杀掉我”等句可以看出，孩子镇静无畏，视死如归，深明大义。
4．“红五星”在文中共出现三次：第一次出现，是孩子与百姓交谈，还不敢把有着红五星的帽子拿出来，表明孩子还心存疑虑；第二次出现，红五星帽子被连长搜到了，小孩的红军身份暴露，孩子必须面对生死的考验，红五星让他勇敢而镇定；第三次出现，红五星“渐渐地高去”,象征着红军崇高的精神感动了大家。这些都体现了人物内心的变化，并暗示了小说的主题。
[解析]先定位“红五星”在文中三次出现的位置，即第五、十八、二十七段，然后结合上下文从人物、情节、主题等角度分析其作用。结合全文内容看，由有着红五星的帽子先被孩子隐藏，后被连长发现，最后“渐渐地高去”可知,“红五星”的三次出现隐含人物的心理变化，暗示小说主题。
二、
1．心疼； 留下空间，受到保护
[解析]第①空由“开发征地，树将被推”可以定位到文中第②③段，由“让他的心隐隐地疼”“现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光”等内容可知，老于的情感是“心疼”。第②空由老于的情感是“惊喜”，可以定位到第 — 段，由“现在，那栋楼将少盖两个单元，为老榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来”等内容可以概括老榆树的遭遇，即“留下空间，受到保护”。
2．（1） 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将老榆树人格化，把点点黄色树胶比作滴滴眼泪，生动形象地写出了老于对老榆树可能被推的遭遇的心疼，表达了老于对老榆树的深挚情感。
[解析]审读题目可知，本句需从修辞的角度进行赏析。“老榆树无声的啜泣”，将老榆树人格化，由此可知这里运用了拟人的修辞手法；“他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪”中，将“点点黄色树胶”比作“滴滴眼泪”，由此可知这里运用了比喻的修辞手法。本句话通过拟人和比喻两种修辞手法，生动形象地写出了老于对老榆树遭遇的深切共情和无声的心痛，同时表达了老于对老榆树深切、真挚的感情。
（2） 运用了动作描写、神态描写，写出了男人被老于所讲的故事所感动和他对老榆树的敬意，表达了他内心的伤感，也表现了他对老于的理解。
[解析]审读题目可知，本句需从描写的角度进行赏析。“站起来”“握住老于的手拍了拍”“看着老榆树”“鞠了个躬”“转身离去”是动作描写，“红着眼”是神态描写，这一系列描写展现了男人的伤感和敬意。男人的反应预示了董事长可能也有类似的情感背景，从而解释了为什么董事长会对老榆树的保护如此重视，以至于改变了开发计划。同时也体现出了男人对老于的理解。
3．（1） 从表面上看，这是一棵树龄七八十年的老榆树，所以说它是一棵树；从深层来说，老榆树承载着老于的童年生活以及他和父亲的美好回忆，承载着老于母亲对丈夫的思念之情，承载着抗美援朝志愿军的无私奉献精神，所以说它又不是一棵树。
[解析]解答句子含义理解类题目，我们可以从“表层含义”和“深层含义”两方面入手。“表层含义”是句子表面的意思，本文写的老榆树“七八十年了”,因此表面上指的是它是一棵老树；“深层含义”一般指句子隐藏的含义，往往与文章的主旨有关，这里的“也不是一棵树”说明老于对老榆树有特殊感情，老榆树陪伴着老于成长，承载着他与父亲的美好回忆，承载着老于母亲对老于父亲的思念之情，承载着抗美援朝志愿军走上战场的无私奉献精神，所以说“这是一棵树，也不是一棵树”。
（2） 交代了董事长父亲也是抗美援朝志愿军的身份，表现了董事长对父亲的怀念，揭示了他改变主意、留住老榆树的原因，同时进一步深化主旨，表达了对美好亲情的颂扬以及对抗美援朝志愿军的敬仰之情。
[解析]解答此道分析段落作用的题目，需从内容角度分析。文章情节上，结尾段中由“董事长的父亲也是抗美援朝志愿军”揭示董事长父亲的身份，解释了董事长为什么会突然改变主意，决定保护老榆树。文章主旨上，通过董事长的行动，加深了小说的主题，传达了对亲情的颂扬和对抗美援朝志愿军的敬仰。
4．角度一：小说通过老于对老榆树的深厚情感，体现了至爱亲情的主题。老榆树不仅仅是一棵树，它是老于与父亲共同种下的，承载着他们之间深厚的父子情谊和家族的记忆。老于的父亲在参加抗美援朝之前种下这棵树，留下了“谁更壮，看看谁长得快”的话语，这不仅是对儿子的一种期望，也是一种精神传承。老于对树的守护，实际上是对父亲记忆的守护，是对亲情至爱的坚守。这种亲情超越了生死，成为老于生命中不可或缺的一部分。
角度二：老于的父亲参加抗美援朝，是一种爱国情怀的体现。董事长的父亲也是志愿军，这种背景设定让爱国情怀成为贯穿全文的重要主题。董事长能够理解老于对老榆树的情感，决定改变开发计划，保护老榆树，这不仅仅是对个人记忆的尊重，更是对抗美援朝精神和红色精神的尊重和传承。这种精神传承不仅体现在对历史的纪念上，也体现在对国家和民族未来的关怀上。
[解析]围绕小说主题，阐述自己的理解即可。此题为开放性试题，答案不唯一。
三、
1．D
[解析]这篇文章意在表现六安爷对土地的感情，进而引发人们对保护耕地的思考，而非“主要表达了作者对环保问题的思考，告诉人们保护环境的重要性”。
2．句子中的数字，既表明西湾村人世世代代在百亩园勤勤恳恳地劳作，也表明百亩园历史悠久、土地肥沃，是西湾村人赖以生存且无法离开的家园。
[解析]第⑥段画横线句子中的数字“几千年几百代”“几千斤几万斤”“几百万几千万斤”写出了西湾村人在百亩园耕种的时间之久和投入与收获之多。结合文段内容，从西湾村人的特点、百亩园的特点、人与园的关系等角度作答即可。
3．（示例1）我更赞成小谢的观点。重音落在“一次又一次”上，强调了六安爷把锄头探进苗垄里的次数之多，表明他锄地时的耐心与执着，表现了他对百亩园的眷恋之情。
（示例2）我更赞成小李的观点。重音落在“稳稳地”上，强调了六安爷锄地时的认真细致，表现了他对百亩园的眷恋之情。
[解析]第⑧段画波浪线的句子中，“一次又一次”强调了次数之多，表现了六安爷锄地时的耐心与执着，从而体现出他对百亩园的眷恋；“稳稳地”则强调六安爷锄地时的认真细致，同样能体现他对百亩园的眷恋。所以两处重读都有道理，从小谢和小李的观点中任选一个，表明态度，说明理由即可。
4．这句话反复出现，是作为文章的线索贯串全文；作者借这句话表达了六安爷对百亩园难以割舍的眷恋之情，以及知道百亩园将不复存在时内心的隐痛；作者通过这句话来说明随着农业生产、生活方式的改变，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又引人深思。
[解析]此句在文中多次出现，是文章的线索，使文章结构严谨；结合⑦⑧两段内容可知，这句话包含着六安爷对土地的眷恋和不舍之情；结合第⑥段可知，随着农业生产、生活方式的改变，对人们来说，耕种的意义只剩下“过瘾”，引人深思。
5．①“锄”作为一种最常见的农具，将农民与土地紧密联系在一起。农民世世代代生长、生活在土地上，土地是他们安身立命的物质基础，可以说“锄”浓缩了人与土地的关系。②“锄”也是一种劳作行为。六安爷锄地贯串全文，体现着农民扎根土地的执着，小说正是通过“锄”展现六安爷在锄地过程中得到了精神满足和寄托，同时也体现了他对土地质朴的热爱与眷恋。③“这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失”，意味着“锄”正随着农业生产、生活方式的改变而逐渐淡出劳作者的生命，展现了农民与土地告别时的无奈和悲伤。④小说借“锄”反映了农业文明向现代工业文明推进过程中出现的冲突，表现了作者由此产生的思考。
[解析]根据第①段“拄着锄把出村的时候又有人问”、第⑧段“六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮”和链接材料一可知，“锄”作为一种最常见的农具，将农民与土地紧密联系在一起，农民世代在土地上劳作，因此“锄”浓缩了人与土地的关系。根据第⑧段对六安爷“锄地”的描写可知，“锄”也是一种劳作行为，六安爷锄地贯串全文，表明六安爷在锄地过程中得到了精神满足和寄托，体现了他对土地质朴的热爱与眷恋。根据第⑥段和链接材料二可知，“锄”正随着农业生产、生活方式的改变而逐渐淡出劳作者的生命，展现了农民与土地告别时的无奈和悲伤。根据第⑩段和链接材料二可知，文章借“锄”反映了农业文明向现代工业文明推进过程中出现的冲突，表现了作者由此产生的思考。
四、
1．给侄子取名“赴远”，是希望侄子拥有远大的理想，踏上他未走完的革命道路，为美好的生活而奋斗；“‘赴远’的一天到了”中的“赴远”是指续和为革命英勇就义。小说以“赴远”为题的作用:概括文章内容“续和赴远”；暗示文章主旨，赞扬了续和为革命事业英勇就义的大无畏爱国精神；作为文章的线索贯穿全文；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
[解析]结合第 段中的“最终决定……就把这向往写进去了”可知，续和给侄子取名“赴远”，寄寓着对侄子的殷切期望；结合第 段和第 段可知，“‘赴远’的一天到了”中的“赴远”是指续和为革命英勇就义。“赴远”是文章的行文线索，全文围绕“续和赴远”展开故事情节；“赴远”概括了文章内容，揭示了文章主旨；读者看到题目会产生“赴远是什么意思？”“谁赴远？”“为什么赴远？”等疑问，故这个题目设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
深度解析
标题作用：①交代写作对象；②概括文章主要内容；③体现/暗示文章主旨；④作为线索贯穿全文；⑤设置悬念，吸引读者兴趣；⑥化用古诗词，富有诗意，增加文学色彩。
2．①坚强不屈的硬汉。他经受了严酷的拷打，却没有屈服。②有丰富革命经验的共产党员。被捕前，为保护其他同志，没留下任何蛛丝马迹。③有理想有追求的热血战士。身为大户少爷，却舍弃优越的生活，踏上艰苦的革命道路。④爱国爱家。在牢房里，给母亲、妻子和刚出生的侄子写信，在信中让妻子告诉儿子继承他志，给侄子取名“赴远”。⑤英勇无畏、视死如归的革命者。写信告诉妻子“他要赴远方去”，把为革命就义说得淡定轻松。
[解析]结合第①段和第②段的“但随即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去”可知，续和经受了严酷的拷打，却没有屈服，是个坚强有毅力的硬汉；结合第④段的内容可知，被捕前，续和为保护其他同志，没留下任何蛛丝马迹，是个有着丰富革命经验的共产党员；结合第 段的“续和不做少爷，做革命者”可知，续和舍弃优越的生活，踏上艰苦的革命道路，是个有理想有追求的热血战士；结合第 段至第 段，续和在牢房里，给母亲、妻子和刚出生的侄子写信，可知他爱国爱家；结合第 段的“他用了一整天的时间给妻子写信……停止无意义的营救”和 段可知，他是一位视死如归的革命者。
深度解析
分析人物形象，务必结合文章内容。只做人物评价，没有内容支撑，缺乏评价依据的做法是不可取的。
3．文章①②两段写续和痛苦的感受，第③段交代续和受伤的原因，这是运用了倒叙的叙述方式，设置悬念，激发读者阅读兴趣；第④段转入顺叙，写续和在牢房的孤寂，继而运用插叙，交代续和被捕前的情况；第⑥段又转为顺叙，到了第 段，再次运用插叙，交代续和作为大户少爷的背景。顺叙、倒叙和插叙交错运用，使叙述有变化，使情节生动曲折，增强文章的可读性，有利于人物形象的塑造。且文章以第三人称叙事，以旁观者的身份讲述，不受任何限制，写来比较自由开阔。
[解析]先结合文章内容分析叙述的顺序如何变化，再分析不同叙述方式交错运用对情节和人物形象塑造的作用，最后分析文章以第三人称叙事的好处。
4．（1） （示例）天安门城楼上，毛主席对全世界宣布中华人民共和国的成立； 南京长江大桥飞架大江南北，天堑变通途； 第一颗人造卫星如期发射，《东方红》响彻太空
[解析]结合题干要求，紧扣“赴远”描绘镜头，注意仿照示例，结合新中国发展的历史进程，联系现实作答即可。
（2） （示例1）选择《红梅赞》。文中的续和为革命献出了宝贵的生命，他是无数革命先烈中的一个。用鲜血和生命换来了新中国的成立的无数革命者，就是那红岩上朵朵向阳开放的红梅花。
（示例2）选择《祖国不会忘记》。文中的续和为革命献出了宝贵的生命，他是无数革命先烈中的一个。无数的革命者用鲜血和生命换来了新中国成立，祖国不会忘记他们，人民不会忘记他们。
[解析]先做出选择，再结合文章内容和歌词的契合点阐述理由即可。
训练2 散文阅读
一、
1．AD
[解析]A.“想以后再坐到免费的士”错，记住的士车牌，希望还能遇到，是被的士司机的无私大爱感动，想要记住这个好人；希望能再次遇到他，就像期待和美好再次相遇。D.“主要人物是袁老”和“只是为了从侧面衬托他个人的伟大”错，文章的主角是袁老和祭奠袁老的普通民众，花大量笔墨写普通民众自发祭奠袁老，既是表达对袁老的深切怀念，也是对崇拜英雄、感恩英雄的普通民众的称颂。
2．（示例）①从结构来看，与后文叙事中的时间点表述方式一致，也给出时间点的开端,使全文更有整体感。②用严肃的计时方式,表现了作者前往拜祭袁老的态度的郑重。
[解析]分析将“袁老逝世第二天”改为“2021年5月23日18：55”的好处，可从结构和表达两方面入手。①结构上，由后文“19：54”“22：06”等内容可知，文章新的开头与后文叙事中的时间点表述方式一致，这种精确到分钟的计时方式，使得全文在结构上更具整体感。②表达上，精确严肃的计时方式，传达了作者对于前往拜祭袁隆平这一行为的郑重态度。这种表述方式不仅强调了事件的重要性和纪念性，也反映了作者以及所有前往悼念袁老的市民对袁老的敬仰和缅怀之情。
3．（示例）①恍然大悟:司机一开始就没打算收钱所以才没有打表;司机也知道人多，才会说不要开私家车去。②敬佩:司机心怀感恩，有着无私奉献精神。③愧疚:“我”自以为是地误会了司机。④感动:全城民众自发前往祭奠袁老，表明这是一座温暖之城。（每点1分，大意对即可，答出任意三点即可得满分）
[解析]探究“我”的心理需结合前文内容。如从第②段中“我注意到车上计价表没有打开，心情太沉重，懒得计较，随便吧”和第③段“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”可揣测出，“我”意识到司机之前没有打开计价表是因为他一开始就没打算收费。同时，司机的话也让“我”明白，司机知道他们为什么来这里，他那样说，是担心私家车会影响交通，影响人们祭奠，所以“我”此时心里恍然大悟。由此类推，从前文找到关于“我”的句子，概括“揪”表现出的复杂心理即可。
4．（示例）从个人层面来说，的哥免费接送拜祭群众的行为，是对袁老的崇敬与感恩，是无私奉献的行为，是我们学习的榜样。从社会层面来说，他们的行为给前往拜祭的民众带来便利，也带来温暖和感动，提升了长沙的城市形象；的哥的行为和自发祭奠国家英雄的群众的行为，体现了民族自信。我们是崇敬英雄的民族，我们也会是英雄辈出的民族，相信我们中华民族一定能有着美好的发展前景。
[解析]解答此题要先审读题目。本题要求从“个人”和“社会”两个层面概括的哥义举的价值和意义，围绕文章主题从这两个层面答题即可。注意感谢信的语言规范要求。
二、
1．B
[解析]结合第八段“去年刚刚翻修了,丹垩彩绘还是新的,极尽威严壮丽之致”,可见潞安城墙古迹遭到过破坏并进行了翻修。
2．（1） 将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”,突出长治城的坚强与威武,表达作者的心痛与崇敬。
[解析]赏析词语，先要理解词语的本义和语境义,然后再分析其表达效果。句中“受伤的将军”显然不是指某个人,结合上文所说,作者要探访的是“劫后的长治城”,由此可以推测“受伤的将军”喻指“劫后的长治城”。然后从“将军”的特点和“受伤”一词进行思考。“将军”形象威武、坚强,让人敬佩;“受伤”后屹立不倒,让人心痛而崇敬。据此可得出答案。
（2） 对比光复与沦陷,突出抗战的意义,提醒人们要倍加珍惜重获的自由,鼓舞民众保家卫国。
[解析]赏析句子，先要找准角度。这句话运用了对比的手法,将“光复”和“沦陷”时城池的不同景象进行对比。联系前文作者观看长治城景象的感想,可见光复的意义重大,能让人明白自由来之不易,从而鼓舞人民起来战斗,保家卫国。
3．①嘲弄敌人的丑态与失败;②揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行径;③拓展叙述时空,丰富文章内容。
[解析]第五段中,“下野将军怕早已‘下野’了吧 ……也算够辛苦了”,想象敌人失败后的惨状,人名“下野”和“皇军”的称呼极具嘲弄的意味。同时,“抛弃了父母妻子，被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了”揭露法西斯军阀的侵略本质与欺骗行径。此段想象了敌人的惨状,并将其和“我们”的“煦暖”进行对比,拓展叙述时空,丰富文章内容。
4．①我们有反抗入侵的传统;②中国军民有战胜日本侵略者的信念。
[解析]联系课文,《灯笼》一文借典故中的英雄表达作者的爱国情怀及其愿意为国战斗的豪情。本文借陆文龙醒悟后替父报仇的故事,说明我们中华民族自古以来就不会屈服于入侵者,中国军民有战胜日本侵略者的强烈信念,哪怕遭遇困难也不会放弃反抗。
三、
1．苍绿（或苍苍）； 八面风来山镇定。（或“这是一部大书，不是一首小诗。”）； 斑驳、逶迤向上
