（演唱）萧 教学设计 (5)

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（演唱）萧
教学设计
1教学目标
1、能用优美婉转的声音演唱歌曲《箫》，感受江南民歌的风格特点。
2、能够与人合作，唱好教材中提供的二声部合唱，能做到和谐自然。
3、听赏民乐合奏《紫竹调》，感受江南地方音乐的细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点，并能了解江南丝竹音乐中的一些主奏乐器。21教育网
2重点难点
能用优美婉转的声音演唱歌曲《箫》。
3教学过程
一、组织教学
师生问好，安定情绪
二、新课教学
（一）、导入
师:我们把上节课学过的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》来唱一唱。
师：同学们，你们看天空飞来了两群会唱歌的百灵，你们能边做手势边唱一唱吗？
师：现在请同学们伸出你们的小手边做手势边跟老师的琴来演唱音阶。
师：看来有一部分的同学都忘记了音阶手势，老师现在和你们一起来边唱边做手势。我看看哪组同学做的好。
师：我们一起再来唱一唱。
（二）认识乐器：箫
师：箫同学们会认识吗？箫的构造简单一般是由竹子做成的，全长70-78厘米，直吹，上端有一吹孔，箫一般有六孔箫和八孔箫之分，箫音色圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏和重奏。
师：现在老师给你们听听箫和笛子的独奏（播放音乐箫和笛子），笛子的音色清脆明亮，表现力非常丰富，它既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调，然而我们的箫的音色就比较柔和。
（三）模唱旋律
师：我们来唱一唱。
1=C
2|4
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6
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3
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1
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U
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1
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6
3
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5
-
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Lu
要求：
声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。
（四）学习歌曲
师：刚才同学们旋律演唱的很好，下面来听听这首歌曲。（播放音乐箫）
师：今天我们就要来学习这首歌曲《箫》，谁来告诉老师这首歌曲是几拍子的，（以四分音符为一拍，每小节两拍）。那么这首歌曲讲述的是什么呀？21世纪教育网版权所有
师：先跟老师把旋律来唱一唱。
师：同学们唱的很好，那我们试着在用Lu来轻声哼唱。
师：现在我们试着把歌词带进去唱一唱，好吗？
师：歌曲中的小朋友得到箫是不是很开心呀，那我们现在就要怀着这种心情，用明亮甜美的声音在把这首歌曲演唱一遍。www.21-cn-jy.com
师：第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情。我们怀着这种喜悦的心情把这两乐句来唱一唱。
师：第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿，我们把小宝宝吹箫的认真劲唱出来。
师：第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。小宝宝学会吹箫后很开心我们就怀着开心的心情来五六两乐句。21cnjy.com
师：同学们刚才的表现很棒，接下来我们再把音乐来听一遍。请同学们来跟着伴奏来唱一唱。
（五）表演唱
师：下面请同学们上来演唱。（上来的同学要抬头挺胸自信，演唱时候声音要响亮）
（六）评价
师：同学分组互相说说自己表现得怎么样。
三、欣赏民乐合奏《紫竹调》
1、导入：刚刚我们演唱的《箫》是由一首江南民歌《紫竹调》改编而成的，下面我们一起来欣赏一下这首《紫竹调》。21·cn·jy·com
2、哼唱乐曲的主题——随着歌曲《紫竹调》哼唱主题。
3、初听全曲：聆听主题出现的次数，并用手势表现出来。
4、再听全曲，聆听主题每一遍出现是否完全一样，从而介绍乐曲“加花”的创作手法。
5、最后再次聆听主题演奏的乐器音色，并能模仿乐器的演奏姿势参与表现。
6、拓展延伸：简单介绍江南丝竹的常见乐器。
四．小结
这节课我们不仅唱了音阶及音阶手势，还认识箫，演唱了歌曲《箫》。听赏了《紫竹调》，现在下课。
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