（音乐游戏）打花巴掌 教学设计
1教学目标
1.学生能用自然、轻快的声音演唱歌曲，并做到吐字清晰、节奏准确。
2.在学唱歌曲中，能够准确的掌握前八后十六音符和小附点音符，并能够唱准13 2三个音；
3.鼓励学生创编歌词，开发想象力，培养创新意识，享受创编的乐趣，并用不同的形式表现儿歌欢快的情绪，感受儿歌带给我们的快乐。
2学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣。因此在音乐课上老师不能只是机械的教授歌曲，而是要将活动穿插在学习中，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的合作意识，在游戏和配合中感受到音乐的快乐。
3重点难点
教学重点：1.用自然、轻快的声音演唱歌曲，感受歌曲的快乐；2.积极参与创编表演活动。
教学难点：歌曲中前八后十六分音符与附点音符的学习
4教学过程
活动1【导入】一、组织教学，课前练习
1.师生音乐问好
2.课前小律动
3.气息练习
4.发声练习
3.节奏练习
活动2【导入】导入新课
1.游戏导入
2.引入课题《打花巴掌》
3.仔细聆听，找出不同
活动3【讲授】新课教学
（一）初听歌曲，感受歌曲情绪
（二）学念歌谣部分
1.学习前八后十六节奏
2.学念歌谣前三段
3.同学之间边念边拍手做游戏
（三）学唱歌曲部分
1.听老师范唱
2.学习附点八分节奏
3.念歌词
4.填词演唱，强调出错的地方
5.学唱曲谱，找出相同的两小结，并唱准它（ 1 3 2）
6.和老师配合完整的演唱曲谱，再尝试自己独立的完整演唱曲谱
7.用轻快地、高兴地、有弹性的声音完整演唱
8. 完整演唱前三段（歌谣部分+歌曲部分）
活动4【练习】创编表演
1.创编歌词
2.游戏律动
活动5【练习】小结本课，再次演唱
1.师带领同学们回顾复习本节课节奏难点
2.再次与同学配合拍手游戏并演唱歌曲
课件10张PPT。2/4 X XX XX X X 0 X－ 打花巴掌X X X XX X X X X X X X X X X打花 巴掌的 一月一 我们 一起 做游 戏
打花 巴掌的 二月二 我们 都是 好伙 伴
打花 巴掌的 三月三 郊外 山花 赛牡 丹X · X
蹦 跳 X · X
你 一 X · X
提 着 再见
