【章节考点培优】2 测量：实验探究的基础-2025-2026学年八年级上册物理教科版（2024）（含答案解析）

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2025-2026学年八年级上册物理单元考点培优教科版（2024）
第一章 走进实验室 2 测量：实验探究的基础
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．即将告别母校的你，认为校园生活中的物理量最合理的是（　　）
A．夏天教室内的温度约为45℃
B．运动会上200米赛跑冠军用时约为10s
C．书桌的高度约为80cm
D．教室内每盏日光灯的功率约为400W
2．下列估测符合实际的是（　　）
A．人的心脏正常跳动一次的时间约为
B．成年人的步行速度约为
C．人体正常的体温约为
D．课桌的高度约为
3．下列估计符合生活实际的是（　　）
A．人体的正常体温约为38℃
B．正常成年人的步行速度约为4km/h
C．一个苹果的质量约为1.5kg
D．八年级物理课本中一张纸的厚度约为1mm
4．根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（　　）
A．正常人体温大约是45℃
B．教室内课桌的高度大约是28dm
C．一个苹果的质量大约为0.15kg
D．正常人脉搏跳动100次的时间约为5min
5．关于误差，下列说法中正确的是（　　）
A．实验中产生的错误叫误差
B．误差是测量时未遵守操作规则而引起的
C．多次测量求平均值、选择精密测量仪器，改进测量方法，可以消除误差
D．多次测量求平均值、选择精密测量仪器，改进测量方法，可以减少误差
6．以下说法与实际相符的是（　　）
A．中学生的身高大约是160dm
B．旺苍县城区内车辆限速约为80m/s
C．人的听觉频率范围是20~20000Hz
D．八年级物理课本的质量约为5kg
7．下列估测中，最接近实际的是（　　）
A．学生课桌的高度约为
B．教室门框的高度约为
C．人正常呼吸的频率约为每分钟70次
D．人步行的平均速度约为
8．体检时，小华站上身高体重秤，医生在刻度尺上读出他的身高是1.634 m，下列说法正确的是（　　）
A．所用尺子的分度值是1 cm
B．再向下估读一位数字可使测量更准确
C．测量结果的准确值是1.63
D．末位数字不准确无意义
9．下列对早餐车中常规包装的一杯豆浆的估测最接近实际的是（　　）
A．高度约为50cm
B．质量约为0.3kg
C．适宜饮用的温度约为70℃
D．用吸管连续喝掉所用的时间约为2h
10．某同学用分度值为1cm的刻度尺测量了一物体长度，共测量了8次，记录的结果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm，则该物体长度是（　　）
A．5.233dm B．5.31dm C．5.24dm D．5.23dm
二、填空题
11．铭铭和鑫鑫同时对一物体进行正确测量，他们测得的数值分别为 3.23cm、3.2cm，他们测的结果不同的原因是　 　。铭铭又测量一本书中间部分 200 页（双面打印）的厚度是 6.4mm，那么每张纸的厚度是　 　mm。选用更精密的仪器，可以　 　（选填“消除”或“减小”）误差。
12．小明用刻度尺测量某课本的长度，四次读数分别是26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，他所使用的刻度尺的分度值是　 　，该课本的长度应为　 　cm。
13．在测量长度的实验中，测量值与真实值之间的差别叫做　 　，如果想将这种差别尽量减小，最有效的方法是　 　。
14．有一名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量结果记录分别是：18.82cm、18.83cm、18.73cm、18.81cm、18.82cm。这把刻度尺的分度值是　 　；其中有一次测量结果错误，这个错误的结果是　 　；这本作业本的长度是　 　。
15．如图所示秒表的读数为　 　s。
16．如图所示的节拍器，它所发出的每两相邻节拍声之间的时间是一定的。由此可见，节拍器　 　（选填“能”或“不能”）用来作为计时工具。若该节拍器每分钟摆动120次，则每相邻节拍声之间的时间为　 　秒。
17．测量是生活和学习中一项基本技能。
（1）如图甲，用刻度尺测量物体的长度为　 　 cm；
（2）如图乙，电流表的读数为　 　A；
（3）如图丙，电能表的读数是　 　kW·h；
（4）如图丁，温度计示数是　 　℃。
18．使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和　 　如图所测物体的长度是　 　.
