统编版五年级语文上册第八单元达标卷（有答案）

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五年级语文上册第八单元达标卷
活动一：争当志愿者。（40分）
1.小航想成为读书节活动志愿者，请你帮他完成下面的自我介绍。（7分）
我喜欢读书，每得到一本好书，就jīn jīn yǒu wèi( )地读起来。书中zhì pǔ( )的语言，精彩的情节，向我们shù shuō( )着深刻的道理，我知道，做志愿者可能会面临fán suǒ( )的工作，可能会有xīn suān( )的经历，但因为对读书有wú xiàn( )的热爱，我特提出申请，做一名志愿者。
2.下面是各班递交上来的读书节宣传材料，请你帮助小航整理。（9分）
（1）宣传材料中，加点字读音完全正确的是哪一项？（ ）（3分）
A.手不释卷（juǎn） 呻吟（shēn）
B.落草为寇（kòu） 默而识之（shí）
C.自然发酵（jiào） 美差（chāi）
D.嫦娥奔月（bèn） 栩栩如生（xǔ）
（2）宣传材料中，加点字的意思有误的是哪一项？（ ）（3分）
A.敏而好学（聪敏） B.学而不厌（满足）
C.心到最急（急切） D.持之以恒（恒心）
（3）这是宣传材料中的一则读书感悟，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）（3分）
读了冰心的《忆读书》一文,我想起了自己读《水浒传》的经历。《水浒传》这本书是施耐庵【A】呕心沥血的作品,书中有让人【B】泪落如珠的感人情节,也有令人牵肠挂肚的大小人物,其中豹子头林冲这一人物形象被刻画得【C】栩栩如生。看完这本书之后,我【D】无病而呻,为林冲风雪山神庙的故事所感动。
3.下面是活动组给大家分享的相关方法，请你帮忙完善。（10分）（1）下面关于找书的方法，说法不恰当的是哪一项？（ ）（3分）
A.小越：我喜欢沿着课文找书读，如，读了《忆读书》，我对课文中提到的《三国演义》很感兴趣，便找来读了。
B.小君：我们可以经常看一看网站的促销活动，把网络上最便宜的书买来读。
C.小芳：我们读书可以从读一篇文章到读整本书，也可以从读整本书到读同一类书。
D.小新：我们要读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。
（2）根据所学内容，把读书方法补充完整。（7分）
书籍，可以让我们明理。读书要多学多问，正如《论语》所说：“__________________________，__________________________。”孔子用“__________________________，__________________________，__________________________”来劝勉我们默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。朱熹用诗句“__________________________，__________________________ ”告诫我们，在读书的过程中要不断补充新的知识，这样才能达到新的境界。
4.下面是关于阅读经典作品的宣传稿，读一读，完成练习。（6分）
①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想的贫乏。
③这正应了歌德说的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”这句话。
④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。
⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。
（1）上述句子的正确排列顺序是（ ）。（3分）
A. ①⑤③②④ B. ①⑤②④③
C. ①④⑤②③ D. ①④②⑤③
（2）给上述语段选一个开头，下面句子中最合适的是哪一项？（ ）（3分）
A.经典作品能够极大地丰富人的精神世界。
B.书籍易得，经典作品不易得。
C.读书之法，贵在选择经典作品。
D.经典作品是阅读的门面装点。
5.请帮助小航完成读书节宣传展板的布置。（8分）
（1）“书法作品”展板：右侧是楷书作品《九成宫醴泉铭》（局部），符合它的书写特点的是哪一项？（ ）（3分）
A.用笔方整，笔力刚劲 B.书写快捷，飘逸易识
C.化繁为简，笔画连绵 D.劲瘦挺拔，曲线较多
（2）“名言警句”展板：读一读下面的名言，用上同样的修辞手法谈谈你对书的看法。（2分）
①汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
③我想说：“__________________________________________________”
（3）“文学作品”展板：请你将展板内容补充完整。（3分）
我最喜欢《 _____________ 》中的_____________（人物）
理由一：_____________________________________________________
理由二：_____________________________________________________
活动二:探究读书方法。（13分）
古人眼中的读书观
