2026年中考语文热点备考方向 情境化·综合性学习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文热点备考方向 情境化·综合性学习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 957.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-06 10:31:42 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
8 情境化 综合性学习
1．（2025 兖州区校级模拟）习近平总书记指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。九年级（1）班开展“敬重文字准确表达”综合性学习活动，请你积极参与。
【活动一：语言现象探源】
（1）小宁发现，在表达和交流中“的、地、得”出场率非常高，但是当下人们对“的、地、得”的使用情况却比较随意、混乱。同学们进行了原因调查探究，搜集到下面的资料。请认真阅读，说说你的探究结果。（40字左右）
当前，现实和网络空间情形纷繁复杂，汉语使用的场景发生了巨大变化，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对于规范使用语言文字提出了新的更高要求。对于使用者来说，即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，意思也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的、地、得”的人，也可能来不及、顾不上、不在意了。
（摘自《人民日报》）
【活动二：语意表达探微】
（2）小宁认为“的、地、得”不过是不起眼的助词，用错了不影响大局。你是否同意这一观点？请从下面三组句子中任选一组为例，进行简要阐述。
①诗意的生活 诗意地生活
②这两个花瓶小的有意思 这两个花瓶小得有意思
③她高兴地跳了起来 她高兴得跳了起来
【活动三：语言表达探究】
（3）小宁在校园公众号上进行活动专栏推送。请你完成相关任务。
公众号
标题——谁是你心中的最美少年？
A.少年简 爱《简 爱》
B.少年王冕《儒林外史》
这些候选人是名著中与我们年龄相仿的少年，请从以上两位候选人中推荐一位，并结合名著中的相关情节说说你的推荐理由。（要求写出两点）
2．（2025 南京模拟）学校预备举办“历史京城，万千精彩”主题活动，你和欢欢、米桃参与其中。
（1）为迎接活动，你和欢欢、米桃准备在大礼堂贴一副对联，欢欢的上联已经确认：梧桐枝上栖双凤。你和米桃在提交的对联中选出了四联，请你选择合适的下联
A.寂寞杨柳入梦来
B.菡萏香风送月来
C.杨柳芽尖引数云
D.杨柳多花送客达
（2）“历史京城，万千精彩”主题活动即将开始，可欢欢和米桃还在为活动项目发愁，于是你们进行讨论。
欢欢：我觉得可以举行“南京梧桐对城市发展是否有利”辩论会，每年春天柳絮飘飞，对人们生活造成极大困扰；有的梧桐树旁逸斜出，严重阻碍交通……米桃：不行不行。我们活动主题是“万千精彩”，你都在“找茬”这算什么？
你：
（3）为了让活动内容更加丰富多彩，你和欢欢、米桃漫步中山东路寻找灵感。你们来到南京博物院，发现许多有关梧桐的文创产品，此时欢欢提议为本次活动设计明信片，请你结合链接素材，补充明信片内容，并谈谈你自己的创意。
③
要求：在①处写一段关于梧桐树的文字；在②处为明信片命名；在③处表达自己的创意并谈谈明信片反面的设计。
【链接素材】
老一辈人，常常想起童年时在树下乘凉、跳皮筋的日子，那些依偎在一起的人反反复复走过这些街巷……然而在一个多世纪的历次城市改造中，民国时期栽种的两万多棵梧桐树只剩下不到3000棵。但这些梧桐行道树，早已成为南京人的集体记忆与生活志趣之一，也成为南京历史文化遗产不可磨灭的一隅。
（选自“搜狐网”，标题为“南京，那些关于梧桐树的故事”，2017年4月文章）
（4）欢欢希望活动内容能贴合“历史京城，万千精彩”中的“历史”与“精彩”主题，于是从网上搜集来了有关材料，请选择合适的材料，并说明理由。
我选择 （选择图片前的序号），理由是 。
3．（2025 亚东县一模）兴冀中学开展了以“舞台方寸悬明镜，优孟衣冠启后人”为主题的戏曲进校园活动，请你完成下面的任务。
（1）识脸谱
戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如：
红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。
黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧、黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋，性情猛直的人物。
白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。
《水浒传》里李逵、关胜、高俅三人在戏曲中适合什么颜色的脸谱呢？请你任选其一，并说明理由。
（2）知剧种
2017年，全国地方戏曲剧种普查最终确定全国戏曲剧种共计348个，其中河北境内有36个剧种，数量居全国第二位。河北梆子、评剧、丝弦、老调、唐剧、哈哈腔、武安落子、河北乱弹、四股弦、坠予戏、南锣……这些剧种世代传承，至今仍然活态地存在着。
2023年11月20日，“点亮北方戏窝子——河北省戏曲全剧种会演”汇报演出在河北师范大学举行，36个河北戏曲剧种绽放校园舞台。
为了让河北戏曲火遍校园，请你为学校写一则宣传标语。
4．（2025 二道区校级一模）请你参加以“致我们难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：文集】为了纪念精彩的初中生活，学校准备把同学们的优秀作品做成文集。下图是文集编委会给出的构思框架图，请你用简洁的语言表述，将其转换成一段说明性文字。
（2）【活动二：题名】文集取名为“岁月如歌”。假如你要代表编委会去请教书法张老师帮忙题写书名，见到张老师，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在下面横线上。
（3）【活动三：节目】下面是2024届毕业生晚会的节目单，请你按照由“序曲”到“尾声”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的板块主题。
节目单 序曲 忆往昔：播放师生学习、生活的视频 第一章 ① ：相声《家访》；舞蹈《老师 妈妈》；合唱《每当我走过老师的窗前》 第二章 ② ：诗朗诵《青春》；时装秀《春天的色彩》；歌曲《舞动青春》 尾声 展未来：舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；演讲《我们的时代》
5．（2025 凉州区三模）综合性学习。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。
（胡适《我的母亲》）
材料三
“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴
B．天道酬勤
C．百善孝为先
选 项，理由：
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传 明祖训
下联：子孙心领神会承
6．（2025 深圳模拟）学校组织同学们查阅和收集忠贞之士英勇事迹的活动，小深对此饶有兴趣，特意手抄了艾青的诗歌和有关邓稼先的光荣事迹。请根据要求，完成各题。
【艾青诗歌】
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用
A．斯亚的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【邓稼先事迹】
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革B.guǒ尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
（1）小深在记录时，有两个失误，A处用了形近字，B处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。
A“斯亚”改成
B．guǒ
（2）小深在摘抄【邓稼先事迹】时，发现画线句子有语病，请你指出病因并修改。
稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
病因：
修改：
（3）小深和小圳发现艾青的诗歌总是充满“忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。请结合你对艾青诗歌的理解，将他们的对话补充完整。
小深：《北方》中“从塞外吹来的沙漠的风，已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族”，悲痛却又传达出极为深厚的爱国之情。
小圳：是呀！如 （补充艾青诗歌相关内容）。
小深：不过，他的诗歌虽然总是充满忧郁，但并不给人消极的感觉。如他的诗《我爱这土地》《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
（4）小深在查阅和收集资料的时候还整理了与“家国情怀”有关的诗句，请帮他补充完整。
人生自古谁无死？① 。（文天祥《过零丁洋》）
② ，③ 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）小深和小圳为了表达对英雄的崇敬之情，准备张贴一副对联。请你从下列几个句子中，选择相对应的两句，将其序号填写在相应的横线上。
①不忘烈士抛忠骨
②高山巍巍英名不朽
③民族复兴中华梦
④清水淙淙浩气长存
⑤英雄时代英雄人
⑥壮士千秋泣鬼神
上联：
下联：
（6）根据【邓稼先事迹】选段，下列表述不准确的一项是
A．选文第2段采用猜测的语气，蕴含着深厚的感情，表现出对朋友的关怀。
B．选文引用《吊古战场文》直接写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。
C．选文第3段列举了三个必备的高标准素质，有力地证明了邓稼先的杰出才能。
D．“我不能走”四个字铿锵有力，掷地有声，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的性格特征。
（7）小深和小圳准备将此活动做成美篇，请你帮他们给本活动拟写一个标题。
标题：
7．（2025 天河区二模）你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化”为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
（2）请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在“展览馆”入口处。（只填序号）
①翠叶烟腾冰碗碧
②琴韵悠扬迎雅客
③书香馥郁醉诗源
④绿芽光照玉瓯青
上联是：
下联是：
（3）展览馆设置了“围炉煮茶”体验区。请你结合以下材料写一段文字，向参观者介绍“围炉煮茶”。
展览区留言板 留言1：喜欢围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤。茶香，食物也香！ 留言2：“围炉煮茶”这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力。 留言3：它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适！
8．（2025 修文县一模）为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村”的主题活动。请根据提示完成以下任务。
（1）以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是
①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有碟、牛、鸟、鱼等图案和花纹。
②贵州省“美丽乡村”篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。
③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。
④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切的称为“村BA”。
⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。
⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。
A.④⑥②③①⑤
B.②⑥⑤③①④
C.④⑥②①③⑤
D.②⑥③⑤①④
（2）一个贵州台江网友认为，贵州村BA办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处表达不妥，请找出来并修改。
尊敬的姚明主席：
①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！
（3）根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。
名称 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛
比赛时间 2024年3月27日
比赛地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村
参赛队伍 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队
参赛队队员赛前报到时间 2024年3月27日早上10点
参赛队队员赛前报到地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场
9．（2025 安顺二模）最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。
（1）校园广播站的记者报道了此话题，以下是新闻稿件的部分内容，语序正确的一项是
①翻开“课本封面”，忽现“浪淘风簸自天涯”的黄河，又现“造化钟神秀”的泰山……
②近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作“课本封面”，演绎“中式美学”。
③“课本封面”不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆。
④“一不小心拍到课本封面”“如果课本封面会动”等话题刷屏社交媒体，并持续更新。
⑤在“课本封面”掀起的“热风”中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景。
⑥“课本封面”与近期“出圈”的马面裙一样，激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣。
A.②⑤④③⑥①
B.④②③⑤①⑥
C.②①④⑤③⑥
D.④②⑤③⑥①
（2）小记者就“语文课本”持续斩获流量的原因，电话采访了业界专家李辉教授。因为粗心，稿件有两处表达不妥，请找出并修改。
①李辉教授指出，近几年“新中式”风格爆火，国风国潮备受追捧。②大众对中国传统文化的认同感，自豪感持续增强。③越来越多人重新审视和欣赏“中式美学”，并将其融入日常生活。④从教育层面看，课本封面“出圈”有助于提高和培养学生的审美情趣。⑤通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光，学生们能提升对美的鉴赏能力。⑥我们更深入地分析这个现象，会发现它还从侧面反映现代人对“诗和远方”的强烈追求。
（3）为设计下学期校本教材封面，王老师组织大家展开了以下讨论。请你根据情景，将王老师说的话补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。
王老师：同学们，今天我们就“如何设计下学期校本教材封面”展开讨论。讨论活动应遵循如下规则：参与者发言机会均等、发言的观点要明确、发言时间与次数受限、不同问题依次讨论、尊重发言的完整性、就事论事、文明表达等。
小宇：我尝试使用AI，在对话框中输入“画一张黄果树瀑布近景图”就自动生成了一幅图片。我们可以根据需求……
小林：我觉得AI生成的图片缺乏作者自身的设计感，缺乏感染力，还是我们自己亲自设计的好。
小宇：你听我说完呀！
小林：有什么好说的？反正我看了你使用AI生成的图片一点都不好。
小宇：我不是这个意思。我是想说我们可以利用AI生成的图片寻找灵感，让我们的设计更有思路。
小琴：我觉得我们可以动员全校师生拍一些安顺特色景观的照片，选择最佳的照片作为校本教材封面。这样，我们的教材封面也能成为城市文旅宣传页，为安顺增加热度。
王老师：同学们的讨论很热烈。讨论时，小林突然打断了小宇的话，没有① ；② ，没能做到就事论事、文明表达。我们可以采纳③ ，广泛动员全校师生参与此次设计活动。大家觉得怎么样？
10．（2025 六安模拟）复兴学校开展以“快乐的大课间”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课间运动情况进行调查，如图是调查结果，请你用简洁的语言概括。
（2）开展大课间活动有利于大家的身心健康。九（1）班班主任对李华同学说：“我们班想举办一场‘大课间活动益处多’讲座，想邀请你的邻居王教授于后天下午两点半到班上来做这次讲座，你能帮我问问他有时间来吗？”第二天，李华应该怎样向王教授转述班主任的话？
（3）下面是李华同学活动后写的感想，请你补充和修改。
【甲】课间是重要的学校教育教学的组成部分。一方面，同学们课间走出教室，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，【乙】 是紧张课堂之间的“加油站”。【丙】另一方面，课间也是同学们彼此沟通交流、自我规划时间，合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对于培养孩子的社交能力、安全意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②在【乙】处横线上填写恰当的关联词。
③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。
11．（2025 重庆二模）综合性学习。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。希望中学举办了以“文化复兴的力量”为主题的系列活动。
【活动一：知消息——与历史握手】
2023年9月15日，坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆15日正式面向社会公众开放，首批观众怀着喜悦的心情走进展厅，深度体验中国历史文化的无穷魅力，深刻感悟中华文明的灿烂辉煌。
中国考古博物馆以“历史中国，鼎铸文明”为主题，以“仓储式陈列，沉浸式体验”为特色，集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体。常设展厅7000多平方米，展品6000多件，基本陈列包括“文明起源”“宅兹中国”“大国一统”“和融万方”“民族觉醒”五个专题。从文明起源到民族复兴，中国考古博物馆以宏大叙事方式，立体、全景式呈现中国统一多民族国家的发展轨迹，展现中华民族矢志不渝、接续奋斗的历程。
（摘自《光明日报》，2023年9月18日）
（1）阅读上面这则新闻，请你为其拟写一个标题。（不超过20个字）
【活动二：观节目——向先贤致敬】
