统编版五年级语文上册第一单元达标卷（有答案）

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五年级语文上册第一单元达标卷
活动一：寻万物之美。（15分）
1.完善开场白。（9分）
万物有灵,一切都是大自然的恩(慧 惠)。郭沫若爱白鹭,因为它的色素和shēn duàn( )都很 shì yí( ),像一首 jīng qiǎo( )的诗。琦君难忘 xún cháng( )的桂花，记忆中那甜糯的桂花 gāo bǐng( )，那清甜的桂花茶,让村子全年都浸在桂花的香气里。许地山爱(慕 幕)落花生,它让许地山 dǎng de( )人不能只讲 tǐ miàn( )，而对别人没有好处。你的心爱之物是什么呢 快来和大家分享吧!
（1）根据拼音，把开场白补充完整。（7分）
（2）用“√”选出括号中使用正确的字。（2分）
2.同学们给“万物之美”卡片中的生字注音，完全正确的是哪一项？（ ）（3分）
A.榨汁（zà） 田亩（mǔ） B.嗜好（shì） 眼睑（liǎn）
C.垂蔓（wàn） 眼眸（mó） D.吩咐（fēn） 悉心（xī）
3.下面介绍事物之美的语句中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）（3分）
A.春天，公园里百花齐放，到处姹紫嫣红。
B.花生的好处很多，美中不足的是它没有鲜红嫩绿的果实。
C.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……
D.白鹭不动声色地盯着水面，仿佛成了一座雕像。
活动二：赞万物之美。（22分）
荷花通常在六月至九月开花。它虽然不如牡丹那样艳丽，不如桂花那样香味浓郁，但却有着属于自己的高洁。荷花一身都是宝，以莲子为例，成熟的莲子具有强心安神等功效，是重要的中药材。
成熟：①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。
4.结合词典中的释义，上面语段中“成熟”的意思是（（填序号），用“成熟”的另一个意思写一句话。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.画横线的句子运用了____________的手法，突出了荷花_________________的特点。下列句子与这句话所用的手法不同的是哪一项？（ ）（6分）
A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B.月亮的光芒是柔和的，它不似太阳那般耀眼夺目，热情四射。
C.多么宁静的天山哟，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙，也没有河水哗哗…
D.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，马的身材是最匀称的。
6.荷花出淤泥而不染，正如品格高洁的人，不需要借助外在事物就能声名远扬，这不禁让我联想到虞世南《蝉》中的诗句：“_____________________，_________________。”（2分）
7.读完上述语段，有同学写下了自己的感受。读一读，照样子，写一写梅花。（4分）
荷花浑身是宝而不张扬，让我想到了身边默默奉献、不求名利的“宝藏”老师。他们为教育倾注了全部心血，但不为名利，只是默默付出。
梅花________________，让我想到了___________________________,他们_____________________________________________________________。
8.下面词语填入向荷花学习的倡议中，恰当的是哪一项？（ ）（3分）
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕。让我们学做莲叶吧，__________；让我们学做莲花吧，__________；让我们学做莲子吧，__________；让我们学做莲藕吧，__________!
A. ②①④③ B. ②④①③ C. ④③②① D. ④②③①
9.许多事物都承载着作者的情感，下面句子没有表达作者情感的是哪一项？（ ）（3分）
A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
B.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
C.摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
活动三）赏万物之美。（33分）
（一）（13分）
桂花雨（节选）
①桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
粽子里的乡愁（节选）
①母亲包的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰“富贵粽”。
②我最喜欢吃的是灰汤棕。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
10.阅读两篇选文，完成桂花茶和灰汤粽的制作流程图。（3分）
11.阅读两篇选文，下列说法不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A.第一篇中的“浸”字，将香气写得可感可触，表达了作者对桂花的喜爱之情。
