（演唱）月圆曲 教学设计 (4)
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（演唱）月圆曲
教学设计
1教学目标
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《月圆曲》，感受歌曲宁静优美的意境。
2、能进行双声部合唱，并用适合的乐器和节奏为歌曲伴奏。
3、能够了解歌曲3/4拍的特点并随节拍律动。
2重点难点
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《月圆曲》，感受歌曲宁静优美的意境。
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《月圆曲》，感受歌曲宁静优美的意境。
2、能进行双声部合唱，并用适合的乐器和节奏为歌曲伴奏。
3教学过程
活动1【导入】月圆曲
一、情感导入
1、听弦乐合奏曲《月圆曲》，随师律动。
前奏：闭眼，均匀呼吸，感受宁静的意境。
第一乐段：波浪手，岁旋律高低起伏。
第二乐段：随3/4拍特点律动（拍腿、拍腹、拍肩）
后面的乐段依次交替。
2、师：这么美的音乐，带给你怎样的感受？老师这里有这么多的词语，你能根据你的感受来选一选吗？
（优美、宁静、柔和、连贯……）
3、这首优美的音乐，它有一个好听的名字，《月圆曲》。今天我们也要来学唱一首有个词的《月圆曲》。一起来读读歌词。21cnjy.com
活动2【讲授】月圆曲
二、学唱歌曲《月圆曲》
1、我会听乐句。
（1）师：歌词中出现了一个“游”字，你能用手指模仿月亮在云中游走的感觉吗？
（随音乐画旋律线）
（2）月亮接力游
师：第一组的小朋友听到第一个乐句开始用小手指模仿月亮游走，当第一个乐句结束的时候，手指要与你旁边小伙伴的手指碰到一起，第二组的小朋友接下去游第二个乐句，我们看看月亮游了几次？注意！有时游得慢，有时游得快，有时月亮还拖着一条长长的尾巴，一定要听句子什么时候结束哦！21教育网
师:这次的音乐没有歌词提示，请你仔细听乐句。老师会用三角铁提示每句第一个音符。
（3）律动节拍
师：三角铁有几个边？你能描一描每条边吗？手的动作能柔和一点吗？我们随着音乐一起来！
2、我会唱曲谱。
（1）接龙唱曲谱
师：老师唱前面的音符，请同学们接后面的音符。
（2）接龙听唱曲谱
师：糟糕，最后的音符像月亮一样调皮藏到云里去了，你还能根据老师的钢琴声猜出来吗？（如果第一遍未猜出，第二遍老师可提示柯达伊手势，第三遍再现音符视唱。）
（2）模唱
师：月亮还是不肯出来，你有魔法把云吹散吗？你怎样吹？
（轻柔，气息连绵）
师：用这种轻柔、连贯的感觉用U来模唱一下。
3、演唱歌词
师：同学们唱得真棒，你看，不仅音符又露出来了，歌词也跑出来了，我们一起唱唱吧！
三、学唱歌曲高声部
1、碰铃伴奏
师：你们发现了吗？歌词里不仅有月亮，还有星星！用什么乐器的声音听起来让人想到星星在闪烁呢？听老师伴奏。你能模仿吗？www.21-cn-jy.com
（碰铃高声部，同学们用拍腿模仿，并请同学上台试试。）
2、师：这声音像星星在天空闪烁，你能用声音模仿一下吗？
（用“啦”模唱，钢琴给音高）
3、师生配合。
师唱主旋律，生配合高声部
4、请同学上台来唱高声部，其他同学唱主旋律。
5、分声部合唱，请同学为月亮、星星伴奏（三角铁、碰铃、串铃。）
四、欣赏《美丽的夏夜》
1、初听
师：是不是所有夜晚的歌都是这么的宁静、舒缓呢？我们来听听夏天的夜晚是什么样子？看看你能不能听出老师写出来的歌词。21世纪教育网版权所有
2、律动
师：夏天的夜晚很很多小动物悄悄地出来了，青蛙，知了，萤火虫。这首歌曲有安静、有热闹，闹中有静。我们来安静地动起来吧！21·cn·jy·com
3、伴奏
用双响筒、铃鼓、串铃来试试。
五、小结。
师：今天我们既学会了一首安静的月圆曲，又欣赏了有各种小花小草小动物的夏夜，不同的夜晚真是各不一样，需要小朋友们仔细观察用心体会，下课！2·1·c·n·j·y
