11.《赵州桥》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
统编版三年级语文下册
第三单元 11 赵州桥
新知导入
驼背公公，
力大无穷，
爱驼什么，
车水马龙。
桥
南京长江大桥
卢沟桥
泰顺廊桥
朗读第3自然段，思考：
1.第一句话在本段的作用是什么？
2.作者是怎样把赵州桥的美观写清楚的？
自学提示
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响，特别是“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创。
怎样才能把赵州桥的样子绘制正确呢？
1.课文信息；
2.课本插图。
绘制国宝画像
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句
本段中心句
总结上文的内容——赵州桥很坚固，引出下面的内容——赵州桥很美观。
点明本段主要写赵州桥的美观。
这座桥不但坚固，而且美观。
过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。
对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句等。
关键句
朗读课文第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？圈画关键词句。
探究国宝密码
桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
绘制国宝画像
默读课文第二自然段，请你用“_____”划出描写赵州桥样子的句子。
绘制国宝画像
我会认
xiàn
lì shǐ
hénɡ
zhǎo
jì
jiàng
zhì huì
ɡǒnɡ
县
赵
拱
石
桥
济
安
桥
匠
计
横
历史
爪
智慧
jì
石
设
跨
前
绘制国宝画像
中心句
.
桥长五十多米
教室长九米多
相当于六间教室的长度
赵州桥 石匠 设计 横跨 创举
冲击 不但 而且 各自 似乎
体现 人民 智慧 才干 历史
赵县 安济桥 既然
反义词
节省—— 雄伟——
减轻—— 容易——
精美—— 坚固——
浪费
渺小
加重
困难
粗糙
松散
绘制国宝画像
九米多宽
教室五米多宽
差不多两间教室的宽度
近义词
修建
宏伟
节俭
牢固
珍贵
建造——
雄伟——
节省——
坚固——
宝贵——
爪
zhǎo
zhuǎ
（ ）
（ ）
张牙舞爪
爪子
多音字
济
jì
jǐ
（ ）
（ ）
经济
济济一堂
11 赵州桥
净跨三十七米多的拱形大桥洞。
净跨
省
县
匠
设
计
史
创
举
且
智
慧
我会写
赵
历
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
列举桥两侧栏板上的图案表现赵州桥的美观。
举例子
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
抓住动词，结合图片，想象画面
抵着
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
回首相望
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
找出句子中描写每种图案上龙的动作姿态的词语，读一读。




















还有的刻着双龙戏珠。
抓住动词，结合图片，想象画面
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
抓住动词，结合图片，想象画面
骄傲
自豪
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
历史悠久
设计精巧
图案精美
赞美桥
赞美劳动人民
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
抓住动词，结合图片，想象画面
赵州桥
总起：世界闻名
总结：宝贵的历史文化遗产
设计独特惊人创举
分述
雄伟：长、宽
坚固：石头砌成、拱形设计
美观：精美的图案
板书设计
《赵州桥》是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在体会课文思想感情的同时，我认识了过渡句的作用。
课堂小结
一、根据解释写出词语。
1．历史上遗留下来的各种财富。（　　）
2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（　　）
3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（　　）
遗产
坚固
设计
课堂演练