（演唱）牧羊女 教学设计 (2)

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（演唱）牧羊女
教学设计
1教学目标
（一）知识目标：
1．通过学习高音do’，知道大音阶的构成。
（二）能力目标：
1.通过练声曲让学生感受三拍子的强弱规律，并在歌唱中表现出来。
（三）情感目标：
1．引导学生用优美抒情的声音，唱好这首轻快而活泼的三拍子歌曲《牧羊女》，并从中感受劳动的欢乐、生活的美好。21世纪教育网版权所有
2.体验掌握知识与技能的乐趣，使学生将学到的知识与技能运用到学习与生活中。
2新设计
对二年级小学生来说，刚刚接触音乐教学，虽然还未掌握了一点唱歌的方法和技巧，但我会在一节课里多次强调，让孩子们渐渐掌握一点唱歌技巧，虽然本学科也有一些难度，但大部分学生兴趣浓厚，因此，采用“情景教学”的方式，组织教学任务，这样学生便容易接受、掌握。21·cn·jy·com
3学情分析
二年级学生还未掌握唱歌的技能，不能识认简谱，不能拍打节奏，通过之前的学习虽然能跟着老师唱简谱，但自己独自识认还存在很大问题。2·1·c·n·j·y
4重点难点
（一）教学重点
1.引导学生用连音的唱法和清晰的咬字、吐字，唱好《牧羊女》这首优美而又活泼的歌曲，并从中感受劳动的欢乐、生活的美好。【来源：21·世纪·教育·网】
（二）教学难点
1.认识力度记号，听辨乐曲中的力度变化。
2.要正确而自然地按三拍子强弱规律歌唱，特别是第四小节的“上”字，在第二拍的这个音不能唱成重音，并任意拖长。21教育网
5教学过程
活动1【导入】一：欣赏美丽的大草原（图片）
师：你看到的草原是怎样的 你仿佛还听见了什么？（设计意图：通过直观地欣赏草原美景，让学生充分感受美，从而激起对草原的热爱和向往）www.21-cn-jy.com
活动2【导入】二：律动：《我是草原小牧民》
1：师：草原上的小牧民跳着欢快的舞蹈来迎接我们了，我们也一起跳起来吧！
（设计意图：师生共同律动，进入情境，活跃了学生的身心）
活动3【讲授】三：新歌教学
1．导入：草原上的小牧民和同学们跳的非常开心，他的姐姐—牧羊女，也想加入我们了，远处传来了优美的歌声，她赶着雪白的羊群愉快地唱着歌儿向我们走来了。
2．出示歌曲的两条主要旋律并学唱。
3．完整地视唱歌谱。
4．歌曲处理。认识“f”和“p”两个力度记号，增强歌曲的感染力。
5．歌表演。
活动4【活动】四：欣赏《牧场上的家》
1；导入：牧羊女和同学们唱的非常的开心，她邀请我们到她牧场上的家去看一看，你们想去吗？
活动5【活动】课堂小结
师：今天，我们学习了一首《牧羊女》，听了一首《牧场上的家》。我们感受到了草原的辽阔、美丽。了解了牧民的生活风情是自由、奔放的。希望同学们通过学习歌曲，能从中感受到生活的美好和劳动的快乐！21cnjy.com
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