B.第一篇中母亲说的话表明家乡桂花的品种比杭州桂花的品种更香。
C.第二篇中将供给祖先的粽子命名为“子孙粽”，用意是吃了将保佑后代儿孙绵延。
D.第二篇中母亲总是为乞丐大量地准备粽子，说明她是一个心地善良的人。
12.对比两篇选文，完成练习。（4分）
（1）无论是桂花还是灰汤粽，都蕴含着作者_______________________________之情。（1分）
（2）这两篇选文，作者表达情感的主要方式是哪一种？（ ）（3分）
A.直接抒情 B.借助具体事物抒情
C.借助景物抒情 D.通过事情抒情
13.读选文，猜一猜，下面哪则书评是对琦君作品的评价？（ ）（3分）
A. B. C. D.
（二）香椿的味道（21分）
①乡下老家，有许多野生的香椿树，点缀着乡村的各个角落。当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
②一个午后，我忽然在和风中嗅到了丝丝清香，便迫不及待地跑到树下，踮着脚，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
③不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫，竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些令我垂涎已久的香椿了。站在房顶，举起长长的杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声落了下来。不一会儿，香椿就被我扒了一地。
④于是，我便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼”吃。母亲先是把这些香椿叶子一片片地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，就可以腾出手来准备面糊了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“滋啦”一声，裹了面糊的香椿就顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色，形状像一条条的小鱼儿。
⑤一直站在旁边的我，抵挡不住“香椿鱼”的诱惑，一出锅，就用手抓起来吃，烫得直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，“刺溜刺溜”地吃着。母亲就那样微笑着，看着我，还不时摸着我的头，轻轻地说：“什么时候娃娃也像这春天里的香椿，一下子长大了！”
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，母亲便去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃？炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，浇在凉水浸过的面条上。一碗清凉喷香的凉面吃完，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。
⑦我长大后，去了外地工作。母亲知道我爱吃香椿，总是会在春天里捎来一大包嫩香的香椿芽。春天过后，她又会捎来一大包干香椿。于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
14.文章以“香椿”为线索，写了哪些内容？请补全下面的思维导图。（4分）
15.画“_____”的句子中，“老者”指的是_____，“蝴蝶结”指的是_____，这样写生动形象地写出了____________________________，表现了作者_________________的心情。（4分）
16.读画“ ”的句子，在文中的批注框里完成批注。（5分）
17.有人说文章最后一段与前文关系不大，可以删去。你认同吗？为什么？（4分）
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18.“香椿的味道”是什么样的？结合上下文，谈谈你对题目的理解。（4分）
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19.“一花一鸟总关情。”在本次心爱之物分享会上，你打算分享什么？又打算如何分享呢？请你选择一种事物写一写。要求：写清楚它的样子，说说你是怎么得到它的，以及喜爱它的原因；题目自拟，字数不少于400。
100
200
300
400
500
参考答案
1.(1)身段 适宜 精巧 寻常 糕饼 懂得 体面
(2)惠 慕
2.D
3.D
4.①示例:眼看着征文比赛就要截止报名了，我还只有一个十分不成熟的想法,连初稿都没写。
5.对比高洁、雅致
6.居高声自远非是藉秋风
7.示例:凌寒独自开坚韧不拔、顽强抗争的民族英雄为民族的解放和进步倾注了所有，即使面对生命危险，仍一身傲骨，从不低头
8.D
9.B
10.晒足太阳将旱稻草烧成灰浸泡 白米粽
11. B
12.(1)对家乡的思念 (2)B
13.B
14.扒香椿 炸香椿 吃香椿 捎香椿
15.香椿树 香椿芽 香椿芽在树枝尖绽放的勃勃生机 激动、高兴
16.神态、动作、语言母亲对“我”的疼爱，以及对“我”像香椿般长大的喜悦
17.不认同。因为长大后“我”仍爱吃香椿,表明了尽管时间逝去，“我”仍想念家乡的味道。而母亲给“我”捎香椿也表现了母亲对“我”的爱并不会随着时间而淡去。
18.“香椿的味道”既指香椿本身以及母亲做的香椿的清香，也指香椿所代表的故乡、“我”的童年以及母爱对于“我人生的独特意义。
19.略
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