统编版语文四年级上册 第六单元 习作《记一次游戏》同步练习（含答案）

作业练习
课程基本信息
学科 小学语文 年级 四年级 学期 秋季
课题 记一次游戏
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
作业练习
记一次游戏 一、审题：游戏中，什么内容不可以作为重点来写呢？( ) A. 最重要、最精彩的环节 B. 让人感觉紧张刺激、有压力的环节 C. 游戏道具和游戏规则 D. 突发的又自己克服的事情 二、选材：按要求完成选材练习。 1. 下列选项中，哪个材料不适合用来描述游戏的过程？( ) A. 老师给我们讲游戏规则。 B. 两个同学产生矛盾打起来了。 C. 老师让我当第一轮的“猫”。 D. 我非常紧张，警惕地等待着“老鼠”。 2. 下列选项中，哪个材料不能体现游戏的有趣？( ) A. 两个人因配合不默契而摔倒。 B. 运气球游戏中，气球突然飘走。 C. 我找了很久，还是没找到外套。 D. 吹泡泡时，我跳着笑着追泡泡。 三、构思：理清本次游戏的主要内容和游戏的感受体会，将提纲补充完整。 题目：_______________________________ 游 戏 前→准备工作：______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 游戏过程：______________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 印象深刻的部分：________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 游戏后→感受和体会：___________________________________ _______________________________________________ 四、表达：对比句子的不同，深入感受生动的描写。 ①明明紧张极了。 ②明明脸上不断冒出冷汗，脸涨得通红，心也嗵嗵跳个不停，手用力地捏着衣角，嘴里不停地念叨 ：“千万不要叫我上台，这么多人，我怕出错啊！” 我发现：第_____句中加入了____________________描写，让句子更生动、更具体了。 请试着用上面提到的描写方法，描写游戏中的一个场景。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、 C 二、1.B 2.C 三、 四、② 神态、动作、语言 示例：小红的双眼紧紧盯着空中飞来的沙包，见沙包即将落地，她突然踮起脚，双臂奋力向上一扬，猛地往前一扑，整个身子都腾空而起。指尖触到沙包的瞬间，她激动地大喊：“接到了！我接到了！” 伙伴们也跟着欢呼起来。