（演唱）小雨沙沙 教学设计
1教学目标
1.能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《小雨沙沙》。
2.能初步感受音乐的快慢和强弱变化。
3.能运用沙锤为歌曲进行简单的伴奏。
4.能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。
2重点难点
教学重点：能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《小雨沙沙》。
教学难点：1.用沙锤为歌曲进行简单的伴奏。
2.在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。
3教学过程
一、导入:
师：小朋友们，喜欢猜谜语吗？
生：喜欢！
师：今天，老师给大家带来三个谜语，小朋友们，你们的小耳朵可要听好咯（出示幻灯片）
千条线，万条线，落河里，看不见。
一片白线半天高，可惜布机织不了；
剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。
3.银线根根长又细，上接天来下着地，
线长不能放风筝，线细不能织布匹。
师：小朋友们，你们知道谜底吗？
生：学生们争先恐后的抢着回答，是“雨”。
师：非常好，这三个谜语都是关于“雨”的。现在，老师要来考考你们了，有谁知道春雨的声音是怎样的？
学生回答后，老师小结：春雨“沙沙沙”地下着，地里的种子在说：“我要发芽，我要长大”。
师：今天我们一起来学习第十一课《小雨沙沙》。
二、学唱歌曲《小雨沙沙》
（一）我们先来听一听有关春天的歌曲《小雨沙沙》，思考两个问题：
1.听了这首歌曲你有什么感受？
2.埋在泥土里的种子说了些什么呢？为什么？
学生回答后教师启发和引导学生懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
（二）歌曲学唱
1.完整听赏录音范唱，引导感受二部合唱的音响效果。
2.按节奏诵词。
3.再次听范唱。
4.用“沙”音模唱歌曲旋律。
5.跟音乐轻声演唱歌曲。
6.跟琴演唱歌曲。
7.师生合唱，体验二部合唱的音响效果。
（三）表现歌曲
1.想一想
这首歌哪些地方可以唱得弱一些
沙沙沙沙沙沙
在说话在说话
2.音乐中的强弱符号
3.学一学、用一用
认识沙锤
运用自己准备的沙锤为歌曲伴奏
4.跟音乐完整表现歌曲。
5.共同评价。
三、小结：这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙》，学会用乐器为歌曲伴奏，体验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢？
我们应该爱护花草树木，
让我们的春天更加美丽，
让我们的环境更加美丽，
让我们的地球更加美丽。
