【乐学单元培优卷】第一单元C——2025-2026学年五年级语文上册（部编版）

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第一单元培优卷C
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，完成以下练习。(12分)
xún cháng( )的风景中蕴藏着别样的yùn wèi( ):万mǔ( )稻田随风起伏，传递着丰收的喜悦；ǎi( )小的灌木丛中点缀着诱人的野果，等待着有缘的采摘者：chán( )绕在树干上的牵牛花，吹着喇叭炫耀着自己柔软的shēn duàn( );喜鹊yōu rán( )地站在枝头,姿态十分优雅。即便是huáng hūn( )来临，小动物们也毫无倦意，你听。它们正在tán( )天说地……
1、读语段，根据拼音写字词。(7分)
2、“待”的读音和解释如图所示。在上面的语段中，“待”的读
音是 。意思是 ；在“再待一会儿”中，“待”
的读音是 ，意思是 。(2分)
3、下面句子中“姿态”的意思与语段中画横线的“姿态”意思不同的一项是( )。(3分)
A.舞蹈演员们跳舞的姿态特别优美。
B.我们以全新的姿态迎接新学期的到来。
C.黄山的云姿态万千，果然名不虚传。
D.卢沟桥上的石狮子姿态各异，表情生动，萌态十足。
二、选字填空。(3分)
【梢 哨 稍】 ( )微 树( ) 口( )
【嫌 谦 歉】 ( )虚 ( )弃 道( )
【箩 萝 罗】 ( ) 卜 ( )列 ( )筐
三、选择题。(13分)
1、下列加点字的读音中，全部正确的一项是( )。(2分)
A.嫌弃(xián) 嗜好(shì) 镜匣(jiá)
B.压榨(zhà) 高矮(ǎi) 悉心(xī)
C.杭州(háng) 箩筐(luó) 雏儿(cú)
D.书柜(guì) 待会儿(dāi) 眸子(mú)
2、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)(3分)
体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)
好看，美丽。
(1)他知道好吃懒做是不体面的。( )
(2)他气急了，说话开始不顾体面。( )
(3)他长得很体面，可他在高铁上霸座的行为真难看！( )
3、将下面的词语填入句中的横线上，最恰当的是哪一项 ( )(2分)A
①精致 ②精彩 ③精妙 ④精巧 ⑤精湛
这位雕刻家雕出来的白鹭特别 ，围观的群众纷纷赞扬他的技艺很 ，旁边的一位中学生还写下了一首构思 的诗。
A.①⑤④ B.③①④ C.②⑤③ D.④②③
4、如果你是《落花生》中的“我”，你会这样邀请父亲和你们一起过收获节：“( )。”如果让你把父亲在收获节上说的话转述给在外地上学的妹妹，你会这样说：“( )。”(2分)
A.父亲，请您和我们一起过收获节吧
B.父亲，你必须和我们一起过收获节
C.父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用
D.父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用
5、下列句子中，描写事物的方法与其他不同的一项是( )。(2分)
A.夏天的景色五彩缤纷，鲜花盛开，绿树成荫，大自然充满了活力。相比之下，冬天则寒风凛冽，冰雪覆盖大地，清冷而静谧。
B.城市里到处是高楼大厦，人们生活节奏快，交通拥堵，工作繁忙。而乡村的风景优美，空气清新，人们过着朴素而安宁的生活。
C.尝一口光明乳鸽，比烤鸭多汁，比卤鹅酥脆，那味道哪怕离乡多年也会让人时常想念。
D.那古老的城墙就像一条伸出去的蟒蛇，蜿蜒曲折的身体上布满了时间的印记。
6、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.许地山告诉儿女们要做有用的人，就一定不能讲究外表好看。
B.《蝉》这首诗运用了托物言志的手法，借写蝉来表达自己的志向。
C.“白鹭是一首优美的歌”运用了比喻的修辞手法。
D.《珍珠鸟》一文中，作者多次称呼珍珠鸟为“小家伙”，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。
四、按要求改写句子。(6分)
1、根据词语的不同意思，分别写句子。
算账：①计算账日；②吃亏或失败后和人争执较量。
意思①:
意思②:
2、用修改符号修改病句。(2分)
(1)读了《落花生》这篇课文，使我受益匪浅。
(2)哈尔滨冰雪大世界一定会作为2024年中国最美的一颗璀璨明珠。
五、根据所学知识填空。(6分)
1、文中有画面。“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田
便成了一幅 的画。田的大小好像是 ”描绘了一幅优美的图画，请你给这幅图画取一个名字： 。
2、诗中有志向。《蝉》一诗中的“居高声自远， ”两句表
达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
3、文中有情感。《桂花雨》主要回忆了作者童年时代的“ ”和“
”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡、 情怀和对 的怀念。
4、文中有启示。《落花生》一文中，作者借 讲述了做人的道理：人要做