（2）《典籍里的中国》在《论语》节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时，颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“朝闻道，夕死可矣”，可谓余音绕梁，响彻心扉。请你用简洁的语言写出你观后的感悟。
【活动三：读名著——为经典代言】
（3）名家对名著的独到点评，让我们备受启发和教益。下面是三位名家对三部文学名著的点评，请你任选其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
①重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。（胡适评《水浒传》）
②凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅评《儒林外史》）
③艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。（杨联芬评《艾青诗选》）
12．（2025 中山市三模）初三年级拟开展“守正 创新”主题研学活动，请你参与。
（1）“新春战袍”马面裙火爆的新闻引发了人们对传统服饰如何发展的思考。你在参观广东省南国丝都丝绸博物馆时，准备就广东省佛山市顺德丝绸文史馆中的香云纱的发展采访吴馆长，你会怎么提问？
【环球时报】“新春战袍”马面裙为啥这么火爆 2月23日 市面上的马面裙在工艺上和古代有所差别，仍可看作传统服饰在当代的演进和传承。马面裙在宋元时期出现雏形，明清进入高峰，一直到近现代…… 【经济日报】马面裙：从传统服装到国潮顶流 3月6日 吸引消费者的是新中式所代表的文化传承和民族自信，更是年轻人对传统文化日益提升的认同感和自信心。对襟衫配马面裙……过去的一年，可以说是新中式全面爆发的一年。越来越多消费者爱上了新中式服装。
（2）参观了顺德丝绸文史馆后，你又参观了“香云纱非物质文化遗产”艺术博物馆，并打算创作一副对联。请根据下面资料卡片，补写上联。
资料卡片： 香云纱，本名“莨纱”，是世界纺织品中唯一用纯植物薯莨染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为“软黄金”。明代永乐年间，广东莨纱已经出口到国外。 香云纱制作工艺复杂独特，采用传统的手工染整技艺。2008年，香云纱的染整技艺被列入《国家级非物质文化遗产》目录，代表着中国丝织染整工艺的最高成就。它的制作时间长，体现了工匠的精湛技艺和对细节的极致追求。它的色彩凝练厚重，且轻薄柔软、不易折皱、凉爽宜人，经久耐穿。 香云纱具有典型的文化创造魅力，它见证了中国的丝绸文化和纺织技艺的发展历程，承载着丰富的文化意义和价值，是中华民族智慧和创造力的体现。
上联：
下联：莨纱发展传承文化价值
13．（2025 西华县三模）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与。
（1）【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。
（2）【寄语未来】下面两句话被收集在班级图书角，但在内容和表达上存在问题。请你任选一则，参考示例进行修改。（句式、字数不要求和示例相同）
①学习不能懈怠，要视死如归。
②撞得头破血流，也要冲进高中大门。
示例：多拿一分，就能压倒千人。修改为：每一分里有汗水，超越自己最可贵。
我选择 ；（填写序号）修改为：
（3）下面两幅书法作品中你会选择哪一幅贴在班级，请你结合其字体特点及作品内容说明选择的理由。（50字左右）
14．（2025 潍坊）今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我 青春有为”主题实践活动。请结合以下材料，完成后面的任务。
【材料一】
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
【材料二】
1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。
【材料三】
武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。
（1）【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。
（2）【扬青春之光】校报“青春 印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”补充完成栏目导语。
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。 ； 。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。
（3）【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。
同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？
同学B：我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！
同学C：我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收，这样才有意义！
我：
15．（2025 碑林区校级三模）大国安，小家宁，我们祭祀祖先，也需缅怀每一个为国为民做出贡献的英烈们。三秦中学开展了“缅怀革命英烈赓续红色基因”实践活动。
（1）校团委打算举行清明节祭烈士活动，将组织50人师生祭拜团于4月3日去西安市烈士陵园参加祭奠活动。 由团支书小西负责电话预约。为保证祭奠、参观学习活动顺利开展，老师希望能够早晨一开馆就入场，最好还能约到馆内工作人员的讲解。
参考信息：西安市烈士陵园
开放时间：08：00﹣19：00开放（17：30停止入场）
纪念馆内有免预约的电子讲解器，人工讲解需提前三天预约
地址：西安市雁塔区东仪路141号
电话：8823****
工作人员：您好，请问有什么需要能为您服务？
小西：
工作人员：好的，参观和讲解都已经为您登记好了。
小西：谢谢您。
（2）同学们祭扫烈士陵墓，参观烈士纪念馆，聆听英雄故事，学习英雄精神。参观结束了，革命英烈们那种不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚忍不拔，勇往直前的革命主义精神深深震撼着同学们，大家准备以此为主题创作课本剧，在校艺术节上表演。请你推荐一篇课文作为课本剧的创作素材，并说明理由。
（3）小西负责课本剧的编排，请你帮他完善活动环节。
编排前准备：
①
②根据角色，推荐演员
③成立剧组，明确分工
④演员排练，后勤预备
现场表演：
⑤
⑥演员上台，表演剧目
⑦齐聚舞台，谢幕下场
16．（2025 济宁模拟）青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来。青春是怎样的呢？学校将开展“青春模样”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【研 青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
材料一：
“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……
材料二：
我的结论：
（2）【燃 青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
我（当代青年）：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 ， 。
（3）【荐 青春故事】阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。请从下列备选人物中任选一位，仿照示例，结合名著内容说说他（她）的海报底色应采用哪种颜色。
示例：祥子的海报底色应采用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。在经历了三起三落后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运更契合。
备选人物：简 爱（《简 爱》） 鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
17．（2025 陵川县三模）浩浩黄河，孕育着三晋大地的生态文明，守护着三晋百姓的民生福祉。保护好黄河流域生态，关乎未来。班级开展了“守护母亲河”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。
【“博学”小组：文化黄河宣传册】
黄河文化以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族风格和无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的英雄气概和精神。我们要秉承黄河兼收并蓄的包容精神，践行黄河一往无前的开拓精神。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。从大禹治水到“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，黄河精神，黄河文化始终彰显着中华民族最本质的文化基因。
【“笃行”小组：绿色黄河风光片】
山西人民凭借自力更生的奋斗精神打起了新时代的“黄河保卫战”，2023年6月全省“一泓清水入黄河”工程正式开启，全力以赴开展黄河流域河道与入黄口的生态保护与治理。
下图为吕梁农民摄影师高虎应拍摄的老牛湾③照片，他自豪地说：“老牛湾从入湾到出湾，黄河水绕了8000米长，湾的最宽处1700米，最窄处只有700米……山绿了，景美了。”
“山山峁峁、沟沟叉叉种树种草。”在老牛湾打理小卖部和小吃店生意的村民郝秀连说，生态越来越好，景色越来越美，游人越来越多。
【“启智”小组：数字黄河AI炫】
据悉，黄河流域的湖、河、渠、闸、坝，开始装载数字化工具，通过动态感知、移动互联、云计算，人工智能等技术，构建湖、河、渠、闸、坝的多要素信息感知、采集、传输、分析体系。黄河人凭借与时俱进的创新精神，用科技力量赋能黄河可持续发展，打造具有未来感的“智慧黄河”。
例如将信息处理微型智能芯片放在黄河沿岸的根石碓里，接通传感器，只要根石发生位移，系统就会报警，巡查人员就能第一时间赶赴现场处置。还有“数字孪生黄河”系统，把原型的和物理的黄河虚拟化，然后把它装进计算机里面，就像双胞胎一样。可以模拟一场洪水的发生，看看会对黄河水利工程中的哪些薄弱环节造成冲击，就可以对那个工程进行防范或者处置。
（1）综合阅读上面的材料，你认为黄河精神有哪些内容呢？
（2）五月十八日山西省博物院举办了“黄河文化云展览”，右面是该活动的宣传海报，请你向小组同学介绍这幅海报。
写作提示：
①至少用到一种说明方法；
②采用合理的说明顺序。
③不少于60字。
（3）活动最后，请你结合汇报中的内容及以下最后一块展板发表一段总结性发言，展现新时代青少年的责任与担当。（不少于100字）
18．（2025 宿州一模）为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”系列活动，请你参与并完成下列任务。
预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微① ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。 决定起跳时，② （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂有力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髋关节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身体向前上方腾起。 落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，③ 先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
（1）校宣传部和体育部为此次活动合办一期《校园运动指南》，下面是指南中的部分内容。请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全指南内容。
①
②
③
（2）本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均需参加。班长在班级中进行了动员，下面说法不恰当的一项是
A.比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。
B.同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。
C.同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓“临阵磨枪，不快也光”。
D.同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。
（3）校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿，请你修改。
为全面贯彻落实“双减”政策，深化课内外融合发展，丰富学生校园文化生活，2025年3月28日，复兴中学利用大课间举办了以“灵动课桌舞，活力满校园”为主题的课桌舞展示。活动中，各班同学穿着统一服装，伴随着欢快的音乐节奏，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势，或挥舞手臂、左右律动。他们身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射。
“‘桌’而不凡，梦想起瓶。让学生动起来，让教室活起来，让学习好起来。”复兴中学陈校长表示，“学校将坚持把课桌舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体特色教育的内容，真正达到减负增趣、以动促学的目的。”
①新闻稿中画横线的句子有语病，请你修改。
②新闻稿中画波浪线的四个短语类型不一致，将其中的“ ”调整成“ ”，则四个短语类型一致。
③请你根据上面新闻稿的内容，还原采访提纲。
采访提纲
时间地点 12月28日，复兴中学操场 采访对象 陈校长
采访目的 了解活动举办亮点、意义 采访用具 纸、笔、相机
采访问题
8 情境化 综合性学习
参考答案与试题解析
1．（2025 兖州区校级模拟）习近平总书记指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。九年级（1）班开展“敬重文字准确表达”综合性学习活动，请你积极参与。
【活动一：语言现象探源】
（1）小宁发现，在表达和交流中“的、地、得”出场率非常高，但是当下人们对“的、地、得”的使用情况却比较随意、混乱。同学们进行了原因调查探究，搜集到下面的资料。请认真阅读，说说你的探究结果。（40字左右）
当前，现实和网络空间情形纷繁复杂，汉语使用的场景发生了巨大变化，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对于规范使用语言文字提出了新的更高要求。对于使用者来说，即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，意思也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的、地、得”的人，也可能来不及、顾不上、不在意了。
（摘自《人民日报》）
【活动二：语意表达探微】
（2）小宁认为“的、地、得”不过是不起眼的助词，用错了不影响大局。你是否同意这一观点？请从下面三组句子中任选一组为例，进行简要阐述。
①诗意的生活 诗意地生活
②这两个花瓶小的有意思 这两个花瓶小得有意思
③她高兴地跳了起来 她高兴得跳了起来
【活动三：语言表达探究】
（3）小宁在校园公众号上进行活动专栏推送。请你完成相关任务。
公众号
标题——谁是你心中的最美少年？
A.少年简 爱《简 爱》
B.少年王冕《儒林外史》
这些候选人是名著中与我们年龄相仿的少年，请从以上两位候选人中推荐一位，并结合名著中的相关情节说说你的推荐理由。（要求写出两点）
【答案】（1）示例：表达追求速度、效率；表意不求精准。
（2）示例：不同意。“的、地、得”虽然是助词，但它们的不同运用会影响意思的表达，例如“诗意的生活”说的是生活状态，强调的是“诗意”，“诗意地生活”则指的是该如何生活，强调的是“生活”；“这两个花瓶小的有意思”指的是小的花瓶比较好，“这两个花瓶小得有意思”则是指两个花瓶都小都好；“她高兴地跳了起来”强调的是“跳”的动作，而“她高兴得跳了起来”强调的是“高兴”的情绪。
（3）示例：王冕懂事孝顺。他出身贫寒，七岁丧父，体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲。勤奋好学。省下点心钱存钱买书，边放牛、边看书，自学画荷，终成名家。
【分析】（1）本题考查提炼与概括。结合“现实和网络空间情形纷繁复杂，汉语使用的场景发生了巨大变化，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对于规范使用语言文字提出了新的更高要求。对于使用者来说，即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，意思也能表达个七七八八”内容可知，当前汉语使用场景中，人们表达追求速度、效率，表意不求精准。
（2）本题考查字义的理解。“诗意的生活”说的是生活状态，强调的是“诗意”，“诗意地生活”则指的是该如何生活，强调的是“生活”；“这两个花瓶小的有意思”指的是小的花瓶比较好，“这两个花瓶小得有意思”则是指两个花瓶都小都好；“她高兴地跳了起来”强调的是“跳”的动作，而“她高兴得跳了起来”强调的是“高兴”的情绪；由此可知，“的、地、得”虽然是助词，但它们的不同运用会影响意思的表达。所以不同意这一观点。
（3）本题考查推荐介绍。根据题目要求，从两位候选人中推荐一位，并结合名著中的相关情节说说推荐的理由即可。如：少年简 爱敢于反抗。约翰发现简 爱拿书柜里的书看，辱骂、殴打简 爱，简 爱于是奋起反抗。简 爱来到孤儿院后，失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，但是简 爱仰着头不让眼泪流下来，很坚强。
【解答】答案：
（1）示例：表达追求速度、效率；表意不求精准。
（2）示例：不同意。“的、地、得”虽然是助词，但它们的不同运用会影响意思的表达，例如“诗意的生活”说的是生活状态，强调的是“诗意”，“诗意地生活”则指的是该如何生活，强调的是“生活”；“这两个花瓶小的有意思”指的是小的花瓶比较好，“这两个花瓶小得有意思”则是指两个花瓶都小都好；“她高兴地跳了起来”强调的是“跳”的动作，而“她高兴得跳了起来”强调的是“高兴”的情绪。
（3）示例：王冕懂事孝顺。他出身贫寒，七岁丧父，体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲。勤奋好学。省下点心钱存钱买书，边放牛、边看书，自学画荷，终成名家。
2．（2025 南京模拟）学校预备举办“历史京城，万千精彩”主题活动，你和欢欢、米桃参与其中。
（1）为迎接活动，你和欢欢、米桃准备在大礼堂贴一副对联，欢欢的上联已经确认：梧桐枝上栖双凤。你和米桃在提交的对联中选出了四联，请你选择合适的下联 C
A.寂寞杨柳入梦来
B.菡萏香风送月来
C.杨柳芽尖引数云
D.杨柳多花送客达
（2）“历史京城，万千精彩”主题活动即将开始，可欢欢和米桃还在为活动项目发愁，于是你们进行讨论。
