（听赏）加伏特舞曲 教学设计

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（听赏）加伏特舞曲
教学设计
1教学目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
（1）“知识与技能”目标：通过音乐实践活动，引导学生为乐曲分段；在游戏与活动中使学生体会出不同乐段的情绪表现，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培养学生的聆听兴趣和习惯；21世纪教育网版权所有
（2）“过程与方法”目标：通过律动参与、哼唱乐曲、编配动作等教学手段，帮助学生记忆乐曲的主题；引导学生分辨出三部曲式的音乐结构。21教育网
（3）“情感态度与价值观”目标：通过带领学生欣赏《加伏特舞曲》，使他们感受乐曲活泼明快的情绪。
2重点难点
教学重点：聆听和表演《加伏特舞曲》，感受音乐情绪，听辨乐段。
教学难点：准确地在律动中哼唱乐句。
3教法提示：讲授法
图谱教学法
小组合作
活动
4教学准备：课件
钢琴
5教学过程
一、组织教学，师生问好
二、欣赏《加伏特舞曲》
1、初听第一部分。
教师随第一部分音乐，律动。踏步、抬手、拍手。
复听请学生一起随音乐模仿。
导入课题：同学们，你们刚才听到的音乐就是来自法国著名作曲家戈塞克先生的《加伏特舞曲》。作者简介。
2、完整聆听全曲。教师画图谱。
复听全曲，学生随老师一起画图谱。
乐曲分析：
a、分段
b、说说每段音乐的特点，并用颜色来表示
c、教师介绍乐曲
3、精听第一部分
a、随音乐画图谱。
b、随音乐律动。
c、教师再次介绍加伏特舞曲，的起源，引出舞曲的特点：高贵典雅
4、精听第二部分
a、随音乐画图谱。
b、创编歌词演唱第二段。
c、表演唱
5、精听第三部分
a、随音乐画图谱。
b、模仿拉小乐器的动作随乐律动。
6、完整聆听全曲
问：同学们，你知道乐曲的主奏乐器是什么吗？
a、教师介绍小提琴
b、同学们随乐模仿小提琴演奏
7、欣赏黑管演奏的《加伏特舞曲》
三、总结下课。
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