1.2化学实验与科学探究 第1课时 课件人教版（2024）九年级化学上册

(共40张PPT)
课题2 化学实验与科学探究
第1课时
第一单元 走进化学世界
学习目标
- Learning objectives -
1.
2.
3.
认识相关常用化学仪器
了解实验室化学试剂的取用规则
掌握取用试剂的正确操作
阅读课本14-17页，思考以下问题：
1、化学实验室应遵循的基本规则？
2、取用化学试剂的正确操作？
化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。
牛胰岛素
走进化学实验室：无知的憨豆
化学实验室的前身
古代炼丹术作坊
古代炼金术作坊
古代炼丹术士和炼金术士是化学学科的先驱
古代炼丹、炼金术对化学实验的贡献
(1)发明了许多化学实验器具；
中国古代炼丹设备
（2）找到了分离物质的方法，
如过滤，蒸馏等。
拉瓦锡纪念馆一角
化学实验室的演变
17世纪化学实验室
现代化学实验室
新课讲授
一、常用的化学仪器授
新课讲授
一、常用的化学仪器授
盛装药品的仪器
广口瓶
细口瓶
集气瓶
用毛玻璃片遮盖
固体试剂
液体试剂
收集、贮存气体
不能加热！
讨论：下面仪器，在结构上的区别是？
广口瓶
细口瓶
集气瓶
用毛玻璃片遮盖
磨砂的位置不同
（1）少量试剂的反应容器
（2）收集少量气体
（3）简易气体发生装置
试管
1.用途
2.注意事项：加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热。
试管夹
试管刷
试管架
可直接加热的仪器
反应的仪器
新课讲授
可直接加热的仪器
蒸发皿
坩埚
燃烧匙
反应的仪器
蒸发皿和坩埚在加热完毕后，取下时要用到预热过的坩埚钳夹取，
放在陶土网上冷却。
新课讲授
（1）较多试剂的反应容器
（2）配制溶液
烧杯
1.用途
2.注意事项
（1）加热要垫_________，防止_______________________。
（2）液体不超过容积的_______，防止加热时________________。
（3）溶解固体时，要用玻璃棒轻轻搅拌，不碰烧杯壁，
防止_______________。
陶土网
受热不均匀使烧杯炸裂
玻璃棒击碎杯壁
沸腾，液体外溢
2/3
可间接加热的仪器
反应的仪器
新课讲授
可间接加热的仪器
锥形瓶
烧瓶
陶土网
注意：这类仪器在加热时应垫陶土网，使其受热均匀！
新课讲授
新课讲授
加热仪器
酒精灯
400-500℃
酒精喷灯
1000℃
新课讲授
用于计量的仪器
托盘天平
量筒
取用仪器
镊 子
药 匙
胶头滴管
取块状药品或较大的金属颗粒
取粉末状或小颗粒药品
取液体药品
新课讲授
新课讲授
其它仪器
用途：方便添加液体。
卷边瓶口
圆润接头
材质通透
磨砂瓶口
玻璃活塞
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
其他仪器
水槽
玻璃棒
温度计
用于搅拌、过滤或转移液体
三脚架
新课讲授
你能说出下列仪器的名称吗？
新课讲授
二、化学试剂的取用授
实验室有些化学试剂是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
新课讲授
(1)、化学试剂的取用规则授
（1）“三不”原则（不接触 不凑闻 不尝）:
不能 ，不能 ，更不得 。
（2）节约原则：
注意节约试剂。应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，液体一般按最少量
取用，固体只需 即可。
（3）处理原则：
实验剩余试剂既不能 不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入 。
用手接触试剂
把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味
品尝任何试剂的味道
1~2mL
盖满试管底部
不能放回原瓶
指定容器内
固体试剂的取用
1. 块状试剂或金属颗粒的取用
①横放容器，用镊子把试剂放在容器口
②把容器慢慢竖立起来，使试剂顺着器壁滑到底部
1）取用仪器：一般用______
镊子
2）操作方法：
一横 二放 三慢竖
（防破）
3）注意：用过的镊子立即用干净的纸擦干净
（2）、化学试剂的取用
新课讲授
固体试剂的取用
2. 粉末状试剂的取用
1）取用仪器：一般用__________
药匙或纸槽
2）操作方法：容器横放→用药匙把试剂送到容器底部→把容器竖立
一横 二送 三直立
（防粘）
3）注意：用过的药匙立即用干净的纸擦干净
新课讲授
取少量块状大理石
取少量碳酸钠粉末
（1）称量前，游码归零，使天平平衡，以确保称量的准确性。
（2）被称物应放在称量纸或玻璃器皿（腐蚀性药品如氢氧化钠）中称量， 保证天平不被腐蚀。
（3）称量时，左物右码，砝码从大到小依次加放。（误差分析）