欢欢：我觉得可以举行“南京梧桐对城市发展是否有利”辩论会，每年春天柳絮飘飞，对人们生活造成极大困扰；有的梧桐树旁逸斜出，严重阻碍交通……米桃：不行不行。我们活动主题是“万千精彩”，你都在“找茬”这算什么？
你： 我觉得可以举办“南京梧桐与城市记忆”分享会，大家可以分享自己与梧桐有关的故事，比如在梧桐树下的童年回忆、梧桐对南京城市风貌的影响等，这样既能体现主题中的“万千精彩”，又能突出梧桐在南京历史中的重要地位。
（3）为了让活动内容更加丰富多彩，你和欢欢、米桃漫步中山东路寻找灵感。你们来到南京博物院，发现许多有关梧桐的文创产品，此时欢欢提议为本次活动设计明信片，请你结合链接素材，补充明信片内容，并谈谈你自己的创意。
③ 我的创意是可以制作一套梧桐主题的明信片，正面以不同角度的梧桐树照片为主，配上简洁而富有诗意的文字描述。明信片反面可以设计成空白处供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟和祝福，或者印上一些与梧桐相关的诗句，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，增加文化氛围。
要求：在①处写一段关于梧桐树的文字；在②处为明信片命名；在③处表达自己的创意并谈谈明信片反面的设计。
【链接素材】
老一辈人，常常想起童年时在树下乘凉、跳皮筋的日子，那些依偎在一起的人反反复复走过这些街巷……然而在一个多世纪的历次城市改造中，民国时期栽种的两万多棵梧桐树只剩下不到3000棵。但这些梧桐行道树，早已成为南京人的集体记忆与生活志趣之一，也成为南京历史文化遗产不可磨灭的一隅。
（选自“搜狐网”，标题为“南京，那些关于梧桐树的故事”，2017年4月文章）
（4）欢欢希望活动内容能贴合“历史京城，万千精彩”中的“历史”与“精彩”主题，于是从网上搜集来了有关材料，请选择合适的材料，并说明理由。
我选择 图三（梧桐项链） （选择图片前的序号），理由是 图三以独特的视角展现了南京的梧桐树，将梧桐树排列形成的景观比喻成项链，既体现了南京梧桐树的美丽和独特，又富有创意和艺术感，很好地贴合了“历史京城，万千精彩”的主题，既突出了历史感（梧桐树有悠久的历史），又展现了精彩之处（梧桐项链的创意景观）。 。
【答案】（1）C
（2）我觉得可以举办“南京梧桐与城市记忆”分享会，大家可以分享自己与梧桐有关的故事，比如在梧桐树下的童年回忆、梧桐对南京城市风貌的影响等，这样既能体现主题中的“万千精彩”，又能突出梧桐在南京历史中的重要地位。
或者：可以开展“梧桐之美摄影展”，征集大家拍摄的南京梧桐的照片，展现梧桐在不同季节、不同场景下的美丽，体现南京的独特魅力和历史韵味。
（3）①梧桐树，见证了南京的历史变迁。它们高大挺拔，如忠诚的卫士守护着这座城市。在炎炎夏日，为人们带来一片清凉；在微风轻拂时，沙沙作响，仿佛诉说着古老的故事。它们承载着南京人的集体记忆，是南京历史文化遗产中不可或缺的一部分。
②《梧桐记忆》
③我的创意是可以制作一套梧桐主题的明信片，正面以不同角度的梧桐树照片为主，配上简洁而富有诗意的文字描述。明信片反面可以设计成空白处供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟和祝福，或者印上一些与梧桐相关的诗句，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，增加文化氛围。
（4）我选择图三（梧桐项链），理由是：图三以独特的视角展现了南京的梧桐树，将梧桐树排列形成的景观比喻成项链，既体现了南京梧桐树的美丽和独特，又富有创意和艺术感，很好地贴合了“历史京城，万千精彩”的主题，既突出了历史感（梧桐树有悠久的历史），又展现了精彩之处（梧桐项链的创意景观）。
选择图一（孙中山奉安大典）也可，理由是：图一展示了历史事件，体现了南京的历史底蕴，同时也可以从侧面反映出南京在历史进程中的重要地位，与“历史京城”相呼应，而奉安大典的庄重场面也可视为一种精彩的历史瞬间。
选择图二（被砍头的法国梧桐）不太合适，虽然也与梧桐树有关，但主要展现的是梧桐树被破坏的一面，与主题中的“万千精彩”不太相符。
【分析】（1）本题考查写对联。
A 项“寂寞杨柳入梦来”中“寂寞”为形容词，与上联不对应；
B 项“菡萏香风送月来”中“菡萏”与上联“梧桐”不对仗；
C 项“梧桐枝上栖双凤”中“梧桐”为名词，“枝上”为方位短语，“栖”为动词，“双凤”为名词。“杨柳芽尖引数云”中“杨柳”为名词，“芽尖”为方位短语，“引”为动词，“数云”为名词，与上联对仗工整。
D 项“杨柳多花送客达”中“送客达”与上联不对应。
故选：C。
（2）本题考查活动项目的设计。
首先否定欢欢单纯从负面角度看待梧桐树的提议，然后提出一个新的活动项目。这个项目要紧扣“历史京城，万千精彩”的主题，既要体现南京的历史底蕴，又要展现梧桐树给南京带来的丰富多彩的一面。举办主题展览可以多方面地展示梧桐树与南京的关系，让人们更全面地认识梧桐树的价值。由此得出：我觉得可以举办“南京梧桐与城市历史文化”主题展览。展览可以通过图片、文字、老照片等形式，展示南京梧桐树在不同历史时期的风貌以及它们与南京城市发展的紧密联系。比如可以展示民国时期梧桐树初栽时的场景，以及后来在重大历史事件中梧桐树作为背景的画面，突出梧桐树见证了南京的历史变迁。还可以设置互动区域，让参观者分享自己与梧桐树的故事和回忆，感受梧桐树给南京带来的独特魅力和精彩，这样既符合“历史京城”的主题，又能展现出“万千精彩”。
（3）本题考查写明信片。
补充明信片内容：
关于梧桐树的文字（①处）：南京的梧桐树，犹如岁月的守护者，静静伫立在城市的街头巷尾。它们见证了历史的沧桑变迁，承载着无数的故事与回忆。春日，嫩绿的新叶在微风中摇曳，带来生机与希望；夏日，繁茂的枝叶犹如一把把巨伞，为行人遮挡炽热的阳光；秋日，金黄的叶片飘落，如诗如画，铺满大地；冬日，挺拔的枝干在寒风中坚守，等待着下一个春天的到来。这些梧桐树，不仅是南京的一道美丽风景线，更是南京历史文化的重要象征。明信片命名（②处）：《梧桐记忆：南京的历史与风情》
阐述创意及明信片反面设计
创意说明：以梧桐树为主题的明信片，旨在通过精美的画面和简洁的文字，展现南京梧桐树的独特魅力和历史价值，让更多的人了解和喜爱南京这座历史名城。可以制作成一套系列明信片，每张明信片选取不同季节、不同角度的梧桐树作为主体画面，如春天的梧桐新绿、夏天的梧桐浓荫、秋天的梧桐落叶、冬天的梧桐枝干等，让人们感受梧桐树在不同时节的美。邀请南京本地的艺术家或摄影师参与设计，确保明信片的艺术品质和独特性。可以与南京的书店、咖啡馆、旅游景点等合作，进行明信片的销售和推广，扩大活动的影响力。明信片反面设计：反面可以分为三个部分。一部分是空白区域，供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟、祝福或邮寄地址等。一部分可以印上一些与梧桐树相关的诗句或名人名言，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。”增加文化氛围和艺术感。一部分可以附上南京梧桐树的简介和历史故事，让收到明信片的人更好地了解南京梧桐树的意义和价值。
通过这样的设计，这张明信片不仅是一张美丽的艺术品，更是一份传递南京历史文化和情感的礼物。它可以让人们在欣赏梧桐树之美的同时，更加深入地了解南京这座城市的历史和魅力，为“历史京城，万千精彩”主题活动增添一抹亮丽的色彩。
（4）本题考查拓展性阅读。
我选择图一（孙中山奉安大典）和图三（梧桐项链）。
理由如下：
选择图一（孙中山奉安大典）：
“历史”方面：孙中山奉安大典是具有重大历史意义的事件，它反映了南京在近代历史中的重要地位和作用，体现了南京深厚的历史底蕴。“精彩”方面：奉安大典的场面宏大、庄重，展现出特定历史时期的独特风貌和仪式感，可以让人们感受到历史的厚重与精彩。
选择图三（梧桐项链）：
“历史”方面：南京的梧桐树有着悠久的历史，它们见证了南京的变迁和发展，是南京历史的一部分。“精彩”方面：将梧桐树排列比喻成项链的创意画面非常精彩，富有艺术感和想象力。它以独特的视角展现了南京梧桐树的美丽，给人以视觉上的享受，凸显了南京的独特魅力和精彩之处。
【解答】（1）C
（2）我觉得可以举办“南京梧桐与城市记忆”分享会，大家可以分享自己与梧桐有关的故事，比如在梧桐树下的童年回忆、梧桐对南京城市风貌的影响等，这样既能体现主题中的“万千精彩”，又能突出梧桐在南京历史中的重要地位。
或者：可以开展“梧桐之美摄影展”，征集大家拍摄的南京梧桐的照片，展现梧桐在不同季节、不同场景下的美丽，体现南京的独特魅力和历史韵味。
（3）①梧桐树，见证了南京的历史变迁。它们高大挺拔，如忠诚的卫士守护着这座城市。在炎炎夏日，为人们带来一片清凉；在微风轻拂时，沙沙作响，仿佛诉说着古老的故事。它们承载着南京人的集体记忆，是南京历史文化遗产中不可或缺的一部分。
②《梧桐记忆》
③我的创意是可以制作一套梧桐主题的明信片，正面以不同角度的梧桐树照片为主，配上简洁而富有诗意的文字描述。明信片反面可以设计成空白处供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟和祝福，或者印上一些与梧桐相关的诗句，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，增加文化氛围。
（4）我选择图三（梧桐项链），理由是：图三以独特的视角展现了南京的梧桐树，将梧桐树排列形成的景观比喻成项链，既体现了南京梧桐树的美丽和独特，又富有创意和艺术感，很好地贴合了“历史京城，万千精彩”的主题，既突出了历史感（梧桐树有悠久的历史），又展现了精彩之处（梧桐项链的创意景观）。
选择图一（孙中山奉安大典）也可，理由是：图一展示了历史事件，体现了南京的历史底蕴，同时也可以从侧面反映出南京在历史进程中的重要地位，与“历史京城”相呼应，而奉安大典的庄重场面也可视为一种精彩的历史瞬间。
选择图二（被砍头的法国梧桐）不太合适，虽然也与梧桐树有关，但主要展现的是梧桐树被破坏的一面，与主题中的“万千精彩”不太相符。
3．（2025 亚东县一模）兴冀中学开展了以“舞台方寸悬明镜，优孟衣冠启后人”为主题的戏曲进校园活动，请你完成下面的任务。
（1）识脸谱
戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如：
红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。
黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧、黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋，性情猛直的人物。
白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。
《水浒传》里李逵、关胜、高俅三人在戏曲中适合什么颜色的脸谱呢？请你任选其一，并说明理由。
（2）知剧种
2017年，全国地方戏曲剧种普查最终确定全国戏曲剧种共计348个，其中河北境内有36个剧种，数量居全国第二位。河北梆子、评剧、丝弦、老调、唐剧、哈哈腔、武安落子、河北乱弹、四股弦、坠予戏、南锣……这些剧种世代传承，至今仍然活态地存在着。
2023年11月20日，“点亮北方戏窝子——河北省戏曲全剧种会演”汇报演出在河北师范大学举行，36个河北戏曲剧种绽放校园舞台。
为了让河北戏曲火遍校园，请你为学校写一则宣传标语。
【答案】（1）示例一：李逵适合黑色。因为李逵是梁山泊好汉之一，绰号“黑旋风”，身高九尺，面如锅底，眼睛如铜铃，力大无穷，手持板斧，刚烈勇猛。
示例二：关胜适合红色。因为关胜是关羽的后人，外形也是低配版的关羽，红脸长须，武器是青龙偃月刀。他义气凛然，勇敢善战，忠诚正直，忠心爱国。
示例三：高俅适合白色。因为高俅心胸狭窄，阴险狠毒，不惜利用阴谋诡计达到自己的目的，是一个奸臣形象。
（2）示例一：戏曲进校园，文化永流传。
示例二：弘扬戏曲文化，传承民族精神。
示例三：让校园戏剧“火”起来。
【分析】（1）本题考查人物形象分析。
根据题干中对红色、黑色、白色脸谱代表的角度，结合李逵、关胜、高俅三人的形象，任选其一，言之有理即可。
示例：李逵适合黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱。
（2）本题考查拟写宣传标语。
根据“戏曲进校园”的主题，用简洁的短句拟写即可。如：戏曲走进校园，传统润我心间。
【解答】答案：
（1）示例一：李逵适合黑色。因为李逵是梁山泊好汉之一，绰号“黑旋风”，身高九尺，面如锅底，眼睛如铜铃，力大无穷，手持板斧，刚烈勇猛。
示例二：关胜适合红色。因为关胜是关羽的后人，外形也是低配版的关羽，红脸长须，武器是青龙偃月刀。他义气凛然，勇敢善战，忠诚正直，忠心爱国。
示例三：高俅适合白色。因为高俅心胸狭窄，阴险狠毒，不惜利用阴谋诡计达到自己的目的，是一个奸臣形象。
（2）示例一：戏曲进校园，文化永流传。
示例二：弘扬戏曲文化，传承民族精神。
示例三：让校园戏剧“火”起来。
4．（2025 二道区校级一模）请你参加以“致我们难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：文集】为了纪念精彩的初中生活，学校准备把同学们的优秀作品做成文集。下图是文集编委会给出的构思框架图，请你用简洁的语言表述，将其转换成一段说明性文字。
（2）【活动二：题名】文集取名为“岁月如歌”。假如你要代表编委会去请教书法张老师帮忙题写书名，见到张老师，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在下面横线上。
张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？
（3）【活动三：节目】下面是2024届毕业生晚会的节目单，请你按照由“序曲”到“尾声”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的板块主题。
节目单 序曲 忆往昔：播放师生学习、生活的视频 第一章 ① 念师恩 ：相声《家访》；舞蹈《老师 妈妈》；合唱《每当我走过老师的窗前》 第二章 ② 颂青春 ：诗朗诵《青春》；时装秀《春天的色彩》；歌曲《舞动青春》 尾声 展未来：舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；演讲《我们的时代》
【答案】（1）示例：2024届学生文集的制作，首先要征集LOGO、题目和文章。LOGO和题目采取择优选取的原则；征集的文章在汇总筛选后，进行分类整合。然后将所有内容进行排版校对，最后印刷成册。
（2）示例：张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？
（3）念师恩；颂青春
【分析】（1）本题考查图文转换。
示例：2024届学生文集的制作首先要征集LOGO和题目，并择优选取；征集文章后进行汇总筛选和分类整合；然后将择优选取的LOGO、题目和文章进行排版校对，最后印刷成册。
（2）本题考查情景对话。
示例：张老师您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想邀请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您是否方便？
（3）本题考查方案设计。序曲和尾声主题的格式是按照“主题+节目内容”组成的，先展示其内容，再介绍具体的节目。
第一章由“合唱《每当我走过老师窗前》、相声《家访》、舞蹈《老师 妈妈》”这些具体内容组成，都与老师密切相关，表现对老师的赞美，故可用“念师恩、感师恩、赞师恩”等来概括其主题；
第二章由“诗朗诵《青春》、时装秀《春天的色彩》、歌曲《舞动青春》”组成，内容都与“青春”有关，展示的是青春的风采，故可用“颂青春、炫青春、展青春”等来概括其主题。
【解答】答案：
（1）示例：2024届学生文集的制作，首先要征集 L0GO、题目和文章。L0GO和题目采取择优选取的原则；征集的文章在汇总筛选后，进行分类整合。然后将所有内容进行排版校对，最后印刷成册。
（2）示例：张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？
（3）念师恩 颂青春
5．（2025 凉州区三模）综合性学习。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。
（胡适《我的母亲》）
材料三
“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴
B．天道酬勤
C．百善孝为先
选 A 项，理由： 俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传 身教 明祖训
下联：子孙心领神会承 家风
【答案】见解答
【分析】（1）本题考查提炼与概括。解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括即可。从材料一可知传承优良的家风可以学习先人留下的祖训；从材料二和材料三可知传承优良的家风可以学习父母。
（2）本题考查名句理解和表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析题干所给的家风的不同：A是强调“和”，B是强调“勤劳”，C则是强调“孝道”。说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。本题为开放式试题，言之成理即可。
（3）本题考查对联。解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。上联横线处应对应下联的成语“心领神会”，因此上联对应的应该是成语“言传身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的、材料中又有提到的，可用“家风”一词。
答案：
（1）学习先人留下的祖训；向父母学习。
（2）示例一：选A。理由：俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
示例二：选B。理由：家庭要过上好日子，不能指望投机取巧，要靠辛勤的劳动。选这一条幅，就是提醒家人要把勤劳作为持家、致富的根本途径。
示例三：选C。理由：孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。选这一条幅，就是时刻提醒子孙要传承孝敬长辈的优良家风。
（3）身教 家风
【解答】（1）学习先人留下的祖训；向父母学习。
（2）示例一：选A。理由：俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
示例二：选B。理由：家庭要过上好日子，不能指望投机取巧，要靠辛勤的劳动。选这一条幅，就是提醒家人要把勤劳作为持家、致富的根本途径。
示例三：选C。理由：孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。选这一条幅，就是时刻提醒子孙要传承孝敬长辈的优良家风。
（3）身教 家风
6．（2025 深圳模拟）学校组织同学们查阅和收集忠贞之士英勇事迹的活动，小深对此饶有兴趣，特意手抄了艾青的诗歌和有关邓稼先的光荣事迹。请根据要求，完成各题。
【艾青诗歌】
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用
A．斯亚的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【邓稼先事迹】
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革B.guǒ尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