[解析]解答此题，需把握文章的大致内容，从具体的段落中获取关键信息。文章的第4—5段记叙了从山脚下擦肩而过的情形。①空，山色的景物特点从第4段“苍绿的山峰”或“山色苍苍”中提取答案。②空，游览感受从第4段“不禁想起一句清诗:八面风来山镇定”或第5段的“这是梅岭留给我的最初印象。这是一部大书，不是一首小诗”中提取答案。文章的第7—8段记叙了登梅岭古道的情形。③空，古道的景物特点从第7段“那种鹅卵石铺就的斑驳古道”和第8段“他们和他们面前这条逶迤向上的古道”中提取答案。
2．①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一往情深。②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭无限崇敬和爱恋。
[解析]作者开篇点出对梅岭的想念，提到“读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象”，根据第13段“对于我,梅岭英雄的象征,或者说梅岭英雄的代言,是陈毅元帅”和第18段“是的，这才是我青春时恋人的模样……有了彼此的对话和相互的交流”可知，梅岭不仅是自然景观，更是英雄的象征，尤其是陈毅元帅的事迹和《梅岭三章》的诗歌，让作者对梅岭产生了无限的崇敬和爱恋之情，这种情感随着时间的推移更加深厚，让梅岭成为作者心中永恒的恋人。
3．C
[解析]以偏概全，文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，不仅为了突出梅岭之高、古道之深远，还为了表现这对夫妇面对困难时的坚韧和对梅岭的尊重与向往，以及由此引发的作者对梅岭历史与英雄主义的思考和敬仰。
4．（示例1）“整容”一词运用拟人手法点出很多景点都有人工痕迹。 （示例2）把古道与翻修过的景点对比，突出古道的古迹古风。
[解析]此题要给画横线的语句做批注，注意需从遣词造句或修辞角度分析。遣词造句上，“整容”一词将景点拟人化，形象地描绘了那些经过翻修的景点，暗示它们失去了原有的自然和历史痕迹，增添了人工修饰的痕迹；修辞上，这句话通过对比的手法，强调了古道历经千年风雨侵袭后所保留的自然和历史痕迹，与那些经过人工翻修的景点形成鲜明对比。这种对比不仅突出了古道的古迹古风，也表达了作者对历史真实性和自然美的尊重和推崇。
四、
1．A
[解析]A.文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。其中的场景转换并非基于作者的实际行走路径。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述不准确。
2．（1）第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”与“造化钟神秀”都运用了拟人的修辞手法，“投入”“做文章”把太阳人格化，赋予了太阳以人的情感和动作，生动形象地写出阳光下泰山的绮丽壮美，表达作者内心的震撼以及对泰山美景的赞叹，使文章充满诗情画意。（2） 句中“划”“冲”“拉”三个动词，生动形象地描绘出鹰掠过泰山山巅时的迅猛姿态，赋予了鹰昂扬向上、充满力量的意象特征，使整个画面更加生动、具象化，使读者仿佛身临其境地感受到大自然的神奇和壮丽，体现了作者对鹰击长空的赞叹和对大自然的敬畏。
[解析]（1）“造化钟神秀”运用拟人的修辞手法，一个“钟”字把大自然写活了，自然界被赋予了“钟神秀”的能力，即集中了所有神奇秀丽的景色。它强调了自然界在创造泰山这一壮丽景观时的精巧，凸显了泰山的独特魅力和超凡脱俗的气质。本文的“投入”“做成一篇好文章”同样将太阳视为一个有意识、有情感的主体，仿佛它在精心构思，试图在泰山这张大自然的纸上创作出一篇美妙的文章。这种修辞手法不仅赋予了太阳以人的特质，还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布局和精心雕琢成就的，表达了作者对泰山美景的赞叹和对自然神奇创造力的敬畏。
（2）根据第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”可知，“划”字写出了鹰飞翔时翅膀轻轻掠过山巅的动作，给人一种轻盈飘逸的感觉，仿佛鹰与空气之间产生了柔和的摩擦，展现了鹰在空中自如翱翔的优雅姿态。“冲”字则突显了鹰向前飞行时的迅猛和力量，表现出鹰在天空中勇往直前、无所畏惧的气势，与“划”的轻柔形成鲜明对比，展现了鹰的刚毅和速度。“拉”字形象地描绘了鹰在空中划过的轨迹，仿佛鹰的飞行在蔚蓝的天空中留下了一条无形的丝带，既表现了鹰飞翔的连贯性和美感，也让人联想到鹰与天空之间的互动，彰显了鹰在广阔天空中的自由和掌控力。这三个动词的连续使用，不仅刻画了鹰飞翔的具体动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象特征，体现了作者对鹰的赞美之情和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，共同构成了泰山之春中一幅生动、和谐的画面，展现了生命与自然的和谐之美。
3．这句话揭示了挑山工与泰山密不可分的关系，挑山工用自己的努力与坚持实现了自己的价值，也赋予泰山更多的生命与活力，他们的精神为泰山增添了丰厚的历史和文化底蕴，表达了作者对挑山工勤劳朴实、无私奉献、坚韧顽强的赞美之情。
[解析]结合文中“无论雨雪风霜”“始终”“一路相伴”“坚忍与毅力”“将人们所需挑上山顶”可知，挑山工不仅是泰山物质层面的建设者，他们的精神更是泰山不可或缺的一部分，让这座山更厚重，更具人文底蕴。
4．（示例1）场景一：拍摄松柏，因为松柏象征着坚韧和顽强，提醒着人们在逆境中保持不屈的精神。松柏的长寿和不变的树形传递着一种永恒和忍耐的力量，衬托出泰山教导人们在变幻莫测的世界中保持内心的稳定和恒久的精神。松柏生命力十分顽强，既可以在炎炎烈日下生长，又可以在寒风暴雪中生存，是真正的强者，有着和泰山一样坚贞不屈、不畏艰难的精神。 （示例2）场景二：拍摄登山者，因为他们身上具有不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神。登山精神，一次又一次闪耀光芒，正如泰山精神一样，成为中华民族奋斗不息的一个缩影，激励着国人奋发向上、锐意进取、勇攀高峰。
[解析]选择场景一侧重于找到松柏与泰山精神的联系，从侧面烘托的角度撰写理由。选择场景二侧重于找到登山者与泰山精神的联系，进而找到与中华民族精神的关系。注意条理清晰地表达自己的观点。
训练3 议论性文本阅读
一、
1．B
[解析]从全文看，结合第①段“有的人虽然身体高度欠佳，却‘精神高度’出色”和第②段“还有一种人，虽然身高可羡，凛凛一躯，却是扶不起的阿斗”可知，作者首先在开头列举了两种人的表现；接着在第③段得出了“‘精神高度’却大有提升的空间，而且应作为人生的最重要追求”的中心论点；然后通过四个分论点展开此观点；最后结尾通过“我们每个人都应见贤思齐，努力提升自己的‘精神高度’，决不当‘精神侏儒’”再次强调了中心论点。
2．A
[解析]文中①②两段没有运用引用论证的方法。
3．（示例）我们不能无担当、怕困难、心胸狭隘，成则骄傲，败则气馁；而应以阅读涵养品格、以功业辐射引领、以奉献多行善举、以德行提升境界。
[解析]本文作者告诉我们“精神高度”大有提升的空间，而且应作为人生最重要的追求。画横线句告诉我们不能当“精神侏儒”，这里的“精神侏儒”是指那种无担当、怕困难、心胸狭隘，成则骄傲，败则气馁的精神上有缺陷的人。作者也提示了我们提升自己的“精神高度”的方法，即“见贤思齐”，在生活中应以阅读涵养品格、以功业辐射引领、以奉献多行善举、以德行提升境界。
二、
1．（示例）品读经典可以培养高尚心灵
[解析]拟写标题，要先找到或概括出文章的中心论点。文章的第①段结尾即提出中心论点“品读经典可以培养高尚心灵”，文末总结中心论点“品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵”，由此即可得出答案。
2．引出中心论点；作为道理论据论证中心论点；吸引读者的阅读兴趣。
[解析]文章开篇由林语堂的话展现论题，进而引出中心论点。引用的内容也可作为道理论据论证中心论点。同时，引用名人的话，也能吸引读者的阅读兴趣。
3．运用了举例论证的方法。以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一论点。
[解析]此处以《史记》为例，是运用了举例论证的方法，充分有力地论证了第④段的论点“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”。
4．放在A处最为合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一论点。
[解析]把握此句的关键信息“孔子”“仁者爱人”“精神财富”，分析A、B、C、D四处，可知此句与第③段中的“感受圣贤哲人的思考”更为契合，所以应当放在第③段的A处。
三、
1．A
[解析]“正面事例”错，文章列举的是没有人能“共读共看”“同喜同悲”两个反面的事例。
2．D
[解析]“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”强调的是莲花从淤泥中生长而不被污染，它用莲花作为隐喻，表达了一个人高尚的品格和不受世俗诱惑的能力，与本文的论题“谈交友”无关，故不适合作为论据来支撑本文观点。
3．（示例）你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎；同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。
[解析]抓住文章中的关键句。结合第二段“一个人应该谨慎择友……染于黄则黄”可知，作者认为交友应该谨慎，你交什么样的朋友，就能看出你是怎样的人；结合第三段“古人尝拿‘如切如磋，如琢如磨’来譬喻朋友的交互影响”“朋友便是切磋琢磨的利器……逐渐鞭辟入里”可知，作者认为朋友是会相互影响的，与不同的朋友讨论会有不同的收获；结合第三段“孔子论益友……有很大的成就”可知，作者认为交朋友要交益友，交能指出自己错误的朋友，这样才能够让自己在道德学问上有很大的成就。据此来反驳同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点。
训练4 说明性文本阅读
一、
1．C
[解析]“运用了摹状貌的说明方法”错，第⑥段画线的句子运用了打比方的说明方法来形容各方将会对个人信息争相抢夺。
2．D
[解析]由第⑥段“但并不是说，‘人脸’被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个‘弱隐私’时代”可知，说法与原文不符。
3．①利：采用人脸检测技术，具有高安全性、高实时性、高准确率的特点；刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度；人脸识别技术还可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。（答对任意两点即可）
②弊：刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代。我们需要增强个人隐私保护意识。
[解析]审读题目可知，本题要求从全文中概括刷脸支付的利与弊，并结合自己的生活实际组织语言回答。从全文看，刷脸支付的利主要体现在其安全性和便捷性上。由第③段“刷脸支付具有以下特点……有高准确率”，第④段“刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度”，第⑤段“人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题”等内容可概括出刷脸支付的利。从全文看，刷脸支付的弊主要体现在可能泄露个人隐私。由第⑥段“大量用户的‘人脸’信息被采集并储存”“让我们真正进入了一个‘弱隐私’时代”等内容可概括出刷脸支付的弊。由此再结合生活实际整理答案即可。
二、
1．B
[解析]第②段运用的是作比较的说明方法，将“高产作物”与“传统作物”进行比较，突出强调了高产作物所含矿物质和营养素都低于传统作物。
2．运用打比方的说明方法，把现代化肥比作“垃圾食品”，把习惯使用现代化肥的植物比作“懒虫”，生动形象地说明了大量使用现代化肥对植物来说是一场灾难。
[解析]文章第⑩段画线句子中的“垃圾食品”，比喻的是现代化肥；“懒虫”比喻的是习惯使用现代化肥的植物。语句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了“当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看，但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难”或“大量使用现代化肥对植物来说是一场灾难”这一中心内容。
3．（示例）碳酸饮料、油炸食品易导致肥胖、营养不良等各种疾病，降低身体的抵抗力；影响大脑功能和心理健康。
[解析]垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。选择自己熟知的“垃圾食品”，指出过量食用会对人体造成危害即可。可从多个角度进行考虑，言之有理即可。
三、
1．（1）动物在入眠前以脂肪或食物形式贮存大量能量，保证冬眠期间的生存。（2）动物冬眠时各项生命体征变化明显，这是一个非常艰难而又高级的系统工程。（3）冬眠是动物通过节能方式应对“极限气候”的有效策略。
[解析]根据题干中“为什么说‘冬眠’是动物的‘超能力’”，可以确定应该在第一部分“挑战生理极限的冬眠”中筛选信息。仔细阅读第②③④段，通过寻找每段中心句和关键词的方法，可以概括出三条原因。
2．D
[解析]由最后一段的第一句话“研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走”可知，人类冬眠技术的研究成果还是未知数，该段并未总结概括该成果。
3．作比较； 动物的“冬眠”和“睡眠”区别很大
[解析]注意第一个空应填“说明方法”，如果写成“对比”不得分。第二个空根据第④段内容可知，本段突出说明“虽然在表象上，动物的‘冬眠’和‘睡眠’差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大”，据此概括即可。
4．“极有可能”是指可能性非常大，但并非一定。意在说明西班牙、希腊学术研究团队认为“远古人类用冬眠的方式度过寒冬”具有很大的可能性，但并不代表这就是实际情况。加点词体现了说明文语言准确严密的特点。
[解析]分析加点词的作用需先解释词的本义，再解释该词的语境义，说明它意在突出强调什么，最后要从说明文语言的准确严密的特点角度分析。
5．我同意小语的观点，应该把这段文字放在第⑥段和第⑦段之间。因为这段文字运用举例子的说明方法，举了挪威滑雪者在体温降到13.8的情况下经抢救而苏醒和一位攀爬雪山的日本人在新陈代谢已经停滞的情况下经治疗而生命复苏的例子，具体说明了第⑥段中的“一些实例……潜力”。而第⑦段介绍了西班牙、希腊学术研究团队的研究成果，题干这段文字中的两个例子与第⑦段的研究结果在时间上呈先后顺序。所以放在第⑥段和第⑦段之间能够使文章前后衔接自然、连贯。
[解析]仔细阅读这段文字可以发现所举的两个例子都是在说明“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”，正好与第⑥段内容相照应，再看两个例子的时间分别是1999年和2006年，而文章第⑦段的研究结果时间是2020年，这样就与前面两个例子形成时间上的先后顺序。因此，放在第⑥段和第⑦段之间可以使文章前后衔接自然、连贯。
深度解析
探究材料位置一定要先仔细阅读需要插入的语段，把握语段说明的主要内容，然后仔细阅读文章，根据前后衔接、照应的语段关系进行分析。
训练5 非连续性文本阅读（一）时代热点
一、
1．B
[解析]A项，“常见模式”错，从材料一表格可知，“彼此非常熟悉，为了维护这种关系，才会出现互动式点赞行为”是点赞的“互动模式”。C项，“百分百准确‘算’出”过于绝对，材料一中只说根据志愿者一定数量的点“赞”数据，“算”出点赞人的性格特征；分析“赞”越多，对某个研究对象性格判断准确度就越高，但没有说百分百准确“算”出点赞人性格特征。D项，“所有信息发布者”错，从材料二发布的投票结果可知，只是一部分信息发布者非常在意得到赞。
2．（示例）小明这种做法不可取。点赞者点赞是因为得到了好的观点、最新消息、美感图片，身心得到满足；而对于信息发布者来说，得到赞是一种关注和认同，有时也似乎是一种心理满足或期待。像小明这样早晚花很多时间在点赞上，属于点赞疯狂模式，并不可取。一味追求点赞可能会导致社交焦虑症，建议顺其自然。点赞，只是社交中的一种反馈方式，不要让它左右生活，甚至主导你的人生。不要让点赞成为人际交往的负担甚至“情感绑架”。
[解析]综合几则材料来看，像小明这样早晚花很多时间在点赞上，属于点赞疯狂模式，并不可取。答题时结合材料具体内容表明观点即可。
二、
1．C
[解析]“主要是因为这里可以开展户外运动”错，从材料三中的“亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知表述有误。
2．一方面,游客主动奔赴县城,体验不一样的生活（2分）。另一方面, 县城采取多种方式吸引游客（2分）。（其他答案,言之成理也可酌情给分）