19． 小高第一次用刻度尺测得桌面的宽度为0.683m， 这把刻度尺的分度值 是　 　 cm，为使测量值更接近真实值，他应　 　．
20．测定沿斜面运动的小车的平均速度，实验如图所示．测量路程用 　 　；测时间用 　 　，测得斜面全长为80cm，小车从斜面顶端到它的底端所用的时间为5s，小车从顶端运动到斜面中点所用时间为3s，请你将数据填入下表．
　路程s/m 运动时间t/s 　平均速度m s﹣1
　s1=0.8 　t1= 　 　　 　v1= 　 　　
　s2= 　 　　 　t2= 　 　　 v2= 　 　　
s3=s1﹣s2= 　 　　 t3=t1﹣t2= 　 　　 　v3= 　 　　
三、作图题
21．读数与作图。
（1）如图1所示，所测物体的长度为　 　cm；
（2）请在图2中画出站在匀速运动电动扶梯上的人所受支持力的示意图；（图中的黑点是力的作用点）
（3）请在图3中画出力F的力臂l。
四、实验探究题
22．小军用刻度尺和数字钟（时：分：秒）测木块在水平面上滑行的速度，木块滑动的位置与时间如图所示，则木块在A、B间滑行的距离为　 　cm，木块在A、B间滑行的时间为　 　s，滑行的平均速度为　 　cm/s。
23．某学生为了测量8年级物理上册课本的纸张厚度，采用了如下措施：
A．量出8年级物理上册课本第1页～最后1页(不含封面、封底)的厚度，记录为L；
B．选用学生三角尺并检查零刻度线是否有磨损(没有磨损)；
C．用 表示8年级物理上册课本每一张纸的厚度d；
D．翻看物理书最后一页的页码，记录该页码为n.
（1）上述各措施中错误的步骤是　 　，应改为　 　；
（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应为　 　(填字母)．
五、计算题
24．某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕20圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是5.00cm，则细钢丝的直径是多少毫米（mm）？合多少微米（μm）？
25．蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香，有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧的速度，要求：
（1）实验所需要的器材除了刻度尺、停表、蚊香，还要　 　和 　 　。
（2）测量方法和步骤：
①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，　 　，用刻度尺测出　 　；
②点燃这小段蚊香，并计时，测出这段蚊香　 　；
③则蚊香的燃烧速度为　 　。
六、综合题
26．　2019新型冠状病毒(SARS-CoV-2)是 2019年在人体中发现的冠状病毒新毒株。这种病毒呈圆形或椭圆形、颗粒状，直径大概在100nm左右，这种病毒的传染力比较强，可以在人与人之间互相传染，并且通过飞沫、空气在人的呼吸道内存活。该病毒症状一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、代谢性酸中毒和凝血功能障碍。
疫情期间尽量减少外出活动，外出佩戴口罩，从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，避免用手按触口鼻眼；减少到人员密集的公共场所活动，尤其是相对封闭、空气流动差的场所。由于新型冠状病毒对于医用酒精、含氯消毒剂比较敏感，所以很多家庭购买了酒精消毒液，学校、社区、医院等公共场所每天用消毒液进行多次消杀。为了充分做好开学前准备，学校配备了非接触式测量体温工具—-额温枪，要求实行晨午检、日报告制度，并且学校通过定期对教室、门窗等进行消毒，定期通风等一系列的措施保障疫情期间同学们正常的学习环境。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）新冠状病毒的直径大概在　 　m左右。
（2）感染新冠状病毒的人一般会有发热症状，确定发热的体温一般为____ (选填：A或B).
