（演唱）青草小河边 教学设计
1教学目标
1 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
2 准确的把握附点音符节奏。
3 学会歌曲《青草小河边》，体会江西童谣的特点。
2学情分析
首先，根据低年级孩子好动，好胜，喜欢竞赛的年龄特点，设计了闯关游戏，让孩子们能够愉快的跟着老师一步一步的进入到课堂中去，激发出对音乐教学活动的兴趣；其次，在教学过程中也能够突出重点，强调难点；再次， 对于二年级的学生来说，自制力差，但动感极强，将歌曲以律动的形式来进行，尽量让学生上台演唱，培养他们积极参与，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃；最后，在活动的过程中，重视适时评价，每一阶段结束时我都会做鼓励性，表扬性的评价，以达到本课的目的，既激发学生的自信心和表现欲。
3重点难点
教学重点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：把握附点音符的节奏。
4教学过程
活动1【导入】进场《小动物走》。
一、进场《小动物走》。
活动2【练习】练声《小动物叫》
同学们一起来个模仿秀好吗？我们学习小动物叫。看谁吐字清晰，声音自然，好听。
活动3【活动】复习：《快乐的音乐会》
老师想带你们去一个地方玩。你们看看这是哪里？（简笔画小河）
怎样的小河呢？（添上青草)
板书：青草小河边
在青草小河边我们来开个快乐的音乐会吧。
复习《快乐的音乐会》
活动4【讲授】四、教唱新歌
引出课题。
哞——
小河边还有谁啊？（出示小牛图片）
原来小牛听到了我们的歌声，被吸引过来了。还给大家带来了一首快乐的歌呢。大家高兴吗？
不过，小牛说啊，想学这首歌不难，但是必须连闯两关。大家有信心吗？
闯关游戏
（出示ppt一）
第一关：复习旧节奏型，学习新节奏型。
同学们跟老师一起练习。
Ppt二 恭喜你们，表现很不错哦。
Ppt三 第二关：认真听歌曲，想一想这首歌跟我们以前听过的学过的儿歌有什么不同吗？和老师一起来发现吧。
Ppt四 总结：
歌词较多的用了衬词。衬词没有实在意义，只是为了让歌曲更好听。 有装饰音。地方味儿更浓。是一首极具江西地方特色的童谣。
Ppt五 小牛评价
学念歌词
连闯两关成功。让我们一起来看看小牛带来的歌吧
出示ppt六 歌曲简谱
边打节奏边念歌词一遍。 边做动作边念歌词一遍。
教唱歌曲
分句教唱。 整首教唱。 分男女生唱。 全班表演唱。
活动5【作业】小结
今天，我们和小牛在小河边进行了一次快乐的音乐之旅。小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。让我们和小牛一起去玩吧。
课件11张PPT。青 草 小 河 边
复习节奏型：
ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ∣ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ
1 2 3 4 5 6 7 i
第一关学习新节奏型：
ⅹ· ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ︱
青 呀 青 格 格 草 哎恭喜过关第二关和老师一起总结吧认真听歌曲，想一想这首歌跟我们以前听过的儿歌有什么不同
1.歌词较多的用了衬词，衬词没有实际意义，只是为了让歌曲更好听
2.有装饰音，地方味儿更浓，是一首江西特色的童谣小结太棒啦青呀青格格草哎 蓝是蓝格格天哎
放牛放到小河边 小河边哟哎
青呀青格格嫩哎 青呀草格格甜哎
小牛吃得屁股圆 屁股圆哟哎
屁呀屁股圆哎 腿呀腿儿健哎
拉犁耕田一溜烟 一溜烟哟哎
