（演唱）牧羊女 教学设计
1教学目标
1、学会歌曲《牧羊女》，能用明亮、优美抒情的声音演唱。
2、能与同学合唱，准确表现歌曲中的二声部合唱，能编创歌词。
3、学生通过演唱优美的歌曲，想象美丽的画面，能感受到生活的美好，也会更懂得爱音乐，爱生活，爱自然。
2学情分析
二年级这个阶段是非常重要的，经过一年多的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情，为今后的学习打下坚实的基础。
3重点难点
1、能用连贯的气息、清晰的吐字，表现歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境。
2、认识力度记号，并能自主地处理歌曲《牧羊女》。
3、能正确运用力度记号，按三拍子特点演唱。
4、正确演唱二声部。
4教学过程
一、猜谜导入
猜一猜：头上两只弯弯角，一身雪白卷卷毛，不吃肉来专吃草。（羊）
今天我们来学习一首新的外国民歌，这首歌就与羊有关。（出示课题——《牧羊女》）
简单介绍捷克。捷克是欧洲的中部国家。捷克的首都是布拉格。这里的人们朴实勤劳，能歌善舞。这里森林密布，风景秀丽，有着大片的农场和成群的牛羊。我们一起来领略一下捷克的美丽风光（播放捷克的图片）
二、新课教学
（一）趣味发声练习
在学唱之前，我们先来做做热身运动，学一学小羊儿的叫声，学一学牧羊女的歌声，把他们引出来好吗？
（注意力度记号f）
（二）感受歌曲
在美丽的草地上，老师听见了非常美妙的歌声，我想，应该是牧羊女被我们吸引过来啦！
第一遍边听边思考：1、听听歌词里唱了什么？
2、歌曲是什么拍子？请设计一个声势动作来表现。
3、歌曲采用了什么演唱形式？
回答后复听歌曲。生可在心里跟唱。
（三）学唱歌曲
1、师：这首歌一共有两段，每一段有4句。看看旋律不同的是哪个乐句，旋律相似的又是哪几个乐句呢？
（一二四乐句相似）
师：他们不同在第几小节？（第四小节）
2、学唱简谱。
先唱一二四句。注意时值。再唱第三句，注意全曲的最高音，音高要到位。
4、学生将四句简谱连起来完整演唱一遍。（注意演唱姿势，音高要到位）
5、演唱歌词。牧羊女的歌声之所以这么好听，这是因为她的歌声有强弱，有高低起伏，并且表达了她放牧时的愉快心情。这是我们要学习的地方！
6、学习第三乐句模拟羊儿叫的合唱部分。注意声音的和谐。
7、师生合作表现。
8、生生合作表现。
（四）拓展表现
1、根据教材中提供的歌词样式和动物图像，编创歌词，
2、进行演唱表现，师激励评价。
（五）总结下课
小朋友们，在今天这节课上老师看到了你们灿烂的笑容，听到了美妙的歌声，让我们在牧羊女的歌声中结束今天的课吧。