A．高于36℃ B．高于37℃
（3）人员密集处使用非接触式测量体温的工具体温枪和热成像仪，它们利用的是　 　(选填“红外线”、“紫外线”)。
（4）在公共场所遇到工作人员使用喷雾器喷洒含氯消毒剂时，我们能闻到刺鼻的气味，这一种是典型的　 　现象。喷雾器的原理是高速气流通过吸管上方时，气体流速越大的地方压强越　 　 (选填“大”、“小”)，大气压会把液体压入气压小的地方从而被气流吹散。
（5）学校餐厅要对水杯、碗筷、餐具等进行加热消毒，把餐具清洗过后，直按煮沸消毒，至少需要15分钟时间，在沸腾过程中，需要持续加热，水的温度　 　 (选填“持续升高”成“保持不变“)
七、简答题
27．小明同学每天都骑自行车上学，他想用自行车和一个钢卷尺测出自家到学校的大概距离，请问如何测量 在测量过程中还要注意哪些问题，才能使测量结果比较准确
参考答案及试题解析
1．【答案】C
【解答】解：
A、夏天，室外温度可能超过35℃，教室内温度要低于35℃，不可能达到45℃．此选项不符合实际；
B、男子百米世界纪录略小于10s，200m赛跑成绩不可能是10s．此选项不符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，书桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．此选项符合实际；
D、教室内日光灯正常工作的电流在0.2A左右，发光功率在P=UI=220V×0.2A≈40W左右．此选项不符合实际．
故选C．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
2．【答案】D
3．【答案】B
【解答】A．人体的正常体温约为37℃，变化幅度不大，A不符合题意；
B．正常成年人的步行速度约为1.1m/s，约4km/h，B符合题意；
C．一个苹果的质量约为150g，即0.15kg，C不符合题意；
D．一张书纸的厚度约为0.1mm，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
4．【答案】C
【解答】A．正常人体温大约是36.5℃左右，A不符合题意；
B．教室内课桌的高度大约是8dm，B不符合题意；
C．一个苹果的质量大约为150g，合0.15kg，C符合题意；
D．正常人脉搏跳动1 min约70次，5min 大约能跳350次，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
5．【答案】D
【解答】A.实验中测量值和真实值之间的差异叫误差，故A错误；
B.错误是测量时未遵守操作规则而引起的，故B错误；
CD.多次测量求平均值、选择精密测量仪器，改进测量方法，可以减少误差，故C错误，D正确。
故选D。
【分析】A.根据误差的定义判断；
B.根据误差的产生原因判断；
CD.根据误差的减小方法判断。
6．【答案】C
【解答】A、 中学生的身高大约是160cm 故A错误；
B、 城区内车辆限速约为 40km/h，合11.1m/s，故B错误；
C、人的听觉频率范围是20~20000Hz，故C正确；
D、 八年级物理课本的质量约为300g ，故D错误。
故选项为：C。
【分析】（1）中学生身高大约在1.5-1.8m之间，故平均身高大约在160cm；
（2）城区内车辆行人众多，交通情况比较复杂，故限速大约在 40km/h，1m/s=3.6km/h，再换算单位即可；
（3）人的听觉频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，次声波和超声波人都不能听到；
（4）本八年级物理课本的质量和两个苹果质量差不多，两个个苹果的质量大约300g左右。
7．【答案】A
【解答】A．中学生的身高在160cm左右，课桌高度大约是中学生身高的一半，在80cm即，故A符合题意；
B．中学生的身高在1.6m左右，教室门框的高度约为，故B不符合题意；
C．人正常呼吸的频率约每分钟20次左右，故C不符合题意；
D．人步行的平均速度约为1.1m/s，故D不符合题意。
故选A。
【分析】根据常见物体的长度、速度或时间，结合数据解答。
8．【答案】A
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】所使用的刻度尺的分度值不同；3.2×10-2；减小
【解答】刻度尺在读数时要估读到分度值的下一位，由记录数据3.23cm及3.2cm知，所使用的两支刻度尺的分度值不同，分别为0.1cm和1cm，于是测得同一物体的结果不同。
由题意知，每张纸的厚度
误差只能减小不能消除，所以选用更精密的仪器可以减小误差。
【分析】长度测量读数时要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值不同时，测量同一物体的长度，记录结果是不一样的。
书中的200页是100张，知道其厚度，即可计算一张纸的厚度。
误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
12．【答案】1mm；26.01
【解答】长度测量时，要估读到分度值的下一位，则倒数第二位为分度值位，所以刻度尺的分度值是0.1cm，即1mm。]从题中数据可知，26.42cm与其它数据相差较大，所以26.42cm是错误的，应去掉，为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故课本的长度为
【分析】为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；精确测量只能读到分度值下一位。
13．【答案】误差；多次测量并取平均值
【解答】在测量长度的实验中，测量值与真实值之间总会存在差异，这种差别就叫做误差，误差不可避免。
减小误差的最有效方式就是多次测量，并取测量值的平均值作为测量结果。
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
14．【答案】1mm；18.73cm；18.82cm
【解答】从数据18.82cm可以看出倒数第二位对应的单位是mm，所以刻度尺的分度值为1mm。从测量结果18.82cm、18.83cm、18.73cm、18.81cm、18.82cm可以看出数据18.73cm与其它测量结果的准确值不同，所以此数据是错误的记录，应该舍去。为了减小误差，应该求四次测量的平均值，这本作业本的长度为L= =18.82cm
【分析】为减小长度测量的误差，通常采用的方法是首先剔除与其他数据差距较大的错误数据，然后对其他数据取平均值；精确测量只能读到分度值下一位。
15．【答案】307.5
【解答】在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为5min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，小表盘的指针未过“5”和“6”中间的刻度线，所以要选大表盘黑色小数值的数字进行读数，指针在7.5s处，所以大表盘的读数为7.5s，即停表的读数为5min7.5s=5×60s+7.5s=307.5s
【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
16．【答案】能；0.5
【解答】由题，节拍器所发出的每两相邻节拍声之间的时间是一定的，所以节拍器能用来作为计时工具。
若该节拍器每分钟摆动120次，则每相邻节拍声之间的时间为 。
故答案为：能；0.5.