[解析]“双向奔赴”是指以快速、积极并有目的性的方式穿梭于两个地点之间或在两个事物之间进行快速切换，为实现某种目标而努力前行。根据材料三“对于常年处于快节奏城市生活的人来说……也更容易实现”和“县域旅游，在经济上更有性价比……也就顺理成章了”可提炼概括文中“双向奔赴”的含义。
3．旅游需求迎来快速扩张区间； 不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会（每点2分）
[解析]先分析材料四第二段的行文思路：描述背景（改革开放以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活需求得到极大满足）→提出问题（人们的需求开始向更高的精神层面拓展，旅游需求迎来快速扩张区间）→分析问题（巨大的旅游需求不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的）→得出结论（这为不同区域、各个层次的目的地提供了发展机会）。再根据给出的示例提炼概括可得出答案。
4．①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。 ③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。（一点2分,答出三点即可。其他答案,言之成理也可酌情给分）
[解析]结合材料内容提出发展县域旅游的合理建议即可。如根据材料三“积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心”，可以建议“积极营造透明、诚信的旅游消费环境”。注意至少答出三点建议。
训练6 非连续性文本阅读（二）文化传承
一、
1．B
[解析]A项，由材料一第一段可知，杜牧是晚唐诗人。C项，由材料二第一段“最初在北宋时期由潭州太守朱洞创立”可知，张栻不是岳麓书院的创立者。D项，由材料三最后一段可知，贾谊故居还没有修复完成，只是将来会成为网红打卡景点。
2．C
[解析]由材料三可知，贾谊故居正是因为毁坏严重，所以才只能在原址按历史记载修复。
3．（示例1）我推荐爱晚亭。第一条理由：爱晚亭处于岳麓山中，周围风景优美，它的设计也很漂亮，名气也很大，是四大名亭之一。第二条理由：爱晚亭文化内涵深厚，它的名字取自著名诗人杜牧的《山行》，重修后亭名题字来自毛泽东；亭中有不少名人的对联和题诗。
（示例2）我推荐岳麓书院。第一条理由：岳麓书院是中国四大书院之一，也是现存规模最大、保存情况最好的书院建筑群，且岳麓书院风景怡人。第二条理由：岳麓书院保存了大量名人诗作、对联，“惟楚有材，于斯为盛”这一对联名闻天下；岳麓书院培养了很多人才，是湖湘文化重要的发源地。
（示例3）我推荐贾谊故居。第一条理由：长沙是“屈贾之乡”，贾谊故居历史悠久；贾谊故居位于老长沙核心区，地理位置优越。第二条理由：贾谊故居的文化内涵丰富，拥有大量著名诗人的诗词；它园中的建筑名也有许多取自诗词。
[解析]答题时需从爱晚亭、岳麓书院、贾谊故居中任选一个景点，结合文本内容从该景点的景色、名气、文化内涵等方面列举相关理由。
二、
1．C
[解析]根据材料二中“那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，C项“调味品的出现”“直接进入到享受食物的阶段”的说法是偷换概念，与原文文意不符。
2．B
[解析]“胡”，古代泛称北方、西域的民族。诗中所写的胡麻饼，类似于现在的芝麻烧饼，因为芝麻是张骞通西域时传进来的，所以称胡麻。
3．①各地风格独特 ②注重食材原料 ③依据季节调整饮食
[解析]本题根据材料一概括中国饮食的特点，图片中给出的特点“讲究饮食礼仪”来自材料第四段，因此由第一段“中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格”可以得出“各地风格独特”；由第二段“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”可以概括为“注重食材原料”；由第三段“中国人还会按季节变化来调味、配菜”可概括为“依据季节调整饮食”。
4．①丰富的物产种类。中原本土的梨、桃等得到西传，如西传后不断改良成为“果中王子”的库尔勒香梨，西方物产如葡萄、胡萝卜等传入中国，“凿通”使物产交流，使种类变得丰富。②众多的调料融合。孜然、茴香、胡椒等香辛料的传入，让中国味道推陈出新，形成独特而又丰富的中国饮食味道。③多样的烹饪方法。“凿通”使烹饪技艺融合，炒、煮、蒸、炸等烹饪技术丰富多样。④融合的饮食文化。西方食材和烹饪技术的传入，与中国传统的饮食文化相结合，产生了许多新的菜品，使中国饮食文化不断转化、发展、传播，在世界舞台上更显魅力。
[解析]要结合三则材料来分析“凿通”在中国饮食文化中的体现。结合材料三“中原本土的梨、桃等得到西传……葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进”可知，物产交流丰富了物产种类，体现了在中国饮食文化发展中的“凿通”。结合材料二“众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新”和材料三“孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，香辛料的传入推动了中国菜在味道上的探索与发展。结合材料一“千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化”可知，“凿通”也带来了许多新的饮食制作方式。结合材料一“中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响……从而在世界舞台上更显魅力”，材料三“多元交流……本质也是文化的开放与融合”可知，多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化，使中国饮食文化在世界范围内产生了更加广泛影响。
训练7 非连续性文本阅读（三）科普探秘
一、
1．D
[解析]“已位于创新型国家前列”错。从材料三最后一段可知，我国公民科学素质水平只是实现了从较低水平到中等水平的跨越，为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源基础。
2．（示例）中学生在学习和生活中，要树立科学思想，掌握科学方法，多了解科学知识；要积极参加科普活动，增强科学体验；要运用科学思想去理解和判断事物，并解决实际问题。
[解析]解答本题，需从材料中提取关键信息。联系材料三第一段“科学素质是国民素质的重要组成部分……解决实际问题的能力”，可从“树立科学思想、掌握科学方法、了解科技知识、运用科学解决问题”方面提建议。联系材料一第二段“9月17日至23日……科普大餐”，可从“积极参加科普活动”方面提建议。结合生活实际，还可从“关注科技新闻、阅读科普书籍、参观科技馆”等方面提出建议。本题为开放性试题，言之有理即可。
二、
1．B
[解析]由材料二第二段“现在最高端的EUV光刻机只有荷兰的ASML公司才能生产”可知，只有荷兰ASML公司才能生产的是最高端的EUV光刻机，而不是普通光刻机。
2．①我国半导体产品主要集中在中低端领域，高端技术水平落后。②美国及其盟友遏制我国半导体发展。
[解析]由材料三“目前，我国半导体产品主要集中在半导体材料……几乎全部依赖进口”等内容可以概括出挑战之一为：我国半导体产品主要集中在中低端领域，高端技术水平落后。由材料三“美国政府力图将美国半导体企业迁至美国本土、中国台湾、日本以及韩国等控制力所及的地区，并联合盟友遏制中国半导体发展”等内容可以概括出挑战之二为：美国及其盟友遏制我国半导体发展。
3．（示例）①重视和加强国际合作。②加快自主研发步伐。③大力培养芯片产业高端人才，积极引进外来人才。
[解析]由材料二第二段“光刻机被认为是芯片制造业的皇冠……需要借助全球科技的力量”可以提出建议：重视和加强国际合作。由材料三“技术水平差异导致我国需要大量进口中高端半导体产品”“联合盟友遏制中国半导体发展”等内容可以提出建议：加快自主研发步伐。由材料四“芯片产业所面临的人才瓶颈，突出表现为行业高端人才稀缺”等内容可以提出建议：大力培养芯片产业高端人才，积极引进外来人才。
三、
1．C
[解析]A.由材料一“‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究”可知，“全波段的太阳耀斑数据”应是“360纳米波段的太阳耀斑数据”。B.由材料二“为探月第二步验证和试验新技术、新设备”可知，嫦娥二号是为探月工程第二步做准备而不是“实施”。D.由材料二对“嫦娥探月工程关键任务”的介绍及材料三对中国载人月球探测任务新飞行器的介绍可知，嫦娥系列探测器不是“载人月球探测任务飞行器”。
2．（1） 在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不少于2年。
[解析]这一连串时间是嫦娥探月工程关键任务的对应年份，分析图表可知：从2004到2024年，嫦娥探月工程由嫦娥一号发展到嫦娥六号，且新探测器的诞生时间间隔分别为3年、3年、3年、5年、2年、4年。由此概括即可。
（2） “38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。
[解析]由材料二可知，“38万千米”“26天”是对嫦娥四号成就的表述，前者说明飞行距离之长，后者说明飞行时间之久；“1731克”是对嫦娥五号成就的表述，说明其取得月球样本重量。这些数据均运用列数字的说明方法，准确具体地说明嫦娥四号与嫦娥五号取得的重大成果。据此分析即可。
（3） 坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。
[解析]从“嫦娥探月工程关键任务一览表”中可以看出，近20年中国科学家一步一个脚印，循序渐进地推进嫦娥探月工程，他们注重创新，严谨周密，勇往直前，从而取得了一个又一个伟大成果。据此探究中国科学家们的科学精神，言之有理即可。
3．（示例1）“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父追日”,彰显中国人探索宇宙的执着精神。
（示例2）“玉兔号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。
（示例3）“长征十号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚定不断探索宇宙的精神。
[解析]由题目及画线句可知，此题需要任选一个名称，仿照示例，阐释名称的来源与其所彰显的精神内核（名称的意义），还要注意句式应与示例一致。
训练8 名著片段鉴赏
1．（1） D
[解析]D项，“傲慢无礼的一面”错，片段四体现的是鲁迅好学、有独立思考能力的一面。
（2） （示例1）《藤野先生》中，鲁迅对藤野先生的评价非常高。他写道：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，然而鲁迅并没有因为藤野先生的“伟大”，而亦步亦趋。在经历了从幼年到少年再到青年的教育之路之后，他终于勇敢地遵从内心，弃医从文，意图拯救蒙昧国人的心灵。尽管鲁迅在《藤野先生》中强调教师在教育中处于关键的引导地位，但纵观整本《朝花夕拾》，我们可以发现，他仍然坚定地认为学习成长归根到底是靠自己。启示：学习成长归根到底是靠自己。
（示例2）《琐记》中衍太太是无形的、潜在的社会教育（唆）者，这类人的教育（唆）在不知不觉中滋长瞒和骗，滋长冷漠和无情。启示：面对任何情况，我们都要有自己独立的思考，不可盲目接受外来的信息。
[解析]本题为开放试题，先结合《朝花夕拾》中受教育的相关情节进行分析，然后表述自己的体会，言之有理即可。
2．（示例）①杜少卿和沈琼枝所处的社会环境充斥着热衷功名富贵、极端虚伪的社会劣习，封建礼教和科举制度毒害着人们的灵魂。在这样污浊的社会环境中，杜少卿淡泊名利，傲视权贵；尊重妇女，追求地位平等；敢于向封建权威和封建礼俗挑战，犹如污泥上绽放的莲花。沈琼枝泼辣直爽，她敢于对社会恶势力进行泼辣怒骂，体现了她维护自身尊严的坚定立场；自尊自立，通过卖诗沽绣为生；在追求功名富贵而丧失独立自主精神的社会环境中，她就像一朵青莲遗世独立。②作为新时代的中学生，我们要学习他们不被世俗的规矩所束缚，追求自己的梦想；我们要学习他们不受环境的影响，保持内心清醒，独立自强。
[解析]本题要先探究片段内容，然后结合当时的社会背景分析“杜少卿和沈琼枝是泥淖社会中生出的一对并蒂莲”的原因，最后再谈自己从他们的身上获得的启示。片段一主要介绍的是沈琼枝逃离宋家后，通过卖诗沽绣为生，杜少卿听闻沈琼枝的事情，猜测她有困难，想去问问她。片段二主要写的是杜少卿推辞征辟。杜少卿和沈琼枝所处的社会环境中，各类人士追求功名富贵，人性被腐蚀，社会腐败，科举的弊端突出，礼教虚伪，很多人被这样的封建礼教和科举制度所毒害。然而杜少卿和沈琼枝没有受到污浊的社会风气的影响，他们出淤泥而不染。作为新时代的中学生，我们应向杜少卿和沈琼枝学习，不受世俗环境的影响，坚守初心，自强不息，培养高尚的品格，做一个德才兼备的新时代好少年。
3．（1） 实验法； 观察法
[解析]根据首段“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子”可知，作者通过喂食莴苣叶并细致观察来得出结论，可见采取了实验法与观察法。
（2） （示例）行文活泼，语言诙谐，选段中作者运用拟人、比喻的修辞手法展现蚱蜢的捕食生活。
[解析]“理解它的文学性”即理解文段中富有文采的语句，如第一段“它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子”，运用了拟人的修辞手法，赋予蚱蜢以人的情态（不屑）；由后文“我甚至见到过胆量过人的蚱蜢……犹如在高空中追逐云雀的苍鹰”可知，运用了比喻的修辞，生动形象地表现了蚱蜢不喜欢“吃素”而喜欢“捕捉活食”的习性，行文活泼。
4．（示例）“上工”指的是修建铁路。“他”是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，他具有钢铁般的意志和顽强奋斗的精神品质。他在生病的情况下仍然坚持工作，尽管身体极度虚弱，依然努力克服困难，表现出坚韧的毅力和不屈不挠的精神。
[解析]在阅读名著的过程中，着重关注名著中主要人物的性格特征和易记错的故事情节，把握名著特色的艺术手法。
5．（1） （孙悟空）本领高强，能七十二变，神通广大；不服管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。； （少年先锋队队员）乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职；充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。
[解析]结合阅读经验和甲文可知，孙悟空有七十二般变化，会驾筋斗云，一纵十万八千里，可见其本领高强，神通广大；孙悟空不满天庭封的官职，直接推倒席面，回到花果山，可见其不服管教，不受约束，自由散漫；孙悟空听从鬼王的奉承，准备自立为王，在花果山做“齐天大圣”，完全不把天庭放在眼里，无法无天，可见其有强烈的个人英雄主义。乙文中，少年先锋队队员在红军里面承担了很多工作，如传令兵、伙夫、号兵等，还能给新兵讲解世界地理，可见其聪明能干、多才多艺、各司其职；由“他们永远是愉快的，乐观的……有坚忍、苦干、活泼的精神”，可见少年先锋队队员乐观向上，不知疲倦，对未来充满理想，有革命信念，有礼貌，有纪律性；由“有热烈的求知欲……从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”，可见他们渴望学习，有强烈的求知欲，他们在革命队伍中不断接受教育，随红军一同茁壮成长，是祖国未来的希望，也是民族的希望。
（2） （示例）①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。
[解析]此句意在表示少年人是任何民族的希望。乙文第一段展示出少年先锋队队员的勇于担当、多才多艺、各司其职；第二段更是给予了他们“永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠……有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲”的高度评价，认为他们经受教育觉醒后，必能成为建造新世界的主力军。由此分析即可。
（3） （示例）都是“觉醒者”:悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。
区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念。
[解析]甲文中，孙悟空反抗天庭，竖起“齐天大圣”的旌旗，自立为王，具有觉醒意识；但他反抗的原因是天庭给自己安排了低等官位，他认为有损尊严，他的反抗和觉醒是出于自负，他为个人利益而反抗，体现的是个人英雄主义。乙文中，少年先锋队队员主动学习，强烈地渴望接受中国共产党的教育，积极参与各项革命活动，从混沌无知到自觉革命。少年们有革命信念，自觉接受中国共产党的教育，代表着整个民族的希望，他们的觉醒是为了集体，体现的是集体主义精神和理想信念。由此分析即可。
