（演唱）山谷回声真好听 教学设计 (3)

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（演唱）山谷回声真好听
教学设计
1教学目标
1、在聆听自然界音响和打击乐器声音的活动和游戏中，学会分辨声音的强弱。
2、学会演唱歌曲《山谷回声真好听》，并能用歌声来表现声音的强弱。
2学情分析
“回声”在孩子生活中不常见，但却特别能引起他们的兴趣。本课针对低年级学生特有的好奇、好动、模仿力强等特点，设计了以去郊外走一走，看一看，找一找为主线的音乐教学活动，充分激发学生的学习兴趣和参与的主动性、积极性，让学生在活动中感受到声音的美和大自然的美。21教育网
3重点难点
1、掌握并表现声音的强弱。
2、较准确地用歌声表现回声的强弱效果
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
今天天气阳光灿烂，我们一起去郊外走一走。让我们向山谷喊一声，听！有什么稀奇的声音？
活动2【活动】发声练习
师：大山的回声可真有趣，我也想和大山说说话了，同学们和大山一起给老师做回声吧！
师：你好吗？
生：你好吗？
发声练习：
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活动3【活动】听赏音乐自主学习
你们瞧，这儿有个漂亮的小精灵，她也想给大家演唱这首歌儿呢，我们一起来欣赏一下吧！[课件播放]a、你学会了哪一句，唱给大家听听b、我们跟小精灵一起唱唱！c、我们跟小精灵比一比，看谁唱得最好听！21cnjy.com
活动4【讲授】自学互学展示自我
你还想怎么唱？[由学生指定唱法：师生接龙唱，组与组接龙唱，男女生比赛唱……]
[这一环节让学生在各种形式的竞唱新歌中，充分展示自我，表现自我，引导学生相互评价，体验成功的喜悦，充分树立自信心，享受竞赛和音乐给他们带来的无穷乐趣。]
活动5【测试】表现音乐
小组比一比
活动6【练习】拓展内容
今天老师还邀请了几个好伙伴呢，你们瞧，[出示碰铃]这是什么？
生；碰铃，小叮当……师：请一个同学来演示一下，大家模仿一下它的声音吧！
生：叮……
咚……当……师：我们一起用碰铃的声音为小动物们伴奏吧！[播放音乐动画，学生用“叮”……学唱]师：模仿沙锤，木鱼]
[这一部分教学让学生模仿生活中常见的小动物的姿态，模仿打击乐的音色。
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