第五单元
梨园瑰宝（一）
第一单元
京腔京味儿
目录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
教 学 目 标
(一)审美感知
感受文场乐器的丝竹韵味与武场乐器的节奏张力，理解乐器音色与角色性
格的关联。
(二)艺术表现
模仿京胡演奏姿势，尝试用月琴拨片弹奏简单节奏。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现音乐
(四)文化理解
了解京剧的历史发展、文化背景和艺术价值，认识到京剧是中华民族传统
文化的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感。
新知导入
同学们，京剧也有自己的伴奏乐队，你们想不想
了解一下
京剧的乐队分为文场和武场。
文场和武场都有哪些乐器呢，下面我们通过图片欣赏一下
你们想不想认识这些乐器？
今天我们就走进
京剧的伴奏乐器
新知讲解
首先我们来认识文场的几种乐器
京胡：主奏乐器，音域高亢嘹亮，通过“滑音”“颤音”等技巧与唱
腔紧密配合。
月琴：音色清脆，以拨片弹奏，常用于衬托旦角唱腔的柔美。
弦子（小三弦）：音色粗犷，多用于净角唱腔的伴奏。
下面我们认识一下武场的几种伴奏乐器
鼓板：由单皮鼓与檀板组成，指挥乐队节奏，标志唱腔起止。
大锣：音色高亢，用于武将上场或战争场面。
小锣：音色清亮，多用于文人与丑角的表演。
下面找同学上台敲一敲，打一打
下面是一段为京剧《贵妃醉酒》中的贵妃舞蹈的文场伴奏片段，另一段
为《挑滑车》中高宠武打的武场伴奏片段。
聆听音乐：说一说哪段是文场伴奏？哪段是武场伴奏？
《贵妃醉酒》是文场伴奏片段。
《挑滑车》是武场伴奏片段。
下面聆听音乐《夜深沉》中的快板，听辨乐曲是由什么乐器领奏的？
《夜深沉》中的快板有大鼓的独奏及鼓与京胡的竞奏。
下面欣赏并读一读《急急风》《四击头》听辨它们在 和
上有什么不同？
《急急风》的节奏紧凑，速度快。
《四击头》节奏舒缓，速度慢。
下面请同学们跟老师读一读，打一打
选择你喜欢的京剧伴奏乐器中的打击乐器。分组练习以下节奏与其他同
学任意组合进行合作，听听是什么样的效果。
课堂展示
下面上台利用锣镲鼓表现音乐
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.京剧的乐队分为 和 。
2.文场有 、京二胡、月琴、三弦等;武场有 、大锣、小
锣和铙钹等。
答案：1.文场、武场
2.京胡 鼓板
课堂总结
《京剧的伴奏乐器》
文场、武场
文场有京胡、京二胡、月琴、三弦等;
武场有鼓板、大锣、小锣和铙钹等。
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课堂教学设计
【课型】
欣赏课型
【教学内容】
人教版二年级上册第一单元《京腔京味儿》第4课时《京剧的伴奏乐器》
【教材分析】
《京剧的伴奏乐器》是人教版二年级上册第一单元《京腔京味儿》第4课时欣赏课。京剧伴奏乐器分为“文场”与“武场”。文场以丝竹乐器为主，如京胡、京二胡、月琴等，用于烘托唱腔与情感；武场以打击乐器为主，如鼓板、大锣、小锣等，用于渲染气氛、掌控节奏。二者共同构成京剧音乐的“场面”，是京剧艺术中不可或缺的组成部分，承载着200余年历史传承。
【学情分析】
二年级学生对音乐充满好奇心，喜欢唱歌、律动和简单的乐器。他们已能分辨基本音高和节奏，模仿能力强，但注意力集中时间较短，需要趣味活动维持兴趣。此时学生开始形成初步的音乐审美，对欢快、形象的歌曲更感兴趣，比如童谣或动画配乐。他们能参与集体合唱，不过音准和节奏稳定性需加强，部分学生还存在跑调情况。在技能上，多数能掌握简单打击乐器的演奏，对音乐游戏和肢体律动参与度高。教学需多采用情境创设、故事导入等方式，兼顾趣味性与基础技能培养。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受文场乐器的丝竹韵味与武场乐器的节奏张力，理解乐器音色与角色性格的关联。
(二)艺术表现
模仿京胡演奏姿势，尝试用月琴拨片弹奏简单节奏。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现音乐
（四）文化理解
了解京剧的历史发展、文化背景和艺术价值，认识到京剧是中华民族传统文化的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感。
【教学重难点】
(一)教学重点
1.识别文场、武场主要乐器的音色特点与功能。
(二)教学难点
1.过大量的练习和演奏实践，使学生能够熟练掌握京剧锣鼓经的演奏技巧。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一．问题导入
教师：同学们，京剧也有自己的伴奏乐队，你们想不想了解一下
预设：回答问题
教师：京剧的乐队分为文场和武场，文场和武场都有哪些乐器呢，下面我们通过图片欣赏一下
你们想不想认识这些乐器？
预设：回答问题
教师：今天我们就走进《京剧的伴奏乐器》。书写板书《京剧的伴奏乐器》
【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，走进音乐
(一)聆听音乐，感受情绪
教师：首先我们来认识文场的几种乐器，
京胡：主奏乐器，音域高亢嘹亮，通过“滑音”“颤音”等技巧与唱腔紧密配合。
月琴：音色清脆，以拨片弹奏，常用于衬托旦角唱腔的柔美。
弦子（小三弦）：音色粗犷，多用于净角唱腔的伴奏。
预设：欣赏
