（歌表演）勇敢的鄂伦春 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
过程与方法：
通过朗读歌词、运用打击乐器为歌曲伴奏，学生能有感情地演唱歌曲。
情感、态度与价值观：
培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2重点难点
教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点：1.歌曲中“一呀一杆枪”、“日夜巡逻”的音准及咬字吐字。2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
3教学过程
一、组织教学：说鼓励的话让学生大胆的动起来。
二、导入新课：
1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？
生：(答，老师给予肯定)。
师：你知道那些少数民族呢？生：(答)。
老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。
我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？
2.请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）
3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？
像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。
4.有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词
XXXX|XXXX|XXXX|X—‖
翻山越岭日夜巡逻护呀护山林
师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声
（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？
6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）
7.看学生掌握情况：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍。)
8.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音。
9.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——XXX,请回座位上。
10.分两大组接唱歌曲
11.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。
12.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？
13.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。
四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》
过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。
1.同桌之间背歌词练唱
2.男、女生分别演唱，老师评价。
3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒。
4.个别反馈，一男生、一女生……其他同学评价。看谁自己敢到前面唱一遍。为“小歌手”鼓掌
五、用打击乐器为歌曲伴奏
过渡语：几个同学唱得这么好，看来大家已经学会了。想一想：鄂伦春人骑马巡逻的时候还会出现什么声音？你想用什么打击乐器模仿马蹄声？
1.出示三种节奏型卡片贴黑板上，请一名学生自己选择双响筒，你想用那种节奏伴奏？XXXX提示结尾处用XXX，学生选择后老师在伴奏型XXXX前画双响筒图。
2.老师弹琴，一名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边模仿骑马的动作或模仿敲双响筒动作。为“小乐手”鼓掌。
3.大家再想像：马脖子上还会有什么发出声音？铃铛声用什么乐器演奏好呢？学生自选乐器并选择伴奏型：
铃鼓：XX
碰铃：X–老师画出乐器图标。
4.请三位同学一起为大家伴奏，我听听大家的歌声是不是更好听了，脸上更有表情了。
碰铃：X-|
铃鼓或串铃：XX|
双响筒：XXXX|
5.为几个“小乐手”鼓掌，学生回座位。
6.跟电子琴的范唱录音学生自编动作。
7.全体起立，师生一起跟伴奏录音演唱全曲并表演。
五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
课件25张PPT。听音乐，它给你带来了什么样的感受？大兴安岭xingelun鄂 伦 春 族“鄂伦春”的意思是“山岭上的人”。 鄂伦春族，是我国人数最少的民族。主要分布在内蒙古自治区东北部以及黑龙江省的部分地区 在长期的游猎生活中，鄂伦春人独具匠心，创造了极富民族特色的狍皮服饰文化。服 饰 鄂伦春族的民歌包括具有歌舞音乐、说唱音乐、抒情山歌以及宗教歌曲。 民 歌 鄂伦春族能歌善舞，他们边歌边舞，表现劳动生活的丰富内容，多是表现猎人对野兽、飞禽的观察以及对生产过程的模仿。歌 舞 鄂伦春族具有独特风格的房屋建筑有： “仙人柱”建 筑勇敢的鄂伦春5聆听歌曲思考： 鄂伦春人民在森林干嘛呢？
为什么说他们勇敢的呢？
有感情地按节奏朗读歌词。 随着钢琴伴奏，轻声随琴学唱歌词。随着钢琴伴奏，学生完整地并准确地演唱歌曲。 完整背唱这首歌双响筒碰铃 双响筒发出的声音有高低之分。演奏时，一般将发音低的一端放在身体左侧。低高X X
低 高 X — |X — |
www.xkb1.comX X | X X |X — | X — |
演唱歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。请同学们分成两组，配合演奏下面的节奏型：X — | X — |
X X X | X X X |
嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒
想一想，应该怎样为歌曲伴奏。