6．（1） （示例1）鲁达帮助金氏父女脱困。
（示例2）鲁达为金氏父女筹钱并保护他们离开客店。
[解析]选段出自施耐庵的《水浒传》，讲述了鲁提辖酒楼遇金氏父女，寻问啼哭的缘由，救助金氏父女脱困的经过。可以概括为：鲁达帮助金氏父女脱困。本题答案不唯一，概括简洁明了，言之成理即可。
（2） （示例）扶危济困、疾恶如仇、心思缜密。
[解析]本题可结合相关文段概括，小说中人物性格是通过人物语言、动作等描写展现出来的。据“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何”“‘这个不妨事，俺自有道理。’便去身边摸出五两来银子，放在桌上”“鲁达只把这十五两银子与了金老”等描述可看出他扶危济困的性格特点。据“鲁达大怒，叉开五指……打下当门两个牙齿”可看出他疾恶如仇的性格特点。据“鲁达寻思，恐怕店小二……坐了两个时辰”可看出他心思缜密的性格特点。
训练9 名著整体认知
1．B
[解析]A项，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说。C项，乡试的考中者称“举人”，并非“进士”。D项，作者并没有鄙视她，刘姥姥在大观园里是一个丑角，但这只是表面，她说出的笑话在别人听来觉得好玩，但这笑话是她有丰富的人生经验的体现，是她大智若愚的表现。刘姥姥的形象可以用三个字来概括，即“智、义、朴”，她心地善良，头脑灵活，大智若愚，风趣幽默，随机应变，见义勇为，善于应酬又不失质朴，知恩图报而不辞劳苦。
2．（1） ①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子般的腿”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻、拟人手法，让表述生动形象；还富有情感，如“可怜的灰蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的感想，也很能激发读者的共鸣。
[解析]由题干可知，此题要求分析《昆虫记》的科学性和文学性分别体现在哪里。科学性方面，选段记录了螳螂捕食蝗虫的过程，“螳螂就毫不客气……把它压紧”表现了螳螂捕食时的迅猛与残酷，使读者增长了知识。文学性方面，选段主要运用比喻、拟人等手法，生动形象，文学色彩浓厚。如“螳螂就毫不客气、一点儿也不留情地立刻动用它的武器”中的“毫不客气、一点儿也不留情地”，把螳螂人格化，生动形象地表现了螳螂动作的迅猛与残酷。同时，选段还表现出作者的情感，如“可怜的灰蝗虫 ”“残暴的魔鬼胜利者”等，这也是文学性的体现。
（2） （示例）鲁智深和李逵有相似的性格特点，他们都疾恶如仇、侠肝义胆、鲁莽。但两人也有明显的区别：从鲁智深为帮助金氏父女脱困，三次消遣郑屠，并在三拳打死郑屠后称其诈死，借机脱身可以看出鲁智深的粗中有细、有勇有谋；从李逵不愿受招安，大闹东京城，要杀钦差等情节可以看出他的头脑简单、暴躁冲动。
[解析]本题为开放性题目，把握名著内容，注意要用鲁智深和李逵的相关情节印证金圣叹的评价，区分其性格的异同即可。
3．（1） B
[解析]首先明确此题出自《红星照耀中国》，再根据“窑工”“友善”“少了两颗门牙”“笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子”等描述，可推测出这个人物是“徐海东”。
（2） （示例）①毛泽东。书中依据：毛泽东在保安接受斯诺采访。雕像描述：他曲腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。
②周恩来。书中依据：斯诺到总部见周恩来时的见闻。雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。
③朱德。书中依据：朱德深入军营与战士们交流。雕像描述：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们传授军事知识，看起来沉稳坚毅又不失温和。
要求：依据来源于书中，与描述的雕像吻合（2分）；雕像描述能体现对人物的理解（3分）。
[解析]先审读题干关键信息“设计雕像”“对雕像进行描述”“描述角度：场景、外貌、神态、动作等”，明确答题方向与要求。再结合“示例”，明确答题内容，即要在《红星照耀中国》中选择较为熟悉的人物，根据书中此人物的经典故事、性格特点等，发挥想象，以此设计雕像。注意雕像描述必须突出人物特性（含有指向性的场景、外貌、神态、动作描写等），体现对人物的理解。
4．（1） B； A
[解析]①抓住表格中关键信息“在秦家放牛”“递与母亲”“买几本旧书”“坐在柳阴树下看”，即可得出人物为“王冕”。②根据表格中的“五十多岁还是一个童生，几十年应试不中”“出现了癫狂的状态”可知，范进热衷功名。
（2） ①通过塑造范进热衷功名、怯懦麻木的读书人形象，批判了封建科举制度对于知识分子思想的毒害；通过塑造王冕这样正面的人物，寄托了自己对理想社会的追求。通过这两类人物形象的对比，更好地突出了作品的主旨。
[解析]《儒林外史》通过塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股取士的科举制度，揭露了封建统治的罪恶与虚伪。王冕寄寓了作者理想人物的基本特点，体现着中国士人的精神；范进中举的癫狂闹剧则反映了封建科举制度对于知识分子的毒害。
5．黄袍怪； 鲁提辖（鲁达）救金氏父女（或鲁提辖拳打镇关西）； 彭德怀； 爱党爱民、忠诚于中国革命事业的坚定意志； 扶危济困（或疾恶如仇），是义气； 救国救民（或为国为民），是信仰
[解析]（1）根据【摘录一】中“一座黄金宝塔放光，他只当寺院”“既是妖精骂我，我就不能不降他”可以确定此语段反映的是《西游记》中“猪八戒义激猴王”的相关情节，唐僧遇到的妖精是黄袍怪。（2）根据【摘录二】中的关键词“郑屠”“金公”“状元桥”可以判断此语段反映的是《水浒传》中“鲁提辖为救金氏父女，拳打镇关西郑屠”这一经典情节。（3）根据【摘录三】中关键句“这是一件背心……所做的”可以判断文段中的“他”是彭德怀。根据【摘录三】中关键词“疯人”“土匪”“反叛者”和“伟大的一副心肠”，结合《红星照耀中国》中相关章节可知，彭德怀的“反叛”是为了带领农民过上好日子，追寻革命道路，为共产主义事业努力奋斗。⑷要注意两点：一要注意句式应和前句“‘救’是出于师徒情谊，是本分”一致；二是注意结合名著相关情节分析人物行动背后蕴含的思想情感。
深度解析
此题考查人物形象分析和典型故事情节的识记。作答时，首先需要仔细阅读所给的三段摘录材料，再根据其中的关键词句来确定相关人物，最后联系该部名著的整体内容进行分析。
6．（示例1）《水浒传》中“酒”是推动故事情节发展的关键，如武松景阳冈打虎，用酒为打虎助兴，丰富了故事情节；“酒”也烘托了人物形象，表现了人物性格，如宋江浔阳楼酒醉后题反诗，既表现了宋江胸怀大志的形象，又为他上梁山埋下了伏笔。
（示例2）《骆驼祥子》中祥子对烟酒前后态度发生了变化——从不沾烟酒到烟酒成瘾。促使祥子发生改变的根本原因是黑暗的旧社会。
[解析]此题为开放类试题，需要结合名著的相关人物和情节分析，如选择《水浒传》，可从“酒”是推动故事情节发展的关键来分析，如《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达与李忠、史进三人一起在酒楼上饮酒，听到有人哭泣，便将人叫来询问，这才引出后文“三拳打死镇关西”的情节。还可以从“酒”烘托人物形象、表现人物性格的角度分析，如《武松醉打蒋门神》中，武松饮酒之后，痛打蒋门神，助施恩夺回了快活林。表现了武松武艺高强、扶危济困的性格特点，又为后文“血溅鸳鸯楼”的情节埋下伏笔。如选择《骆驼祥子》，可从祥子对烟酒前后态度变化的角度分析。堕落之前的祥子不沾烟酒，因为他要攒下钱来买一辆属于自己的车。小福子死后，祥子彻底堕落，烟酒成瘾。促使祥子产生这种转变的根本原因是黑暗的旧社会，这个黑暗的旧社会毁坏了人基本的生存权利，也毁坏了维护人生存与发展的正常规则。
7．（示例1）《红星照耀中国》中，毛泽东为摆脱国民党军队的包围追击，带领中央红军主力勇敢踏上长征之途，并最终取得胜利。他引领我：无论在什么情况下，都不要丧失自己的初心，要永葆理想和希望，砥砺前行，才能取得最后的成功。
（示例2）《儒林外史》中，王冕坚守初心，淡泊名利，不畏权贵，敢于追求自己的理想。他启示我：我们应该勇敢地坚守本心，不受外界影响，努力去追求自己的梦想。
（示例3）《简·爱》中，简·爱从小受尽折磨，但从未畏惧不前，她敢于反抗，自尊自爱，最终找寻到了自己的幸福。她启示我：要想得到独立、自主、平等的生活权利，必须依靠自己的勇敢追求、不懈奋斗。
[解析]本题考查名著人物形象及启示。要注意题干要求的“勇敢”。解答时要分析人物有关“勇敢”的主要事迹，并写出对自己的启示作用。比如《红星照耀中国》中的毛泽东，在十分艰苦的情况下，率领工农红军突破国民党的围追堵截，最后走向了胜利。我们从中可得到如下启示：永葆理想和希望，不畏困难、勇于面对，坚持就是胜利……
8．（示例1）我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。
（示例2）保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。
（言之成理即可。所述故事符合名著内容，2分；结合故事表达与所选词语对应的阅读感受，3分）
[解析]根据题干“备选人物和备选词语中各选一个”“结合所选人物的故事”“分享你的阅读感受”的要求可知，答题时要结合所选词语以及故事分析人物形象，点明阅读此名著对自己的影响，所陈述的故事必须符合名著内容。
9．（示例1）范进中举之前胡屠户对他的称呼是“现世宝穷鬼”，对他百般嘲讽，范进中举之后又称他“贤婿”，夸赞范进才学高、品貌好。这反映了当时人们对有钱有势者巴结讨好、对贫穷落魄者冷酷无情的社会现状，可见封建社会的世态炎凉。
（示例2）“小东西”本义是指很小的或微不足道的东西。这里用来形容“虫儿”这些弱小的生命。这一称呼表现了这些小生命对法布尔的巨大吸引力和法布尔对这些小生命的热爱，体现了法布尔对昆虫的深厚感情和尊重。这种平等交流的称呼方式展示了法布尔在科学研究中的独特视角和人文关怀，同时也呼吁人们更加关注和保护自然环境。
[解析]结合自己的阅读积累选择题目，联系作品的相关内容，尤其是作品蕴含的情感，组织答案。如《儒林外史》被鲁迅称为“以公心讽世之书”，其讽刺意味也体现在胡屠户对范进的称呼中。回答时联系前后文，答案方可更全面。
30/30第三部分 现代文阅读
训练1 小说阅读
一、（2024岳阳二模）阅读下面的文章，完成各题。（17分）
一颗未出膛的枪弹
丁 玲［注］
“娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你 ”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。
“还是跟咱回去吧，天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……”
慢慢地两个人来到一个沟口了。沟里错错落落有几个窑门，还有两个土围的院子，他牵着她在一个斜路上走下去，不敢做声，只张着眼四方搜索着。沟里已经黑起来了，有两个窑洞里露出微明的灯光，小孩子躲在她的身后，在一个窑门前停下了。她开了锁，先把他让了进去。窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，娃娃！”她把灯点着了。灶里的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着……
孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方，他们——大部队到底走得离他多远了呢 他懊恼着自己。那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。他大声地叫喊，凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
有人送来苞谷做的馍，还有人送来羊毛袜子。①有着红五星的帽子仍揣在怀里，他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子知道么 ”
天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘却忧愁，重复着在小组会学来的话：“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”
看见那些围着他的人露出无限羡慕的表情，他就更高兴了。老太婆也扁着嘴笑：“咱一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人，你们看他那张嘴多灵呀！”他接着就述说一些打仗的经验，他并不夸张，而事实却被他描绘得使人难信，他只好又补充着：“那是因为我们有教育，别的士兵是为了两块钱一月的饷，而我们是为了阶级和国家的利益，红军没有一个怕死的。谁肯为了两块钱不要命呢 ”
有一夜，跟着狂乱的狗吠，院子里响起了庞杂的声音，马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子，心在剧烈地跳：“难道自己人来了么 ”
“呼！”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂，一边走到灶边，“哼，锅里预备着老子的晚饭吧。”
孩子悄悄看了一眼，他认得那帽子的样子，那帽徽是不同的。他的心一下紧缩起来。
有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下，掩护她身后的孩子。“这老死鬼干吗老挨在那儿，藏着什么！”老婆子一动，露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。
“老子有枪先崩了你！”孩子大声嚷叫，因为愤怒，倒一点也不惧怕了，眼睛里燃烧着火焰。
“什么地方来的！”拳头又落在他身上，“听口音，他不是这里人！”孩子一声不响，只是咬紧牙。门突然开了，门口直立着一个人，屋子里顿时安静下来。
“报告连长，有一个小奸细！”
连长走了进来，审视着孩子，默然坐到矮凳上。
“可怜咱就这一个孙子，咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和：“是她的孙子。”
连长凝视着那双直射过来的眼睛，下了一道命令：“搜他！”
几十双眼睛都集中在连长手上：一把小洋刀、两张纸票子、一顶黑帽子。纸票反面有一排字，“中华苏维埃人民共和国国家银行”。②帽子上红色五星闪着光辉。看着它，孩子心里更加光亮了，静静地等待判决。
“这么小也做土匪！”
“招来吧！”连长问他。
“没有什么招的，任你们杀了吧！不过红军不是土匪，我们不骚扰老百姓，四处受人欢迎。我们对东北兵也是好的，争取你们一道打日本，有一天你们会明白过来的！”
“这小子真顽强，他们就是这样！”他的顽强虽说激怒了一些人，但也得了许多尊敬。连长仍是冷冷地看着他，又冷冷地问道：“你怕不怕死 ”这问话似乎羞辱了他，他不耐烦地昂了一下头，急促地答道：“怕死不当红军！”
围拢来看的人一层一层地在增加，多少人在捏一把汗。连长不动声色，只淡淡地说道：“那么给你一颗枪弹吧！”
老太婆又嚎哭起来了。许多人的眼皮沉重地垂下了，有的便走开去。但没有人，就连那些凶狠的家伙也没有请示，要不要立刻执行。
“不，”孩子却镇静地说，“连长，还是留着那颗枪弹吧，留着去打日本，你可以用刀杀掉我。”
忍不住了的连长，跑过来用力拥抱着这孩子，他大声喊道：“大家的良心在哪里 日本人占了我们的家乡，杀了我们的父母妻子，我们不去报仇，却老在这里杀中国人。看这个小红军，我们配和他相比、配叫他土匪吗 谁还要杀他，先杀了我吧……”声音慢慢地由嘶哑而哽住了。
孩子觉得有热的东西滴落在他手上，衣襟上。他的眼也慢慢模糊了，隔着一层水雾，③那红色的五星浮漾着，渐渐地高去，而他也被举起来了！
（有删改）
［注］ 丁玲（1904—1986），湖南著名作家，代表作有长篇小说《太阳照在桑干河上》。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 小说的语言描写富有表现力。“你怕不怕死 ”表现了连长话语的冰冷与震慑；“怕死不当红军！”则表现了孩子对革命的坚定信念。
B. 老太婆一开始就了解小孩的身份却对他呵护备至，百姓也乐意与这个小红军亲近、为他打掩护，这些都反映了人们对红军的信任与拥护。
C. 小说善于运用对比和反衬的手法。比如百姓对红军小战士和东北兵的不同态度、连长前后的变化，都在对比中突出了反战的主题。
D. 小说题目“一颗未出膛的枪弹”，意蕴丰富，既提示情节，指连长要给孩子一颗枪弹，最后却没有执行；也象征着小红军，他虽未上战场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心；还象征着一切抗日的力量，它们凝聚在一起，必将摧毁敌人。标题暗示了主题。