教师：下面我们认识一下武场的几种伴奏乐器
鼓板：由单皮鼓与檀板组成，指挥乐队节奏，标志唱腔起止。
大锣：音色高亢，用于武将上场或战争场面。
小锣：音色清亮，多用于文人与丑角的表演。
下面找同学上台敲一敲，打一打
预设：上台感受
【设计意图：通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】
(二)分析音乐，表现音乐
教师：下面是一段为京剧《贵妃醉酒》中的贵妃舞蹈的文场伴奏片段，另一段为《挑滑车》中高宠武打的武场伴奏片段。聆听音乐说一说哪段是文场伴奏，哪段是武场伴奏？
预设：回答问题
教师：《贵妃醉酒》是文场伴奏片段，《挑滑车》是武场伴奏片段，下面聆听音乐《夜深沉》中的快板，听辨乐曲是由什么乐器领奏的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：《夜深沉》中的快板有大鼓的独奏及鼓与京胡的竞奏。下面欣赏并读一读《急急风》《四击头》听辨它们在节奏和速度上有什么不同？
预设：回答问题
教师：《急急风》的节奏紧凑，速度快，而《四击头》节奏舒缓，速度慢，下面请同学们跟老师读一读，打一打
预设：读一读，打一打
教师：选择你喜欢的京剧伴奏乐器中的打击乐器。分组练习以下节奏与其他同学任意组合进行合作，听听是什么样的效果。
预设：表现音乐
【设计意图：通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台利用锣镲鼓表现音乐
预设：表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏视频
预设：欣赏
教师：通过欣赏，你有什么感受和想法？
预设：回答问题
【设计意图：通过演唱歌曲引导学生感受歌曲传达的积极向上、珍惜幸福生活的情感，培养乐观向上的生活态度。激发学生对美好未来的向往和追求，增强民族自豪感和爱国情感。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
六、课堂小结（或教学反思）
本课通过视频对比、实物观察与角色扮演，有效激发了学生对京剧乐器的兴趣。审美感知环节中，学生能准确区分文场与武场的音色差异，未来可引入虚拟乐器软件，降低技术门槛，提升实践效果。
七、课堂达标
1.京剧的乐队分为 和 。
2.文场有 、京二胡、月琴、三弦等;武场有 、大锣、小锣和铙钹等。
答案：1.文场、武场
2.京胡 鼓板
【板书设计】
《京剧的伴奏乐器》
文场、武场
文场有京胡、京二胡、月琴、三弦等;
武场有鼓板、大锣、小锣和铙钹等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
第五单元
梨园瑰宝（一）
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京腔京味儿
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
(一)审美感知
感受文场乐器的丝竹韵味与武场乐器的节奏张力，理解乐器音色与角色性格的关联。
(二)艺术表现
模仿京胡演奏姿势，尝试用月琴拨片弹奏简单节奏。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现音乐
(四)文化理解
了解京剧的历史发展、文化背景和艺术价值，认识到京剧是中华民族传统文化的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感。
教学目标
新知导入
同学们，京剧也有自己的伴奏乐队，你们想不想了解一下
京剧的乐队分为文场和武场。
文场和武场都有哪些乐器呢，下面我们通过图片欣赏一下
你们想不想认识这些乐器？
今天我们就走进
京剧的伴奏乐器
新知讲解
首先我们来认识文场的几种乐器
京胡：主奏乐器，音域高亢嘹亮，通过“滑音”“颤音”等技巧与唱腔紧密配合。
月琴：音色清脆，以拨片弹奏，常用于衬托旦角唱腔的柔美。
弦子（小三弦）：音色粗犷，多用于净角唱腔的伴奏。
下面我们认识一下武场的几种伴奏乐器
鼓板：由单皮鼓与檀板组成，指挥乐队节奏，标志唱腔起止。
大锣：音色高亢，用于武将上场或战争场面。
小锣：音色清亮，多用于文人与丑角的表演。
下面找同学上台敲一敲，打一打
下面是一段为京剧《贵妃醉酒》中的贵妃舞蹈的文场伴奏片段，另一段为《挑滑车》中高宠武打的武场伴奏片段。
聆听音乐：说一说哪段是文场伴奏？哪段是武场伴奏？
《贵妃醉酒》是文场伴奏片段。
《挑滑车》是武场伴奏片段。
下面聆听音乐《夜深沉》中的快板，听辨乐曲是由什么乐器领奏的？
《夜深沉》中的快板有大鼓的独奏及鼓与京胡的竞奏。
下面欣赏并读一读《急急风》《四击头》听辨它们在节奏和速度上有什么不同？
《急急风》的节奏紧凑，速度快。
《四击头》节奏舒缓，速度慢。
下面请同学们跟老师读一读，打一打
选择你喜欢的京剧伴奏乐器中的打击乐器。分组练习以下节奏与其他同学任意组合进行合作，听听是什么样的效果。
课堂展示
下面上台利用锣镲鼓表现音乐
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.京剧的乐队分为 和 。
2.文场有 、京二胡、月琴、三弦等;武场有 、大锣、小锣和铙钹等。
答案：1.文场、武场
2.京胡 鼓板
课堂总结
《京剧的伴奏乐器》
文场、武场
文场有京胡、京二胡、月琴、三弦等;
武场有鼓板、大锣、小锣和铙钹等。
感谢您的观看！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
