（演唱）彝家娃娃真幸福 教学设计
1教学目标
1、情感态度及价值观目标：能初步了解彝族，能对少数民族的音乐产生兴趣。
2、过程与方法目标：能用声音和身势律动感受彝族歌曲的特点。
3、知识与技能目标：能自信、有感情地用声音与动作表现歌曲。
2重点难点
教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用快乐的歌声演唱歌曲。
教学难点：能用肢体动作大胆的表现彝族音乐的特点。
3教学过程
活动1【导入】悠远歌声自山寨
1、创设情境，引导学生用回声与老师对歌
2、简单介绍彝族风俗
PPT播放3-5张彝族相关图片，师边作讲解
3、根据教材的图示随乐律动[初听]
播放《彝家娃娃真幸福》音频伴奏
第一段音乐：右肩、左肩、拍拍手
第二段音乐：把拍肩的动作替换成其它动作
活动2【讲授】游戏 翻山越岭去山寨
1、读音乐地图
地图有残缺
（1）听“音乐山峰”阿里里的旋律出现了几次[第2遍]
（2）用柯达伊手势教唱2、3、6组成的三种“音乐山峰”
2、补充音乐地图
播放音频范唱《阿里里》旋律
(1)听出阿里里的音高排列顺序，用手势表示[第3遍]
(2) 讲解阿里里的意思
问:每次翻过山峰的时候歌声里唱了一个什么词?
听到阿里里的时候拍手[第4遍]
3、爬山的脚步声[第5遍]
(1) 听旋律,各自用一个拟声词模仿脚步声
(2)接龙演唱[第6遍]
生唱“脚步”的旋律,师唱“阿里里”的部分为大家加油。
互换角色演唱[第7遍]
活动3【讲授】学歌 欢天喜地到山寨
1、找一找
播放歌曲《彝家娃娃真幸福》视频[第8遍]
从一组民族人物的图片找彝家娃娃
问：图片中哪个是彝家娃娃，为什么？
引导学生说出彝家娃娃喜欢穿什么、戴什么、干什么？
2、唱一唱[第9遍]
（1）老师逐句带唱，用歌声夸夸彝家娃娃，边出示歌词和图片对应
出示彝家小女孩的图片，引出“银项链喽阿里里”
出示彝家小男孩的图片，引出“白衣白帽阿里里”
（2）完整演唱[10遍]
3、动一动
带上导入环节中的动作完整地唱一唱
各自发挥各自表演[11遍]
和彝家娃娃一起围着篝火跳舞
（2）两个人一个小组进行表演[12遍]
四、表现 快乐对歌舞山寨
1、对歌，加入引子
采用导入环节的对歌素材
（1）师生对歌
（2）生生对歌
老师用柯达伊指挥（左边组）55 5 - - （右边组）33 3 - - （合）66 6 - -
2、创设情境，把对歌作为歌曲的引子，演唱全曲[13遍]
活动4【讲授】小结 依依不舍别山寨
总结回顾所学内容，在热烈的歌舞氛围中下课。[14遍]
问：今天我们去到了哪个民族的山寨呀？
学会了一首什么歌曲？
（演唱）彝家娃娃真幸福 教学设计
1教学目标
1、情感态度及价值观目标：能初步了解彝族，能对少数民族的音乐产生兴趣。
2、过程与方法目标：能用声音和身势律动感受彝族歌曲的特点。
3、知识与技能目标：能自信、有感情地用声音与动作表现歌曲。
2重点难点
教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用快乐的歌声演唱歌曲。
教学难点：能用肢体动作大胆的表现彝族音乐的特点。
3教学过程
活动1【导入】悠远歌声自山寨
1、创设情境，引导学生用回声与老师对歌
2、简单介绍彝族风俗
PPT播放3-5张彝族相关图片，师边作讲解
3、根据教材的图示随乐律动[初听]
播放《彝家娃娃真幸福》音频伴奏
第一段音乐：右肩、左肩、拍拍手
第二段音乐：把拍肩的动作替换成其它动作
活动2【讲授】游戏 翻山越岭去山寨
1、读音乐地图
地图有残缺
（1）听“音乐山峰”阿里里的旋律出现了几次[第2遍]
（2）用柯达伊手势教唱2、3、6组成的三种“音乐山峰”
2、补充音乐地图
播放音频范唱《阿里里》旋律
(1)听出阿里里的音高排列顺序，用手势表示[第3遍]
(2) 讲解阿里里的意思
问:每次翻过山峰的时候歌声里唱了一个什么词?
听到阿里里的时候拍手[第4遍]
3、爬山的脚步声[第5遍]
(1) 听旋律,各自用一个拟声词模仿脚步声
(2)接龙演唱[第6遍]
生唱“脚步”的旋律,师唱“阿里里”的部分为大家加油。
互换角色演唱[第7遍]
活动3【讲授】学歌 欢天喜地到山寨
1、找一找
播放歌曲《彝家娃娃真幸福》视频[第8遍]
从一组民族人物的图片找彝家娃娃
问：图片中哪个是彝家娃娃，为什么？
引导学生说出彝家娃娃喜欢穿什么、戴什么、干什么？
2、唱一唱[第9遍]
（1）老师逐句带唱，用歌声夸夸彝家娃娃，边出示歌词和图片对应
出示彝家小女孩的图片，引出“银项链喽阿里里”
出示彝家小男孩的图片，引出“白衣白帽阿里里”
（2）完整演唱[10遍]
3、动一动
带上导入环节中的动作完整地唱一唱
各自发挥各自表演[11遍]
和彝家娃娃一起围着篝火跳舞
（2）两个人一个小组进行表演[12遍]
四、表现 快乐对歌舞山寨
1、对歌，加入引子
采用导入环节的对歌素材
（1）师生对歌
（2）生生对歌
老师用柯达伊指挥（左边组）55 5 - - （右边组）33 3 - - （合）66 6 - -
2、创设情境，把对歌作为歌曲的引子，演唱全曲[13遍]
活动4【讲授】小结 依依不舍别山寨
总结回顾所学内容，在热烈的歌舞氛围中下课。[14遍]
问：今天我们去到了哪个民族的山寨呀？
学会了一首什么歌曲？
课件14张PPT。彝 族白衣白帽，阿里里。银项链咯，阿里里。彝家娃娃真幸福白衣白帽阿里里，银项链咯阿里里。
彝家娃娃阿里里，真美丽咯阿里里。
又唱歌咯阿里里，又跳舞咯阿里里。
彝家娃娃阿里里，真幸福咯阿里里。
谢谢指导