的人,不要做 的人。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活的，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生的。蝉体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，声音大。雌蝉不发声。
蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。幼虫从卵中孵出后，靠着蜕下的皮附着在树枝上。这时候，它面前危险重重，只要一点儿风就能把它吹到坚硬的土地上或污水中。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。
当这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2到17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，蜕去外壳，羽化为长有翼的成虫。成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类等。
即便成为幸存者站在枝头鸣叫，蝉在阳光下歌唱的时间也只有五个多星期。多年黑暗中的辛苦，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它摇土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长出透明的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的镀声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢
【材料二】 【材料三】
1、把材料三的古诗补充完整。(1分)
2、根据材料一，把蝉的资料卡补充完整。(2分)
3、根据材料内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分)
(1)蝉一生只蜕一次皮，蜕皮后就变成长有翼的成虫。 ( )
(2)由《本草纲目》的记载可知，蝉蜕可治疗皮肤疮疡。( )
(3)“居高声自远”说的是蝉在高处，声音传得很远。由材料一可知，蝉是通过腹部的发声器发声的，雄蝉和雌蝉都能够发出声音。( )
4、阅读材料，你认为蝉有哪些可贵之处 请写出三点。(3分)
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
落花生(节选)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ”
父亲说：“对。 这是我对你们的希望。 ”
我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、选文出自许地山的作品《 》，文章以 为线索，借花生的特点阐述了
的道理。(3分)
2、作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比 通过对比得出花生最可贵的特点是什么 (2分)
这些方面分别是： 。花生最可贵的特点是： 。
3、抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说画线句子中“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。 (3分)
4、联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑 针对自己的疑惑阐明你的观点。(2分
八、现代文阅读理解。(12分)
白鹭趣话
①白鹭天生丽质。李时珍在《本草纲目》中记载：“鹭，水鸟也……洁白如雪，颈细而长……顶有长毛十数茎，耗毵然如丝，欲取鱼则弭之。”《诗经·周颂·振鹭》说：“振鹭于飞，于彼西雍。”这里用翩翩而舞的白鹭比喻来助祭的贵宾，说他们像白鹭一样文雅、高洁。
②白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之韵。伫立时，白鹭收拢羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，因此在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
③白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”“草长平湖白鹭飞”等生动描述。江苏涟水的白鹭自然保护区白鹭密集，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
④白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。
⑤有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善后，白鹭又会悄然飞回。因此，“翩翩白鹭下夕阳”的景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
⑥白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和雕塑等都常以白鹭为题材。我国传统花鸟画中的“鸳莲图”，常被人们作为赠礼，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州等地都有取名为“白鹭岛”“白鹭洲”的生态旅游景点。
