（演唱）数蛤蟆 教学设计 (3)

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（演唱）数蛤蟆
教学设计
1教学目标
1、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，并能加入二声部演唱；
2、通过歌曲教学教育学生要爱护环境、保护动物。
2学情分析
二年级孩子注意力不够集中,所以在本节课设计中,用"参加森林音乐会"的故事贯穿始终,让孩子们感兴趣,把歌曲的教唱分别融入到游戏娱乐环节中,让孩子们在学中玩,玩中学.
3重点难点
重点：用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》。
难点：二声部的配合演唱。
4教学过程
活动1【导入】师：今天老师先给大家猜一个谜语：
师：今天老师先给大家猜一个谜语：
水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，
身穿绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。猜一猜它是谁
活动2【导入】介绍蛤蟆
介绍主人公蛤蟆,它有着保护庄稼吃害虫的本领,是人类的好朋友.
活动3【活动】数蛤蟆
放不同数量蛤蟆图片,学生按照节奏数蛤蟆,师生问答,
师:一只蛤蟆几张嘴 "
生答:"一只蛤蟆一张嘴"
师:"几个眼睛几条腿 "
生答:"两只眼睛四条腿."
..........
按节奏读熟后演唱前六小节.
活动4【活动】情境倒入　　听一听　唱一唱
情境倒入:去参加森林音乐会.蛤蟆们正在演唱!(完整播放全曲,听到熟悉旋律一起唱,听一听不熟悉的旋律在唱什么)21世纪教育网版权所有
学习后半部分:
1.念熟歌词,明白含义
2.学唱此月句(用手势区分音高变化)
3.师生轮唱
完整演唱本曲单声部.
活动5【活动】学一学
按节奏,学蛤蟆叫声,Ｘ　Ｘ　　ＸＸ　　Ｘ　在适当处作为二声部加入表现
活动6【练习】完整演唱二声部
完整演唱二声部
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