（集体舞）唱起来，跳起来 教学设计 (2)

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（集体舞）唱起来，跳起来
教学设计
1教学目标
1、能让学生体会到歌曲中所表现的一种唱起来，跳起来的轻快情绪；
2、指导学生随着《唱起来跳起来》的音乐设计适合集体舞表演的动作和队形，全班进行集体舞的表演；
3、能学会唱《唱起来、跳起来》，并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2学情分析
1、学生有一定的音乐基础，但肢体动作和节奏的把握需要反复的练习。
2、动作肢体的协调要能根据音乐的节奏而随动；
3、让学生进一步加强感受力、鉴赏力、表现力和创造力
3重点难点
1、学会《唱起来，跳起来》，并能用多种形式表现歌曲；
2、能让学生随着《唱起来，跳起来》的音乐，进行集体舞表演。
4教学过程
活动1【活动】一、组织教学，师生问好
学生听着音乐进教室
活动2【导入】二、新课导入
1、师播放课件
提问：同学们，你们知道这首歌吗？
师：这是一首法国歌曲，表现了欢快的情绪。歌曲为2/4拍，由四乐句组成，第二乐句旋律与第四乐句相同，第一乐句与第二、第三乐句只有一音之差，歌曲易学易记。歌曲节奏明快，结构规整，非常适合集体舞表演。21教育网
活动3【讲授】三、新课教学
1、整体聆听歌曲，设计声势动作，随乐参与表现，整体感受歌曲的节拍和情绪的特点，熟悉歌曲旋律。
a、第一拍拍手，第二拍拍腿
b、第一拍拍手，第二拍前半拍拍左腿，后半拍拍右腿
c、第一拍休止，第二拍按“四二”的节奏拍手或拍双腿
2、整体聆听歌曲，设计集体舞舞蹈动作，随乐参与表现。两人一组，拉手进行表演（最好是一个男孩，一个女孩）21世纪教育网版权所有
a、两人跨步向中间靠拢，手往上举
b、两人跨步向两边分开，手拉平
c、来那个人挽手，跑跳步转圈交换位置
d、男孩做一个男孩子特点的表现动作
e、女孩做一个女孩子特点的表现动作
f、两人相互行礼，表示感谢
3、学生尝试演唱歌曲，并能边唱边做动作表现
a、设计舞蹈队形，让学生在队形中完成集体舞表演
b、队形变化，竖队-横队-圆队
活动4【练习】四、课堂小结
师播放音乐《跳起来、唱起来》学生完整表演
活动5【作业】五、作业
让学生根据音乐旋律和节拍进行自由创编手上动作或脚下舞步
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