【分析】节拍器所发出的每两相邻节拍声之间的时间是一定的，就和单摆一样，可以用来作为计时工具；知道节拍器每分钟摆动120次，可求每相邻节拍声之间的时间.
17．【答案】（1）1.45
（2）0.3
（3）12615.6
（4）-12
【解答】（1）如图甲，刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值下一位，物体的长度为；
（2）如图乙，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。
（3）如图丙，电能表的单位是，最后一位是小数位，电能表的读数是。
（4）如图丁，温度计分度值为1℃，刻度上小下大，是零下，示数为-12℃。
【分析】（1）根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；
（2）根据电流表的量程和指针位置，测量电流；
（3）根据电能表窗口示数，测量消耗的电能；
（4）根据温度计液柱位置，测量温度。
（1）如图甲，刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值下一位，则物体的长度为
（2）如图乙，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。
（3）如图丙，电能表的单位是，最后一位是小数位，则电能表的读数是。
（4）如图丁，温度计分度值为1℃，刻度上小下大，说明为零下，示数为-12℃。
18．【答案】分度值；3.80cm
【解答】使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体的长度为L=9.80cm-6.00cm=3.80cm．
故答案为：分度值；3.80cm．
【分析】刻度尺的三要素是指刻度尺的零刻线、量程和分度值；读数时注意要记录到最小分度值的下一位.
19．【答案】1；多次测量求平均值
【解答】解：对于0.683m，倒数第二位“8”对应的单位是cm，所以刻度尺的分度值为1cm；为使测量值更接近真实值，他应多次测量求平均值．
故答案为：1；多次测量求平均值．
【分析】一个正确的长度测量结果，最后一位是估读值，倒数第二位对应的是刻度尺的分度值；多次测量取平均值可以减小误差．
20．【答案】刻度尺；秒表；5；0.16；0.4；3；0.13；0.4；2；0.2
【解答】解：
（1）要想计算出速度，应该知道距离和时间，需要利用刻度值测距离，利用秒表测试间，因此需要的器材为，刻度尺和秒表．
（2）已知斜面全长为80cm，
全程s1=80cm=0.8m，
下半程s2=s3=s1=×0.8m=0.4m，
又知小车从斜面顶端滑到底端所用时间为5s，小车从顶端运动到斜面中点所用的时间为3s，
所以t1=5s，t2=3s，t3=t1﹣t2=5s﹣3s=2s，
由此可知：
v1===0.16m/s，
v2==≈0.13m/s，
v3===0.2m/s．
填表如下：
　路程s/m 运动时间t/s 　平均速度m s﹣1
　s1=0.8 　t1=5 　v1=0.16
　s2=0.4 　t2=3 v2=0.13
s3=s1﹣s2=0.4 t3=t1﹣t2=2 　v3=0.2
故答案为：刻度尺；秒表；见表格．
　【分析】（1）从速度的公式v=可知，要想计算出速度，应该需要工具测出距离和时间．
（2）斜面全长为80cm，小车从顶端运动到斜面中点，由此便可以计算出全程、上半程和下半程，已知小车从斜面顶端滑到底端所用时间为5s，小车从顶端运动到斜面中点所用的时间为3s，由此便可以计算出t1，t2和t3，最后再利用公式v=计算速度．
21．【答案】（1）2.50
（2）
（3）
【解答】（1）左侧在7.00cm处，右侧在9.50cm，长度
L=9.50cm-7.00cm=2.50cm
（2）支持力的方向竖直向上，如图：
（3）延长F的作用线，从支点向力的作用线作垂线，垂线段l即为F的力臂，如图：
【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，使有刻度的一边紧靠被测物体，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
（2）随自动扶梯一同匀速上升，因此人相对于扶梯静止，因此人受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力，然后根据力的示意图的画法画出人所受支持力。
（3）从支点向力的作用线作垂线，垂线段l即为F的力臂。
22．【答案】4.30；2；2.15
23．【答案】（1）C；用2 表示8年级物理上册课本每一张纸的厚度d
（2）BADC 或 BDAC
【解答】(1)由题意可以看出在步骤D中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数 ，不是除以页数n；所以此步骤应改为：用2 表示物理书内每张纸的厚度，记录d；(2)改正后正确的测量顺序应为：BADC或 BDAC.