2．小说的环境描写富有表现力。任选两例，结合具体语言，分析本文环境描写的作用。（4分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．请概括文中“孩子”的形象。（4分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________
4．“红五星”在文中三次出现且表述富于变化。请简要分析这样写有何效果。（6分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．C
2．（示例）小说的环境描写富有表现力。“一望无际的原野”衬托孩子与大部队走散后的彷徨；“孤冷的月亮”则反衬孩子做美梦时的温馨。
3．虽未上战场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心，有着成熟的政治觉悟；镇静无畏，视死如归，深明大义。
4．“红五星”在文中共出现三次：第一次出现，是孩子与百姓交谈，还不敢把有着红五星的帽子拿出来，表明孩子还心存疑虑；第二次出现，红五星帽子被连长搜到了，小孩的红军身份暴露，孩子必须面对生死的考验，红五星让他勇敢而镇定；第三次出现，红五星“渐渐地高去”,象征着红军崇高的精神感动了大家。这些都体现了人物内心的变化，并暗示了小说的主题。
【解析】
1．“反战的主题”错。本文主题是百姓对红军的信任与拥护，表明红军抗日精神深入人心，一切抗日力量聚集在一起，必将取得胜利。
2．解答本题需先找到本文中环境描写的位置，如第一段“远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点”，这是孩子与大部队走散之后的环境描写；又如第三段“陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦”，这是孩子跟随老太婆回家之后的环境描写。然后结合所找句子的前后文，从情节、人物和主题等角度分析文章环境描写的作用。
3．结合“他暂时忘却忧愁，重复着在小组会学来的话”“而我们是为了阶级和国家的利益，红军没有一个怕死的。谁肯为了两块钱不要命呢”等句可以看出，孩子虽未上战场杀敌，却有坚定的信念与抗日的决心，有着成熟的政治觉悟。结合“怕死不当红军”“连长，还是留着那颗枪弹吧，留着去打日本，你可以用刀杀掉我”等句可以看出，孩子镇静无畏，视死如归，深明大义。
4．先定位“红五星”在文中三次出现的位置，即第五、十八、二十七段，然后结合上下文从人物、情节、主题等角度分析其作用。结合全文内容看，由有着红五星的帽子先被孩子隐藏，后被连长发现，最后“渐渐地高去”可知,“红五星”的三次出现隐含人物的心理变化，暗示小说主题。
二、（2024湘潭一模）阅读下面的文章，完成各题。（18分）
老榆树下
①院门口的榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成。
②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁。
③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。
④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！
⑤老于说，我是说这树怎么处置。
⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！
⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。
⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料。赶紧签字吧，别耽误我们工作。
⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！
⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。
一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？
老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。
男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。
老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。
那么，后来呢？男人小心翼翼地问。
老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地间顷刻化为火海……母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？
男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。
开发商的人又来了，这次还带来了图纸。
他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为老榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。
天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。
放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。
董事长？老于瞪大了眼睛。
董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……
（摘自《微型小说月报》2023年第2期）
1．通读全文，梳理文章内容，完成下面表格。（2分）
老榆树的遭遇 老于的情感变化
开发征地，树将被推 ①____
商定赔偿，称其破树 生气
男人看树，赞其精灵 感动
②______________________ 惊喜
2．结合语境，按要求赏析文中画横线句子的表达效果。（6分）
（1） 他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。（从修辞的角度赏析）（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2） 男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。（从描写的角度赏析）（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．结合选文内容，说说你对文中画波浪线句子或段落的理解。（6分）
（1） 第 段中，老于为什么说“这是一棵树，也不是一棵树”？（2分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2） 结尾段写“董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……”有什么深刻用意？（4分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．老榆树下，藏着动人的故事。读完这篇小说，你一定有很多思考，请根据文章内容，探究本文主题的多重意蕴。（4分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．心疼；留下空间，受到保护
2．（1） 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将老榆树人格化，把点点黄色树胶比作滴滴眼泪，生动形象地写出了老于对老榆树可能被推的遭遇的心疼，表达了老于对老榆树的深挚情感。
（2） 运用了动作描写、神态描写，写出了男人被老于所讲的故事所感动和他对老榆树的敬意，表达了他内心的伤感，也表现了他对老于的理解。
3．（1） 从表面上看，这是一棵树龄七八十年的老榆树，所以说它是一棵树；从深层来说，老榆树承载着老于的童年生活以及他和父亲的美好回忆，承载着老于母亲对丈夫的思念之情，承载着抗美援朝志愿军的无私奉献精神，所以说它又不是一棵树。
（2） 交代了董事长父亲也是抗美援朝志愿军的身份，表现了董事长对父亲的怀念，揭示了他改变主意、留住老榆树的原因，同时进一步深化主旨，表达了对美好亲情的颂扬以及对抗美援朝志愿军的敬仰之情。
4．角度一：小说通过老于对老榆树的深厚情感，体现了至爱亲情的主题。老榆树不仅仅是一棵树，它是老于与父亲共同种下的，承载着他们之间深厚的父子情谊和家族的记忆。老于的父亲在参加抗美援朝之前种下这棵树，留下了“谁更壮，看看谁长得快”的话语，这不仅是对儿子的一种期望，也是一种精神传承。老于对树的守护，实际上是对父亲记忆的守护，是对亲情至爱的坚守。这种亲情超越了生死，成为老于生命中不可或缺的一部分。
角度二：老于的父亲参加抗美援朝，是一种爱国情怀的体现。董事长的父亲也是志愿军，这种背景设定让爱国情怀成为贯穿全文的重要主题。董事长能够理解老于对老榆树的情感，决定改变开发计划，保护老榆树，这不仅仅是对个人记忆的尊重，更是对抗美援朝精神和红色精神的尊重和传承。这种精神传承不仅体现在对历史的纪念上，也体现在对国家和民族未来的关怀上。
【解析】
1．第①空由“开发征地，树将被推”可以定位到文中第②③段，由“让他的心隐隐地疼”“现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光”等内容可知，老于的情感是“心疼”。第②空由老于的情感是“惊喜”，可以定位到第 — 段，由“现在，那栋楼将少盖两个单元，为老榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来”等内容可以概括老榆树的遭遇，即“留下空间，受到保护”。
2．（1） 审读题目可知，本句需从修辞的角度进行赏析。“老榆树无声的啜泣”，将老榆树人格化，由此可知这里运用了拟人的修辞手法；“他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪”中，将“点点黄色树胶”比作“滴滴眼泪”，由此可知这里运用了比喻的修辞手法。本句话通过拟人和比喻两种修辞手法，生动形象地写出了老于对老榆树遭遇的深切共情和无声的心痛，同时表达了老于对老榆树深切、真挚的感情。
（2） 审读题目可知，本句需从描写的角度进行赏析。“站起来”“握住老于的手拍了拍”“看着老榆树”“鞠了个躬”“转身离去”是动作描写，“红着眼”是神态描写，这一系列描写展现了男人的伤感和敬意。男人的反应预示了董事长可能也有类似的情感背景，从而解释了为什么董事长会对老榆树的保护如此重视，以至于改变了开发计划。同时也体现出了男人对老于的理解。
3．（1） 解答句子含义理解类题目，我们可以从“表层含义”和“深层含义”两方面入手。“表层含义”是句子表面的意思，本文写的老榆树“七八十年了”,因此表面上指的是它是一棵老树；“深层含义”一般指句子隐藏的含义，往往与文章的主旨有关，这里的“也不是一棵树”说明老于对老榆树有特殊感情，老榆树陪伴着老于成长，承载着他与父亲的美好回忆，承载着老于母亲对老于父亲的思念之情，承载着抗美援朝志愿军走上战场的无私奉献精神，所以说“这是一棵树，也不是一棵树”。
（2） 解答此道分析段落作用的题目，需从内容角度分析。文章情节上，结尾段中由“董事长的父亲也是抗美援朝志愿军”揭示董事长父亲的身份，解释了董事长为什么会突然改变主意，决定保护老榆树。文章主旨上，通过董事长的行动，加深了小说的主题，传达了对亲情的颂扬和对抗美援朝志愿军的敬仰。
4．围绕小说主题，阐述自己的理解即可。此题为开放性试题，答案不唯一。
三、（2023株洲一模）阅读下面的文字，完成题目。（16分）
锄
李 锐
①拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
②倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
③“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧！”
④六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀，六安爷？”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
⑤斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
⑥百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
⑦可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此以后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
⑧现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垄里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，分开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
⑨沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
⑩很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垄里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
（有删改）
1．下列选项中，对文章内容理解有误的一项是（2分）（ ）
A. 本文主要写了六安爷去百亩园锄地的故事。
B. 六安爷之所以会固执地去百亩园锄地，是因为他对这块土地有很深的感情。
C. 西湾村人最终放弃了这块世代养育他们的百亩园。
D. 文章主要表达了作者对环保问题的思考，告诉人们保护环境的重要性。
2．请仔细揣摩第⑥段画横线句子中的数字，说说它们的妙处。（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．小谢和小李读到第⑧段中画波浪线的句子时，在朗读的重音上出现了分歧。小谢认为重音应落在“一次又一次”上，小李认为重音应落在“稳稳地”上。你更赞成谁的观点？请说明理由。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．“我不是锄地，我是过瘾”在文中反复出现，你认为作者这样写有什么用意？请联系全文说说你的理解。（3分）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．结合文章内容和下面的链接材料，理解小说标题《锄》的含义。（4分）
链接材料一
著名作家李锐的小说集《太平风物——农具系列小说展览》收录了十几篇短篇小说，每篇小说的题目都是一件农具，比如镢、铁锹、锄、樵斧、扁担等，这些农具草蛇灰线般地出现在小说中，并作为线索展开叙述。有趣的是，小说将图片和文字、文言和白话、史料和虚构、历史的诗意和现实的困境融合在一起，李锐称之为自己独创的“超文体拼贴”，试图以一件件农具串联起半个世纪以来中国大地的农村故事。
链接材料二
在山西吕梁山长达6年的知青生活，让我深深感到农具是自己身体的一部分。当这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失时，我的心情十分复杂。
（李锐自述）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．D
2．句子中的数字，既表明西湾村人世世代代在百亩园勤勤恳恳地劳作，也表明百亩园历史悠久、土地肥沃，是西湾村人赖以生存且无法离开的家园。
3．（示例1）我更赞成小谢的观点。重音落在“一次又一次”上，强调了六安爷把锄头探进苗垄里的次数之多，表明他锄地时的耐心与执着，表现了他对百亩园的眷恋之情。
（示例2）我更赞成小李的观点。重音落在“稳稳地”上，强调了六安爷锄地时的认真细致，表现了他对百亩园的眷恋之情。
4．这句话反复出现，是作为文章的线索贯串全文；作者借这句话表达了六安爷对百亩园难以割舍的眷恋之情，以及知道百亩园将不复存在时内心的隐痛；作者通过这句话来说明随着农业生产、生活方式的改变，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又引人深思。
5．①“锄”作为一种最常见的农具，将农民与土地紧密联系在一起。农民世世代代生长、生活在土地上，土地是他们安身立命的物质基础，可以说“锄”浓缩了人与土地的关系。②“锄”也是一种劳作行为。六安爷锄地贯串全文，体现着农民扎根土地的执着，小说正是通过“锄”展现六安爷在锄地过程中得到了精神满足和寄托，同时也体现了他对土地质朴的热爱与眷恋。③“这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失”，意味着“锄”正随着农业生产、生活方式的改变而逐渐淡出劳作者的生命，展现了农民与土地告别时的无奈和悲伤。④小说借“锄”反映了农业文明向现代工业文明推进过程中出现的冲突，表现了作者由此产生的思考。
【解析】
1．这篇文章意在表现六安爷对土地的感情，进而引发人们对保护耕地的思考，而非“主要表达了作者对环保问题的思考，告诉人们保护环境的重要性”。
