北京市平谷区第四小学教育集团2024-2025学年统编版二年级上册期中考试语文试卷（含答案）

2024-2025学年北京市平谷区第四小学教育集团统编版二年级上册期中考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．照样子，我能写好字。
2．看拼音写汉字。
二、填空题
3．给下面的字加偏旁变成新字，再组成词语。
圭 ( )( )( )( )
巴( ) ( )( ) ( )
4．比一比，再组成词语。
园( ) 进 ( ) 只( ) 知( )
圆( ) 近 ( ) 支( ) 如( )
5．照样子，按照笔画顺序写。
“忙”字的第三笔是（ 丨 ）
“迹”字的第八笔是( )；“跳”字的第八笔是( )；“极”字第五笔是( )。
6．在括号里填上相同读音的汉字。
（1）[duì] 在我家( )面的公园，有一个乐( )在演奏。
（2）[dài] 我们( )着小黄帽，在班长的( )领下安全走过马路。
（3）[xīn] 妈妈每天( )苦劳动，我真的很( )疼她。
三、信息匹配
7．给带点字正确的读音画 “√”。
（1）他总结（jiē jié）教训，为什么樱桃树只开花不结（jiē jié）果呢？
（2）我发（fā fà）现妈妈的头上有几根白头发（fā fà）。
（3）中国的首都（dōu dū）是北京，我们都（dōu dū）快乐。
四、填空题
8．按照课文内容填一填。
（1）孩子( )已经长大，就得( )妈妈，( )。
（2）杨树高，( )，( )树叶像手掌。
（3）( )里，雪初晴，新制( )暖又轻。一年( )了，大家笑盈盈。
五、信息匹配
9．用“ ”画出与其他词语不是同类的词语。
（1）弹钢琴 捏泥人 下围棋 眉毛弯
（2）毛笔 报纸 写字 书本
（3）甩甩头 毛毛雨 挥挥手 摇摇头
（4）得意地说 伤心地哭 仔细地看 雪白的肚皮
（5）手套 登山鞋 指南针 帽子
六、连线题
10．将对应的诗题与诗句、名言与作品用直线连起来。
欲穷千里目 疑是银河落九天
不以规矩 为有暗香来
与朋友交 更上一层楼
飞流直下三千尺 不能成方圆
遥知不是雪 言而有信
七、信息匹配
11．按要求作答。
①糖 ②塘 ③溏
（1）这三个字我猜有可能都读（mi）（táng）（tǔ）。（在正确的拼音上打“√”。）
（2）想一想，填一填。
（ ）心蛋 鱼（ ） 白（ ）
八、句子训练
12．从下面的词语中选择两个，各写一句话。
“一边……一边” “有时候……有时候” “才” “好像”
( )——
( )——
九、信息匹配
13．选词填空。
发明 发现
（1）他们( )森林里有许许多多珍稀的动物。
（2）火药是我国古代的四大( )之一。
出名 著名
（2）华罗庚是我国( )的数学家。
（3）爸爸的维修技术在厂里很( )。
十、现代文阅读
读一读，按要求作答。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luó）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
14．短文共有( )个自然段。
15．熊妈妈带着小熊到了哪些地方？在文中用“ ”画出来。
16．填空。
（1）西红柿的 好吃。
（2）萝卜的 好吃。
（3）白菜的 好吃。
十一、书面表达
17．仔细观察下面四幅图，图上画的是谁？发生了什么事？最后怎么样？
请把看到的和想到的，一共四幅图的内容完整地写下来。（不会写的字用拼音）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2024-2025学年北京市平谷区第四小学教育集团统编版二年级上册期中考试语文试卷》参考答案
1．
【详解】本题考查汉字书写。
书写时注意字的笔画和笔顺，同时在田字格写字要注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。其中“宽、奖、纸”容易写错，注意书写。
2．
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“傍、旗、领、棉、事”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3． 挂 挂着 桂 桂花 吧 好吧 把 一把
【详解】本题考查加偏旁变新字并组词。
“圭”加“氵”可组成：洼，可组词：水洼、山洼、洼地等；加“女”可组成：娃，可组词：女娃、男娃、娃娃等；
“巴”加“父”可组成：爸，可组词：大爸、爸爸等；加“月”可组成：肥，可组词：肥料、肥胖、肥牛、肥羊等。
4． 公园 进入 只有 知识 圆形 远近 一支 如果
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
