（活动）做做敲敲 教学设计 (3)

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（活动）做做敲敲
教学设计
1教学目标
1、知识技能：认识沙锤、碰铃两种打击乐器，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能够准确的敲击节奏。21教育网
2、过程方法：能运用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并能进行简单的乐器合奏。
3、情感态度：能利用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器，并在制作乐器的过程中体验探索和创造的乐趣。21·cn·jy·com
2学情分析
低年级的学生好奇心强、活泼
( http: / / www.21cnjy.com )好动，善于模仿,身心可塑性强，对能发出美妙声音的乐器是非常感兴趣的。但是孩子们注意力集中的时间较短，所以在教学方法的选择上我主要采用自己动手制作乐器，然后由老师用正确的方法演奏，让学生感受沙锤和碰玲的音色，并学会演奏。www-2-1-cnjy-com
3重点难点
教学重点：通过认识各种物品的音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。
教学难点：学生能用自制的打击乐器在集体合作中敲击固定的节奏为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】情境创设，听辨声音
1、“谁的耳朵灵”游戏，引导学生聆听生活中的声音
环节
活动2【讲授】引导探索
1、师：小朋友们，今天你们都带来了什么呢？能让我参观一下吗？谁想给大家介绍一下？
2、听一听
师：这么多不同的物品！现在我们来敲一敲，认真地听一听，想一想它们发出的声音相同吗？
3、师：通过比较，现在我们知道了不同的物品
( http: / / www.21cnjy.com )敲击出来的声音各不相同，各有各的特点。在我们音乐课中使用的打击乐器也是一样，能演奏不同的音色。今天这节课，我们就一起来讨论制作不同的打击乐器。（板书课题：做一做）2·1·c·n·j·y
活动3【活动】启发创造
1、认识碰铃
A、师：（出示碰铃）大家看，今天我给大家带来了一个朋友，你们认识它吗？
B、师：我们先来听听它的声音（敲碰铃）谁能模仿碰铃的声音？
C、师：哪些乐器的声音和碰铃最像呢？找一找，敲一敲，听一听。
D、师：接下来，我想请大家来当一回小乐手，我是指挥。小乐手要听谁的呀？（板书课题：敲一敲）
师：你们都是小乐手，我是小小指挥家，我念一句你们跟一句，看谁说得好。
活动4【活动】识识沙锤、创造沙锤并用其伴奏。
1、
出示沙锤，听声音，并模仿。
A、师：你们听！（摇沙锤）这是什么声音呀？听到这声音让你想到了什么？又好像看到了什么？
B、师：有的说像……有的说像……说得真好，这是沙锤，再听一听，它像不像春天下小雨的声音呢？我们一起来学学。21cnjy.com
2、
自制沙锤
A、师：谁能想出来沙锤是怎样做成的？
B、师：这个主意真好，让我们开始动手吧。
C、师：小朋友们的手可真巧，个个都是聪明的小乐手。
D、师：谁来说一说，春天下小雨的时候，你听到的声音是大的，还是小的；是轻的，还是重的呢？
活动5【活动】演奏《闪烁的小星》
A、师：小朋友们演奏得真好听，看你们的声音把谁引来了？（播放图片星星）
B、师：小星星似乎要跟我们说什么，我们一起来听听吧。
C、师：小朋友们愿意帮助小星星吗？我们一起去听听小星星音乐会上要演奏的乐曲吧。（出示歌曲《闪烁的小星》）www.21-cn-jy.com
D、师：这是一首轻松、愉快的法国歌曲，我们一起来唱一唱吧。（引导学生用轻巧、干净的声音有表情地演唱歌曲）【来源：21·世纪·教育·网】
E、师：熟悉乐曲后，我们就来看看小星星要求用什么乐器来伴奏吧（出示歌曲）我们一起来学学吧。
F、师：现在我将小朋友们分为碰铃组和沙锤组，各组用自制的乐器边唱歌边演奏。请小乐手们认真看指挥。
师：小乐手们个个都很棒，不仅有神气的小乐手，还有了小歌手和小小指挥家呢。小星星们一定会非常满意大家的表演的。21世纪教育网版权所有
活动6【活动】总结全课
师：今天，我们认识了两种可以发出美妙音乐的
( http: / / www.21cnjy.com )小乐器碰铃和沙锤，学会了做这两种乐器，还帮小星星们解决了一个难题，真是了不起！你们知道吗？在我们的生活中，就在我们的周围，到处都充满着音乐，只要大家仔细的去观察，就会发现大自然中还有更多、更美妙的声音。现在，让我们一起去找一找、听一听吧。21·世纪
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