第二章 声音与环境 单元练习题 （含解析）2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

沪粤版八年级物理上册第二章 声音与环境单元练习题
一、单选题
1．城区禁止汽车鸣笛可以有效控制噪声污染，如图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（　　）
A． B．
C． D．
2．如图所示，超声波清洁器正在清洗眼镜。使用时先向水槽中加水使眼镜浸没水中，通电后清洁器开始工作。下列声的利用，与此清洁器工作时声的利用方式相同的是（　　）
A．蝙蝠根据反射回来的超声波确定昆虫位置
B．医生用B超诊断病情
C．利用声呐系统可以探测海洋深度
D．超声波加湿器打碎水珠加湿空气
3．小明在家往保温瓶里灌开水过程中，有经验的人听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（　　）
A．灌开水时，声音主要是瓶内水的振动产生的
B．随着水位升高，音调逐渐升高
C．声音由瓶内水和空气柱共同振动产生
D．随着水位升高，音调不变，响度越来越小
4．如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为 40 分贝，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为 60 分贝。以下理解正确的是（　　）
A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢
B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小
C．波形中的“幅值”与声音的音色有关
D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小
5．下列对图中四幅图的描述正确的是（　　）
A．甲图太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明声音传播不需要介质
B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度
C．丙图道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．丁图B超检查身体是应用声能传递信息
6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
C．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度
D．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
7．弹吉他的时候，演奏者不断改变手指按压同一根弦的不同部位，这是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．音量
8．如图所示，当用大小不同的力敲击音叉A时，完全相同的音叉B会把轻触音叉的乒乓球弹开不同幅度，对该实验过程的理解正确的是（　　）
A．声音的传播可不需要介质
B．音叉B会振动，说明声波能够传递能量
C．音叉A、B振动的频率、幅度都相同
D．乒乓球弹开的幅度越大，则音叉发声的音调越高
二、多选题
9．下列能减弱噪声的做法是（　　）
A．戴隔音耳罩 B．住宅装双层玻璃
C．闭目养神 D．禁止鸣笛
10．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．课堂上能听到老师讲课声，说明空气能够传声
C．公路两旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
D．用大小不同的力先后敲击同一个音叉的相同位置，音叉发声的音调不同
三、填空题
11．某种昆虫靠翅的振动发声，如果昆虫的翅在内做了800次振动，频率是　 　，人　 　听到（填“能”或“不能”）．
12．“八音盒”是一种机械音乐盒（如图）。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，长度不同的簧片发出的声音的　 　不同，该特征与物体振动的　 　有关。超声波可以击碎人体内的结石，这说明声波能传递　 　（选填“能量”或“信息”）。
13．三月三，唱山歌。如图所示，表演者演唱时使用话筒，目的是增大声音的　 　，使远处的观众也能听清。现场观众保持安静，这是从　 　减弱噪声。
14．吹笛子时，笛子发出的声音是由　 　振动产生的；笛声通过　 　传到人的耳朵。
15．如图是一款超声波驱鼠器.在通电工作时，它发出的超声波的　 　(选填“振幅”或“频率”)不在人耳的听觉范围内，所以我们无法听到.超声波　 　 (选填“可以”或“不可以”)通过空气传播到老鼠的位置.房间里真空玻璃隔音效果好是因为　 　。
16．响度与声源的　 　有关，　 　越大响度越大；音色与声源的结构和　 　有关，不同音色的声音　 　不同。
17．科学工作者利用声呐探测海底的深度，如图所示。从海面船底向海底垂直发射超声波信号，经过4s后在船底接收到回波信号。已知该超声波在海水中的传播速度为1530m/s，则被测量处海洋的深度为　 　m。
18．医务人员利用　 　波(选填“超声”或“次声”)震碎人体内的结石，说明声音能传递　 　：当车辆距离障碍物太近时，倒车雷达会发出报警声，说明声音能传递　 　 (后两空均选填“信息”或“能量”).
