2025届高三上学期英语一轮复习专项:高中各大类从句最全知识点合集（入门版）课件(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 2025届高三上学期英语一轮复习专项:高中各大类从句最全知识点合集（入门版）课件(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 409.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-08-04 20:34:11 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
从句
名词性从句
形容词性从句
副词性从句
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
定语从句
状语从句
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
（主宾表同）
目的状语从句
让步状语从句…
主语从句
The news is true.
主语
1. 简单句:
2. 主语从句:
That Lily has a new schoolbag is true.
整个句子做主语
以谓语动词
为参照
宾语从句
I know the boy.
宾语
1. 简单句:
2. 主语从句:
I know (that) the boy is a singer.
整个句子做宾语
以谓语动词
为参照
表语从句
The new is true.
表语
1. 简单句:
2. 主语从句:
The new is that Lily has a new schoolbag.
整个句子做表语
以谓语动词
为参照
这里为“系动词”
句子结构：主系表
系动词
am/is/are/was/were/been
1. be 动词:
句子结构：主系表
2. 感官类动词:
3. 表象类动词:
4. 渐变类动词:
5. 持续类动词:
look/smell/taste/sound/feel
seem/appear
become/grow/get/turn
keep/remain/stay/continue
同位语从句
1.概念：“同位语从句”对抽象名词进行解释说明的从句。
2.例子：We heard the news that our team had won.
news = our team had won
3.与“定语从句”区分：
We heard the news that you told me.
news ≠ you told me
常见“抽象名词”
idea 想法； belief 看法，信念；thought 想法；opinion 观点；
theory 看法；situation 情况；fact 事实；truth 真相；evidence 证据；
explanation 解释；conclusion 结论；question 问题；doubt 怀疑；
fear 恐惧 feeling 感受； hope 希望；wish 愿望；news 消息；
message 信息；plan 计划；warning 警告；order & command命令；
demand & request要求；advice & suggestion 建议；possibility 可能性；
定语从句
I am a nice kid.
形容词作定语
1. 我是一个好孩子:
2. 我是一个每天都去学校的好孩子:
I’m a good kid who goes to school every day.
对名词进行
修饰或限定
定语
句子作定语
定语从句 “引导词 ”
关系词
关系代词
关系副词
（从句缺成分）
（缺“主宾表”）
（从句不缺成分）
人：who （主/宾语）, whom（宾语）, whose
物：which
人和物：that
when
where
why
◎如何选择关系词：先判断从句是否缺成分。
① I have a bag which / that is black.
②This is the place which / that we visited last weekend.
③ I know the man who, whom, that you just talk with.
④ Here are some of people whose homes were destroyed by the typhoon.
⑤ The zoo is the place where we can see the animals. （区分②和⑤）
⑥ He didn’t tell me the reason why he was unhappy.
“定语从句”和“同位语从句“的区分
I know the boy.
宾语
1. 简单句:
2. 主语从句:
I know (that) the boy is a singer.
整个句子做宾语
以谓语动词
为参照
状语从句
状语从句
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
目的状语从句
让步状语从句…
yesterday，last week
at home，in the classroom
陈述句中表“时间、地点、目的或者条件等的可以做状语”。
状语从句
I heard the new yesterday.
时间状语
1. 简单句:
2.状语从句:
I heard the new when I was eating breakfast.
整个句子做时间状语
3.例句:
(1) I will call you when I arrive in Beijing.
(2) I didn’t go to school because I was sick.
(3) If I have a car, I will go there.
(4) I got up early so that I can catch the bus.
从句
名词性从句
形容词性从句
副词性从句
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
定语从句
状语从句
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
（主宾表同）
目的状语从句
让步状语从句…
从句
名词性从句
形容词性从句
副词性从句
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
定语从句
状语从句
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
（主宾表同）
目的状语从句
让步状语从句…
主语从句
The news is true.
主语
1. 简单句:
2. 主语从句:
That Lily has a new schoolbag is true.
整个句子做主语
以谓语动词
为参照
宾语从句
I know the boy.
宾语
1. 简单句:
2. 主语从句:
I know (that) the boy is a singer.
整个句子做宾语
以谓语动词
为参照
表语从句
The new is true.
表语
1. 简单句:
2. 主语从句:
The new is that Lily has a new schoolbag.
整个句子做表语
以谓语动词
为参照
这里为“系动词”
句子结构：主系表
系动词
am/is/are/was/were/been
1. be 动词:
句子结构：主系表
2. 感官类动词:
3. 表象类动词:
4. 渐变类动词:
5. 持续类动词:
look/smell/taste/sound/feel
seem/appear
become/grow/get/turn
keep/remain/stay/continue
同位语从句
1.概念：“同位语从句”对抽象名词进行解释说明的从句。
2.例子：We heard the news that our team had won.
news = our team had won
3.与“定语从句”区分：
We heard the news that you told me.
news ≠ you told me
常见“抽象名词”
idea 想法； belief 看法，信念；thought 想法；opinion 观点；
theory 看法；situation 情况；fact 事实；truth 真相；evidence 证据；
explanation 解释；conclusion 结论；question 问题；doubt 怀疑；
fear 恐惧 feeling 感受； hope 希望；wish 愿望；news 消息；
message 信息；plan 计划；warning 警告；order & command命令；
demand & request要求；advice & suggestion 建议；possibility 可能性；
定语从句
I am a nice kid.
形容词作定语
1. 我是一个好孩子:
2. 我是一个每天都去学校的好孩子:
I’m a good kid who goes to school every day.
对名词进行
修饰或限定
定语
句子作定语
定语从句 “引导词 ”
关系词
关系代词
关系副词
（从句缺成分）
（缺“主宾表”）
（从句不缺成分）
人：who （主/宾语）, whom（宾语）, whose
物：which
人和物：that
when
where
why
◎如何选择关系词：先判断从句是否缺成分。
① I have a bag which / that is black.
②This is the place which / that we visited last weekend.
③ I know the man who, whom, that you just talk with.
④ Here are some of people whose homes were destroyed by the typhoon.
⑤ The zoo is the place where we can see the animals. （区分②和⑤）
⑥ He didn’t tell me the reason why he was unhappy.
“定语从句”和“同位语从句“的区分
I know the boy.
宾语
1. 简单句:
2. 主语从句:
I know (that) the boy is a singer.
整个句子做宾语
以谓语动词
为参照
状语从句
状语从句
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
目的状语从句
让步状语从句…
yesterday，last week
at home，in the classroom
陈述句中表“时间、地点、目的或者条件等的可以做状语”。
状语从句
I heard the new yesterday.
时间状语
1. 简单句:
2.状语从句:
I heard the new when I was eating breakfast.
整个句子做时间状语
3.例句:
(1) I will call you when I arrive in Beijing.
(2) I didn’t go to school because I was sick.
(3) If I have a car, I will go there.
(4) I got up early so that I can catch the bus.
从句
名词性从句
形容词性从句
副词性从句
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
定语从句
状语从句
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
（主宾表同）
目的状语从句
让步状语从句…