5.14.2 人体内的气体交换 课件 (共30张PPT) 苏教版（2024） 八年级上册

(共30张PPT)
人体内的气体交换
第十四章 呼吸系统
FA SHENG ZAI FEI NEI BU DE QI TI JIAO HUAN
第二节
苏教版 生物 八年级 上册
(1)该模型此时模拟的状态是 　 (吸气还是呼气)。
(2)图中A表示　　　　　，图中B表示的是　　　　　　，图中C表示的是　　　。图中D表示的是　　　　　，图中E表示的是　　　　　。
(3)用手下拉E，小气球　　　　　，表示　　　　　过程，因为 　　 。
(4)用手上推E，小气球　　　　　，表示　　　　。
(5)模型不能演示胸廓的　　　　 　 　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
温故而知新
吸气
气管
支气管
肺
胸廓
膈肌
变大
吸气
肺内气压小于大气压
变小
呼气
前后、左右
新课导入
长期在不通风的教室学习，大家会有怎样的感觉？
原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量增高
氧气去向何处？二氧化碳从何而来？
1.概述肺泡内的气体交换过程；
2.概述组织里的气体交换过程。
学习目标
空气的组成
空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量分别有什么变化呢？
人体所需的氧气来自空气。
实验探究：
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化
推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等
探究指导：
1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。
（2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。
（3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
思考：1.呼出气体与吸入的空气相比成分有什么不同？
2.这种不同说明了什么？
气体在人体内进行了交换
探究的问题
作出的假设
实验设计
实验装置
示意图
实验结论
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳含量增大了
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。
2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。
3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。
1
2
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳含量增大了
人体内的气体交换
人体内的气体交换，包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。
组织里的气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换。
肺泡内的气体交换是指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内血液之间的气体交换。
原理：气体扩散原理
肺泡
氧气
毛细血管中的血液
二氧化碳
二氧化碳进入肺泡
毛细血管
支气管分支末端
肺泡
氧气进入血液
一：肺泡与血液的气体交换
阅读课本回答以下问题：
1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？
①肺泡数目多；
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；
③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
2、概述肺泡与血液的气体交换过程？
吸气时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
思考：当氧气由肺泡进入血液时经过了几层细胞？又经过了几层细胞膜？
两层细胞
四层细胞膜
总结 —— 外界氧气进入人体血液里的路线
氧
鼻
咽
喉
肺
支气管
气管
肺泡外毛细血管内的血液
二：肺泡与血液之间的气体交换
吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
为什么是氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡，而不是相反？
因为气体的扩散作用
肺泡与血液是怎样进行气体交换的？
氧气
二氧化碳
红细胞
肺泡
毛细血管
二：肺泡与血液之间的气体交换
CO2
O2
肺泡
肺部
毛细血管
静脉血
动脉血
肺
动
脉
肺
静
脉
肺泡处气体交换后，使静脉血变成了动脉血。
二：血液与组织细胞的气体交换
氧进入血液后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环被运输到全身各组织细胞周围的毛细血管。
氧怎么由组织细胞周围的毛细血管进入组织细胞内呢？
CO2
O2
组织细胞
静脉血
动脉血
组织处的
毛细血管
静
脉
动
脉
组织细胞处气体交换后，使动脉血变成了静脉血。
二：血液与组织细胞的气体交换
思考：当氧气由血液进入组织细胞时经过了几层细胞膜？
三层
思考：
进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？
线粒体
肺中的氧气最终是在哪里被利用的？
有机物 氧 二氧化碳 水 能量
线粒体
呼吸作用：
组织细胞
毛细血管
肺泡
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
肺中的氧气最终是如何被利用的？
组织细胞(线粒体)内
思考
根据氧气、二氧化碳的含量多少进行排序：动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞
氧含量：
肺泡＞动脉血＞静脉血＞组织细胞
二氧化碳含量：
组织细胞＞静脉血＞动脉血＞肺泡
思考：
肺泡
肺泡及周围毛细血管
呼吸——气体交换（ 进出）
氧气
二氧化碳
co2
肺泡
组织细胞
外界和肺泡的气体交换
（肺的通气）
肺泡与血液的气体交换
（肺的换气）
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换（组织交换）
肺动脉
静脉
肺静脉
动脉
肺部毛细血管
组织处毛细血管
呼吸全过程是什么样的呢？
外界空气
呼吸道
肺
肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
呼吸运动产生气压差
氧
扩散作用
二氧
化碳
心脏跳动
氧
扩散作用
二氧
化碳
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
肺的通气
肺的换气
呼吸作用
练一练
1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ）
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳
2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ）
A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换
C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换
3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ）
A、一层 B、二层 C、三层 D、四层
4、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用 （ ）
A.细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．线粒体
5、人体内二氧化碳产生的部位是( )
A.肺泡 B．血液 C.细胞 D．组织液
C
B
B
D
C
练一练
6、分析下表中的数据，并回答下列问题。
气体成分 A（%） B（%）
氮气 78 78
氧气 16 21
二氧化碳 4 0.03
水蒸汽 1.1 0.07
其他气体 0.9 0.9
（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析， 是吸入的气体， 是呼出的气体。
（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是 。
（3）A气体中的二氧化碳主要来自 。
A
B
A
组织细胞
练一练
7、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ）
　　A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 　
　　B．肺泡外包着毛细血管网
　　C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
　　D．肺是内脏器官中位置最高的器官
8、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（ ）。
A.12～14次 B.16～18次
C.60～70次 D.100次以上
B
D
9.下图为描述人体内气体交换的示意图，请根据图回答各题：
甲
乙
（1）图中表示肺泡里气体交换过程的是________;图中表示组织里气体交换过程的是________。
（2）肺泡里气体交换的结果是血液不断从肺泡获得_______，并排出______________。
（3）组织里气体交换的结果是动脉血变成_________。
甲
乙
氧
二氧化碳
静脉血
练一练
练一练
利用下表中的信息，回答下面的问题
在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？
活动 打篮球 慢跑 坐 睡觉 踢球 游泳 散步
每小时耗氧量（升） 90 120 25 14 115 120 60
睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。
谢谢观看
THANKS
苏教版 生物 八年级 上册