（演唱）月圆曲 教学设计
1教学目标
1.欣赏歌曲《虫儿飞》，能轻声的哼唱，感受其宁静优美的意境。
2. 能用抒情、自然、和谐的声音演唱《月圆曲》，能自信、有表情地当众表演。
2学情分析
这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚,通过简单的二声部演唱,体现出美妙的月夜情境。
3重点难点
1.欣赏《虫儿飞》，把握歌曲的情绪。 2.学唱《月圆曲》。
3.能准确、和谐地唱出《月圆曲》中的二声部。
4教学过程
一、情境激趣
1.听赏与跟唱《虫儿飞》
（1）学生进入教室，师生问好。
师：同学们，大自然里各种各样的虫儿是我们亲密的伙伴，让我们轻轻的站起来，模仿一下虫儿飞飞（放《虫儿飞》安静地伴乐听赏。）
（2）师：同学们学得真像，老师为你们带来了一首歌曲，请你们闭上眼睛听一听，从这首歌里感受到了什么？
生：（自由回答：宁静美好的夜，星星，月亮，虫儿飞，思念之情。）
(3)跟唱歌曲
师：有美丽的星星，月亮，还有可爱的虫儿飞来飞去，多么宁静又美丽的夜晚，这首优美的歌曲就是《虫儿飞》我们一起来跟着音乐用U轻轻地唱一唱吧。（放《虫儿飞》） 二、学唱《月圆曲》第一声部。
1.听赏《月圆曲》
（1）师：一阵晚风吹来，送来了一段优美的旋律。（师轻轻的坐在琴旁弹奏《月圆曲》）
弹完之后问：同学们这段旋律是抒情优美的还是活泼欢快的？
师：老师再弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的？（再弹奏一遍）
（2）师：同学们真聪明，让我们随着优美的音乐一起来动一动吧。（老师示范一次，放伴奏音乐，女同学们跟着老师一边偏一次，男同学拍一下手，两次肩膀。）
(3)师：同学们动作很优美，让我们带着这样的动作，温柔的声音用U来轻轻哼唱一下吧。
出示第一声部的歌谱，带唱一遍歌谱。师：老师这里带来了这段旋律的乐谱，大家想不想学啊？
2.导入歌词，学唱《月圆曲》
（1）师：同学们唱得很美，这么优美的旋律老师还给它加上了歌词。（多媒体出示歌词部分），同学们试着唱一唱吧！（放歌曲《月圆曲》跟唱）
（2）唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。
（3）师：同学们唱的不错，老师给你们伴奏，同学们跟着琴来唱一唱吧。（伴奏一遍）
（4）师：同学们唱的很认真，假如配上前面优美的动作，一定能唱的更好的（放伴奏）
三、学唱《月圆曲》第二声部。
（1）师：同学们，刚才是月亮姐姐唱的歌曲，跟在她旁边的一些星星妹妹也忍不住想参与进来，接下来同学们用轻柔的声音唱月亮姐姐的歌曲，让老师来学学星星妹妹唱歌，听听星星唱了些什么？（老师伴奏）
（2）师：听到小星星的歌声了吗？她唱了些什么？（出示高低声部歌谱）
师：接下来我想请三位同学来和我合作一下，我们再把这首歌曲唱一遍。
师：谢谢同学们的精彩表现，谁来描述一下小星星？在你的心里，小星星是什么样子的呢？
你们想不想学小星星呢？
那就让我来当月亮姐姐吧，同学们当小星星。（放伴奏）
师：接下来同学们分组唱吧，先由第一组当月亮姐姐，第二组唱星星妹妹的歌。请你们一定要轻轻地唱，别吵醒宝宝睡觉。
交换组再练习，边唱边听听对方的歌声（前提是上次唱的很好了。)
四、小结
师：今天我们感受了一个有虫儿相伴，月亮星星相随的月夜，收获真多！在以后的每一个美好的夜晚，我们都可以用心去好好感受并欣赏一下这样的美景，在大自然中去寻找美丽和快乐。今天的夜色就欣赏到这里，下次见！