（1）小深在记录时，有两个失误，A处用了形近字，B处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。
A“斯亚”改成 嘶哑
B．guǒ 裹
（2）小深在摘抄【邓稼先事迹】时，发现画线句子有语病，请你指出病因并修改。
稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
病因： 关联词使用不当。
修改： 稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
（3）小深和小圳发现艾青的诗歌总是充满“忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。请结合你对艾青诗歌的理解，将他们的对话补充完整。
小深：《北方》中“从塞外吹来的沙漠的风，已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族”，悲痛却又传达出极为深厚的爱国之情。
小圳：是呀！如 《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运 （补充艾青诗歌相关内容）。
小深：不过，他的诗歌虽然总是充满忧郁，但并不给人消极的感觉。如他的诗《我爱这土地》《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
（4）小深在查阅和收集资料的时候还整理了与“家国情怀”有关的诗句，请帮他补充完整。
人生自古谁无死？① 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
② 了却君王天下事 ，③ 赢得生前身后名 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）小深和小圳为了表达对英雄的崇敬之情，准备张贴一副对联。请你从下列几个句子中，选择相对应的两句，将其序号填写在相应的横线上。
①不忘烈士抛忠骨
②高山巍巍英名不朽
③民族复兴中华梦
④清水淙淙浩气长存
⑤英雄时代英雄人
⑥壮士千秋泣鬼神
上联： ②
下联： ④
（6）根据【邓稼先事迹】选段，下列表述不准确的一项是 B
A．选文第2段采用猜测的语气，蕴含着深厚的感情，表现出对朋友的关怀。
B．选文引用《吊古战场文》直接写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。
C．选文第3段列举了三个必备的高标准素质，有力地证明了邓稼先的杰出才能。
D．“我不能走”四个字铿锵有力，掷地有声，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的性格特征。
（7）小深和小圳准备将此活动做成美篇，请你帮他们给本活动拟写一个标题。
标题： 忠贞之义传后世，报国之心永不休
【答案】（1）A.嘶哑
B.裹
（2）关联词使用不当。
稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
（3）《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运（4）①留取丹心照汗青
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（5）②④
（6）B
（7）忠贞之义传后世，报国之心永不休
【分析】（1）本题考查字音字形。
A.“斯亚”应写作“嘶哑”，形容声音沙哑。
B.马革裹尸：má gé guō shī，原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来。比喻英勇作战。
（2）本题考查病句修改。画线句存在关联词语使用不当的问题，该句表转折关系，应把“不仅”改为“虽然”。
（3）本题考查名篇常识。结合积累，围绕“忧郁’，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气”的特点，选择艾青诗句分析作答即可。
示例：在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征着养育诗人而又多灾多难的祖国。“土地”虽然遭受着暴风雨的打击，但是这毕竟是生他养他的土地，所以即使死了也要“腐烂在土地里面”，“忧郁”情感显而易见。但他的“忧郁”并不是消极的，其给予读者的是一种“深沉”的力量，这种“忧郁”里浸透了他对国家、人民及其深沉的爱，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定信念。
（4）本题考查名篇默写。
①留取丹心照汗青
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（5）本题考查对联。先从内容开始筛选，与表达对英雄的崇敬之情有关的句子只有②④；再按照上下联词性相对的原则，即上联末字为仄声（三、四声）字，下联末字为平声（一、二声）字，可确定上联是②“高山巍巍英名不朽“，下联是④“清水淙淙浩气长存”。
（6）本题考查内容理解和辨析。
ACD.正确；
B.有误，引用《吊古战场文》是从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦，突出他为国家不辞劳苦、无私奉献的品质。
故选：B。
（7）本题考查内容理解和拟写标题。本题中，活动是关于查阅和收集忠贞之士的英勇事迹，涉及了艾青的诗歌和邓稼先的光荣事迹。从活动主题中提炼出关键词，如“忠贞之士”“英勇事迹”“艾青诗歌”“邓稼先事迹”等。这些关键词是构成标题的重要元素。根据活动的性质和目标受众，确定标题的风格。由于活动涉及的是历史人物的英勇事迹，标题应该庄重、严肃，同时具有一定的吸引力和感染力。将提炼出的关键词进行组合，形成不同的标题方案。在组合时，要注意关键词之间的逻辑关系和顺序，确保标题通顺、简洁、有力。
示例：忠贞之士的永恒光辉。
【解答】答案：
（1）A.嘶哑
B.裹
（2）关联词使用不当。
稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
（3）《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运（4）①留取丹心照汗青
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（5）②④
（6）B
（7）忠贞之义传后世，报国之心永不休
7．（2025 天河区二模）你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化”为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
（2）请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在“展览馆”入口处。（只填序号）
①翠叶烟腾冰碗碧
②琴韵悠扬迎雅客
③书香馥郁醉诗源
④绿芽光照玉瓯青
上联是： ①
下联是： ④
（3）展览馆设置了“围炉煮茶”体验区。请你结合以下材料写一段文字，向参观者介绍“围炉煮茶”。
展览区留言板 留言1：喜欢围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤。茶香，食物也香！ 留言2：“围炉煮茶”这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力。 留言3：它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适！
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向工作人员提出参加展览馆布置的意愿，要注意语句连贯，语言得体。
（2）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“翠叶烟腾冰碗碧”“绿芽光照玉瓯青”结构一致，可组成对联，且契合“茶文化”的主题。“琴韵悠扬迎雅客”“书香馥郁醉诗源”结构一致，可组成对联，但与“茶文化”的主题无关。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“碧”是仄声，是上联，“青”是平声，为下联。
（3）本题考查提炼概括信息、语言表达。“围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤”说的是饮茶方式，“‘围炉煮茶’这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力”说的是围炉煮茶的文化传承，“它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适”说的是围炉煮茶的作用。解答时，用“围炉煮茶是……”的方式，将三点信息用简洁的语言表述出来即可。
【解答】答案：
（1）示例：叔叔（阿姨），您好！我们是来研学的学生，看您在布置展览馆，我们也想参与，您看可以吗？
（2）上联：①
下联：④
（3）示例：围炉煮茶是将茶和食物放在炉上边烘煮边享用的饮茶方式，它既是对古老茶文化的传承，也是现代人寻求宁静与放松的休闲方式。
8．（2025 修文县一模）为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村”的主题活动。请根据提示完成以下任务。
（1）以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是 D
①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有碟、牛、鸟、鱼等图案和花纹。
②贵州省“美丽乡村”篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。
③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。
④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切的称为“村BA”。
⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。
⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。
A.④⑥②③①⑤
B.②⑥⑤③①④
C.④⑥②①③⑤
D.②⑥③⑤①④
（2）一个贵州台江网友认为，贵州村BA办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处表达不妥，请找出来并修改。
尊敬的姚明主席：
①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！
（3）根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。
名称 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛
比赛时间 2024年3月27日
比赛地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村
参赛队伍 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队
参赛队队员赛前报到时间 2024年3月27日早上10点
参赛队队员赛前报到地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场
【答案】（1）D
（2）第②句，将“贵县”改为“我县”；第③句，删除关联词语“虽然……但”，将“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”改为“您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来”。
（3）示例：
通 知
黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队：
贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛于2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，请各参赛队队员于2024年3月27日早上10点准时到台盘村村委会前大广场报到。
贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县篮球组委会
2024年3月20日
【分析】（1）本题考查句子排序。作答本题，我们需要根据逻辑性和连贯性来分析每个句子的内容和它们之间的关联。首先，介绍联赛的总体情况（②），即贵州省“美丽乡村”篮球联赛是什么，以及它的背景和目的。接着，描述联赛的竞赛模式（⑥），即联赛是如何组织的，包括哪些级别的比赛。然后，提到联赛的奖品（③），因为奖品（如苗族银帽）与后续内容有关联。随后，由于奖品中提到了苗族银帽，所以接下来详细描述苗族银帽（⑤），包括它的特点和制作过程。最后，总结联赛的影响和评价（④），这是对整个活动的总结和归纳。据此分析，排序为：②⑥③⑤①④。
故选：D。
（2）本题考查病句辨析修改。②“我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县”中“贵县”一词不得体，“贵县”是敬辞，应改为“我县”；③“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”一句中关联词使用不当，删除关联词语“虽然……但”，改为：您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来。
（3）本题考查通知的写作。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。言简意赅，表达清晰，格式正确，不要遗漏信息。
【解答】答案：
（1）D
（2）第②句，将“贵县”改为“我县”；第③句，删除关联词语“虽然……但”，将“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”改为“您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来”。
（3）示例：
通 知
黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队：
贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛于2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，请各参赛队队员于2024年3月27日早上10点准时到台盘村村委会前大广场报到。
贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县篮球组委会
2024年3月20日
9．（2025 安顺二模）最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。
（1）校园广播站的记者报道了此话题，以下是新闻稿件的部分内容，语序正确的一项是 C
①翻开“课本封面”，忽现“浪淘风簸自天涯”的黄河，又现“造化钟神秀”的泰山……
②近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作“课本封面”，演绎“中式美学”。
③“课本封面”不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆。
④“一不小心拍到课本封面”“如果课本封面会动”等话题刷屏社交媒体，并持续更新。
⑤在“课本封面”掀起的“热风”中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景。
⑥“课本封面”与近期“出圈”的马面裙一样，激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣。
A.②⑤④③⑥①
B.④②③⑤①⑥
C.②①④⑤③⑥
D.④②⑤③⑥①
（2）小记者就“语文课本”持续斩获流量的原因，电话采访了业界专家李辉教授。因为粗心，稿件有两处表达不妥，请找出并修改。
①李辉教授指出，近几年“新中式”风格爆火，国风国潮备受追捧。②大众对中国传统文化的认同感，自豪感持续增强。③越来越多人重新审视和欣赏“中式美学”，并将其融入日常生活。④从教育层面看，课本封面“出圈”有助于提高和培养学生的审美情趣。⑤通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光，学生们能提升对美的鉴赏能力。⑥我们更深入地分析这个现象，会发现它还从侧面反映现代人对“诗和远方”的强烈追求。
（3）为设计下学期校本教材封面，王老师组织大家展开了以下讨论。请你根据情景，将王老师说的话补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。
王老师：同学们，今天我们就“如何设计下学期校本教材封面”展开讨论。讨论活动应遵循如下规则：参与者发言机会均等、发言的观点要明确、发言时间与次数受限、不同问题依次讨论、尊重发言的完整性、就事论事、文明表达等。
小宇：我尝试使用AI，在对话框中输入“画一张黄果树瀑布近景图”就自动生成了一幅图片。我们可以根据需求……
小林：我觉得AI生成的图片缺乏作者自身的设计感，缺乏感染力，还是我们自己亲自设计的好。
小宇：你听我说完呀！
小林：有什么好说的？反正我看了你使用AI生成的图片一点都不好。
小宇：我不是这个意思。我是想说我们可以利用AI生成的图片寻找灵感，让我们的设计更有思路。
小琴：我觉得我们可以动员全校师生拍一些安顺特色景观的照片，选择最佳的照片作为校本教材封面。这样，我们的教材封面也能成为城市文旅宣传页，为安顺增加热度。
王老师：同学们的讨论很热烈。讨论时，小林突然打断了小宇的话，没有① 听完小宇的完整发言 ；② 并且态度不够礼貌 ，没能做到就事论事、文明表达。我们可以采纳③ 小琴提出的方案 ，广泛动员全校师生参与此次设计活动。大家觉得怎么样？
【答案】（1）C
（2）①用词不当，“指出”改为“认为”。
②搭配不当，“增强”改为“加深”。
（3）①听完小宇的完整发言；
②并且态度不够礼貌；
③小琴提出的方案。
【分析】（1）本题考查句子排序。新闻稿件应先引出事件，即网友以家乡地标性景观为题材二次创作“课本封面”的话题，所以②句应为首句；接着描述网友的创作情况，即①句“翻开‘课本封面’，忽现‘浪淘风簸自天涯’的黄河，又现‘造化钟神秀’的泰山……”；然后引出社交媒体上的相关话题，即④句“‘一不小心拍到课本封面’‘如果课本封面会动’等话题刷屏社交媒体，并持续更新”；接着引出“课本封面”在各高校的网络平台流行的情况，即⑤句“在‘课本封面’掀起的‘热风’中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景”；再引出“课本封面”在各高校的网络平台霸屏的情况，即③句“‘课本封面’不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆”；最后总结“课本封面”的意义，即⑥句“‘课本封面’与近期‘出圈’的马面裙一样，激发了中国人对‘中式美学’的情感共鸣”。故正确的语序为②①④⑤③⑥。
故选：C。
（2）本题考查病句辨析与修改。①用词不当，“指出”改为“认为”。“指出”指提出论点看法，对象多为错误、缺点、问题等，带有庄重色彩。“认为”指对人或事物确定某种看法，对象可为正确也可为错误，带有主观色彩。根据语境，李辉教授表达的是自己的主观看法，故“指出”应改为“认为”。②搭配不当，“认同感、自豪感”与“增强”不搭配，可改为“大众对中国传统文化的认同感、自豪感持续加深”。