园可组词：果园、菜园、园地等；
进可组词：进入、走进、进屋等；
只可组词：只是、只好、只要等；
知可组词：知道、知情、知识等；
圆可组词：圆形、圆圈、团圆等；
近可组词：近处、远近、走近等；
支可组词：支撑、支持、支柱等；
如可组词：如何、如意、如今等。
5．
【详解】本题考查笔顺笔画。
“迹”的笔顺：，共九画，第八笔是：；
“跳”的笔顺是：，共13画，第八笔是：；
“极”的笔顺是： ，共七画，第五笔是： 。
6． 对 队 戴 带 辛 心
【详解】本题考查同音字。
（1）对面：指对门；当面。故填“对”；
乐队：演奏不同乐器的许多人组成的集体。故填“队”。
（2）戴着：把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。故填“戴”；
带领：在前面带头使后面的人跟随着走。故填“带”。
（3）辛苦：身心劳苦。故填“辛”；
心疼：疼爱。故填“心”。
7．（1）jié jiē
（2）fā fà
（3）dū dōu
【详解】本题考查多音字的字音。
（1）结[jié]在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；条状物打成的疙瘩；发生某种关系；结合；凝聚；凝结；结束；了结。[jiē]长出（果实或种子）。
总结（jié）：把一阶段内的工作、学习或思想中的各种经验或情况分析研究，做出有指导性的结论。
结果（jiē）：长出果实。
（2）发[fā]送出；交付；发射；产生；发生；表达；扩大；开展膨胀；揭露；打开。[fà]头发。
发现（fā）：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。
头发（fà）：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。
（3）都[dōu]表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前；跟“是”字合用，说明理由；表示“甚至”；表示“已经”。[dū]首都；大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市：～市；旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划。
首都（dū）：国家最高政权机关所在地，是全国的政治中心。我国首都是北京。
都快乐（dōu）：全部快乐。
8． 如果 告别 四海为家 榕树壮 梧桐 冬季 棉衣 农事
【详解】本题考查课文的默写。
（1）书写时要注意“果”“别”“海”的正确写法；
（2）书写时要注意“榕”“梧”的正确写法；
（3）书写时要注意“棉”“事”的正确写法。
9．（1）眉毛弯
（2）写字
（3）毛毛雨
（4）雪白的肚皮
（5）指南针
【详解】本题考查词语的归类。
（1）“弹钢琴”“捏泥人”“下围棋”是表示一种活动，而“眉毛弯”是用来形容眉毛，是一种状态，故不同类；
（2）“毛笔”“报纸”“书本”是一种事物，而“写字”是一个动作，故不同类；
（3）“甩甩头”“挥挥手”“摇摇头”是一种动作，而“毛毛雨”则表示一种天气，故不同类；
（4）“得意地说”“伤心地哭”“仔细地看”这些词表示动作，“雪白的肚皮”表示一个部位，故不同类；
（5）“手套”“登山鞋”“帽子”是人们穿戴的物品，“指南针”是一个工具，故不同类。
10．
【详解】本题考查诗句与名言的积累与背诵。
“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，意思：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。
“不以规矩，不能成方圆”是一句俗语，形容没有规矩，就不会有规整的方圆。
“与朋友交，言而有信”这句话出自《论语》，意思是同朋友交往时说话要讲诚信 。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，意思：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
“遥知不是雪，为有暗香来”出自宋代王安石的《梅花》，意思：远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
11．（1）táng
（2）溏 塘 糖
【详解】本题考查形声字及选字填空。
糖：字形从米为形，唐为声。“糖”本义指用麦芽制成的饴糖，后为各种食糖及某些糖制食品的通称；
塘：“土”为形，“唐”为声，本义是指堤岸；
溏：从水，唐声。本义指水池。
