课外古诗词诵读(二)

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课外古诗词诵读(二)
一、默写题
1.直接型默写。
(1)溪云初起日沉阁,　　　　　　 。 (许浑《咸阳城东
楼》)
(2)偶然乘兴,步过东冈。　　　　　　 ,燕儿舞,蝶儿忙。
(秦观《行香子》)
(3)倚东风,　　　　　　 。小园几许,　　　　　 。
(秦观《行香子》)
山雨欲来风满楼
正莺儿啼
豪兴徜徉　 收尽春光
(4)　　　　　　　　　 ,夜吟应觉月光寒。 (李商隐
《无题》)
(5)春蚕到死丝方尽,　　　　　　 。 (李商隐《无题》)
(6)而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,　　　　　　 !
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
晓镜但愁云鬓改
蜡炬成灰泪始干
却道“天凉好个秋”
2.理解型默写。
(1)李商隐《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:
　　　 　　 ,　　　　　　 。
(2)许浑《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败,政局已处于风
雨飘摇之中的诗句是:　　　　　 　 ,　 　　　　　 。
(3)《行香子》中从色彩的角度描绘春满小园的诱人图景的
句子是:　　　　　　 ,　　　　　 ,　　　　　 。词
中的“　　　　　 ,　　　　　 ,　　　　　 ”描绘了
一幅莺歌燕舞、蝴蝶翻飞的景象。
相见时难别亦难　东风无力百花残
溪云初起日沉阁　山雨欲来风满楼
有桃花红　 李花白　 菜花黄　
正莺儿啼　 燕儿舞　 蝶儿忙
(4)李商隐《无题》中通过神话传说找到慰藉自己的途径,表
达自己惆怅而又伤感的诗句是:　 　　　　　 ,　　　　
　 。
(5)后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“　　
　　　 ,　　　　　　 ”来表示年少时的无忧无虑或感叹年少时的不谙世事;而词中的“　　　　　　 ”则常常被用来表示无端愁闷的情绪。
蓬山此去无多路 青鸟殷勤
为探看
少年不识愁滋味　 爱上层楼　
为赋新词强说愁
二、选择题
3.(河南洛阳洛宁期中)下列选项中,对李商隐的《无
题》分析不恰当的一项是 (　 )
A.这首思恋之歌,写尽离别之痛、相思之苦,抒发了缠绵执着
的相思之情,表达了作者对美好愿望的追求。
B.首联以抒情开篇,再用景物作烘托,显得摇曳多姿。这一联
好就好在先以“见难”加重“别难”的分量,后以“百花
残”比喻美好年华之将逝,极力渲染了“黯然销魂者,唯别而
已矣”的悲凉气氛。
D
C.颈联中诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面,
“但愁”“应觉”均是诗人猜测之语,担心、怜惜之情尽显,
把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得真切动
人。
D.“蓬山”“青鸟传信”两个典故寄托作者的希望,两人一
别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很,无须伤怀。
解析　“蓬山”“青鸟传信”是指两人相隔很远,只能期待
青鸟去传递消息。“近在咫尺,沟通信息的机会多得很,无须
伤怀”说法错误。
4.下列对李商隐的《无题》理解和分析有误的一项是
( )
A.颔联以“丝”喻“思”,含相思之意;而“泪”字语意双关,
表面上是指“蜡炬”燃烧时流下的蜡油,实则指相思之泪。
B.颈联主要写自己被相思折磨,深夜不能成眠,只觉月光寒冷,更添愁苦,以至于早起照镜发现自己容颜憔悴,鬓发斑白。
C.尾联写因相思深切,而又无望相会,只好请青鸟使者为自己
B
传情达意、殷勤探望,更增添了相思的悲苦与无奈。
D.全诗共两层:前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分