【材料一】 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
【材料二】 观书有感（其二）
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
【材料三】 宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
6.阅读材料一，我知道朱熹倡导读书有“三到”，即心到、__________、口到，还强调了“三到”之中，____________是最重要的，它重要的原因是“___________________________________________”（用原文回答）（3分）
7.阅读材料二，这首哲理诗告诉了我们什么道理？（ ）（3分）
A.只要水深了，船自然就能自如行走了。
B.只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
C.知识是需要不断更新和发展的，就像水一样。
D.多读书能让人分辨真善美和假恶丑。
8.阅读完三则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。（4分）
（1）朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。 （ ）
（2）朱熹倡导大量阅读同一类的书，多多积累。 （ ）
（3）朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们很热爱读书。 （ ）
（4）朱熹觉得读书要循序渐进。 （ ）
9.结合这三则材料，说一说你学到的读书方法。（3分）
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活动三：谈读书体会。（17分）
读书再读书
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头一看，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。
亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”这时我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。
读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出些时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了不致明天懊悔，让我们快快来捡宝石吧。
在作者眼中，读书有哪些好处？从文中梳理信息，填入下图中。（4分）
作者在短文开头讲的小故事和读书有什么关系？这样写有什么好处？（4分）
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12.下面对画“ ”的句子中“丰富的人生”理解有误的是哪一项？（ ）（3分）
A.古今中外的人生 B.跨越时间的人生
C.多姿多彩的人生 D.无所不知的人生
13.文中画“_____”的句子中，“偷”字用得好吗？为什么？（3分）
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14.文中谈到的读书的众多好处中，哪一点引起了你的共鸣？谈谈你的感悟。（3分）
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活动四:推荐一本书。（30分）
15.“宁可一日无粮，不可一日无书。”你一定阅读过不少书吧？请选择一本好书推荐给你的同学。注意：选择一种方法来推荐这本书，要把推荐理由写清楚，语言流畅，条理清晰。题目自拟，字数不少于400。
100
200
300
400
500
参考答案
1.津津有味 质朴 述说 烦琐 辛酸 无限
2.(1)C (3)D(2)C
3.(1)B(2)敏而好学 不耻下问 默而识之 学而不厌 诲人不倦 问渠那得清如许 为有源头活水来
4.(1)B (2)A
5.(1)A
(2)示例:书籍就像画笔,给一成不变的生活涂抹上缤纷的色彩
(3)示例:西游记 孙悟空他本领高强,会七十二变,有火眼金睛,还能翻筋斗云，令人赞叹。他忠心耿耿,用一身本事,勤恳忠心地护送唐僧到西天取得真经
6.眼到心既到矣，眼口岂不心 到到乎
7.B
8.(1)√(2)×(3)x(4)√
9.示例:读书要专心致志,不能三心二意;读书应循序渐进，不能囫囵吞枣
10.使我们视野开阔 使我们情趣高雅 使我们美丽使 我们思想深邃
11.读书就如同故事中的捡石头,今天读的书明天会变作宝贵的财富。这样写能够增强文章的生动性和趣味性，在吸引读者继续读下去的同时，也使读者更易理解读书的好处。
12.D
13.示例:用得好。因为“偷”字形象地写出了通过读书获取知识的过程是不经过自已辛苦实践且不用征得他人同意的行为。这样的表达幽默风趣且贴切生动。
14.示例:读书使我们视野开阔。我喜欢看科学、自然类书籍,在书中,我了解了宇宙的构成,看到了美丽的星云、巨大的恒星,我还懂得了企鹅如何度过艰难的冬天。这些让我意识到自己的渺小，以及世界的浩瀚,让我对自然更加敬畏。
15.略
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