（演唱）布娃娃弹琴 教学设计
1教学目标：
认识休止符，并能准确地演唱和运用，同时体验休止符在歌曲中发挥的作用， 用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》，用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。
2重点难点：
休止符在歌曲中的合理运用。用轻快、优美的声音完整演唱歌曲
3教学过程
活动1【导入】一、导入新课
1、游戏：红绿灯游戏师：这节课我们先来做一个红绿灯的游戏。当老师出示绿灯时，大家就拍手，当老师拿出红灯时大家就停止拍手，看看谁的反应最快。
2、师：同学们，昨天晚上呀，老师做了一个梦，在梦中，我听到了“叮叮咚，叮叮咚”弹琴的声音，顺着琴声老师走进了一间美丽的房间，推开门一看，原来是一个漂亮的布娃娃在弹琴，边弹还边唱着动听的歌曲。下面，老师就把这首歌曲放给大家听。歌曲的名字叫《布娃娃弹琴》。揭示课题并播放歌曲录音范唱。
活动2【活动】二、 练习
1、读拍节奏× 0 ×︱× – – ︱ × 0 × ︱ × – – ︱叮叮 咚 叮叮 咚 师：大家看这条节奏出现了我们刚才学过的什么符号呀？听老师来读一读，
2、讲授“0”含义：这个像0一样的音符叫休止符，看到它时要停一停，休息一下，休息1拍，读成“空”。用双手摊开，掌心向上来表示。
3、 练习节奏× 0︱ × 0
4、介绍几种常见的乐器并欣赏乐曲
活动3【讲授】三、学唱歌曲
1、初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？ 再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。 2、教师带领学生将歌曲节奏拍一拍。（注意休止符处）、
3、学唱歌词
（1）、教师范唱，学生默唱。
（2）、学生打着节奏听唱歌曲。
（3）、老师教唱。
（4）、老师伴奏，学生练唱。
活动4【练习】四、课后练习
练唱《布娃娃弹琴》
