三《百合花》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块下册

《百合花》同步练习2024- 2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册
一、文学常识
1. 作者及背景
本文作者是________（1925 1998），浙江杭州人，中国现代女作家，代表作有短篇小说集《________》《静静的禅院》等。她的创作以细腻的心理描写和清新俊逸的风格著称，善于通过________________反映时代本质。
《百合花》创作于1958年，当时正值“反右”运动高潮，作者因丈夫王啸平被划为右派而倍感压抑，遂通过回忆解放战争时期的军民情谊创作了这篇小说，以________和________为核心，表达对人性美的赞美。
2. 字词梳理
（1）拼音
撂下 （ ） 讷讷 （ ） 忸怩 （ ） 讪讪 （ ）
嬷嬷 （ ） 虔诚 （ ） 鹿砦 （ ） 木讷（ ）
（2）词语释义
张皇：__________________________________________
局促不安：__________________________________________
执拗：__________________________________________
珠烁晶莹：__________________________________________
磕磕绊绊：__________________________________________
憎恶：__________________________________________
安详：__________________________________________
稀疏：__________________________________________
二、文本探究
1. 文章结构
开端：通讯员护送“我”前往________，途中因羞涩与“我”保持距离，却细心照顾“我”，展现其________和________的性格。
发展：通讯员向新媳妇借被子碰壁，“我”出面协调后成功借到。被子上的________图案成为重要线索，暗示人物________。
高潮：通讯员为掩护战友牺牲，新媳妇________，并将被子盖在他身上，完成从________到________的情感升华。
结局：以“百合花”象征________，呼应标题，深化主题。
2. 文章主旨
小说通过________的故事，刻画了________的小通讯员和________的新媳妇形象，歌颂了________的军民情谊和________的人性美。
3. 重难点突破
象征手法：“百合花”既是被子上的图案，也象征________；“衣肩上的破洞”则通过________，暗示人物命运的悲剧性。
细节描写：通讯员枪筒里的________和________，既表现他对生活的热爱，又与战争的残酷形成对比。
心理刻画：“我”对通讯员的情感变化（从生气到亲切再到崇敬），侧面烘托其________的品质。
三、课内阅读
文段一（借被子场景）
“我开口叫他，他绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。”
1. 对“高低不肯”理解正确的是（ ）
A. 通讯员担心耽误时间
B. 通讯员因羞涩不愿接受帮助
C. 通讯员嫌弃新媳妇手艺差
D. 通讯员急于返回部队
2. 分析“嘶”的一声在情节中的作用。
新媳妇“笑着”找针线的细节体现了她怎样的性格？
文段二（通讯员牺牲场景）
“担架员把伤员抬上门板……我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。”
1. 填空题
“灰黄”的脸色暗示________；“安详”的神态凸显________。
“大洞”与前文________形成呼应，强化________的主题。
2. 作者为何不直接描写通讯员牺牲的过程？
结合“大洞”分析细节描写的作用。
文段三（新媳妇献被子）
“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：‘被子……是借老百姓的。’她也不作声，依旧拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”
1. 对“劈手夺过被子”理解最恰当的是（ ）
A. 新媳妇心疼被子
B. 新媳妇对卫生员不满
C. 新媳妇以被子表达敬意
D. 新媳妇想保留纪念
2. 新媳妇“细细地、密密地缝”破洞的动作有何象征意义？
结合全文，分析“百合花被子”的多重含义。
四、学业测试（融合近两年真题）
1. 选择题（语病题）
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过学习《百合花》，使我们感受到了人性的美好。
B. 通讯员的牺牲，让新媳妇从羞涩转变为崇敬。
C. 新媳妇的被子不仅是嫁妆，而是军民情谊的象征。
D. 小说以细腻的描写，塑造了众多感人的情节。
2. 分析“我”在小说中的作用。
结合时代背景，谈谈《百合花》在战争题材中的创新之处。
3. 分析题
对比通讯员和新媳妇的性格，说明他们如何共同体现小说主旨。
答案总结
一、文学常识
1. 茹志鹃；百合花；小题材；军民鱼水情；人性美
2. （1）撂（liào）、讷讷（nè）、忸怩（niǔ ní）、讪讪（shàn）、嬷嬷（mó）、虔诚（qián）、鹿砦（zhài）、木讷（nè）
（2）张皇（惊慌失措）；局促不安（拘谨不自然）；执拗（固执任性）；珠烁晶莹（像珍珠水晶般明亮）；磕磕绊绊（行走不稳）；憎恶（憎恨厌恶）；安详（平静从容）；稀疏（稀而不密）
二、文本探究
1. 包扎所；质朴；羞涩；百合花；纯洁心灵；为他擦拭身体；拒借；主动奉献；军民情谊的圣洁
2. 通讯员借被子；憨厚善良；淳朴高尚；纯洁深厚；超越战争
3. 人物心灵的纯洁；反复出现；树枝；野菊花；舍己为人
三、课内阅读
文段一
1. B
2. 推动情节发展，为后文缝补破洞埋下伏笔。
体现新媳妇的友善和细心。
文段二
1. 伤势严重；牺牲的从容；挂破衣服；生命消逝的悲壮
2. 侧面描写更具感染力。
突出通讯员的英勇和新媳妇的愧疚。
文段三
1. C
2. 象征对通讯员的哀悼和敬意。
既是实物线索，又象征纯洁的军民情。
四、学业测试
1. B（A缺主语，C关联词不当，D搭配不当）
2. “我”是线索人物，串联情节并烘托通讯员形象；
以小见大，通过日常细节展现人性美。
3. 通讯员憨厚勇敢，新媳妇善良深情，二者共同体现军民一心、人性至善的主旨。