（4）砝码用镊子夹取，用后放回砝码盒。
托盘天平
1.用途：
粗略称量固体物质质量（精确度0.1g）
2.注意
事项
拓展延申
若物码倒置，且动用了游码
m实际 = m砝 - m游
注意：要先调出所需质量，再通过增减试剂调平衡
液体试剂的取用
1.较大量液体药品取用
（倾倒法）
①瓶盖倒放在实验台
②倾倒液体时，应使标签向着手心
③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内
防止桌面上的杂物污染瓶塞，或腐蚀桌面
防止残留的液体流下腐蚀标签
防止造成液体洒落
一倒 二向 三紧挨
新课讲授
液体试剂的取用
1.较大量液体药品取用
（倾倒法）
④倾注完毕后，立即盖上瓶塞
⑤标签向外放回原处
防止液体的挥发或污染
方便查找
新课讲授
液体试剂的取用
2.一定量液体药品取用
（量筒+胶头滴管）
1）操作步骤：
①选择和所取液体体积最接近的量程的量筒；
②向量筒中慢慢注入液体，快到所需体积的刻度时停止倾倒；
③改用滴管滴加液体至凹液面最低处和所需体积刻度线平齐。
2）量筒读数：
视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
新课讲授
思考与讨论
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
读数<实际值
仰视
俯视
读数>实际值
新课讲授
液体试剂的取用
3.少量液体药品取用
（胶头滴管）
一捏二吸悬空滴
胶帽始终在上方
单只用完要清洗
配套直接放滴瓶
不能伸入容器，不能接触器壁，防止污染试剂
取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，
不能平放或倒放，防止污染试剂或腐蚀胶帽
不要把胶头滴管放在实验台上，以免沾污胶头滴管
不能用水冲洗滴瓶配套的滴管，防止污染试剂
新课讲授
横放 倒拿
用水冲洗后放回原瓶
（1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液
（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应
现象：溶液由无色变为红色
现象：有大量气泡产生
1、某同学用天平称取10.5g试剂时，若发现指针向右偏转，则应（ ）
A.加砝码 B.加试剂 C.减少试剂 D.调节螺母
B
2. 用量筒量取10mL水，俯视读数，则实际取水为（ ）
A.10mL B.小于10mL C.大于10mL D.无法估计
B
3.小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯 视 量筒内液体凹液面的最低处，读数为20 mL；倒出部分液体后，仰 视 凹液面最低处，读数为5 mL。则该同学实际倒出液体的体积( )。
A．等于15 mL B．大于15 mL C．小于15 mL D．无法确定
C
常见化学仪器
其他仪器
水槽、陶土网、玻璃棒、漏斗
反应仪器
可直接加热
垫陶土网加热
试管、燃烧匙、蒸发皿
烧杯、烧瓶、锥形瓶
盛放药品的仪器
集气瓶（气体）
细口瓶、滴瓶（液体）
广口瓶（固体）
取出仪器
胶头滴管（液体）
药匙（粉末状或小颗粒固体）
镊子（块状或大颗粒固体）
夹持仪器
试管夹
铁架台
坩埚钳
块状：
一横二放三慢竖
粉末状：
一横二
送三竖立
液体的倾倒
胶头滴管的使用
量筒的使用
试剂的取用
固体试剂的取用
试剂的
取用规则
液体试剂的取用
三不原则
取最少量
剩余试剂不能放回原瓶
1.请从下列常见仪器图示中选择恰当的字母填空。
A B C D E F G H I
给物质加热的仪器是 ；
可以直接加热的玻璃仪器是 ；
加热时需要垫上陶土网的仪器的是 ；
取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
收集气体用到的玻璃仪器是 ；
夹持试管用到的仪器是 ；
量取50mL水需要用到的仪器有 和 。
E
H
C
F
A
B
I
A
G
2.下列常见仪器的使用正确的是(　　)
A．量筒可用作反应的容器
B．烧杯加热时不用垫陶土网
C．温度计可用于搅拌溶液
D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
D
3、下列操作会造成试剂污染的是（ ）
①实验剩余试剂放回原瓶
②用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠
③取下瓶塞，正放桌上 ④滴管伸入试管内碰壁
⑤滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶
A.①②③
B.②③④⑤
C. ①②③④
C
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