四、科普阅读题
19．阅读材料，回答下列问题：
次声波
次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波不仅可以穿透大气、海水、土壤，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中传播速度为340m/s，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。
次声如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量，如4～8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，也可以用以摧毁特定目标。
（1）以下不属于次声波的特点的是　 　；
A．传播远 B．能够绕过障碍物 C．频率高 D．穿透力强
（2）次声波频率范围一般在　 　，频率越　 　的次声波穿透力越强；
（3）在海水中，能够传播的更远的是　 　；
A．无线电波 B．光波 C．可闻声波 D．次声波
（4）苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，时间约为100h，则这次次声波传播的路程约为　 　km；
（5）　 　Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。
五、计算题
20．海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s）
（1）超声波从发出到被接收传播的路程是多少？
（2）此处海水的深度是多少？
六、实验探究题
21．比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。
（1）如图所示，小王将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下A、B两种实验方案，你认为方案______较好；
A．站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
（2）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是　 　。
项目 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
响度 较响 较响 弱
距离 较长 长 短
22．小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如下表所示：
实验次数 1 2 3 4
钢丝 粗 细 细 　
AB间距/cm 50 50 50 30
钩码个数 3 3 4 3
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的　 　；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的　 　关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当　 　相同时，弦越　 　音调越高；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择____（填序号）；
A．细 B．粗 C．粗细均可
（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开　 　（选填“中指”或“食指”），理由是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】B
【解析】【解答】A、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故A错误。
B、不同人声音的音色不同，“闻其声而知其人”，是根据音色来判断的，故B正确。
C、演奏二胡用不同手指按弦时，弦振动部分的长度不同、振动频率不同，是为了改变声音的音调，故C错误。
D、吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，改变了笛子内空气柱的长度，即改变空气柱振动的频率，是为了改变发出声音的音调，故D错误。
故答案为：B。
【分析】声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。
7．【答案】B
8．【答案】B
【解析】【解答】AB．在实验过程中，敲击音叉A，声音通过空气传到音叉B，声音将能传递到音叉B，乒乓球弹开，故A错误，B正确；
C．声音在传播的过程中有能量的损耗，音叉A、B振动的频率、幅度都不相同，故C错误；
D．乒乓球弹开的幅度越大，说明振动幅度大，发声响度越大，故D错误。
故选B。
【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
9．【答案】A,B,D
10．【答案】A,B,C
【解析】【解答】A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故A正确；
B.课堂上能听到老师讲课声，说明空气能够传声，故B正确；
C.公路两旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声，故C正确；
D.用大小不同的力先后敲击同一个音叉的相同位置，音叉发声的响度不同，故D错误。
故选ABC。
【分析】A.声音的特点叫音色，由发声体的特点决定；
B.根据声音传播的条件判断；
C.根据噪声的减弱方法判断；
D.声音的大小叫响度，与振幅大小有关。
11．【答案】400Hz；能
12．【答案】音调；频率；能量
13．【答案】响度；声源处
14．【答案】空气柱；空气
15．【答案】频率；可以；真空不能传声
【解析】【解答】（1）超声波的频率大于20000Hz，高于人类的听觉范围，不在人类的听觉范围；
（2）超声波也是声音，可以通过空气传播到老鼠的位置；
（3）房间里真空玻璃隔音效果好是因为真空不能传声。
【分析】（1）根据超声波的定义解答；
（2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音；
（3）真空不能传声，据此分析解答。
16．【答案】振幅；振幅；材料；发声体
【解析】【分析】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；音色与声源的结构和材料有关，不同声音的音调和响度可以相同，但是音色却是不同的，音色是区分不同声音的主要特征。
17．【答案】3060
18．【答案】超声；能量；信息
【解析】【解答】医务人员利用超声波震碎人体内的结石，说明声音能传递能量：当车辆距离障碍物太近时，倒车雷达会发出报警声，说明声音能传递信息。
【分析】超声波既能传递信息，也能传递能量，结合超声波的应用解答。
19．【答案】C；20Hz以下；低；D；；4～8
【解析】【解答】（1）次声波来源广、传播远，次声波的频率比较低，均在20Hz以下，次声波穿透力强，故ABD不符合题意，C符合题意。
（2）次声波的频率低于20Hz；频率越低的次声波穿透力越强，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。
（3）次声波具有极强的穿透力，在海水中传播的更远，D符合题意。
（4）根据时间，减少次声波传播的路程约为：
（5）根据材料，4～8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，使心脏出现强烈共振和肺壁受损。
【分析】（1）次声波的频率较低，低于20Hz；
（2）次声波的频率低于20Hz，频率越低，传播的越远；
（3）在海水中，次声波可以传播更远；
（4）根据s=vt，计算距离；
（5）次声若和周围物体发生共振，能放出相当大的能量。
20．【答案】（1）
（2）
21．【答案】（1）B
（2）泡沫塑料
22．【答案】（1）松紧
（2）粗细；长度和松紧；细
（3）C
（4）中指；当粗细和松紧相同时，弦越长音调越低；
【解析】【解答】 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧；
（2）第1、2两次实验，钢丝的长度和松紧程度相同，粗细不同，是为了探究音调与弦的粗细关系；
拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当长度和松紧相同时，弦越细音调越高；
（3）根据控制变量法可知，两组数据对比，只能有一个变量，结合前三组数据可知，第4次钢丝选粗的、细的都可以，故选：C；
（4）为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开中指，理由是当粗细和松紧相同时，弦越长音调越低；
【分析】（1）在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧；
（2）（3）（4）利用控制变量法进行分析，得出结论。