2．第⑥段画横线句子中的数字“几千年几百代”“几千斤几万斤”“几百万几千万斤”写出了西湾村人在百亩园耕种的时间之久和投入与收获之多。结合文段内容，从西湾村人的特点、百亩园的特点、人与园的关系等角度作答即可。
3．第⑧段画波浪线的句子中，“一次又一次”强调了次数之多，表现了六安爷锄地时的耐心与执着，从而体现出他对百亩园的眷恋；“稳稳地”则强调六安爷锄地时的认真细致，同样能体现他对百亩园的眷恋。所以两处重读都有道理，从小谢和小李的观点中任选一个，表明态度，说明理由即可。
4．此句在文中多次出现，是文章的线索，使文章结构严谨；结合⑦⑧两段内容可知，这句话包含着六安爷对土地的眷恋和不舍之情；结合第⑥段可知，随着农业生产、生活方式的改变，对人们来说，耕种的意义只剩下“过瘾”，引人深思。
5．根据第①段“拄着锄把出村的时候又有人问”、第⑧段“六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮”和链接材料一可知，“锄”作为一种最常见的农具，将农民与土地紧密联系在一起，农民世代在土地上劳作，因此“锄”浓缩了人与土地的关系。根据第⑧段对六安爷“锄地”的描写可知，“锄”也是一种劳作行为，六安爷锄地贯串全文，表明六安爷在锄地过程中得到了精神满足和寄托，体现了他对土地质朴的热爱与眷恋。根据第⑥段和链接材料二可知，“锄”正随着农业生产、生活方式的改变而逐渐淡出劳作者的生命，展现了农民与土地告别时的无奈和悲伤。根据第⑩段和链接材料二可知，文章借“锄”反映了农业文明向现代工业文明推进过程中出现的冲突，表现了作者由此产生的思考。
四、（2024山东东营） 阅读下面的文章，完成小题。（16分）
赴 远
张建春
①眼前黑得很，续和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是从骨头里传来的，拉扯着血疼、肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮肤都疼。或许正因为这疼，续和才知道自己还活着，活在牢房里。
②续和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血来，依然不疼，此处的疼被大疼掩盖住了。续和忍不住呻吟了几声，但随即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去。
③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下了鞭子，续和像破被絮一样被扔进了不辨昼夜的牢房。
④破被絮是没人问的，续和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。续和把前前后后的事想了一遍，得出的结论是没留下任何破绽。续和是在庐西名为“掠影书店”的暗房里，销毁了所有文件和同志们留下的蛛丝马迹后泡了一杯绿茶，小口地啜饮着，坦然被捕的。
⑤被捕、坐牢，续和经历过不止一次，加上这一次，三次了。第一次侥幸逃脱，第二次在受尽酷刑后，被同志们营救出了。现在，竟然又一次落入敌手。续和苦笑了一声，苦笑声不大，却震落了牢房顶的蛛尘。
⑥续和恢复得快，一算时间，踏进牢房二十天了。二十天里除了一次用刑审问，再也没人过问。敌人忘了吗 续和心里想。
⑦续和的身份早暴露了，是挂了号的。一名共产党的要员，被逮住了，许多人弹冠相庆，庆功会都开了好几次。敌人认定续和是不会开口的。如若他会开口，第一次、第二次被逮住时，还不“竹筒倒豆子”
⑧孤寂是难熬的，比疼痛还痛苦，续和心里有数。一场心理战开始了，就看谁熬得过谁吧!
⑨敌人沉不住气了。第二十一天敌人从牢房门的窗口扔进了一沓白纸，还有一支笔。续和明白，这是让他写呢。
⑩续和的笔头子好着呢，曾化名写过小说、散文、诗歌，当然都是宣传革命的。纸和笔对续和充满了诱惑。续和喜欢文字，他有过打算革命成功了做一名作家。
写什么呢 写信吧，给母亲写，给妻子写。
时间有的是，信写得长。写给母亲的信内容多是问安，回忆些小时的事。写给妻子的信柔和。续和爱妻子，妻子也深爱续和。
牢房里的信是没私密性的，如发在报纸上的文章，谁愿看谁就瞅上几眼。敌人是会研究的，是要在字里行间探索秘密的。
续和写信上瘾了，天天写，跟母亲和妻子就有那么多的话。好几年没见母亲和妻子了，憋了一肚子的话自然话多。写多了，续和又有了想法——给信编了号，比如“与妻信十五”“与母亲信十六”等。在写“与母亲信二十”后续和意外地收到了母亲的回信。
无疑这是敌人的一种策略。
收到母亲的回信，续和就像过节。续和从母亲娟秀的字迹上，闻到了母亲的体味，也看到了母亲心疼的颤抖——信上有泪渍，洇染在字里行间。一种愧疚油然而生。
妻子的信也来了。妻子的信告诉续和，母亲是如何变卖家产，四处打点，在营救他。续和突然狂躁起来——营救得了吗
难得有一天，续和没给母亲写信。他用了一整天的时间给妻子写信，写来写去，就围绕着两个字：赴远。续和告诉妻子，他要赴远方去，意已决，停止无意义的营救。
第二天，续和又正常了。先是给母亲写信，大约是写到童年的趣事，竟呵呵地笑了起来。续和家是庐西大户，他在家可是四少爷呢。续和不做少爷，做革命者，是续和家天大的事，唯母亲默许。续和爱母亲，敬重母亲。
妻子来信了，告诉了续和家中发生的事——五弟生了个儿子，哭声很是嘹亮。续和高兴，但又遗憾，妻子怎不写他们的儿子 可能妻子认为续和不配为父亲——儿子出生后，续和仅见过一面。
续和打破常规，给未见过面的侄子写信。想了半天，不知侄子的名字，抬头如何写 最终决定，写“赴远吾侄”。信洋洋洒洒，可这信侄能看懂估计得是十年后的事了。十年后是什么样的世界 续和有所向往，就把这向往写进去了。
写给侄子的信没有编号。一沓纸写完了，给母亲、妻子的信编号到了八十五号，续和在牢里已度过了一百零五天。
是春天了，敌人决定下毒手。
“赴远”的一天到了。续和整整衣襟，迈着大步走向刑场。到了刑场续和忽觉心中略有欠缺，便招手，对行刑的人说：“纸笔。”行刑的人有些迟疑，有人摸了摸口袋，掏出烟盒。烟盒里尚有一根烟他点着了，将空烟盒递给续和。
续和展平烟盒写下：“教育吾儿继承我志；勿告母亲，替我收尸。”想了想，又添上一行字：“与妻信之八十六。”
枪声响了，血汩汩地流。正是红花开时，花一路向前开，流动着赴远。
——选自《中国微型小说精选》，有删改
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校清明节“致敬先烈”微电影展评。你作为导演，需要完成下列任务。
【导演说戏】
1．说剧本。请你向演职人员解释续和给侄子取名“赴远”与“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的不同含义，并说明小说以“赴远”为题的作用。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．说角色。为让演员全面、准确把握所饰角色，请你概括“续和”人物形象，并作简要分析。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【电影拍摄】
3．请举例说明本文的几种叙述方式，并从小说技巧角度简述其综合运用的作用，以利于微电影分镜头的交错拍摄。（4分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【后期制作】
4．请完成附加镜头和片尾配乐工作。（4分）
（1） 小说结尾言犹未尽。你认为在微电影的结尾处，应补上一组镜头来照应“花一路向前开，流动着赴远”。请根据示例，利用所学历史知识，联系现实生活，把这组镜头描绘出来。（控制在60字以内）（2分）
示例：天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站了起来；大庆铁人率石油人会战正酣，滚滚石油喷薄而出；西北荒漠上，原子弹、氢弹相继爆炸，蘑菇云腾空而起……
____________________________________________________________________________;______________________________________________;____________________________________________________……
（2） 班委会提供了歌剧《江姐》插曲《红梅赞》和《祖国不会忘记》两首歌曲，作为微电影结尾的配乐。请你选择其一并说明理由。（2分）
【链接】《红梅赞》歌词：红岩上红梅开/千里冰霜脚下踩/三九严寒何所惧/一片丹心向阳开/红梅花儿开/朵朵放光彩……唤醒百花齐开放/高歌欢庆新春来。
《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里我是哪一个/在奔腾的浪花里我是哪一朵/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/……/不需要你认识我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖国不会忘记，不会忘记我。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．给侄子取名“赴远”，是希望侄子拥有远大的理想，踏上他未走完的革命道路，为美好的生活而奋斗；“‘赴远’的一天到了”中的“赴远”是指续和为革命英勇就义。小说以“赴远”为题的作用:概括文章内容“续和赴远”；暗示文章主旨，赞扬了续和为革命事业英勇就义的大无畏爱国精神；作为文章的线索贯穿全文；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
2．①坚强不屈的硬汉。他经受了严酷的拷打，却没有屈服。②有丰富革命经验的共产党员。被捕前，为保护其他同志，没留下任何蛛丝马迹。③有理想有追求的热血战士。身为大户少爷，却舍弃优越的生活，踏上艰苦的革命道路。④爱国爱家。在牢房里，给母亲、妻子和刚出生的侄子写信，在信中让妻子告诉儿子继承他志，给侄子取名“赴远”。⑤英勇无畏、视死如归的革命者。写信告诉妻子“他要赴远方去”，把为革命就义说得淡定轻松。
3．文章①②两段写续和痛苦的感受，第③段交代续和受伤的原因，这是运用了倒叙的叙述方式，设置悬念，激发读者阅读兴趣；第④段转入顺叙，写续和在牢房的孤寂，继而运用插叙，交代续和被捕前的情况；第⑥段又转为顺叙，到了第 段，再次运用插叙，交代续和作为大户少爷的背景。顺叙、倒叙和插叙交错运用，使叙述有变化，使情节生动曲折，增强文章的可读性，有利于人物形象的塑造。且文章以第三人称叙事，以旁观者的身份讲述，不受任何限制，写来比较自由开阔。
4．（1） （示例）天安门城楼上，毛主席对全世界宣布中华人民共和国的成立；南京长江大桥飞架大江南北，天堑变通途；第一颗人造卫星如期发射，《东方红》响彻太空
（2） （示例1）选择《红梅赞》。文中的续和为革命献出了宝贵的生命，他是无数革命先烈中的一个。用鲜血和生命换来了新中国的成立的无数革命者，就是那红岩上朵朵向阳开放的红梅花。
（示例2）选择《祖国不会忘记》。文中的续和为革命献出了宝贵的生命，他是无数革命先烈中的一个。无数的革命者用鲜血和生命换来了新中国成立，祖国不会忘记他们，人民不会忘记他们。
【解析】
1．结合第 段中的“最终决定……就把这向往写进去了”可知，续和给侄子取名“赴远”，寄寓着对侄子的殷切期望；结合第 段和第 段可知，“‘赴远’的一天到了”中的“赴远”是指续和为革命英勇就义。“赴远”是文章的行文线索，全文围绕“续和赴远”展开故事情节；“赴远”概括了文章内容，揭示了文章主旨；读者看到题目会产生“赴远是什么意思？”“谁赴远？”“为什么赴远？”等疑问，故这个题目设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
深度解析标题作用：①交代写作对象；②概括文章主要内容；③体现/暗示文章主旨；④作为线索贯穿全文；⑤设置悬念，吸引读者兴趣；⑥化用古诗词，富有诗意，增加文学色彩。
2．结合第①段和第②段的“但随即咬紧牙关，将铺天盖地的疼吞咽了下去”可知，续和经受了严酷的拷打，却没有屈服，是个坚强有毅力的硬汉；结合第④段的内容可知，被捕前，续和为保护其他同志，没留下任何蛛丝马迹，是个有着丰富革命经验的共产党员；结合第 段的“续和不做少爷，做革命者”可知，续和舍弃优越的生活，踏上艰苦的革命道路，是个有理想有追求的热血战士；结合第 段至第 段，续和在牢房里，给母亲、妻子和刚出生的侄子写信，可知他爱国爱家；结合第 段的“他用了一整天的时间给妻子写信……停止无意义的营救”和 段可知，他是一位视死如归的革命者。
深度解析分析人物形象，务必结合文章内容。只做人物评价，没有内容支撑，缺乏评价依据的做法是不可取的。
3．先结合文章内容分析叙述的顺序如何变化，再分析不同叙述方式交错运用对情节和人物形象塑造的作用，最后分析文章以第三人称叙事的好处。
4．（1） 结合题干要求，紧扣“赴远”描绘镜头，注意仿照示例，结合新中国发展的历史进程，联系现实作答即可。
（2） 先做出选择，再结合文章内容和歌词的契合点阐述理由即可。
训练2 散文阅读
一、（2024长沙模拟）阅读下面的文章，完成小题。（18分）
送别记［注］
①2021年5月23日18：55，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。”
②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，四十几分钟车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉重，懒得计较，随便吧。
③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了三四遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”我想：他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃饱饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。”
④准备下车，先生问：“多少钱？”
⑤“来祭奠的，不收钱。”
⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。
⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中微笑点头，与他一起汇进送别的人流。
⑨19：54，这里依然有很多人。人流里有白发苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰扑扑工装的，有着西装配领带的。最多的，是二十出头的年轻大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。
⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。
出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。
22：06，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着两个孩子还在卖花，明码标着“菊花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”字牌。
我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入到的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。
22：48，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。
这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。
［注］ 2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。”
1．下列对文章有关内容的理解与赏析，有明显错误的两项是（4分）（ ）
A. 第⑦段中，“我”记下的士车牌并“希望今后还能坐到他的车”，是想以后再坐到免费的士。
B. 第 段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。
C. 第 段中“谢谢你们能来拜祭袁老！”一句运用语言描写，正面写的士大哥的强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。
D. 本文的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发祭奠他，只是为了从侧面衬托他个人的伟大。
E. 本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记叙了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。
2．文章开头画线句原为“袁老逝世第二天”。试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头，有何好处。（5分）
