二《烛之武退秦师》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块下册

《烛之武退秦师》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册
一、文学常识
1. 作者及背景
本文选自《 》，相传为________时期鲁国史官________所作，是我国第一部叙事详细的________体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“________”。
故事发生在公元前630年，秦、晋两国联合围攻郑国，郑国危在旦夕。烛之武以________的智慧，成功说服________撤军，瓦解了秦晋联盟。
2. 字词梳理
（1）拼音
氾南（ ） 佚之狐（ ） 夜缒而出（ ）
共其乏困（ ） 阙秦（ ） 逢孙（ ）
（2）通假字
共其乏困：____通“____”，意为_____________。
秦伯说：____通“____”，意为_____________。
失其所与，不知：____通“____”，意为_____________。
夫晋，何厌之有：____通“____”，意为_____________。
（3）字词翻译
贰：__________________________________________
鄙：__________________________________________
陪：__________________________________________
行李：__________________________________________
济：__________________________________________
肆：__________________________________________
（4）古今异义
东道主：古义________；今义________。
行李：古义________；今义________。
夫人：古义________；今义________。
（5）段落翻译
原文 ：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”
翻译 ：_______________________________________________________________________

二、文本探究
1. 文章结构（填空式梳理）
第一部分（第1段）：________，交代秦晋围郑的原因及驻军位置。
第二部分（第2段）：________，郑伯采纳佚之狐建议，烛之武临危受命。
第三部分（第3段）：________，烛之武游说秦伯，分析利弊，成功退秦师。
第四部分（第4段）：________，晋军因孤立无援而撤退，郑国解围。
2. 文章主旨
本文通过记叙烛之武________的过程，歌颂了他________、________的爱国精神，以及、________的外交才能，同时揭示了________的重要性。
3. 重难点突破
论辩艺术：烛之武先承认“________”，消除秦伯戒心；再从地理位置分析“________”对秦无益，反而“________”；最后以晋“________”的历史揭露其贪婪本性，层层递进，逻辑严密。
人物形象：郑伯________（性格特点），佚之狐________（性格特点），烛之武________（性格特点）。
三、课内阅读
文段一（第1段）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
1. 选择题
下列对“且贰于楚也”理解正确的是（ ）
A. 郑国对楚国怀有二心
B. 郑国同时依附晋、楚两国
C. 郑国背叛楚国投靠晋国
D. 郑国对晋国有两次无礼行为
2. 秦晋围郑的直接原因是什么？
3.文中“晋军函陵，秦军氾南”有何作用？
文段二（第2段）
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
1. 填空题
“佚之狐言于郑伯曰”中，“言于”意为________，体现佚之狐的________。
烛之武推辞的理由是“________”，郑伯以“________”说服他。
2. 烛之武的推辞反映了他怎样的心理？
3.郑伯的自责体现了他怎样的品质？
文段三（第3段）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
1. 选择题
下列对“越国以鄙远”理解正确的是（ ）
A. 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边邑
B. 越过郑国把远方的晋国作为秦国的边邑
C. 越国和远方的郑国结盟
D. 越国以郑国为边邑
2. 烛之武从哪些方面说服秦伯？请简要概括。
3.“朝济而夕设版焉”有何作用？
四、学业测试
1. 选择题
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过学习《烛之武退秦师》，使我们认识到外交智慧的重要性。
B. 烛之武的爱国精神，是值得我们学习的榜样。
C. 秦晋围郑的原因是郑国对晋无礼且依附楚国导致的。
D. 晋文公最终撤军，体现了他的明智和克制。
2. 烛之武是如何利用秦晋矛盾的？请结合文本分析。
答案总结
一、文学常识
1. 左传；春秋；左丘明；编年；春秋三传；外交；秦穆公
2. （1）氾（fán）、佚（yì）、缒（zhuì）、共（gōng）、阙（quē）、逢（páng）
（2）供；供给；悦；高兴；智；明智；餍；满足
（3）贰（从属二主）；鄙（把……当作边邑）；陪（增加）；行李（使者）；济（渡河）；肆（扩张）
（4）东道主（古义：东方道路上的主人；今义：泛指接待客人的主人）；行李（古义：使者；今义：出行物品）；夫人（古义：那个人；今义：妻子）
（5）示例：“如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。”
二、文本探究
1. 秦晋围郑；临危受命；说退秦师；晋军撤退
2. 临危受命、智退秦师；不计前嫌、深明大义；机智善辩、洞察全局；外交策略
3. 郑既知亡矣；亡郑；陪邻；邻之厚，君之薄也；朝济而夕设版；善于自责、知错能改；慧眼识才、举荐贤能；隐忍负重、智勇双全
三、课内阅读
文段一
1. B
2. 直接原因：郑国曾对晋文公无礼，且依附楚国；
3.作用：暗示秦晋驻军分散，为烛之武离间提供条件。
文段二
1. 对……说；远见卓识；臣之壮也，犹不如人；郑亡，子亦有不利焉
2. 反映烛之武对郑伯先前不重用自己的不满；
3.体现郑伯的坦诚和担当。
文段三
1. A
2. 从地理位置、历史教训、晋国贪婪三方面；
3.揭露晋国背信弃义，增强说服力。
四、学业测试
1. D（A项缺主语，删“通过”或“使”；B项搭配不当，删“的榜样”；C项句式杂糅，删“导致的”）
2. 烛之武指出亡郑对秦无益而利晋，以晋背约的历史揭露其不可信，暗示晋将继续扩张；