（综合表演）农场的早晨 教学设计
1教学目标
1、 通过农场小动物满怀喜悦，热情迎宾的热烈场景，培养学生热情好客，礼貌待人的好品德。
2、 能准确地读出表现小羊、小鸭、小鸡叫声的节奏。
3、 聆听、演唱、表演《母鸡叫咯咯》
4、 能用打击乐器演奏歌曲《母鸡叫咯咯》
2学情分析
《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事，编者巧妙地将x、x -、xx、o四种节奏组合成三种不同的节奏型，生动地表现了小羊、小鸭、小鸡活泼可爱的形象。歌曲《母鸡叫咯咯》旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。童声文唱《请来看看我们的村庄》是一首颇具西班牙民歌风格的儿童歌曲。生蛋表现了西班牙儿童热情好客的优良品质。
3重点难点
1、 能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》
2、 掌握三种不同的节奏型，并能准确无误的读出节奏。
3、 能用打击乐演奏《母鸡叫咯咯》
4教学过程
一、 激情导入，揭示课题。
教师：今天呀张老师要带小朋友们去参观一个美丽的农场，看看农场早晨美丽的风景。 看，早晨太阳刚刚升起，农场里可热闹了，所有的小动物都在迎接小朋友的到来呢？只有小羊在睡懒觉。
二、 情境感知，引导掌握
1、 练一练
2、 演一演
三、 听一听、唱一唱、演一演
教师：本来鸡妈妈今天也想来和小鸡一起来的，可是呢，它有一件非常重要的事情要做，所以就来不了了，你们都猜猜看，鸡妈妈到底干什么去了。
1、 听一听 教师：请小朋友们和张老师一起来听一首歌曲《母鸡叫咯咯》，听完之后告诉张老师，母鸡生蛋的时候会发出怎样的叫声？它会做出怎样的动作？ 小朋友，请你们再听一遍这个音乐，然后告诉张老师母鸡生完蛋之后的心情是如何的，它会把这件喜事告诉谁呢？
小朋友，那你们说说看，演唱这首歌曲该用怎样的心情去演唱呢？ 那你们想不想学一学这首歌？好，在学唱这首歌之前，我们先来念一下这首歌曲的歌词。
2、 唱一唱 教师带学生一起学唱这首歌 、 演一演
㈠ 引导学生给学会的歌曲《母鸡叫咯咯》配上合适的动作
㈡ 用打击乐演奏《母鸡叫咯咯》
四、 以趣激情，听赏表现 教师：这么热热闹闹的农场呀，又吸引了更多小动物来了，听听是那些小动物来了？听完之后告诉张老师。
五、 归纳小结，深化主题
1、 小朋友们，你们在家里，如果来了客人会怎样对待呢？
2、 在最后的这个时光里，让我们一起和这些小动物们手拉手一块唱起来、跳起来，好不好。
课件16张PPT。欢迎莅临指导 1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。3 3 3 3 | 3 5 5 | 2 4 4 | 3 5 5 |
母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 叫咯 咯！ 叫咯 咯！
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母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 鸡蛋 已生 落！
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脖子 伸伸 两翼 扑扑， 向人 报喜 添快 乐！
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母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 鸡蛋 已生 落！mpmf1=bG 2/43 3 3 3 | 3 5 5 | 2 4 4 | 3 5 5 |
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母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 鸡蛋 已生 落！
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脖子 伸伸 两翼 扑扑， 向人 报喜 添快 乐！
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母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 叫咯 咯！ 叫咯 咯！
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母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 鸡蛋 已生 落！
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脖子 伸伸 两翼 扑扑， 向人 报喜 添快 乐！
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母鸡 母鸡 叫咯 咯！ 鸡蛋 已生 落！mpmf1=bG 2/4请来看看我们的村庄