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（演唱）月圆曲
教学设计
1教学目标
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《月圆曲》，感受歌曲宁静优美的意境。
2、能进行双声部合唱，并用适合的乐器和节奏为歌曲伴奏。
3、能够了解歌曲3/4拍的特点并随节拍律动。
2重点难点
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《月圆曲》，感受歌曲宁静优美的意境。
1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《月圆曲》，感受歌曲宁静优美的意境。
2、能进行双声部合唱，并用适合的乐器和节奏为歌曲伴奏。
3教学过程
活动1【导入】月圆曲
一、情感导入
1、听弦乐合奏曲《月圆曲》，随师律动。
前奏：闭眼，均匀呼吸，感受宁静的意境。
第一乐段：波浪手，岁旋律高低起伏。
第二乐段：随3/4拍特点律动（拍腿、拍腹、拍肩）
后面的乐段依次交替。
2、师：这么美的音乐，带给你怎样的感受？老师这里有这么多的词语，你能根据你的感受来选一选吗？
（优美、宁静、柔和、连贯……）
3、这首优美的音乐，它有一个好听的名字，《月圆曲》。今天我们也要来学唱一首有个词的《月圆曲》。一起来读读歌词。21cnjy.com
活动2【讲授】月圆曲
二、学唱歌曲《月圆曲》
1、我会听乐句。
（1）师：歌词中出现了一个“游”字，你能用手指模仿月亮在云中游走的感觉吗？
（随音乐画旋律线）
（2）月亮接力游
师：第一组的小朋友听到第一个乐句开始用小手指模仿月亮游走，当第一个乐句结束的时候，手指要与你旁边小伙伴的手指碰到一起，第二组的小朋友接下去游第二个乐句，我们看看月亮游了几次？注意！有时游得慢，有时游得快，有时月亮还拖着一条长长的尾巴，一定要听句子什么时候结束哦！21教育网
师:这次的音乐没有歌词提示，请你仔细听乐句。老师会用三角铁提示每句第一个音符。
（3）律动节拍
师：三角铁有几个边？你能描一描每条边吗？手的动作能柔和一点吗？我们随着音乐一起来！
2、我会唱曲谱。
（1）接龙唱曲谱
师：老师唱前面的音符，请同学们接后面的音符。
（2）接龙听唱曲谱
师：糟糕，最后的音符像月亮一样调皮藏到云里去了，你还能根据老师的钢琴声猜出来吗？（如果第一遍未猜出，第二遍老师可提示柯达伊手势，第三遍再现音符视唱。）
（2）模唱
师：月亮还是不肯出来，你有魔法把云吹散吗？你怎样吹？
（轻柔，气息连绵）
师：用这种轻柔、连贯的感觉用U来模唱一下。
3、演唱歌词
师：同学们唱得真棒，你看，不仅音符又露出来了，歌词也跑出来了，我们一起唱唱吧！
三、学唱歌曲高声部
1、碰铃伴奏
师：你们发现了吗？歌词里不仅有月亮，还有星星！用什么乐器的声音听起来让人想到星星在闪烁呢？听老师伴奏。你能模仿吗？www.21-cn-jy.com
（碰铃高声部，同学们用拍腿模仿，并请同学上台试试。）
2、师：这声音像星星在天空闪烁，你能用声音模仿一下吗？
（用“啦”模唱，钢琴给音高）
3、师生配合。
师唱主旋律，生配合高声部
4、请同学上台来唱高声部，其他同学唱主旋律。
5、分声部合唱，请同学为月亮、星星伴奏（三角铁、碰铃、串铃。）
四、欣赏《美丽的夏夜》
1、初听
师：是不是所有夜晚的歌都是这么的宁静、舒缓呢？我们来听听夏天的夜晚是什么样子？看看你能不能听出老师写出来的歌词。21世纪教育网版权所有
2、律动
师：夏天的夜晚很很多小动物悄悄地出来了，青蛙，知了，萤火虫。这首歌曲有安静、有热闹，闹中有静。我们来安静地动起来吧！21·cn·jy·com
3、伴奏
用双响筒、铃鼓、串铃来试试。
五、小结。
师：今天我们既学会了一首安静的月圆曲，又欣赏了有各种小花小草小动物的夏夜，不同的夜晚真是各不一样，需要小朋友们仔细观察用心体会，下课！2·1·c·n·j·y
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