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
24．【答案】解：细钢丝的直径为
答：钢丝的直径为2.5mm，合2.5×103μm。
【分析】根据测量多圈细铜丝的总长度，结合圈数，可以计算直径。
25．【答案】（1）细棉线；火柴（或打火机）
（2）拉直棉线；两标记间的距离s；完全烧完所用的时间t；v=s/t
【解答】（1） 实验所需要的器材除了刻度尺、停表、蚊香，由于蚊香是弯曲的无法用刻度尺直接测量，还在用细棉线帮助测量燃烧蚊香的长度，还要有点燃蚊香的工具：火柴；
（2）步骤：①取一小段蚊香，用细棉线与蚊香紧贴，在两端点处做标记，拉直棉线，用刻度尺测出两标记间的距离s；
②用火柴点燃蚊香，并计时，测出这段蚊香完全烧完所用的时间t；
③利用速度公式计算蚊香燃烧速度：。
故答案为：（1）细棉线； 火柴（或打火机） ；（2） ① 拉直棉线；两标记间的距离s；② 完全烧完所用的时间t；③。
【分析】（1）测量长度需要用刻度尺及细棉线，且用特殊方法测量蚊香的长度；测量时间需要用秒表，做的关于蚊香的实验，就应该有蚊香，而且要点燃蚊香就要火柴；
（2）先用刻度尺与细棉线测出一小段蚊香的长度s，再用秒表测出燃烧这段需要的时间t，利用速度公式计算蚊香燃烧的速度。
26．【答案】（1）10-7
（2）B
（3）红外线
（4）扩散；小
（5）保持不变
【解答】（1）病毒直径约100nm，根据长度单位换算，100nm=10-7m；
（2）感染新型冠状病毒的人一般会有发热症状，确定发热的体温一般高于37℃，B符合题意；
（3）红外线具有热效应，体温枪和热成像仪利用的都是红外线；
（4）我们能闻到刺鼻的气味，这是分子的无规则运动形成的扩散现象；喷雾器的原理是：高速气流通过吸管上方时，气体流速越大的地方压强越小，大气压会把液体压入气压小的地方从而被气流吹散；
（5）水在沸腾过程中的特点是：需要持续加热，水的温度保持不变。
【分析】（1）根据长度的单位换算解答；
（2）人体的正常体温是36.5℃~37℃；
（3）红外线具有热效应，体温枪利用了红外线；
（4）闻到气味是分子的热运动现象；流体在流速大的地方压强小；
（5）液体沸腾时，吸收热量，温度保持不变。
27．【答案】解：用钢卷尺测出自行车后轮的直径，然后算出自行车后轮的周长；弄清楚大齿轮盘和后轮上的小齿轮盘的齿数，得出大齿轮齿数与小齿轮齿数的倍数，骑该自行车从家到学校，并记下蹬自行车的圈数，用圈数乘以齿轮的倍数就可得自行车轮子转的圈数，然后用此结果乘以自行车后轮的周长，就可得小明家到校的路程。 注意的问题：在骑车时，要不停地蹬，不能让自行车自己滚动，否则无法正确测量车轮的圈数。
【解答】用钢卷尺测出自行车后轮的直径，然后算出自行车后轮的周长；弄清楚大齿轮盘和后轮上的小齿轮盘的齿数，得出大齿轮齿数与小齿轮齿数的倍数，骑该自行车从家到学校，并记下蹬自行车的圈数，用圈数乘以齿轮的倍数就可得自行车轮子转的圈数，然后用此结果乘以自行车后轮的周长，就可得小明家到校的路程。注意的问题：在骑车时，要不停地蹬，不能让自行车自己滚动，否则无法正确测量车轮的圈数。
【分析】利用车轮的转数可以计算路程，需要计算车轮的周长，记录轮转圈数。
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