17_专项素养巩固训练卷(六)　跨学科专题

(共30张PPT)
专项素养巩固训练卷（六）
年份 旅游人次 (单位:亿人次) 旅游总收入 (单位:亿元) 游人人均消费
(单位:元)
2019年 1.95 1176.7 603
2023年 2.74 1480.56 510
1. [★★☆]下面是2019年与2023年“五
一”假日期间全国国内旅游数据,请简要概括其主要内容。(注意:答题以“2023
年”开头;除年份外,不得出现其他数字。)
(资料来源:国家文化和旅游部)
学科
数学
解析　从表格中的数据可以发现,2023年旅游人次和旅游总收入相比2019年有
明显增长,而游人人均消费却有所下降,据此概括即可。
答：2023年“五一”假日期间旅游人次、旅游总收入较2019年有明
显增长,但人均消费有所下降。
2. (★★☆)为学习新时代榜样,学校组织开
展“点亮人生灯塔”主题实践活动,请你参加并完成下列任务。
[灯塔在线调查]为了解青少年的榜样学习状况,同学们搜集到了下面的调查数据
图,请用两句话写出你的分析结论。(不超过30字)

(数据来源:中国青少年研究中心,2022年)
学科
数学
答：大多数青少年有榜样。他们更关注榜样的梦想与追求、成就。
解析　从第一个图的数据可知,大多数青少年有榜样。从第二个图的数据可知,
青少年对榜样的梦想与追求、成就关注度较高。
3. (★★☆)漫画以讽刺
与幽默见长,便于表现作者对世事人情的看法,以关心社会进步、国家发展和人
民安康为主。在“欣赏·评述”学习活动中,美术老师带同学们走进了漫画世
界。请你从下面的漫画中任选一幅,介绍其主要内容,并揭示其寓意。
写作提示:①介绍时要注意要素齐全,顺序合理;②80字左右。

学科
美术
考法
微写作
答： (示例1)《有名无实》画的是一间教室,劳动课上一名学生在看书,左侧标有“劳动课”的扫帚和簸箕放在墙角,窗玻璃上落满灰尘,墙角甚至都着蜘蛛网。这幅漫画揭示了劳动课不让学生劳动的现实情况,讽刺了劳动课有名无实的现状。
(示例2)《除污》:一张宽大的荷叶上,一个领导干部式的人正拿着一把扫帚,清扫着“贿赂物品”,身后有一朵怒放的莲花,还有一朵含苞待放。怒放的莲花让我们很自然地想到了周敦颐的“出淤泥而不染”。寓意:只有经常清洁思想的污秽,才能拥有高洁的品质。
解析　注意观察漫画的构图要素,根据画面构图阐述内容,揭示寓意。如《有名
无实》:扫帚、簸箕放在墙角,墙角结着蜘蛛网,一名学生正在看书。结合漫画名
称《有名无实》可知其寓意。《除污》:画面主体是一张宽大的荷叶上,一个领
导干部式的人正拿着一把扫帚,清扫着“贿赂物品”,身后有一朵怒放的莲花,还
有一朵含苞待放。怒放的莲花让我们很自然地想到了周敦颐的“出淤泥而不
染”。显然,漫画的寓意是:只有经常清洁思想的污秽,才能拥有高洁的品质。
4. (★★★)语文实践活动。
(1) 阅读下列材料,联系当前正在开展的中小学生研学实践
活动,思考:讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用
材料一:党的十八大以来,习近平总书记在地方考察调研时,多次到访对我们党具
有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处,习总书记
都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物,发表一系列重要讲话,反复强调要用好红
色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。
材料二:习近平总书记强调:“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、
英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,
把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”
学科
道德与法治
课标
思维能力
我们应牢记总书记的嘱托,珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起
来,开展好浸润式体验活动,把红色故事和红色文献资料充分结合起来,让红色故
事、红色人物更加生动形象,用红色故事养护精神,促进成长。我们要充分挖掘
革命文物的丰富精神内涵,把革命文物保护好、利用好,让革命文物“亮”起
来、“活”起来、“热”起来,用红色故事感染激励广大青少年,坚定他们的理
想信念。
(2)《义务教育劳动课程标准》颁布后,班主任老师动员学生们周末主动参与家
庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动,有些同学有
抵触情绪,他们认为日常家庭劳动是父母的事情,中学生的职责就是好好学习,日
常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长,会怎样劝说这些同学
呢
答： (1)①有利于让青少年感党恩,听党话,增强爱国情怀。②有利于让青少年坚定理想信念,增强责任意识和使命感,激发努力奋斗的激情。③有利于让青少年养护精神,促进自身健康成长。(答出大意即可)
(2)(示例)①作为家庭中的一员,我们有责任为父母分担家务,促进家庭和谐。②作为一名中学生,我们应承担力所能及的劳动,掌握必备的生活技能。③日常生活劳动既能帮助我们养成勤劳自立的好习惯,又能增强克服困难的意志力。(答出大意即可)
解析 (1)答题时,可以在把握两则材料的基础上,抓住关键句,如“我们应牢记总
书记的嘱托”“让红色故事、红色人物更加生动形象,用红色故事养护精神,促
进成长”“用红色故事感染激励广大青少年,坚定他们的理想信念”等,据此分
点概括即可。
(2)答题时,可以从家庭中的一员、一名中学生的身份进行劝说,表明承担力所能
及的劳动对促进家庭和谐、掌握必备的生活技能、养成勤劳自立的好习惯等
有重要作用。同时注意劝说时语言要得体。
5. (★★☆)阅读下面的文字,回答问题。
【缅怀革命先烈】
1942年5月25日,左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上,年仅37岁,是抗日战争
中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求,左权的牺牲地山西“辽县”更
名为“左权县”。
　　同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参
考示例,以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头,写下你的感言。
学科
历史