（3）本题考查语言表达。本题要求补充王老师说的话，注意表达简明、连贯、通顺。
①处，根据前文“小林突然打断了小宇的话”可知，此处应填入小林打断小宇话的后果，可填入“听完小宇的完整发言”。
②处，根据前文“没能做到就事论事、文明表达”可知，此处应填入小林在打断小宇话时的态度，可填入“并且态度不够礼貌”。
③处，根据前文“我们可以采纳”及后文“广泛动员全校师生参与此次设计活动”可知，此处应填入一个设计方案，可填入“小琴提出的方案”。
【解答】答案：
（1）C
（2）①用词不当，“指出”改为“认为”。
②搭配不当，“增强”改为“加深”。
（3）①听完小宇的完整发言；
②并且态度不够礼貌；
③小琴提出的方案。
10．（2025 六安模拟）复兴学校开展以“快乐的大课间”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课间运动情况进行调查，如图是调查结果，请你用简洁的语言概括。
（2）开展大课间活动有利于大家的身心健康。九（1）班班主任对李华同学说：“我们班想举办一场‘大课间活动益处多’讲座，想邀请你的邻居王教授于后天下午两点半到班上来做这次讲座，你能帮我问问他有时间来吗？”第二天，李华应该怎样向王教授转述班主任的话？
（3）下面是李华同学活动后写的感想，请你补充和修改。
【甲】课间是重要的学校教育教学的组成部分。一方面，同学们课间走出教室，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，【乙】 也 是紧张课堂之间的“加油站”。【丙】另一方面，课间也是同学们彼此沟通交流、自我规划时间，合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对于培养孩子的社交能力、安全意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②在【乙】处横线上填写恰当的关联词。
③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。
【答案】（1）大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）王爷爷（或：伯伯）：您好！我们班主任想邀请您明天下午两点半为我班同学做题为“大课间活动益处多”的讲座，请问您有时间吗？
（3）①应改为：课间是学校教育教学的重要组成部分。
②也
③第二个逗号应改为顿号。
【分析】（1）本题考查图文转换表达能力。
从表格当中得出结论，一定要认真观察表格中的项目或数据，从中发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。据此观察这个表格可得出结论：大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）本题考查转述。
解答时，开头应有称呼，然后向王教授转述班主任的邀请，要交代清楚时间、地点和事由，还要注意语句连贯，语言得体。
（3）本题考查语段修改。
①“课间是重要的学校教育教学的组成部分”一句语序不当，应改为：课间是学校教育教学的重要组成部分。
②根据上句“不仅有益生长发育”可知，应填写与“不仅”搭配的表示递进关系的词语，如“而且”或“也”。
③“自我规划时间”“合理安排作息”之间是句内短暂停顿，应选用顿号。
【解答】答案：
（1）大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）王爷爷（或：伯伯）：您好！我们班主任想邀请您明天下午两点半为我班同学做题为“大课间活动益处多”的讲座，请问您有时间吗？
（3）①应改为：课间是学校教育教学的重要组成部分。
②也
③第二个逗号应改为顿号。
11．（2025 重庆二模）综合性学习。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。希望中学举办了以“文化复兴的力量”为主题的系列活动。
【活动一：知消息——与历史握手】
2023年9月15日，坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆15日正式面向社会公众开放，首批观众怀着喜悦的心情走进展厅，深度体验中国历史文化的无穷魅力，深刻感悟中华文明的灿烂辉煌。
中国考古博物馆以“历史中国，鼎铸文明”为主题，以“仓储式陈列，沉浸式体验”为特色，集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体。常设展厅7000多平方米，展品6000多件，基本陈列包括“文明起源”“宅兹中国”“大国一统”“和融万方”“民族觉醒”五个专题。从文明起源到民族复兴，中国考古博物馆以宏大叙事方式，立体、全景式呈现中国统一多民族国家的发展轨迹，展现中华民族矢志不渝、接续奋斗的历程。
（摘自《光明日报》，2023年9月18日）
（1）阅读上面这则新闻，请你为其拟写一个标题。（不超过20个字）
【活动二：观节目——向先贤致敬】
（2）《典籍里的中国》在《论语》节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时，颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“朝闻道，夕死可矣”，可谓余音绕梁，响彻心扉。请你用简洁的语言写出你观后的感悟。
【活动三：读名著——为经典代言】
（3）名家对名著的独到点评，让我们备受启发和教益。下面是三位名家对三部文学名著的点评，请你任选其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
①重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。（胡适评《水浒传》）
②凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅评《儒林外史》）
③艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。（杨联芬评《艾青诗选》）
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据“2023年9月15日，坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆15日正式面向社会公众开放”
8 情境化 综合性学习
1．（2025 兖州区校级模拟）习近平总书记指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。九年级（1）班开展“敬重文字准确表达”综合性学习活动，请你积极参与。
【活动一：语言现象探源】
（1）小宁发现，在表达和交流中“的、地、得”出场率非常高，但是当下人们对“的、地、得”的使用情况却比较随意、混乱。同学们进行了原因调查探究，搜集到下面的资料。请认真阅读，说说你的探究结果。（40字左右）
当前，现实和网络空间情形纷繁复杂，汉语使用的场景发生了巨大变化，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对于规范使用语言文字提出了新的更高要求。对于使用者来说，即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，意思也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的、地、得”的人，也可能来不及、顾不上、不在意了。
（摘自《人民日报》）
【活动二：语意表达探微】
（2）小宁认为“的、地、得”不过是不起眼的助词，用错了不影响大局。你是否同意这一观点？请从下面三组句子中任选一组为例，进行简要阐述。
①诗意的生活 诗意地生活
②这两个花瓶小的有意思 这两个花瓶小得有意思
③她高兴地跳了起来 她高兴得跳了起来
【活动三：语言表达探究】
（3）小宁在校园公众号上进行活动专栏推送。请你完成相关任务。
公众号
标题——谁是你心中的最美少年？
A.少年简 爱《简 爱》
B.少年王冕《儒林外史》
这些候选人是名著中与我们年龄相仿的少年，请从以上两位候选人中推荐一位，并结合名著中的相关情节说说你的推荐理由。（要求写出两点）
2．（2025 南京模拟）学校预备举办“历史京城，万千精彩”主题活动，你和欢欢、米桃参与其中。
（1）为迎接活动，你和欢欢、米桃准备在大礼堂贴一副对联，欢欢的上联已经确认：梧桐枝上栖双凤。你和米桃在提交的对联中选出了四联，请你选择合适的下联
A.寂寞杨柳入梦来
B.菡萏香风送月来
C.杨柳芽尖引数云
D.杨柳多花送客达
（2）“历史京城，万千精彩”主题活动即将开始，可欢欢和米桃还在为活动项目发愁，于是你们进行讨论。
欢欢：我觉得可以举行“南京梧桐对城市发展是否有利”辩论会，每年春天柳絮飘飞，对人们生活造成极大困扰；有的梧桐树旁逸斜出，严重阻碍交通……米桃：不行不行。我们活动主题是“万千精彩”，你都在“找茬”这算什么？
你：
（3）为了让活动内容更加丰富多彩，你和欢欢、米桃漫步中山东路寻找灵感。你们来到南京博物院，发现许多有关梧桐的文创产品，此时欢欢提议为本次活动设计明信片，请你结合链接素材，补充明信片内容，并谈谈你自己的创意。
③
要求：在①处写一段关于梧桐树的文字；在②处为明信片命名；在③处表达自己的创意并谈谈明信片反面的设计。
【链接素材】
老一辈人，常常想起童年时在树下乘凉、跳皮筋的日子，那些依偎在一起的人反反复复走过这些街巷……然而在一个多世纪的历次城市改造中，民国时期栽种的两万多棵梧桐树只剩下不到3000棵。但这些梧桐行道树，早已成为南京人的集体记忆与生活志趣之一，也成为南京历史文化遗产不可磨灭的一隅。
（选自“搜狐网”，标题为“南京，那些关于梧桐树的故事”，2017年4月文章）
（4）欢欢希望活动内容能贴合“历史京城，万千精彩”中的“历史”与“精彩”主题，于是从网上搜集来了有关材料，请选择合适的材料，并说明理由。
我选择 （选择图片前的序号），理由是 。
3．（2025 亚东县一模）兴冀中学开展了以“舞台方寸悬明镜，优孟衣冠启后人”为主题的戏曲进校园活动，请你完成下面的任务。
（1）识脸谱
戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如：
红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。
黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧、黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋，性情猛直的人物。
白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。
《水浒传》里李逵、关胜、高俅三人在戏曲中适合什么颜色的脸谱呢？请你任选其一，并说明理由。
（2）知剧种
2017年，全国地方戏曲剧种普查最终确定全国戏曲剧种共计348个，其中河北境内有36个剧种，数量居全国第二位。河北梆子、评剧、丝弦、老调、唐剧、哈哈腔、武安落子、河北乱弹、四股弦、坠予戏、南锣……这些剧种世代传承，至今仍然活态地存在着。
2023年11月20日，“点亮北方戏窝子——河北省戏曲全剧种会演”汇报演出在河北师范大学举行，36个河北戏曲剧种绽放校园舞台。
为了让河北戏曲火遍校园，请你为学校写一则宣传标语。
4．（2025 二道区校级一模）请你参加以“致我们难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：文集】为了纪念精彩的初中生活，学校准备把同学们的优秀作品做成文集。下图是文集编委会给出的构思框架图，请你用简洁的语言表述，将其转换成一段说明性文字。
（2）【活动二：题名】文集取名为“岁月如歌”。假如你要代表编委会去请教书法张老师帮忙题写书名，见到张老师，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在下面横线上。
（3）【活动三：节目】下面是2024届毕业生晚会的节目单，请你按照由“序曲”到“尾声”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的板块主题。
节目单 序曲 忆往昔：播放师生学习、生活的视频 第一章 ① ：相声《家访》；舞蹈《老师 妈妈》；合唱《每当我走过老师的窗前》 第二章 ② ：诗朗诵《青春》；时装秀《春天的色彩》；歌曲《舞动青春》 尾声 展未来：舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；演讲《我们的时代》
5．（2025 凉州区三模）综合性学习。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。
（胡适《我的母亲》）
材料三
“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴
B．天道酬勤
C．百善孝为先
选 项，理由：
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传 明祖训
下联：子孙心领神会承
6．（2025 深圳模拟）学校组织同学们查阅和收集忠贞之士英勇事迹的活动，小深对此饶有兴趣，特意手抄了艾青的诗歌和有关邓稼先的光荣事迹。请根据要求，完成各题。
【艾青诗歌】
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用
A．斯亚的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【邓稼先事迹】
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革B.guǒ尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
（1）小深在记录时，有两个失误，A处用了形近字，B处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。
A“斯亚”改成
B．guǒ
（2）小深在摘抄【邓稼先事迹】时，发现画线句子有语病，请你指出病因并修改。
稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
病因：
修改：
（3）小深和小圳发现艾青的诗歌总是充满“忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。请结合你对艾青诗歌的理解，将他们的对话补充完整。
小深：《北方》中“从塞外吹来的沙漠的风，已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族”，悲痛却又传达出极为深厚的爱国之情。
小圳：是呀！如 （补充艾青诗歌相关内容）。
小深：不过，他的诗歌虽然总是充满忧郁，但并不给人消极的感觉。如他的诗《我爱这土地》《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
（4）小深在查阅和收集资料的时候还整理了与“家国情怀”有关的诗句，请帮他补充完整。
人生自古谁无死？① 。（文天祥《过零丁洋》）
② ，③ 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）小深和小圳为了表达对英雄的崇敬之情，准备张贴一副对联。请你从下列几个句子中，选择相对应的两句，将其序号填写在相应的横线上。
①不忘烈士抛忠骨
②高山巍巍英名不朽
③民族复兴中华梦
④清水淙淙浩气长存
⑤英雄时代英雄人
⑥壮士千秋泣鬼神
上联：
下联：
（6）根据【邓稼先事迹】选段，下列表述不准确的一项是
A．选文第2段采用猜测的语气，蕴含着深厚的感情，表现出对朋友的关怀。
B．选文引用《吊古战场文》直接写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。
C．选文第3段列举了三个必备的高标准素质，有力地证明了邓稼先的杰出才能。
D．“我不能走”四个字铿锵有力，掷地有声，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的性格特征。
（7）小深和小圳准备将此活动做成美篇，请你帮他们给本活动拟写一个标题。
标题：
7．（2025 天河区二模）你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化”为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
（2）请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在“展览馆”入口处。（只填序号）
①翠叶烟腾冰碗碧
②琴韵悠扬迎雅客
③书香馥郁醉诗源
④绿芽光照玉瓯青
上联是：
下联是：
（3）展览馆设置了“围炉煮茶”体验区。请你结合以下材料写一段文字，向参观者介绍“围炉煮茶”。
展览区留言板 留言1：喜欢围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤。茶香，食物也香！ 留言2：“围炉煮茶”这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力。 留言3：它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适！
8．（2025 修文县一模）为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村”的主题活动。请根据提示完成以下任务。
（1）以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是
①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有碟、牛、鸟、鱼等图案和花纹。
②贵州省“美丽乡村”篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。
③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。
④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切的称为“村BA”。
⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。
⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。
A.④⑥②③①⑤
B.②⑥⑤③①④
C.④⑥②①③⑤
D.②⑥③⑤①④
（2）一个贵州台江网友认为，贵州村BA办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处表达不妥，请找出来并修改。
尊敬的姚明主席：
①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！
（3）根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。
名称 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛
比赛时间 2024年3月27日
比赛地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村
参赛队伍 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队
参赛队队员赛前报到时间 2024年3月27日早上10点
参赛队队员赛前报到地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场