1、阅读短文，梳理短文介绍白鹭的思路。(限填四字词语)(2分)
天生丽质→姿态优美→( )→( )→( )→( )
2、下列说法中，不符合文意的是哪一项 ( )(2分)
A.白鹭不管是行走时还是飞翔时，颈部都呈S形。
B.白鹭离开后又悄然飞回某地，可能说明当地环境得到了改善。
C.白鹭栖息地在江苏省的涟水，那里全年都会有百千白鹭齐飞的壮观景象。
D.“鹭莲图”寄寓着“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。
3、作者形容白鹭“天生丽质”“动作潇洒”，这样描写的好处是哪一项 ( )(2分)
A.科学翔实 B.简洁明了 C.严密准确 D.生动形象
4、1第③段画“ ”的句子与第②段中哪句话的描述相照应 请用“ ”画出来。 (分)
5、短文多处引用诗文，其用意是什么 请联系短文内容具体谈谈。(2分)
6、市鸟，是一张城市名片，它能引发相关联想，增进人们对城市的认识。你认为，作为厦门市鸟的“白鹭”能帮助人们联想到厦门的哪些特点 请联系短文内容具体谈谈。(至少写三点)(3分)
综合实践
九、语文与生活。(4分)
第十四届中国国际园林博览会开幕，育才小学到合肥园博园开展研学旅游活动，请你参与。
1、为了能够安全、愉快地参与此次研学活动，同学们制定了班级公约，下列不合理的一项是( )。(2分)
A.要遵时、守时 B.畅所欲言，积极建言献策
C.多搜集有价值的材料 D.转场时不可以睡觉，避免错过风景
2、晓杰在参观园博园的过程中，看见大草坪一望无际，非常迷人，想约你越过隔离带到草坪上游玩休息，你会怎么拒绝并劝说他呢 (2分)
习作天地
十、习作。(25分)
题目：我喜欢(讨厌)的一种小动物
要求：学习本单元课文的写法，写清楚你喜欢(讨厌)的一种小动物是什么样子的，为什么喜欢(讨厌)它，并把自己的真情实感融入字里行间，不少于400字。
参考答案
一、1、寻常 韵味 亩 矮 缠 身段 悠然 黄昏 谈
2、dài 等,等候 dāi 停留
3、B
二、稍 梢 哨 谦 嫌 歉 萝 罗 箩
三、1、B
2、②①③
3、A
4、AC
5、D
6、A
四、1、古时候人们用算盘算账。 这盘棋算你赢了，明天我再找你算账。
2、(1)删去“使”。
(2)把“作为”改为“成为”。
五、1、站着钓鱼 嵌在玻璃框里 有心人为白鹭设计的镜匣 白鹭垂钓图
2、非是藉秋风
3、摇花乐 桂花雨 思亲 童年生活
4、花生 有用 只讲体面，而对别人没有好处
六、1、流响出疏桐 非是藉秋风
2、知了 2~5厘米 幼虫 成虫
3、(1)×(2)√ (3)×
4、①热爱生活，虽然一生经历重重困难但仍然能高声歌唱；②是一种药材，能治疗很多疾病；③品格高洁，靠自己的本事就能声名远播。
七、1、花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
2、①外表和果实。
②虽然不好看，可是很有用。
3、“有用的人”是指对社会、对国家、对他人有用的人。
“体面”是指外表的美丽。
句子的含义：做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。
4、我的疑惑：现实社会中，只是默默无闻地做事，而不表现自己，是否会埋没自己的才华和成绩。
我的观点：我们既要为他人、为社会做出自己应有的贡献，也要适当表现自己，让别人认可自己。
八、1、栖息湿地 林栖水食 择优而栖 文化鸟类
2、C
3、D
4、白鹭还有“群飞成序”的习性，因此在白 鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青 天”的美景。
5、引用诗文，不仅多角度形象地介绍了白鹭的姿态、习性，突出了白鹭的特点，还增添了短文的诗意、韵味。
6、①从白鹭的天生丽质，可以联想到厦门优美的城市风景；②从白鹭的姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质；③从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处。
九、1、D
2、晓杰，草坪虽然美丽，但越过隔离带进入草坪的行为“不美丽”。这样做可能会破坏草坪，影响其他游客的观赏体验。合肥园博园是我们合肥美丽的名片，我们要共同维护优美的环境。
十、 我喜欢的一种小动物
我喜欢小猫，它那可爱的模样总是让我心生喜爱。
小猫浑身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。它的毛色多样，有白色的，像一团雪；有黑色的，如同黑夜的精灵；还有花色的，好似一幅天然的水墨画。小猫的眼睛又大又圆，犹如两颗晶莹剔透的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。它的耳朵尖尖的，总是警惕地竖着，只要有一点风吹草动，就会立刻转动方向。
小猫的性格十分温顺。它会在我脚边蹭来蹭去，发出轻柔的“喵呜”声，仿佛在诉说着它的依赖。我写作业的时候，它就静静地趴在我的脚边陪伴着我，那种安静的陪伴让我觉得很温馨。它还很爱干净，每次吃完饭或者玩耍之后，都会用小爪子洗脸，把自己打理得干干净净的。它有时候也很调皮，会把妈妈的毛线球当成自己的玩具，把毛线弄得乱七八糟，但这调皮的一面也让它更加可爱。小猫就是这样一种既可爱又温顺的小动物，让我深深喜欢。

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