示例:左权将军是一个好儿子,他抗日成仁,是令母亲骄傲的有志男儿。
感言:
(示例1)左权将军是一个好将领,他坚贞不拔,是令彭德怀追念的优秀指挥
员。(示例2)左权将军是一个好父亲,他在家书中细述北北的调皮,那份温情令人
动容。
解析　要依据左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文、家书的内容来写
感言,格式要符合“左权将军是一个……,他……”。题干中的示例是根据悼文
写的。作答时可根据生平事迹“在与日军的战斗中牺牲在太行山上,年仅37岁,
是抗日战争中八路军牺牲的最高将领”和碑志“优秀之指挥”“坚贞不拔之
毅魄”来完成“好将领”的感言,可根据家书内容完成“好父亲”的感言。内
容合理,语言富有真情即可。
6. 综合运用。
　　学校积极关注儿童青少年的视觉健康问题,开展了“爱眼护眼　守护光
明”的活动。
(1)(★★☆)下面是学生会收集的有关视觉健康筛查的内容,请选出语序最合理
的一项 ( )
①若引入人工智能、大数据等技术,这些问题就能够得到有效解决。
②如果这一设备的使用能得到普及,有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测
常态化。
③使用它,一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率。
④它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势。
⑤另一方面能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本。
学科
公共卫生
课标
语言运用
B
⑥我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。
⑦新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备,已在部分地区小规模
应用。
A. ⑥①③⑤②④⑦　　　　B. ⑥①⑦④③⑤②
C. ⑦④③⑤⑥①②　　　　D. ⑦①③④⑤②⑥
(2)(★★☆)学生视觉健康筛查工作结束后,学生会记者站对此进行了报道。报
道中有两处表达不妥,请找出来并修改。
①我校开展学生视觉健康筛查工作
学生会记者站 ②6月10日,我校开展了视觉健康筛查工作。③全校18个班级大
约七百名左右的学生接受了视觉健康检查。
④本次筛查结果显示,我校学生今年的近视比率比去年有所降低。⑤近年来,近
视已成为困扰学生、家庭,学校和社会的一大健康问题。⑥为此,我校经常开展
相关活动,增强学生健康用眼的意识。⑦这一举措,取得了一定的效果。
(3)(★★★)学生会卫生部为帮助同学们预防近视,查阅资料后,梳理了近视的病
理及部分原因,请整合其内容,补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通
顺。
答： (2)(示例)第③句,全校18个班级大约七百名学生接受了视觉健康检查。第⑤句,近年来,近视已成为困扰学生、家庭、学校和社会的一大健康问题。
宣传单