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。（3分）
这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。（6分）
感谢信 长沙市文明办领导： 你们好！ 在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队接送从南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，还有司机主动为其他前往拜祭的群众免除车费。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。 此致 敬礼！ 一名普通长沙市民 2021年5月24日
【答案】1．AD
2．（示例）①从结构来看，与后文叙事中的时间点表述方式一致，也给出时间点的开端,使全文更有整体感。②用严肃的计时方式,表现了作者前往拜祭袁老的态度的郑重。
3．（示例）①恍然大悟:司机一开始就没打算收钱所以才没有打表;司机也知道人多，才会说不要开私家车去。②敬佩:司机心怀感恩，有着无私奉献精神。③愧疚:“我”自以为是地误会了司机。④感动:全城民众自发前往祭奠袁老，表明这是一座温暖之城。（每点1分，大意对即可，答出任意三点即可得满分）
4．（示例）从个人层面来说，的哥免费接送拜祭群众的行为，是对袁老的崇敬与感恩，是无私奉献的行为，是我们学习的榜样。从社会层面来说，他们的行为给前往拜祭的民众带来便利，也带来温暖和感动，提升了长沙的城市形象；的哥的行为和自发祭奠国家英雄的群众的行为，体现了民族自信。我们是崇敬英雄的民族，我们也会是英雄辈出的民族，相信我们中华民族一定能有着美好的发展前景。
【解析】
1．A.“想以后再坐到免费的士”错，记住的士车牌，希望还能遇到，是被的士司机的无私大爱感动，想要记住这个好人；希望能再次遇到他，就像期待和美好再次相遇。D.“主要人物是袁老”和“只是为了从侧面衬托他个人的伟大”错，文章的主角是袁老和祭奠袁老的普通民众，花大量笔墨写普通民众自发祭奠袁老，既是表达对袁老的深切怀念，也是对崇拜英雄、感恩英雄的普通民众的称颂。
2．分析将“袁老逝世第二天”改为“2021年5月23日18：55”的好处，可从结构和表达两方面入手。①结构上，由后文“19：54”“22：06”等内容可知，文章新的开头与后文叙事中的时间点表述方式一致，这种精确到分钟的计时方式，使得全文在结构上更具整体感。②表达上，精确严肃的计时方式，传达了作者对于前往拜祭袁隆平这一行为的郑重态度。这种表述方式不仅强调了事件的重要性和纪念性，也反映了作者以及所有前往悼念袁老的市民对袁老的敬仰和缅怀之情。
3．探究“我”的心理需结合前文内容。如从第②段中“我注意到车上计价表没有打开，心情太沉重，懒得计较，随便吧”和第③段“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”可揣测出，“我”意识到司机之前没有打开计价表是因为他一开始就没打算收费。同时，司机的话也让“我”明白，司机知道他们为什么来这里，他那样说，是担心私家车会影响交通，影响人们祭奠，所以“我”此时心里恍然大悟。由此类推，从前文找到关于“我”的句子，概括“揪”表现出的复杂心理即可。
4．解答此题要先审读题目。本题要求从“个人”和“社会”两个层面概括的哥义举的价值和意义，围绕文章主题从这两个层面答题即可。注意感谢信的语言规范要求。
二、（2023常德二模）阅读下文，完成题目。（16分）
潞安城
吴伯箫
到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南的第一座大城。
一行五人，用了总部两匹日本俘虏马，驮着行李，走了大半天的工夫。在路上刺骨的冷风里并没耽误了，我们想：这劫后的长治城到底是怎样的呢？探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。
进城门，是这样一张告示：
值此非常时期，凡我军政民等，均宜黎明早起，振刷精神，加强抗战力量。……兹将午炮改为每日早六点施放，作为醒炮……一律闻炮起床。
看来旧的是在破坏着，新的在建造当中——长治城第一个印象是这样的。
夜里，我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过的一个院子，三间出厦的大厅，有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发椅。这是当初高等法院的遗物，今春日本人来霸占了三个月，临走仓促，没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已“下野”了吧？他带领的那一群“皇军”，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧。在这严寒的时候，外边正飘着鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国，抛弃了父母妻子，被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了。我们屋里却很煦暖，烘烘的炉火旺盛地燃烧着，像春天一样。
黄部长从容地微笑着告诉我：“你看，那铁丝纱窗还是下野他们安的，总算很细心；可是不等我们兵临城下，他却早已偷偷地坐飞机溜了。胆子却并不大！——再来，可就不那么容易了。”“再来可就不那么容易了”，这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长，从他手上建造着抗战的人的长城、人的堡垒。名字恰巧又叫作黄镇。说完这句话，他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一下炉火。这指挥刀是胜利品无疑，不知是否就是下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从下野手里缴获了来的。
这院落属高等法院，局势很雄伟，是从前潞安府的府台衙门。
长治是古时的潞安，也就是更古的时候的上党。法院前的大门是古时的上党门，门楼与太行山的山顶齐高，当初建城时是费过相当的苦心的。门的左右各有碉楼一座，一题“风动”，一题“云驰”；去年刚刚翻修了，丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。
法院后边的德风亭是古迹。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一株屈曲苍劲的垂槐，几方花坛，几幢有碑记的碑，很显出它的深秀。立在垂槐的左侧，东望太行山上的积雪，遥想虹梯关与玉峡关的险阻，百里外青山的峻秀，再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为厚雪所掩盖所抚育的蔚林沃野，倒很容易激发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊，自由的人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候，那才知道自由的确是可贵的。光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。
宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯，眼看城告不守，陆登遂拔剑自刎。金兀术入城搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙，养为义子。后来长大了，演为八大锤，王佐断臂说书，陆文龙醒悟了，才替父亲报仇。——传说这法院大堂正中的一块方石头下边还埋过陆登的盔甲呢，不知道是不是真的？石头的确有那么一块。
（选自《吴伯箫散文选集》，有删改）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 城门告示督促军政民等早起，是我军振奋抗战精神的新举措。
B. 第八段写“丹垩彩绘还是新的”，暗示潞安城墙古迹未遭破坏。
C. 第九段中的描写情景交融，其景象峻秀壮丽，其情感激越高昂。
D. 文章见闻与思考交织，现实与历史错叠，丰富厚重，形散神聚。
2．结合语境，按要求赏析。（6分）
（1） 探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏析加点词语）（3分）
答：______________________________________________________________________________________________________
（2） 光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。（赏析句子）（3分）
答：____________________________________________________________________________________________________
3．文章第五段中，作者用较多笔墨写想象，请简要分析想象的表达效果。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
4．《潞安城》与课文《灯笼》的叙述有相同之处，二者都引述历史故事来丰富深化文章的文化意蕴。本文结尾写陆文龙替父报仇的故事，请探究其中蕴含的意义。（4分）
答：________________________________________________________________________
【答案】1．B
2．（1） 将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”,突出长治城的坚强与威武,表达作者的心痛与崇敬。
（2） 对比光复与沦陷,突出抗战的意义,提醒人们要倍加珍惜重获的自由,鼓舞民众保家卫国。
3．①嘲弄敌人的丑态与失败;②揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行径;③拓展叙述时空,丰富文章内容。
4．①我们有反抗入侵的传统;②中国军民有战胜日本侵略者的信念。
【解析】
1．结合第八段“去年刚刚翻修了,丹垩彩绘还是新的,极尽威严壮丽之致”,可见潞安城墙古迹遭到过破坏并进行了翻修。
2．（1） 赏析词语，先要理解词语的本义和语境义,然后再分析其表达效果。句中“受伤的将军”显然不是指某个人,结合上文所说,作者要探访的是“劫后的长治城”,由此可以推测“受伤的将军”喻指“劫后的长治城”。然后从“将军”的特点和“受伤”一词进行思考。“将军”形象威武、坚强,让人敬佩;“受伤”后屹立不倒,让人心痛而崇敬。据此可得出答案。
（2） 赏析句子，先要找准角度。这句话运用了对比的手法,将“光复”和“沦陷”时城池的不同景象进行对比。联系前文作者观看长治城景象的感想,可见光复的意义重大,能让人明白自由来之不易,从而鼓舞人民起来战斗,保家卫国。
3．第五段中,“下野将军怕早已‘下野’了吧 ……也算够辛苦了”,想象敌人失败后的惨状,人名“下野”和“皇军”的称呼极具嘲弄的意味。同时,“抛弃了父母妻子，被法西斯军阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了”揭露法西斯军阀的侵略本质与欺骗行径。此段想象了敌人的惨状,并将其和“我们”的“煦暖”进行对比,拓展叙述时空,丰富文章内容。
4．联系课文,《灯笼》一文借典故中的英雄表达作者的爱国情怀及其愿意为国战斗的豪情。本文借陆文龙醒悟后替父报仇的故事,说明我们中华民族自古以来就不会屈服于入侵者,中国军民有战胜日本侵略者的强烈信念,哪怕遭遇困难也不会放弃反抗。
三、（2024江西）阅读下面的文字,回答问题。（15分）
梅岭之恋
肖复兴
想念梅岭已久。
最早的想念,起于50多年前的中学时代,读过了陈毅的《梅岭三章》后,梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道,特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字,如一面旌旗,常会浮现在眼前,随风猎猎飘动。
美好而壮丽的风景,总是在远方;没有见过的远方风景,更是会让青春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况,还有《梅岭三章》这样的诗,还有陈毅这样的英雄。那时候的我,对梅岭充满向往。
5年前的秋天,和梅岭擦肩而过。那天黄昏,从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前,趴在车窗前眺望梅岭,苍绿的山峰突然阴云密布,瞬间狂风袭来,雷雨大作,斜飞的雨点扑打在车窗上,仿佛是梅岭特意派来的使者,凛冽而苍茫,怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是,车子穿过隧道,那一边阳光灿烂,回望梅岭,仿佛一切并没有发生,恍然如梦,而梅岭阅尽春秋,淡然自若,依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗:八面风来山镇定。
这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书,不是一首小诗。
去年年底,在广州几位朋友的陪伴下,从广州出发,一路北行,过南雄,终于登上梅岭,心里竟隐隐有些激动。想起5年前在山脚下和它擦肩而过的情景,不禁觉得有些神示般的感应,虽没有那般的雷雨,却依旧阴云四合,岭南漫山草木的绿色,显得格外浓郁深沉,不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮。我在心里对自己说,登梅岭,不像登别处的山,即使是有名的黄山和庐山,也不尽相同。你不是来游玩观赏风景的,而是参拜历史和英雄的。到此一游拍照之后刷朋友圈的轻浮,首先要摒弃。
首先出现在眼前的古道,先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高,却地势险峻,古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道,虽然经过了整修,却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶,和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比,完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有,只有这样一条古道,也是值得来的。
在古道上,看到一对中年夫妇,妻子的腿有些残疾,丈夫搀扶着她,踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登,让我心生敬意。望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道,仿佛可以一直通向天上,也可以通向历史的深处。这条古道,如一条巨蟒蜿蜒,千年不老,它头吐出的火焰般的芯子,应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。
我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树,只是季节未到,除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外,没有梅花如海的盛景。一边画,一边忍不住想,梅岭成名,对于一般人而言,就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名,源于战国时期南迁的越人首领梅绢的姓氏,人们是不会在意的。或许,这里有中原文化和南粤文化的融合之要义,但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说,一含有历史,一含有美学,两种合一,才是梅岭文化之含义吧。
一路向上攀登,一路想,一路画,画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得,仿佛恋爱,画梅岭,才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验,是在登别处名山未曾有过的。
一直觉得梅岭对于我,不在于风光和风情,而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄,最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言,开凿梅岭古道,如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年）,距今已经1300多年,那时的条件,开凿这样一条险峻的山道,可以想象是多么艰难。
苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬,就是过梅岭到惠州的。再贬至海南,十几年后,好不容易逢大赦,又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住,曾见南迁几个回”,却依然为梅岭留下明艳照人的诗句:不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。
对于我,梅岭英雄的象征,或者说梅岭英雄的代言,是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》,可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代,就是这三首绝句,让我对梅岭一往情深地神往。那时,我读得热血沸腾,觉得只有这样的诗才配得上这样的山,觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。
走到半山腰,看到一面巨石上书写着《梅岭三章》,用的是陈毅的手书,心里很是激动,仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击,被围20余天,写下了这三首绝命诗。当年的陈毅,只有36岁,本命之年,那么年轻。
面对这幅巨大的诗碑,我站立良久,也仿佛看到青春时的自己。
终于爬到山顶,梅岭关楼就在眼前。那么熟悉,又那么陌生。那么亲切,又那么肃然。
关楼是用一块块巨大岩石垒成,经过漫长时光的剥蚀和打磨,显现出沉稳的苍黑色,有了岁月的包浆,无语而沧桑,是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”,特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字,涂以鲜红的颜色,那样光彩照人。这一切,都是中学时代我在画片上见到过的,如今真的展现在眼前,一下子像是活了一样,跳跃到我的面前,有了生气,有了血脉流畅,有了气韵贯通。
是的,这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼,有了这几百年不变的“梅岭”二字,便让这千年古道一下子复活,让我的青春记忆一下子复活,让遥远的历史和今天一下子连接在一起,有了彼此的对话和相互的交流。梅岭,不像一般旅游胜地,而像是铁锚一样,沉甸甸地落在我的身心深处。
（有删改）
1．本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。（6分）
游览情况 景物特点 游览感受
山脚下擦肩而过 山色 ①________________ ②______________________________________________________________
登梅岭全程游览 草木 浓郁深沉 梅岭,不像一般旅游胜地,而像是铁锚一样,沉甸甸地落在我的身心深处。
古道 ③________________
关楼 沉稳、沧桑
2．作者的“梅岭之恋”能跨越50多年,有两个重要原因,请根据本文内容予以概括。（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________
3．下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是（3分）（ ）
A. 本文追忆青春、描绘风光、溯源历史,写出了一个充满魅力的梅岭。
B. 文中两次写关楼巨石上鲜红的“梅岭”二字,意在强调梅岭的红色精神鲜活永在。
C. 文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节,意在突出梅岭之高、古道之深远。
D. 本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,形象鲜明,情感饱满。
4．从遣词造句或修辞角度,给文中画横线的语句做一个批注。（2分）
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．苍绿（或苍苍）；八面风来山镇定。（或“这是一部大书，不是一首小诗。”）；斑驳、逶迤向上
2．①中学时代读《梅岭三章》，作者对梅岭一往情深。②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭无限崇敬和爱恋。
3．C
4．（示例1）“整容”一词运用拟人手法点出很多景点都有人工痕迹。 （示例2）把古道与翻修过的景点对比，突出古道的古迹古风。
【解析】
1．解答此题，需把握文章的大致内容，从具体的段落中获取关键信息。文章的第4—5段记叙了从山脚下擦肩而过的情形。①空，山色的景物特点从第4段“苍绿的山峰”或“山色苍苍”中提取答案。②空，游览感受从第4段“不禁想起一句清诗:八面风来山镇定”或第5段的“这是梅岭留给我的最初印象。这是一部大书，不是一首小诗”中提取答案。文章的第7—8段记叙了登梅岭古道的情形。③空，古道的景物特点从第7段“那种鹅卵石铺就的斑驳古道”和第8段“他们和他们面前这条逶迤向上的古道”中提取答案。
2．作者开篇点出对梅岭的想念，提到“读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象”，根据第13段“对于我,梅岭英雄的象征,或者说梅岭英雄的代言,是陈毅元帅”和第18段“是的，这才是我青春时恋人的模样……有了彼此的对话和相互的交流”可知，梅岭不仅是自然景观，更是英雄的象征，尤其是陈毅元帅的事迹和《梅岭三章》的诗歌，让作者对梅岭产生了无限的崇敬和爱恋之情，这种情感随着时间的推移更加深厚，让梅岭成为作者心中永恒的恋人。
3．以偏概全，文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，不仅为了突出梅岭之高、古道之深远，还为了表现这对夫妇面对困难时的坚韧和对梅岭的尊重与向往，以及由此引发的作者对梅岭历史与英雄主义的思考和敬仰。
4．此题要给画横线的语句做批注，注意需从遣词造句或修辞角度分析。遣词造句上，“整容”一词将景点拟人化，形象地描绘了那些经过翻修的景点，暗示它们失去了原有的自然和历史痕迹，增添了人工修饰的痕迹；修辞上，这句话通过对比的手法，强调了古道历经千年风雨侵袭后所保留的自然和历史痕迹，与那些经过人工翻修的景点形成鲜明对比。这种对比不仅突出了古道的古迹古风，也表达了作者对历史真实性和自然美的尊重和推崇。
四、（2024山东菏泽）阅读下面的文字，回答问题。（13分）
泰山之春
王剑冰
①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。
②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。
③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方，东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体,有着直达心灵的神秘色彩,有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。
④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。
⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。
⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。
⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。
⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。
⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历——
泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书!
渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。
俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。
在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”;人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。
看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。
朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。
春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀!
（选自《人民日报》,有改动）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A. 文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。
B. 第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。
C. 第 段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。
D. 文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。
2．读完文章，你与同学一起品味语言。（4分）
小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。
你：（1）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。
你：（2）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．第 段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”,请结合文章谈谈你的理解。（3分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景 请结合文章说明理由。（4分）
场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．A
2．第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”与“造化钟神秀”都运用了拟人的修辞手法，“投入”“做文章”把太阳人格化，赋予了太阳以人的情感和动作，生动形象地写出阳光下泰山的绮丽壮美，表达作者内心的震撼以及对泰山美景的赞叹，使文章充满诗情画意。；句中“划”“冲”“拉”三个动词，生动形象地描绘出鹰掠过泰山山巅时的迅猛姿态，赋予了鹰昂扬向上、充满力量的意象特征，使整个画面更加生动、具象化，使读者仿佛身临其境地感受到大自然的神奇和壮丽，体现了作者对鹰击长空的赞叹和对大自然的敬畏。
3．这句话揭示了挑山工与泰山密不可分的关系，挑山工用自己的努力与坚持实现了自己的价值，也赋予泰山更多的生命与活力，他们的精神为泰山增添了丰厚的历史和文化底蕴，表达了作者对挑山工勤劳朴实、无私奉献、坚韧顽强的赞美之情。
4．（示例1）场景一：拍摄松柏，因为松柏象征着坚韧和顽强，提醒着人们在逆境中保持不屈的精神。松柏的长寿和不变的树形传递着一种永恒和忍耐的力量，衬托出泰山教导人们在变幻莫测的世界中保持内心的稳定和恒久的精神。松柏生命力十分顽强，既可以在炎炎烈日下生长，又可以在寒风暴雪中生存，是真正的强者，有着和泰山一样坚贞不屈、不畏艰难的精神。 （示例2）场景二：拍摄登山者，因为他们身上具有不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神。登山精神，一次又一次闪耀光芒，正如泰山精神一样，成为中华民族奋斗不息的一个缩影，激励着国人奋发向上、锐意进取、勇攀高峰。
【解析】
1．A.文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。其中的场景转换并非基于作者的实际行走路径。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述不准确。
2．（1）“造化钟神秀”运用拟人的修辞手法，一个“钟”字把大自然写活了，自然界被赋予了“钟神秀”的能力，即集中了所有神奇秀丽的景色。它强调了自然界在创造泰山这一壮丽景观时的精巧，凸显了泰山的独特魅力和超凡脱俗的气质。本文的“投入”“做成一篇好文章”同样将太阳视为一个有意识、有情感的主体，仿佛它在精心构思，试图在泰山这张大自然的纸上创作出一篇美妙的文章。这种修辞手法不仅赋予了太阳以人的特质，还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布局和精心雕琢成就的，表达了作者对泰山美景的赞叹和对自然神奇创造力的敬畏。（2）根据第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”可知，“划”字写出了鹰飞翔时翅膀轻轻掠过山巅的动作，给人一种轻盈飘逸的感觉，仿佛鹰与空气之间产生了柔和的摩擦，展现了鹰在空中自如翱翔的优雅姿态。“冲”字则突显了鹰向前飞行时的迅猛和力量，表现出鹰在天空中勇往直前、无所畏惧的气势，与“划”的轻柔形成鲜明对比，展现了鹰的刚毅和速度。“拉”字形象地描绘了鹰在空中划过的轨迹，仿佛鹰的飞行在蔚蓝的天空中留下了一条无形的丝带，既表现了鹰飞翔的连贯性和美感，也让人联想到鹰与天空之间的互动，彰显了鹰在广阔天空中的自由和掌控力。这三个动词的连续使用，不仅刻画了鹰飞翔的具体动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象特征，体现了作者对鹰的赞美之情和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，共同构成了泰山之春中一幅生动、和谐的画面，展现了生命与自然的和谐之美。
3．结合文中“无论雨雪风霜”“始终”“一路相伴”“坚忍与毅力”“将人们所需挑上山顶”可知，挑山工不仅是泰山物质层面的建设者，他们的精神更是泰山不可或缺的一部分，让这座山更厚重，更具人文底蕴。
4．选择场景一侧重于找到松柏与泰山精神的联系，从侧面烘托的角度撰写理由。选择场景二侧重于找到登山者与泰山精神的联系，进而找到与中华民族精神的关系。注意条理清晰地表达自己的观点。
训练3 议论性文本阅读
一、（2024益阳三模）阅读下面的议论文，完成下面小题。（10分）
勿忘提升“精神高度”
陈鲁民
①每个人都有两个高度，一是身体高度，一是“精神高度”。如果说身体高度是由父母决定、基因制约的，那么“精神高度”则是由自己决定、后天实现的。有的人既有身体高度，也有“精神高度”，那是最好不过；有的人虽然身体高度欠佳，却“精神高度”出色，比如，五短身材的鲁迅，终生关心的是民族素质的提高，以笔为枪，纵横驰骋，立起一座思想的高峰。
②还有一种人，虽然身高可羡，凛凛一躯，却是扶不起的阿斗，“精神高度”低得可怜。他们遇事无决断，做事怕担当，稍遇挫折便张皇失措，出师不利便想打道回府，成则趾高气扬，败则灰心丧气。而且，心胸狭窄，小肚鸡肠，受不得一点委屈，吃不了一点亏。这种人即便有丈二身高，也是地地道道的“精神侏儒”。
③如果说，身体高度体现的是一个人的生理特征，那么“精神高度”彰显的则是一个人的心理状况和精神内涵。身体高度难以提升，“精神高度”却大有提升的空间，而且应作为人生的最重要追求。
④勤奋读书可以提升“精神高度”。博览群书，勤读苦研，博采众长，兼收并蓄，就如同站在层层叠叠的书本上，“精神高度”想不高都不行。马克思为了写《资本论》，精读了2000多册有关的权威经济学著作，细研4000多种报纸杂志，就好比站在巨人肩膀上，刻苦钻研使他自己也成了精神巨人。
⑤建功立业可以提升“精神高度”。一个人贡献越大，建树越多，事业越成功，功勋越卓著，就像脚下垫起一块块基石，其“精神高度”自然会高于平常人。孙中山领导革命历经千辛万苦，最终推翻帝制，实现共和；邓小平三落三起，初心不改，开启改革开放新征程，引领中国人民走上幸福之路。他们的“精神高度”令人高山仰止。
⑥服务奉献可以提升“精神高度”。领导干部为官一任，造福一方，始终保持与人民群众的血肉联系，自然会受群众拥戴，被群众赞扬，成为合格公仆。普通人积德行善，多做好事，多行善举，诚如《菜根谭》言：“平民肯种德施惠，便是无位的公相。”雷锋，普通一兵，个头不高，但无私奉献，热爱人民，捧上一颗爱心，做了无数好事，成为高如山岳的道德楷模，为世人所景仰、学习。
⑦修德养心可以提升“精神高度”。一个人思想境界高，学问见识广，自律标准严，品德高尚，志趣高雅，自然会德高望重，以德服人，“一览众山小”。“忠诚履行使命的模范指挥员”杨业功、“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德、“逐梦海天的强军先锋”张超、