（1）结合以上分析可知，这三个字都有可能读：táng。
（2）溏心蛋：指蛋黄仍然保持流动状态的煮鸡蛋。
鱼塘：捕鱼或养鱼的地方、备胎聚集地。
白糖：是由甘蔗或甜菜的汁经过提纯、浓缩、分蜜制成的糖，通常呈白色或微黄色的结晶状，颗粒较小，味甜，供食用。
12． 一边……一边 妈妈一边看电视，一边喝茶。 好像 那巨石好像一个大仙桃从天上落在石盘上。
【详解】本题考查用词造句。
结合题干可知，是从下面的词语中任选两个词语来各写一句话。解答时，先理解词语的意思，再结合其意思来写一句话，只要语句通顺即可。
一边……一边……：表示两个或多个动作同时进行；
有时候……有时候……：用于描述某种情况或行为在不同时间或条件下的变化；
才：刚刚（表示时间）；
好像：好似 ；有些像；仿佛。
如：（才）：妹妹才七岁。
（有时候……有时候……）：弟弟有时候看电视，有时候画画。
13． 发现 发明 著名 出名
【详解】本题考查选词填空。
发明：创造（新的事物或方法)。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。
（1）结合词义，可知，形容他们找到了珍稀的动物，应选：发现；
（2）结合词义，可知，火药是我国古代创造的新事物，应选：发明。
出名：有名声；名字为大家所熟知。
著名：有名（用于值得褒扬的人或事物）。
（3）结合词义，可知，形容华罗庚很有名，应选：著名；
（4）结合词义，可知，形容爸爸的维修技术高超，应选：出名。
14．5/五 15．萝卜地 白菜地 西红柿地 16． 果实 根 叶子
【导语】这篇文章通过熊妈妈带小熊收菜的情节，生动地向小读者传达了关于不同蔬菜食用部分的知识。文章结构清晰，语言简洁易懂，适合儿童阅读。通过对话的形式，熊妈妈耐心地教导小熊，强调了萝卜的根、白菜的叶子和西红柿的果实分别是可食用的部分，帮助小读者在轻松愉快的阅读中学习到实用的生活常识。故事结尾小熊的感慨也传达了学习新知识的快乐。
14．本题考查数自然段。
每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格，本文中共有5处空两格，因此短文共有5个自然段。
15．本题考查提取关键信息。
根据第②段“它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。”第③段“它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。”第④段“它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。”可知，熊妈妈带着小熊到了萝卜地、白菜地、西红柿地。
16．本题考查提取关键信息。
（1）根据第④段“熊妈妈说：‘你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。’”可知，西红柿的果实好吃；
（2）根据第②段“熊妈妈说：‘别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。’”可知，萝卜的根好吃；
（3）根据第③段“熊妈妈说：‘你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！’”可知，白菜的叶子好吃。
17．例文：
在一个阳光明媚的早晨，小兔子吃完早饭后，蹦蹦跳跳的跑到了公园里玩耍。小兔子玩得正开心的时候，忽然乌云遮住了太阳，顿时下起了瓢泼大雨，小兔子抱着头连忙跑到了一棵大槐树下，它向周围看了看，突然发现大树下有几个蘑菇，它灵机一动：这不正是一把把小伞么！于是，它挑了一个最大的蘑菇，摘下后高高举过头顶，开心的往家走。兔妈妈在家里急得团团转，就在这时，门铃响了，妈妈开门一看，小兔顶着个大蘑菇回来了，一点也没淋湿。妈妈开心的抱起小兔子，说：“你可真是一个聪明的孩子。”
【详解】本题考查开图写话。
看图写话有四大技巧：一、仔细推敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。四、发挥合理想象，丰富语言。写话时注意语句通顺，有条理，要把事情说清楚。
结合图片内容可知，第一幅图中，小兔子在森林里开心地散步。第二幅图显示天空开始下雨，小兔子没有伞，显得很着急。第三幅图中，小兔子找到了一朵大蘑菇，用它来遮雨。第四幅图中，小兔子回到家，家中年长的兔子迎接它，表示关心和高兴。整个故事展示了小兔子机智地解决了下雨的问题。
开头：结合图片内容，先描写时间、地点、人物。
中间：结合图片内容，详细描述发生的故事。
结尾：最后结局如何。
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