眼轴向后变长
进入眼内聚焦在视网膜前面,导致所见物体
成像不清
③用眼方法要正确,
用眼环境要合适
解析 (1)阅读语句可知,应先提出问题——我国儿童青少年视觉健康面临诸多
问题,故⑥句为首句;①句紧承⑥句说解决问题的途径;⑦句中“这些技术”就是
①句中的“人工智能、大数据等技术”;然后④句紧承⑦句介绍新型智能AI视
力筛查仪的特点;③句介绍使用它的结果;由“一方面”“另一方面”可知,⑤句
紧承③句;最后②句展望前景。因此正确排序为⑥①⑦④③⑤②,故选B项。
(2)第③句“大约”和“左右”语意重复,第⑤句标点错误。
(3)结合“近视的病理及部分原因”表填写即可。
7. 阅读下面的材料,回答问题。
青少年情绪管理
材料一 情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情
绪失控的典型案例。
九年级学生小军(化名)在学校与同学发生了不愉快,上课时同学向老师说了这
事,小军急眼了,对老师大声喊,然后摔门而去,导致老师无法正常上课……
八年级学生小霞(化名)特别爱玩手机,妈妈暂时把手机没收了,结果她去妈妈房
间砸碎了花瓶、杯子,还一脚把门踢坏了……
针对青少年不擅长管理情绪的情况,中学教师卓秀芳表达了自己的看法:青少年
要学会站在他人立场上看待问题,冷静分析产生问题的原因,这样有助于问题的
学科
心理健康
课标
思维能力
解决。同时,要做到严于律己,宽以待人,主动进行自我批评,学会和同伴交流沟
通。教育硕士李莉也认为,如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情
绪,并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应,那么,这样的表现更易于
形成健康的心理状态。
材料二 谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷
调查,得出如下结论。
当前青少年情绪类型总体呈正常分布,大多处于平和、喜悦的积极情绪中,但焦
虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男
生。在积极情绪类型中,平和、喜悦的比率,女生分别占61.85%和52.63%,而男生
则为56.56%和38.18%。此外,男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情
绪要多于女生;而女生的内敛的负面情绪,如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
　　以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计,原调查问卷为多项选择题。

(数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》)
材料三 万文昌:学校要重视学生心理健康教育,尤其是学生情绪管理教育,要开
设专门的心理健康教育课程,将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
社会工作硕士许青云:父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力;
反之,父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽
的家庭,青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青
少年的情绪管理产生消极影响。
(1)(★★☆)下列对材料的理解与分析,错误的一项是 ( )
A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪,他们的情绪都导致了不好的
结果。
B. 受调查的青少年,大多处于平和、喜悦的积极情绪中,但是负面情绪也较为普
遍。
C. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生,同样,男生的内敛的负面情绪也多于
女生。
D. 如果青少年能够很好地管理自己的情绪,那么其未来的职业生涯也许会更加
C
顺利。
(2)(★★☆)结合材料一,谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。
(3)(★★☆)请从材料二的图表信息中,简要概括你得出的主要结论。
答： (2)①学会站在他人立场上看待问题;②要严于律己、宽以待人,主动进行自我批评,学会和同伴交流沟通;③随情境的变化适当地调
节自己的情绪。
(3)①大部分青少年会因成绩下降,学业不顺利或人际交往中产生矛
盾冲突而出现负面情绪。
②极少部分青少年很少有情绪低落的时候。
(4)(★★★)材料一和材料三都谈到了对青少年情绪管理的建议,请简单说说内
容上各侧重什么。
材料一侧重:
材料三侧重:
从个人方面学会控制自己的情绪。
从学校和家庭方面注重青少年的情绪管理。
解析 (1)结合“男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女
生;而女生的内敛的负面情绪,如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生”可知,“男生
的内敛的负面情绪也多于女生”与文意不符。
(2)结合“青少年要学会站在他人立场上看待问题,冷静分析产生问题的原因,这
样有助于问题的解决”可知,要学会站在他人立场上看待问题;结合“同时,要做
到严于律己,宽以待人,主动进行自我批评,学会和同伴交流沟通”可知,要严于
律己、宽以待人,主动进行自我批评,学会和同伴交流沟通;结合“如果一个人能
够随情境的变化适当地调节自己的情绪,并且能以合适的方式表现出被人所接
受的情绪反应,那么,这样的表现更易于形成健康的心理状态”可知,要随情境的
变化适当地调节自己的情绪。
(3)研读青少年负面情绪归因可知,青少年产生负面情绪的原因有很多:大部分青
少年会因成绩下降,学业不顺利或人际交往中产生矛盾冲突而出现负面情绪;极
少部分青少年很少有情绪低落的时候。据此作答即可。
(4)结合材料一“……青少年要学会站在他人立场上看待问题,冷静分析产生问
题的原因,这样有助于问题的解决。……那么,这样的表现更易于形成健康的心
理状态”可知,材料一侧重从个人方面学会控制自己的情绪。结合材料三“学
校要重视……父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消
极影响”可知,材料三侧重从学校和家庭方面注重青少年的情绪管理。
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