9．（2025 安顺二模）最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。
（1）校园广播站的记者报道了此话题，以下是新闻稿件的部分内容，语序正确的一项是
①翻开“课本封面”，忽现“浪淘风簸自天涯”的黄河，又现“造化钟神秀”的泰山……
②近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作“课本封面”，演绎“中式美学”。
③“课本封面”不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆。
④“一不小心拍到课本封面”“如果课本封面会动”等话题刷屏社交媒体，并持续更新。
⑤在“课本封面”掀起的“热风”中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景。
⑥“课本封面”与近期“出圈”的马面裙一样，激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣。
A.②⑤④③⑥①
B.④②③⑤①⑥
C.②①④⑤③⑥
D.④②⑤③⑥①
（2）小记者就“语文课本”持续斩获流量的原因，电话采访了业界专家李辉教授。因为粗心，稿件有两处表达不妥，请找出并修改。
①李辉教授指出，近几年“新中式”风格爆火，国风国潮备受追捧。②大众对中国传统文化的认同感，自豪感持续增强。③越来越多人重新审视和欣赏“中式美学”，并将其融入日常生活。④从教育层面看，课本封面“出圈”有助于提高和培养学生的审美情趣。⑤通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光，学生们能提升对美的鉴赏能力。⑥我们更深入地分析这个现象，会发现它还从侧面反映现代人对“诗和远方”的强烈追求。
（3）为设计下学期校本教材封面，王老师组织大家展开了以下讨论。请你根据情景，将王老师说的话补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。
王老师：同学们，今天我们就“如何设计下学期校本教材封面”展开讨论。讨论活动应遵循如下规则：参与者发言机会均等、发言的观点要明确、发言时间与次数受限、不同问题依次讨论、尊重发言的完整性、就事论事、文明表达等。
小宇：我尝试使用AI，在对话框中输入“画一张黄果树瀑布近景图”就自动生成了一幅图片。我们可以根据需求……
小林：我觉得AI生成的图片缺乏作者自身的设计感，缺乏感染力，还是我们自己亲自设计的好。
小宇：你听我说完呀！
小林：有什么好说的？反正我看了你使用AI生成的图片一点都不好。
小宇：我不是这个意思。我是想说我们可以利用AI生成的图片寻找灵感，让我们的设计更有思路。
小琴：我觉得我们可以动员全校师生拍一些安顺特色景观的照片，选择最佳的照片作为校本教材封面。这样，我们的教材封面也能成为城市文旅宣传页，为安顺增加热度。
王老师：同学们的讨论很热烈。讨论时，小林突然打断了小宇的话，没有① ；② ，没能做到就事论事、文明表达。我们可以采纳③ ，广泛动员全校师生参与此次设计活动。大家觉得怎么样？
10．（2025 六安模拟）复兴学校开展以“快乐的大课间”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课间运动情况进行调查，如图是调查结果，请你用简洁的语言概括。
（2）开展大课间活动有利于大家的身心健康。九（1）班班主任对李华同学说：“我们班想举办一场‘大课间活动益处多’讲座，想邀请你的邻居王教授于后天下午两点半到班上来做这次讲座，你能帮我问问他有时间来吗？”第二天，李华应该怎样向王教授转述班主任的话？
（3）下面是李华同学活动后写的感想，请你补充和修改。
【甲】课间是重要的学校教育教学的组成部分。一方面，同学们课间走出教室，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，【乙】 是紧张课堂之间的“加油站”。【丙】另一方面，课间也是同学们彼此沟通交流、自我规划时间，合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对于培养孩子的社交能力、安全意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②在【乙】处横线上填写恰当的关联词。
③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。
11．（2025 重庆二模）综合性学习。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。希望中学举办了以“文化复兴的力量”为主题的系列活动。
【活动一：知消息——与历史握手】
2023年9月15日，坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆15日正式面向社会公众开放，首批观众怀着喜悦的心情走进展厅，深度体验中国历史文化的无穷魅力，深刻感悟中华文明的灿烂辉煌。
中国考古博物馆以“历史中国，鼎铸文明”为主题，以“仓储式陈列，沉浸式体验”为特色，集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体。常设展厅7000多平方米，展品6000多件，基本陈列包括“文明起源”“宅兹中国”“大国一统”“和融万方”“民族觉醒”五个专题。从文明起源到民族复兴，中国考古博物馆以宏大叙事方式，立体、全景式呈现中国统一多民族国家的发展轨迹，展现中华民族矢志不渝、接续奋斗的历程。
（摘自《光明日报》，2023年9月18日）
（1）阅读上面这则新闻，请你为其拟写一个标题。（不超过20个字）
【活动二：观节目——向先贤致敬】
（2）《典籍里的中国》在《论语》节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时，颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“朝闻道，夕死可矣”，可谓余音绕梁，响彻心扉。请你用简洁的语言写出你观后的感悟。
【活动三：读名著——为经典代言】
（3）名家对名著的独到点评，让我们备受启发和教益。下面是三位名家对三部文学名著的点评，请你任选其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
①重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。（胡适评《水浒传》）
②凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅评《儒林外史》）
③艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。（杨联芬评《艾青诗选》）
12．（2025 中山市三模）初三年级拟开展“守正 创新”主题研学活动，请你参与。
（1）“新春战袍”马面裙火爆的新闻引发了人们对传统服饰如何发展的思考。你在参观广东省南国丝都丝绸博物馆时，准备就广东省佛山市顺德丝绸文史馆中的香云纱的发展采访吴馆长，你会怎么提问？
【环球时报】“新春战袍”马面裙为啥这么火爆 2月23日 市面上的马面裙在工艺上和古代有所差别，仍可看作传统服饰在当代的演进和传承。马面裙在宋元时期出现雏形，明清进入高峰，一直到近现代…… 【经济日报】马面裙：从传统服装到国潮顶流 3月6日 吸引消费者的是新中式所代表的文化传承和民族自信，更是年轻人对传统文化日益提升的认同感和自信心。对襟衫配马面裙……过去的一年，可以说是新中式全面爆发的一年。越来越多消费者爱上了新中式服装。
（2）参观了顺德丝绸文史馆后，你又参观了“香云纱非物质文化遗产”艺术博物馆，并打算创作一副对联。请根据下面资料卡片，补写上联。
资料卡片： 香云纱，本名“莨纱”，是世界纺织品中唯一用纯植物薯莨染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为“软黄金”。明代永乐年间，广东莨纱已经出口到国外。 香云纱制作工艺复杂独特，采用传统的手工染整技艺。2008年，香云纱的染整技艺被列入《国家级非物质文化遗产》目录，代表着中国丝织染整工艺的最高成就。它的制作时间长，体现了工匠的精湛技艺和对细节的极致追求。它的色彩凝练厚重，且轻薄柔软、不易折皱、凉爽宜人，经久耐穿。 香云纱具有典型的文化创造魅力，它见证了中国的丝绸文化和纺织技艺的发展历程，承载着丰富的文化意义和价值，是中华民族智慧和创造力的体现。
上联：
下联：莨纱发展传承文化价值
13．（2025 西华县三模）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与。
（1）【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。
（2）【寄语未来】下面两句话被收集在班级图书角，但在内容和表达上存在问题。请你任选一则，参考示例进行修改。（句式、字数不要求和示例相同）
①学习不能懈怠，要视死如归。
②撞得头破血流，也要冲进高中大门。
示例：多拿一分，就能压倒千人。修改为：每一分里有汗水，超越自己最可贵。
我选择 ；（填写序号）修改为：
（3）下面两幅书法作品中你会选择哪一幅贴在班级，请你结合其字体特点及作品内容说明选择的理由。（50字左右）
14．（2025 潍坊）今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我 青春有为”主题实践活动。请结合以下材料，完成后面的任务。
【材料一】
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
【材料二】
1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。
【材料三】
武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。
（1）【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。
（2）【扬青春之光】校报“青春 印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”补充完成栏目导语。
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。 ； 。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。
（3）【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。
同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？
同学B：我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！
同学C：我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收，这样才有意义！
我：
15．（2025 碑林区校级三模）大国安，小家宁，我们祭祀祖先，也需缅怀每一个为国为民做出贡献的英烈们。三秦中学开展了“缅怀革命英烈赓续红色基因”实践活动。
（1）校团委打算举行清明节祭烈士活动，将组织50人师生祭拜团于4月3日去西安市烈士陵园参加祭奠活动。 由团支书小西负责电话预约。为保证祭奠、参观学习活动顺利开展，老师希望能够早晨一开馆就入场，最好还能约到馆内工作人员的讲解。
参考信息：西安市烈士陵园
开放时间：08：00﹣19：00开放（17：30停止入场）
纪念馆内有免预约的电子讲解器，人工讲解需提前三天预约
地址：西安市雁塔区东仪路141号
电话：8823****
工作人员：您好，请问有什么需要能为您服务？
小西：
工作人员：好的，参观和讲解都已经为您登记好了。
小西：谢谢您。
（2）同学们祭扫烈士陵墓，参观烈士纪念馆，聆听英雄故事，学习英雄精神。参观结束了，革命英烈们那种不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚忍不拔，勇往直前的革命主义精神深深震撼着同学们，大家准备以此为主题创作课本剧，在校艺术节上表演。请你推荐一篇课文作为课本剧的创作素材，并说明理由。
（3）小西负责课本剧的编排，请你帮他完善活动环节。
编排前准备：
①
②根据角色，推荐演员
③成立剧组，明确分工
④演员排练，后勤预备
现场表演：
⑤
⑥演员上台，表演剧目
⑦齐聚舞台，谢幕下场
16．（2025 济宁模拟）青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来。青春是怎样的呢？学校将开展“青春模样”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【研 青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
材料一：
“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……
材料二：
我的结论：
（2）【燃 青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
我（当代青年）：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 ， 。
（3）【荐 青春故事】阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动，活动海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。请从下列备选人物中任选一位，仿照示例，结合名著内容说说他（她）的海报底色应采用哪种颜色。
示例：祥子的海报底色应采用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次受挫。在经历了三起三落后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运更契合。
备选人物：简 爱（《简 爱》） 鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
17．（2025 陵川县三模）浩浩黄河，孕育着三晋大地的生态文明，守护着三晋百姓的民生福祉。保护好黄河流域生态，关乎未来。班级开展了“守护母亲河”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。
【“博学”小组：文化黄河宣传册】
黄河文化以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族风格和无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的英雄气概和精神。我们要秉承黄河兼收并蓄的包容精神，践行黄河一往无前的开拓精神。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。从大禹治水到“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，黄河精神，黄河文化始终彰显着中华民族最本质的文化基因。
【“笃行”小组：绿色黄河风光片】
山西人民凭借自力更生的奋斗精神打起了新时代的“黄河保卫战”，2023年6月全省“一泓清水入黄河”工程正式开启，全力以赴开展黄河流域河道与入黄口的生态保护与治理。
下图为吕梁农民摄影师高虎应拍摄的老牛湾③照片，他自豪地说：“老牛湾从入湾到出湾，黄河水绕了8000米长，湾的最宽处1700米，最窄处只有700米……山绿了，景美了。”
“山山峁峁、沟沟叉叉种树种草。”在老牛湾打理小卖部和小吃店生意的村民郝秀连说，生态越来越好，景色越来越美，游人越来越多。
【“启智”小组：数字黄河AI炫】
据悉，黄河流域的湖、河、渠、闸、坝，开始装载数字化工具，通过动态感知、移动互联、云计算，人工智能等技术，构建湖、河、渠、闸、坝的多要素信息感知、采集、传输、分析体系。黄河人凭借与时俱进的创新精神，用科技力量赋能黄河可持续发展，打造具有未来感的“智慧黄河”。
例如将信息处理微型智能芯片放在黄河沿岸的根石碓里，接通传感器，只要根石发生位移，系统就会报警，巡查人员就能第一时间赶赴现场处置。还有“数字孪生黄河”系统，把原型的和物理的黄河虚拟化，然后把它装进计算机里面，就像双胞胎一样。可以模拟一场洪水的发生，看看会对黄河水利工程中的哪些薄弱环节造成冲击，就可以对那个工程进行防范或者处置。
（1）综合阅读上面的材料，你认为黄河精神有哪些内容呢？
（2）五月十八日山西省博物院举办了“黄河文化云展览”，右面是该活动的宣传海报，请你向小组同学介绍这幅海报。
写作提示：
①至少用到一种说明方法；
②采用合理的说明顺序。
③不少于60字。
（3）活动最后，请你结合汇报中的内容及以下最后一块展板发表一段总结性发言，展现新时代青少年的责任与担当。（不少于100字）
18．（2025 宿州一模）为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”系列活动，请你参与并完成下列任务。
预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微① ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。 决定起跳时，② （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂有力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髋关节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身体向前上方腾起。 落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，③ 先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
（1）校宣传部和体育部为此次活动合办一期《校园运动指南》，下面是指南中的部分内容。请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全指南内容。
①
②
③
（2）本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均需参加。班长在班级中进行了动员，下面说法不恰当的一项是
A.比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。
B.同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。
C.同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓“临阵磨枪，不快也光”。
D.同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。
（3）校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿，请你修改。
为全面贯彻落实“双减”政策，深化课内外融合发展，丰富学生校园文化生活，2025年3月28日，复兴中学利用大课间举办了以“灵动课桌舞，活力满校园”为主题的课桌舞展示。活动中，各班同学穿着统一服装，伴随着欢快的音乐节奏，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势，或挥舞手臂、左右律动。他们身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射。