的感情,后四句写男主人公对别后的设想和希望。
解析　颈联是猜测对方的相思之情,并非“自己”。
5.下列对许浑的《咸阳城东楼》内容和情感的理解不正确
的一项是 (　 )
A.首联交代地点——咸阳城楼,远望烟笼蒹葭,雾罩杨柳,很
像家乡长江中的汀洲。
B.颔联既是对自然景物的描摹,也是对唐王朝日薄西山、危
机四伏的局势的形象化勾画。
C.颈联写鸟飞、蝉鸣、绿芜、黄叶,写出了山雨欲来时城楼
周边生机勃勃的情景。
D.尾联写渭水无语东流的景象,蕴含着诗人相思的忧愁和感
C
古伤今的悲凉。
解析　绿芜、黄叶渲染出了萧条凄凉的意境,诗人借秦苑、
汉宫的荒废,抒发了对家国衰败的无限感慨。“生机勃勃的
情景”说法错误。
6.下列对许浑的《咸阳城东楼》的理解和分析,不正确的一
项是 (　 )
A.首联扣题,抒情写景。一个“愁”字,奠定了全诗的感情基
调。
B.颔联两句写晚眺近景,其中“山雨欲来风满楼”为千古名
句,只是对自然景物的描摹。
C.尾联一个“流”字,暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无
语东流的景象中,熔铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,
委婉含蓄,令人伤感。
B
D.这首诗写秋日登楼的所见所感,抒发了怀古之情,音韵婉
转,格调苍凉悲慨。
解析　千古名句“山雨欲来风满楼”既是对自然景物的描
摹,也是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象化
勾画。
7.下列对秦观的《行香子》赏析有误的一项是 (　 )
A.这首词描绘春天的田园风光,写景抒情朴质自然,语言生动
清新。
B.词的上片表现的是一处静态风景,主要描写小园和各种色
彩缤纷的春花;下片则描写农家小院以及莺歌燕舞、蝶儿翻
飞的迷人春色,上下片动静结合,给人以明快之感。
C.下片“远远围墙”四句,作者的视野由远及近。围墙、茅
堂、青旗、流水、小桥,动静相生,风光如画,而又富含诗意,
引人遐想。
C
D.本词运用白描的手法和浅近的语言,为我们描绘了一幅醉
人的田园春景。
解析　下片“远远围墙”四句,作者的视野是由近及远。
8.下列对《行香子》的理解有误的一项是 (　 )
A.绿树环绕,水满池塘,阳光明媚,春风浩荡。词人徜徉在田
园中,见百花争艳,竞相开放,喜悦之情,溢于言表。
B.词人纵目远望,隐约可见围墙茅堂,酒旗飘扬在水岸桥边。
美景悦心,走过山冈,信步野外,莺啼,燕舞,蝶忙,共同弹奏着初
夏的乐章。
C.这首词用白描的手法和浅近的语言,为我们描绘了一幅醉
人的田园美景。用语流转自然,给人以明快之感。
D.本词运用了白描和动静结合的手法,颇富动感地描绘了词
B
人乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图,表达了词
人对自然景色的喜爱之情。
解析　这首词描绘的是春天的田园风光。
9.下列对辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》赏析不正确的
一项是 (　 )
A.这首词以“登高说愁”为议题,写出了少年与老年两种人
生感受。少年时代,不谙世事,喜欢登高,为写“新词”,没有
愁苦,勉强“说愁”;年老以后,历尽世事艰难,满腔愁苦,却无
从诉说。
B.“少年”“爱上层楼”是为了写出新词,没有愁而硬要说
愁,但后来尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。
C.“却道‘天凉好个秋’”的意思是:心中充满了愁苦,却无
A
处诉说,只好找个话头,说说这天凉的秋天吧!
D.词人以“愁”为线索,运用对比和反复的手法,抒发了复杂
的心情。从整首词来看,词人所说的“愁”绝不是个人的离
愁别绪,而是忧国忧民、忧虑国家存亡的报国之愁。
解析　这首词以“登高说愁”为议题,写出了少年与成年两
种人生感受。
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