（活动）做做敲敲 教学设计 (2)

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（活动）做做敲敲
教学设计
1教学目标
1、认识碰铃和沙锤，能区分他们的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确的敲击节奏。
2、能用生活中的物品自制打击乐器碰铃和沙锤。
3、能用自制乐器为歌曲《闪烁的小星伴奏》。
2学情分析
一年级的孩子活泼好动，自主性较差，而歌曲
( http: / / www.21cnjy.com )《闪烁的小星》是孩子们在幼儿园就已经熟识了的歌曲，怎样让他们在活动课堂教学中不觉得枯燥无味，教学气氛能活而不散。经过仔细思考，我按照听、看、做、演四顺序依次进行，层层深入，引导学生了解、区分不同乐器的基本音色，并在随意敲听和演唱伴奏的过程中感受音的强弱，让学生在制作乐器的过程中体验探索和创造的乐趣，在参与表现中增强自信心，在愉快的创作中认识到音乐无处不在。
3重点难点
教学重点：能根据不同打击乐器的特点，自制打击乐器碰铃和沙锤。
教学难点：能在集体合作表演中为歌曲《闪烁的小星伴奏》。
4教学过程
一
导入
1、师生问好
2、谜语导入
师：听说我们班的小朋友特别聪明，今天我来考大家个谜语怎么样？
（东一片，西一片，隔座山头不见面）
生：耳朵！
1、认识碰铃和沙锤，能区分他们的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确的敲击节奏。
2、能用生活中的物品自制打击乐器碰铃和沙锤。
3、能用自制乐器为歌曲《闪烁的小星伴奏》。
师：小朋友都长了两只小耳朵，知道是用来做什么的吗？
（听声音）
师：让我来瞧瞧，谁的耳朵最灵，请认真听。（师用舌头和报纸发出响声）
师：其实在我们的生活当中，不同的物品都能发
( http: / / www.21cnjy.com )出各种不同的声音。音乐课中使用的打击乐器也一样，这节课我们来动手做一做不同的打击乐器，并为歌曲伴奏。
二
引趣
1、看一看
师：瞧，这是什么，你们认识吗
2、摸一摸
师:知道这是用什么做的吗？谁来感受一下？
3、想一想
请小朋友们仔细观察，想一想怎样做能让它们发出好听的声音
4、说一说
引导学生说出碰铃和沙锤的外形特征和声音特点，师小结
。
5、拍一拍
师：小朋友们对碰铃和沙锤都了解了吗？下面我想用这两种乐器演奏几条节奏，请小朋友们认真听，看谁能用声音和动作将节奏准确的模仿出来。21教育网
（1）2/4
X
—
I
X
—
II
叮
叮
（2）2/4
X
X
I
X
X
II
沙
沙
沙
沙
6、做一做
请学生从带来的生活物品中找一找，敲一敲，选择合适的物品自制简单的打击乐器碰铃和沙锤。
三
激趣
1、唱一唱
师：今天我们学会了制作碰铃和沙锤这两种打击
( http: / / www.21cnjy.com )乐器小朋友们开心吗 看到我们玩得这么开心，有一群小伙伴迫不及待的想要加入到我们的队伍中你们欢迎吗？瞧，这是谁呀！你们会唱和星星有关的歌曲吗？21cnjy.com
（1）生跟音乐齐唱歌曲《闪烁的小星》。
（2）让学生用轻巧、干净的声音演唱歌曲。
2、练一练
（1）师指导学生随乐打固定节奏。
第一遍，学生用拍手的声势动作模仿碰铃为歌曲伴奏。
第二遍，学生用拍腿的声势动作模仿沙锤为歌曲伴奏。
（2）学生分组用声势动作模仿碰铃和沙锤为歌曲伴奏。
3、奏一奏
学生分碰铃组合沙锤组用自制乐器边演唱歌曲边表演。
完整表现
四
拓展
用“
真棒
”的动作表扬大家，引导学生根据动作特点初步感知四二拍的指挥动作，并请一名学生上台指挥，全班合作表演。21世纪教育网版权所有
五
小结
这节课我们学会了制作两种能
( http: / / www.21cnjy.com )发出美妙声音的打击乐器碰铃和沙锤，还用他们为歌曲闪烁的小星伴奏。小朋友们在大自然中有很多美丽的声音，只要我们仔细观察，认真聆听，就会发现和创造出更多，更美的声音。21·cn·jy·com
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