“‘桌’而不凡，梦想起瓶。让学生动起来，让教室活起来，让学习好起来。”复兴中学陈校长表示，“学校将坚持把课桌舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体特色教育的内容，真正达到减负增趣、以动促学的目的。”
①新闻稿中画横线的句子有语病，请你修改。
②新闻稿中画波浪线的四个短语类型不一致，将其中的“ ”调整成“ ”，则四个短语类型一致。
③请你根据上面新闻稿的内容，还原采访提纲。
采访提纲
时间地点 12月28日，复兴中学操场 采访对象 陈校长
采访目的 了解活动举办亮点、意义 采访用具 纸、笔、相机
采访问题
8 情境化 综合性学习
参考答案与试题解析
1．（2025 兖州区校级模拟）习近平总书记指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。九年级（1）班开展“敬重文字准确表达”综合性学习活动，请你积极参与。
【活动一：语言现象探源】
（1）小宁发现，在表达和交流中“的、地、得”出场率非常高，但是当下人们对“的、地、得”的使用情况却比较随意、混乱。同学们进行了原因调查探究，搜集到下面的资料。请认真阅读，说说你的探究结果。（40字左右）
当前，现实和网络空间情形纷繁复杂，汉语使用的场景发生了巨大变化，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对于规范使用语言文字提出了新的更高要求。对于使用者来说，即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，意思也能表达个七七八八。在这种条件下，即使能区分“的、地、得”的人，也可能来不及、顾不上、不在意了。
（摘自《人民日报》）
【活动二：语意表达探微】
（2）小宁认为“的、地、得”不过是不起眼的助词，用错了不影响大局。你是否同意这一观点？请从下面三组句子中任选一组为例，进行简要阐述。
①诗意的生活 诗意地生活
②这两个花瓶小的有意思 这两个花瓶小得有意思
③她高兴地跳了起来 她高兴得跳了起来
【活动三：语言表达探究】
（3）小宁在校园公众号上进行活动专栏推送。请你完成相关任务。
公众号
标题——谁是你心中的最美少年？
A.少年简 爱《简 爱》
B.少年王冕《儒林外史》
这些候选人是名著中与我们年龄相仿的少年，请从以上两位候选人中推荐一位，并结合名著中的相关情节说说你的推荐理由。（要求写出两点）
【答案】（1）示例：表达追求速度、效率；表意不求精准。
（2）示例：不同意。“的、地、得”虽然是助词，但它们的不同运用会影响意思的表达，例如“诗意的生活”说的是生活状态，强调的是“诗意”，“诗意地生活”则指的是该如何生活，强调的是“生活”；“这两个花瓶小的有意思”指的是小的花瓶比较好，“这两个花瓶小得有意思”则是指两个花瓶都小都好；“她高兴地跳了起来”强调的是“跳”的动作，而“她高兴得跳了起来”强调的是“高兴”的情绪。
（3）示例：王冕懂事孝顺。他出身贫寒，七岁丧父，体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲。勤奋好学。省下点心钱存钱买书，边放牛、边看书，自学画荷，终成名家。
【分析】（1）本题考查提炼与概括。结合“现实和网络空间情形纷繁复杂，汉语使用的场景发生了巨大变化，快节奏、碎片化的线上交流，拼音输入法、语音输入法的流行，对于规范使用语言文字提出了新的更高要求。对于使用者来说，即时即刻的通信中，准确让位于速度，严谨让位于效率，几个错别字、几个误用甚至不用的标点，通过上下文语境的补充，意思也能表达个七七八八”内容可知，当前汉语使用场景中，人们表达追求速度、效率，表意不求精准。
（2）本题考查字义的理解。“诗意的生活”说的是生活状态，强调的是“诗意”，“诗意地生活”则指的是该如何生活，强调的是“生活”；“这两个花瓶小的有意思”指的是小的花瓶比较好，“这两个花瓶小得有意思”则是指两个花瓶都小都好；“她高兴地跳了起来”强调的是“跳”的动作，而“她高兴得跳了起来”强调的是“高兴”的情绪；由此可知，“的、地、得”虽然是助词，但它们的不同运用会影响意思的表达。所以不同意这一观点。
（3）本题考查推荐介绍。根据题目要求，从两位候选人中推荐一位，并结合名著中的相关情节说说推荐的理由即可。如：少年简 爱敢于反抗。约翰发现简 爱拿书柜里的书看，辱骂、殴打简 爱，简 爱于是奋起反抗。简 爱来到孤儿院后，失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，但是简 爱仰着头不让眼泪流下来，很坚强。
【解答】答案：
（1）示例：表达追求速度、效率；表意不求精准。
（2）示例：不同意。“的、地、得”虽然是助词，但它们的不同运用会影响意思的表达，例如“诗意的生活”说的是生活状态，强调的是“诗意”，“诗意地生活”则指的是该如何生活，强调的是“生活”；“这两个花瓶小的有意思”指的是小的花瓶比较好，“这两个花瓶小得有意思”则是指两个花瓶都小都好；“她高兴地跳了起来”强调的是“跳”的动作，而“她高兴得跳了起来”强调的是“高兴”的情绪。
（3）示例：王冕懂事孝顺。他出身贫寒，七岁丧父，体谅母亲的苦衷，辍学放牛，有什么好吃的都带回家孝敬母亲。勤奋好学。省下点心钱存钱买书，边放牛、边看书，自学画荷，终成名家。
2．（2025 南京模拟）学校预备举办“历史京城，万千精彩”主题活动，你和欢欢、米桃参与其中。
（1）为迎接活动，你和欢欢、米桃准备在大礼堂贴一副对联，欢欢的上联已经确认：梧桐枝上栖双凤。你和米桃在提交的对联中选出了四联，请你选择合适的下联 C
A.寂寞杨柳入梦来
B.菡萏香风送月来
C.杨柳芽尖引数云
D.杨柳多花送客达
（2）“历史京城，万千精彩”主题活动即将开始，可欢欢和米桃还在为活动项目发愁，于是你们进行讨论。
欢欢：我觉得可以举行“南京梧桐对城市发展是否有利”辩论会，每年春天柳絮飘飞，对人们生活造成极大困扰；有的梧桐树旁逸斜出，严重阻碍交通……米桃：不行不行。我们活动主题是“万千精彩”，你都在“找茬”这算什么？
你： 我觉得可以举办“南京梧桐与城市记忆”分享会，大家可以分享自己与梧桐有关的故事，比如在梧桐树下的童年回忆、梧桐对南京城市风貌的影响等，这样既能体现主题中的“万千精彩”，又能突出梧桐在南京历史中的重要地位。
（3）为了让活动内容更加丰富多彩，你和欢欢、米桃漫步中山东路寻找灵感。你们来到南京博物院，发现许多有关梧桐的文创产品，此时欢欢提议为本次活动设计明信片，请你结合链接素材，补充明信片内容，并谈谈你自己的创意。
③ 我的创意是可以制作一套梧桐主题的明信片，正面以不同角度的梧桐树照片为主，配上简洁而富有诗意的文字描述。明信片反面可以设计成空白处供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟和祝福，或者印上一些与梧桐相关的诗句，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，增加文化氛围。
要求：在①处写一段关于梧桐树的文字；在②处为明信片命名；在③处表达自己的创意并谈谈明信片反面的设计。
【链接素材】
老一辈人，常常想起童年时在树下乘凉、跳皮筋的日子，那些依偎在一起的人反反复复走过这些街巷……然而在一个多世纪的历次城市改造中，民国时期栽种的两万多棵梧桐树只剩下不到3000棵。但这些梧桐行道树，早已成为南京人的集体记忆与生活志趣之一，也成为南京历史文化遗产不可磨灭的一隅。
（选自“搜狐网”，标题为“南京，那些关于梧桐树的故事”，2017年4月文章）
（4）欢欢希望活动内容能贴合“历史京城，万千精彩”中的“历史”与“精彩”主题，于是从网上搜集来了有关材料，请选择合适的材料，并说明理由。
我选择 图三（梧桐项链） （选择图片前的序号），理由是 图三以独特的视角展现了南京的梧桐树，将梧桐树排列形成的景观比喻成项链，既体现了南京梧桐树的美丽和独特，又富有创意和艺术感，很好地贴合了“历史京城，万千精彩”的主题，既突出了历史感（梧桐树有悠久的历史），又展现了精彩之处（梧桐项链的创意景观）。 。
【答案】（1）C
（2）我觉得可以举办“南京梧桐与城市记忆”分享会，大家可以分享自己与梧桐有关的故事，比如在梧桐树下的童年回忆、梧桐对南京城市风貌的影响等，这样既能体现主题中的“万千精彩”，又能突出梧桐在南京历史中的重要地位。
或者：可以开展“梧桐之美摄影展”，征集大家拍摄的南京梧桐的照片，展现梧桐在不同季节、不同场景下的美丽，体现南京的独特魅力和历史韵味。
（3）①梧桐树，见证了南京的历史变迁。它们高大挺拔，如忠诚的卫士守护着这座城市。在炎炎夏日，为人们带来一片清凉；在微风轻拂时，沙沙作响，仿佛诉说着古老的故事。它们承载着南京人的集体记忆，是南京历史文化遗产中不可或缺的一部分。
②《梧桐记忆》
③我的创意是可以制作一套梧桐主题的明信片，正面以不同角度的梧桐树照片为主，配上简洁而富有诗意的文字描述。明信片反面可以设计成空白处供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟和祝福，或者印上一些与梧桐相关的诗句，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，增加文化氛围。
（4）我选择图三（梧桐项链），理由是：图三以独特的视角展现了南京的梧桐树，将梧桐树排列形成的景观比喻成项链，既体现了南京梧桐树的美丽和独特，又富有创意和艺术感，很好地贴合了“历史京城，万千精彩”的主题，既突出了历史感（梧桐树有悠久的历史），又展现了精彩之处（梧桐项链的创意景观）。
选择图一（孙中山奉安大典）也可，理由是：图一展示了历史事件，体现了南京的历史底蕴，同时也可以从侧面反映出南京在历史进程中的重要地位，与“历史京城”相呼应，而奉安大典的庄重场面也可视为一种精彩的历史瞬间。
选择图二（被砍头的法国梧桐）不太合适，虽然也与梧桐树有关，但主要展现的是梧桐树被破坏的一面，与主题中的“万千精彩”不太相符。
【分析】（1）本题考查写对联。
A 项“寂寞杨柳入梦来”中“寂寞”为形容词，与上联不对应；
B 项“菡萏香风送月来”中“菡萏”与上联“梧桐”不对仗；
C 项“梧桐枝上栖双凤”中“梧桐”为名词，“枝上”为方位短语，“栖”为动词，“双凤”为名词。“杨柳芽尖引数云”中“杨柳”为名词，“芽尖”为方位短语，“引”为动词，“数云”为名词，与上联对仗工整。
D 项“杨柳多花送客达”中“送客达”与上联不对应。
故选：C。
（2）本题考查活动项目的设计。
首先否定欢欢单纯从负面角度看待梧桐树的提议，然后提出一个新的活动项目。这个项目要紧扣“历史京城，万千精彩”的主题，既要体现南京的历史底蕴，又要展现梧桐树给南京带来的丰富多彩的一面。举办主题展览可以多方面地展示梧桐树与南京的关系，让人们更全面地认识梧桐树的价值。由此得出：我觉得可以举办“南京梧桐与城市历史文化”主题展览。展览可以通过图片、文字、老照片等形式，展示南京梧桐树在不同历史时期的风貌以及它们与南京城市发展的紧密联系。比如可以展示民国时期梧桐树初栽时的场景，以及后来在重大历史事件中梧桐树作为背景的画面，突出梧桐树见证了南京的历史变迁。还可以设置互动区域，让参观者分享自己与梧桐树的故事和回忆，感受梧桐树给南京带来的独特魅力和精彩，这样既符合“历史京城”的主题，又能展现出“万千精彩”。
（3）本题考查写明信片。
补充明信片内容：
关于梧桐树的文字（①处）：南京的梧桐树，犹如岁月的守护者，静静伫立在城市的街头巷尾。它们见证了历史的沧桑变迁，承载着无数的故事与回忆。春日，嫩绿的新叶在微风中摇曳，带来生机与希望；夏日，繁茂的枝叶犹如一把把巨伞，为行人遮挡炽热的阳光；秋日，金黄的叶片飘落，如诗如画，铺满大地；冬日，挺拔的枝干在寒风中坚守，等待着下一个春天的到来。这些梧桐树，不仅是南京的一道美丽风景线，更是南京历史文化的重要象征。明信片命名（②处）：《梧桐记忆：南京的历史与风情》
阐述创意及明信片反面设计
创意说明：以梧桐树为主题的明信片，旨在通过精美的画面和简洁的文字，展现南京梧桐树的独特魅力和历史价值，让更多的人了解和喜爱南京这座历史名城。可以制作成一套系列明信片，每张明信片选取不同季节、不同角度的梧桐树作为主体画面，如春天的梧桐新绿、夏天的梧桐浓荫、秋天的梧桐落叶、冬天的梧桐枝干等，让人们感受梧桐树在不同时节的美。邀请南京本地的艺术家或摄影师参与设计，确保明信片的艺术品质和独特性。可以与南京的书店、咖啡馆、旅游景点等合作，进行明信片的销售和推广，扩大活动的影响力。明信片反面设计：反面可以分为三个部分。一部分是空白区域，供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟、祝福或邮寄地址等。一部分可以印上一些与梧桐树相关的诗句或名人名言，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。”增加文化氛围和艺术感。一部分可以附上南京梧桐树的简介和历史故事，让收到明信片的人更好地了解南京梧桐树的意义和价值。
通过这样的设计，这张明信片不仅是一张美丽的艺术品，更是一份传递南京历史文化和情感的礼物。它可以让人们在欣赏梧桐树之美的同时，更加深入地了解南京这座城市的历史和魅力，为“历史京城，万千精彩”主题活动增添一抹亮丽的色彩。
（4）本题考查拓展性阅读。
我选择图一（孙中山奉安大典）和图三（梧桐项链）。
理由如下：
选择图一（孙中山奉安大典）：
“历史”方面：孙中山奉安大典是具有重大历史意义的事件，它反映了南京在近代历史中的重要地位和作用，体现了南京深厚的历史底蕴。“精彩”方面：奉安大典的场面宏大、庄重，展现出特定历史时期的独特风貌和仪式感，可以让人们感受到历史的厚重与精彩。
选择图三（梧桐项链）：
“历史”方面：南京的梧桐树有着悠久的历史，它们见证了南京的变迁和发展，是南京历史的一部分。“精彩”方面：将梧桐树排列比喻成项链的创意画面非常精彩，富有艺术感和想象力。它以独特的视角展现了南京梧桐树的美丽，给人以视觉上的享受，凸显了南京的独特魅力和精彩之处。
【解答】（1）C
（2）我觉得可以举办“南京梧桐与城市记忆”分享会，大家可以分享自己与梧桐有关的故事，比如在梧桐树下的童年回忆、梧桐对南京城市风貌的影响等，这样既能体现主题中的“万千精彩”，又能突出梧桐在南京历史中的重要地位。
或者：可以开展“梧桐之美摄影展”，征集大家拍摄的南京梧桐的照片，展现梧桐在不同季节、不同场景下的美丽，体现南京的独特魅力和历史韵味。
（3）①梧桐树，见证了南京的历史变迁。它们高大挺拔，如忠诚的卫士守护着这座城市。在炎炎夏日，为人们带来一片清凉；在微风轻拂时，沙沙作响，仿佛诉说着古老的故事。它们承载着南京人的集体记忆，是南京历史文化遗产中不可或缺的一部分。
②《梧桐记忆》
③我的创意是可以制作一套梧桐主题的明信片，正面以不同角度的梧桐树照片为主，配上简洁而富有诗意的文字描述。明信片反面可以设计成空白处供人们写下自己对南京、对梧桐树的感悟和祝福，或者印上一些与梧桐相关的诗句，如“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳”，增加文化氛围。
（4）我选择图三（梧桐项链），理由是：图三以独特的视角展现了南京的梧桐树，将梧桐树排列形成的景观比喻成项链，既体现了南京梧桐树的美丽和独特，又富有创意和艺术感，很好地贴合了“历史京城，万千精彩”的主题，既突出了历史感（梧桐树有悠久的历史），又展现了精彩之处（梧桐项链的创意景观）。
选择图一（孙中山奉安大典）也可，理由是：图一展示了历史事件，体现了南京的历史底蕴，同时也可以从侧面反映出南京在历史进程中的重要地位，与“历史京城”相呼应，而奉安大典的庄重场面也可视为一种精彩的历史瞬间。
选择图二（被砍头的法国梧桐）不太合适，虽然也与梧桐树有关，但主要展现的是梧桐树被破坏的一面，与主题中的“万千精彩”不太相符。
3．（2025 亚东县一模）兴冀中学开展了以“舞台方寸悬明镜，优孟衣冠启后人”为主题的戏曲进校园活动，请你完成下面的任务。
（1）识脸谱
戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如：
红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。
黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧、黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋，性情猛直的人物。
白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。
《水浒传》里李逵、关胜、高俅三人在戏曲中适合什么颜色的脸谱呢？请你任选其一，并说明理由。
（2）知剧种
2017年，全国地方戏曲剧种普查最终确定全国戏曲剧种共计348个，其中河北境内有36个剧种，数量居全国第二位。河北梆子、评剧、丝弦、老调、唐剧、哈哈腔、武安落子、河北乱弹、四股弦、坠予戏、南锣……这些剧种世代传承，至今仍然活态地存在着。
2023年11月20日，“点亮北方戏窝子——河北省戏曲全剧种会演”汇报演出在河北师范大学举行，36个河北戏曲剧种绽放校园舞台。
为了让河北戏曲火遍校园，请你为学校写一则宣传标语。
【答案】（1）示例一：李逵适合黑色。因为李逵是梁山泊好汉之一，绰号“黑旋风”，身高九尺，面如锅底，眼睛如铜铃，力大无穷，手持板斧，刚烈勇猛。
示例二：关胜适合红色。因为关胜是关羽的后人，外形也是低配版的关羽，红脸长须，武器是青龙偃月刀。他义气凛然，勇敢善战，忠诚正直，忠心爱国。
示例三：高俅适合白色。因为高俅心胸狭窄，阴险狠毒，不惜利用阴谋诡计达到自己的目的，是一个奸臣形象。
（2）示例一：戏曲进校园，文化永流传。
示例二：弘扬戏曲文化，传承民族精神。
示例三：让校园戏剧“火”起来。
【分析】（1）本题考查人物形象分析。
根据题干中对红色、黑色、白色脸谱代表的角度，结合李逵、关胜、高俅三人的形象，任选其一，言之有理即可。
示例：李逵适合黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱。
（2）本题考查拟写宣传标语。
根据“戏曲进校园”的主题，用简洁的短句拟写即可。如：戏曲走进校园，传统润我心间。
【解答】答案：
（1）示例一：李逵适合黑色。因为李逵是梁山泊好汉之一，绰号“黑旋风”，身高九尺，面如锅底，眼睛如铜铃，力大无穷，手持板斧，刚烈勇猛。
示例二：关胜适合红色。因为关胜是关羽的后人，外形也是低配版的关羽，红脸长须，武器是青龙偃月刀。他义气凛然，勇敢善战，忠诚正直，忠心爱国。
示例三：高俅适合白色。因为高俅心胸狭窄，阴险狠毒，不惜利用阴谋诡计达到自己的目的，是一个奸臣形象。
（2）示例一：戏曲进校园，文化永流传。
示例二：弘扬戏曲文化，传承民族精神。
示例三：让校园戏剧“火”起来。
4．（2025 二道区校级一模）请你参加以“致我们难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：文集】为了纪念精彩的初中生活，学校准备把同学们的优秀作品做成文集。下图是文集编委会给出的构思框架图，请你用简洁的语言表述，将其转换成一段说明性文字。
（2）【活动二：题名】文集取名为“岁月如歌”。假如你要代表编委会去请教书法张老师帮忙题写书名，见到张老师，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在下面横线上。
张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？
（3）【活动三：节目】下面是2024届毕业生晚会的节目单，请你按照由“序曲”到“尾声”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的板块主题。
节目单 序曲 忆往昔：播放师生学习、生活的视频 第一章 ① 念师恩 ：相声《家访》；舞蹈《老师 妈妈》；合唱《每当我走过老师的窗前》 第二章 ② 颂青春 ：诗朗诵《青春》；时装秀《春天的色彩》；歌曲《舞动青春》 尾声 展未来：舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；演讲《我们的时代》
