苏教版四年级下册数学用数对确定位置 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
确定位置
苏教版四年级数学下册
座位9A
列
行
第 1列
第
2
列
第
3
列
第
4
列
第
5
列
第
6
列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
竖排叫做列，确定第几列一般从左向右数。
横排叫做行，确定第几行一般从前向后数。
（1）请在图中用“ ”表示自己的座位。
（2）站在讲台观测，我的座位在第（ ）列，第（ ）行。
探究一：
在教室点子图中找到自己的座位，并以讲台为观测点说说它在教室的第几列？第几行？
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第7行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
讲 台
笛卡尔(1596-1650)。
法国人，哲学家、数学家、物理学家。近代科学的巨匠，是个特别善于观察、勤于思考的人。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
2
1
4
3
5
1
1
1
2
5
1
4
3
6
0
方格图
探究二：
在方格图上用数对表示每个点的位置，观察这些数对，写出你的发现并与小组同学交流。
我的发现：
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
0
8
9
10
11
12
13
14
（ ， ）A
（ ， ）B
（ ， ）C
D（ ， ）
E（ ， ）
F（ ， ）
G（ ， ）
3 2
3 4
3 6
6 2
10 2
4 6
7 6
( 3 , X )表示第3列
( Y , 2 )表示第2行
小强：（5，4）
小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？
捉迷藏
探究三：
探究四：
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
0
8
9
10
11
12
13
14
（ 4，3 ）A
B（ 11 ，5 ）
（1）先将点“A”先向上平移4格，再向左平移2格，最后向下平移3格，那么点“A”现在的位置用数对表示是（ ， ）。
（2）如果点“B”先向右平移5格，再向下平移2格后用数对表示是（11,5），那么点“B”原来的位置用数对表示是（ ， ）。
2
4
6
7
思维接力
探究五：
完成了你会更聪明
解密
密令一共有五个字，蕴藏着伟大数学家、哲学家笛卡尔的哲学思想。你能找出来吗？提示如下：（6,5）、（1,1）、（6,4）、（2,6）、（1,3）
答案：我思故我在
座位9A
座位9A
A列
第
9
行
在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。
北纬32度
东
经
118
度
南京
北纬39度
东
经
116
度
北京
北纬25度
东
经
121
度
台湾
北纬35度
东
经
139
度
东京