【答案】（1）示例：2024届学生文集的制作，首先要征集LOGO、题目和文章。LOGO和题目采取择优选取的原则；征集的文章在汇总筛选后，进行分类整合。然后将所有内容进行排版校对，最后印刷成册。
（2）示例：张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？
（3）念师恩；颂青春
【分析】（1）本题考查图文转换。
示例：2024届学生文集的制作首先要征集LOGO和题目，并择优选取；征集文章后进行汇总筛选和分类整合；然后将择优选取的LOGO、题目和文章进行排版校对，最后印刷成册。
（2）本题考查情景对话。
示例：张老师您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想邀请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您是否方便？
（3）本题考查方案设计。序曲和尾声主题的格式是按照“主题+节目内容”组成的，先展示其内容，再介绍具体的节目。
第一章由“合唱《每当我走过老师窗前》、相声《家访》、舞蹈《老师 妈妈》”这些具体内容组成，都与老师密切相关，表现对老师的赞美，故可用“念师恩、感师恩、赞师恩”等来概括其主题；
第二章由“诗朗诵《青春》、时装秀《春天的色彩》、歌曲《舞动青春》”组成，内容都与“青春”有关，展示的是青春的风采，故可用“颂青春、炫青春、展青春”等来概括其主题。
【解答】答案：
（1）示例：2024届学生文集的制作，首先要征集 L0GO、题目和文章。L0GO和题目采取择优选取的原则；征集的文章在汇总筛选后，进行分类整合。然后将所有内容进行排版校对，最后印刷成册。
（2）示例：张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？
（3）念师恩 颂青春
5．（2025 凉州区三模）综合性学习。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。
（胡适《我的母亲》）
材料三
“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴
B．天道酬勤
C．百善孝为先
选 A 项，理由： 俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传 身教 明祖训
下联：子孙心领神会承 家风
【答案】见解答
【分析】（1）本题考查提炼与概括。解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括即可。从材料一可知传承优良的家风可以学习先人留下的祖训；从材料二和材料三可知传承优良的家风可以学习父母。
（2）本题考查名句理解和表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析题干所给的家风的不同：A是强调“和”，B是强调“勤劳”，C则是强调“孝道”。说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。本题为开放式试题，言之成理即可。
（3）本题考查对联。解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。上联横线处应对应下联的成语“心领神会”，因此上联对应的应该是成语“言传身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的、材料中又有提到的，可用“家风”一词。
答案：
（1）学习先人留下的祖训；向父母学习。
（2）示例一：选A。理由：俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
示例二：选B。理由：家庭要过上好日子，不能指望投机取巧，要靠辛勤的劳动。选这一条幅，就是提醒家人要把勤劳作为持家、致富的根本途径。
示例三：选C。理由：孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。选这一条幅，就是时刻提醒子孙要传承孝敬长辈的优良家风。
（3）身教 家风
【解答】（1）学习先人留下的祖训；向父母学习。
（2）示例一：选A。理由：俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
示例二：选B。理由：家庭要过上好日子，不能指望投机取巧，要靠辛勤的劳动。选这一条幅，就是提醒家人要把勤劳作为持家、致富的根本途径。
示例三：选C。理由：孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。选这一条幅，就是时刻提醒子孙要传承孝敬长辈的优良家风。
（3）身教 家风
6．（2025 深圳模拟）学校组织同学们查阅和收集忠贞之士英勇事迹的活动，小深对此饶有兴趣，特意手抄了艾青的诗歌和有关邓稼先的光荣事迹。请根据要求，完成各题。
【艾青诗歌】
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用
A．斯亚的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【邓稼先事迹】
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革B.guǒ尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
（1）小深在记录时，有两个失误，A处用了形近字，B处用了拼音，请你根据语境帮他写出正确的汉字。
A“斯亚”改成 嘶哑
B．guǒ 裹
（2）小深在摘抄【邓稼先事迹】时，发现画线句子有语病，请你指出病因并修改。
稼先不仅有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
病因： 关联词使用不当。
修改： 稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
（3）小深和小圳发现艾青的诗歌总是充满“忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。请结合你对艾青诗歌的理解，将他们的对话补充完整。
小深：《北方》中“从塞外吹来的沙漠的风，已卷去北方的生命的绿色”“我爱这悲哀的国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族”，悲痛却又传达出极为深厚的爱国之情。
小圳：是呀！如 《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运 （补充艾青诗歌相关内容）。
小深：不过，他的诗歌虽然总是充满忧郁，但并不给人消极的感觉。如他的诗《我爱这土地》《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
（4）小深在查阅和收集资料的时候还整理了与“家国情怀”有关的诗句，请帮他补充完整。
人生自古谁无死？① 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
② 了却君王天下事 ，③ 赢得生前身后名 。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）小深和小圳为了表达对英雄的崇敬之情，准备张贴一副对联。请你从下列几个句子中，选择相对应的两句，将其序号填写在相应的横线上。
①不忘烈士抛忠骨
②高山巍巍英名不朽
③民族复兴中华梦
④清水淙淙浩气长存
⑤英雄时代英雄人
⑥壮士千秋泣鬼神
上联： ②
下联： ④
（6）根据【邓稼先事迹】选段，下列表述不准确的一项是 B
A．选文第2段采用猜测的语气，蕴含着深厚的感情，表现出对朋友的关怀。
B．选文引用《吊古战场文》直接写出了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。
C．选文第3段列举了三个必备的高标准素质，有力地证明了邓稼先的杰出才能。
D．“我不能走”四个字铿锵有力，掷地有声，突出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的性格特征。
（7）小深和小圳准备将此活动做成美篇，请你帮他们给本活动拟写一个标题。
标题： 忠贞之义传后世，报国之心永不休
【答案】（1）A.嘶哑
B.裹
（2）关联词使用不当。
稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
（3）《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运（4）①留取丹心照汗青
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（5）②④
（6）B
（7）忠贞之义传后世，报国之心永不休
【分析】（1）本题考查字音字形。
A.“斯亚”应写作“嘶哑”，形容声音沙哑。
B.马革裹尸：má gé guō shī，原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来。比喻英勇作战。
（2）本题考查病句修改。画线句存在关联词语使用不当的问题，该句表转折关系，应把“不仅”改为“虽然”。
（3）本题考查名篇常识。结合积累，围绕“忧郁’，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气”的特点，选择艾青诗句分析作答即可。
示例：在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征着养育诗人而又多灾多难的祖国。“土地”虽然遭受着暴风雨的打击，但是这毕竟是生他养他的土地，所以即使死了也要“腐烂在土地里面”，“忧郁”情感显而易见。但他的“忧郁”并不是消极的，其给予读者的是一种“深沉”的力量，这种“忧郁”里浸透了他对国家、人民及其深沉的爱，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定信念。
（4）本题考查名篇默写。
①留取丹心照汗青
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（5）本题考查对联。先从内容开始筛选，与表达对英雄的崇敬之情有关的句子只有②④；再按照上下联词性相对的原则，即上联末字为仄声（三、四声）字，下联末字为平声（一、二声）字，可确定上联是②“高山巍巍英名不朽“，下联是④“清水淙淙浩气长存”。
（6）本题考查内容理解和辨析。
ACD.正确；
B.有误，引用《吊古战场文》是从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦，突出他为国家不辞劳苦、无私奉献的品质。
故选：B。
（7）本题考查内容理解和拟写标题。本题中，活动是关于查阅和收集忠贞之士的英勇事迹，涉及了艾青的诗歌和邓稼先的光荣事迹。从活动主题中提炼出关键词，如“忠贞之士”“英勇事迹”“艾青诗歌”“邓稼先事迹”等。这些关键词是构成标题的重要元素。根据活动的性质和目标受众，确定标题的风格。由于活动涉及的是历史人物的英勇事迹，标题应该庄重、严肃，同时具有一定的吸引力和感染力。将提炼出的关键词进行组合，形成不同的标题方案。在组合时，要注意关键词之间的逻辑关系和顺序，确保标题通顺、简洁、有力。
示例：忠贞之士的永恒光辉。
【解答】答案：
（1）A.嘶哑
B.裹
（2）关联词使用不当。
稼先虽然有“福将”之称，但是意外总是不能完全避免的。
（3）《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运（4）①留取丹心照汗青
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（5）②④
（6）B
（7）忠贞之义传后世，报国之心永不休
7．（2025 天河区二模）你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化”为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
（2）请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在“展览馆”入口处。（只填序号）
①翠叶烟腾冰碗碧
②琴韵悠扬迎雅客
③书香馥郁醉诗源
④绿芽光照玉瓯青
上联是： ①
下联是： ④
（3）展览馆设置了“围炉煮茶”体验区。请你结合以下材料写一段文字，向参观者介绍“围炉煮茶”。
展览区留言板 留言1：喜欢围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤。茶香，食物也香！ 留言2：“围炉煮茶”这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力。 留言3：它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适！
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向工作人员提出参加展览馆布置的意愿，要注意语句连贯，语言得体。
（2）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“翠叶烟腾冰碗碧”“绿芽光照玉瓯青”结构一致，可组成对联，且契合“茶文化”的主题。“琴韵悠扬迎雅客”“书香馥郁醉诗源”结构一致，可组成对联，但与“茶文化”的主题无关。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“碧”是仄声，是上联，“青”是平声，为下联。
（3）本题考查提炼概括信息、语言表达。“围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤”说的是饮茶方式，“‘围炉煮茶’这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力”说的是围炉煮茶的文化传承，“它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适”说的是围炉煮茶的作用。解答时，用“围炉煮茶是……”的方式，将三点信息用简洁的语言表述出来即可。
【解答】答案：
（1）示例：叔叔（阿姨），您好！我们是来研学的学生，看您在布置展览馆，我们也想参与，您看可以吗？
（2）上联：①
下联：④
（3）示例：围炉煮茶是将茶和食物放在炉上边烘煮边享用的饮茶方式，它既是对古老茶文化的传承，也是现代人寻求宁静与放松的休闲方式。
8．（2025 修文县一模）为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村”的主题活动。请根据提示完成以下任务。
（1）以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是 D
①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有碟、牛、鸟、鱼等图案和花纹。
②贵州省“美丽乡村”篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。
③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。
④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切的称为“村BA”。
⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。
⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。
A.④⑥②③①⑤
B.②⑥⑤③①④
C.④⑥②①③⑤
D.②⑥③⑤①④
（2）一个贵州台江网友认为，贵州村BA办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处表达不妥，请找出来并修改。
尊敬的姚明主席：
①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！
（3）根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。
名称 贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛
比赛时间 2024年3月27日
比赛地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村
参赛队伍 黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队
参赛队队员赛前报到时间 2024年3月27日早上10点
参赛队队员赛前报到地点 黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场
【答案】（1）D
（2）第②句，将“贵县”改为“我县”；第③句，删除关联词语“虽然……但”，将“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”改为“您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来”。
（3）示例：
通 知
黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队：
贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛于2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，请各参赛队队员于2024年3月27日早上10点准时到台盘村村委会前大广场报到。
贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县篮球组委会
2024年3月20日
【分析】（1）本题考查句子排序。作答本题，我们需要根据逻辑性和连贯性来分析每个句子的内容和它们之间的关联。首先，介绍联赛的总体情况（②），即贵州省“美丽乡村”篮球联赛是什么，以及它的背景和目的。接着，描述联赛的竞赛模式（⑥），即联赛是如何组织的，包括哪些级别的比赛。然后，提到联赛的奖品（③），因为奖品（如苗族银帽）与后续内容有关联。随后，由于奖品中提到了苗族银帽，所以接下来详细描述苗族银帽（⑤），包括它的特点和制作过程。最后，总结联赛的影响和评价（④），这是对整个活动的总结和归纳。据此分析，排序为：②⑥③⑤①④。
故选：D。
（2）本题考查病句辨析修改。②“我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县”中“贵县”一词不得体，“贵县”是敬辞，应改为“我县”；③“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”一句中关联词使用不当，删除关联词语“虽然……但”，改为：您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来。
（3）本题考查通知的写作。通知，一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。言简意赅，表达清晰，格式正确，不要遗漏信息。
【解答】答案：
（1）D
（2）第②句，将“贵县”改为“我县”；第③句，删除关联词语“虽然……但”，将“虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来”改为“您是中国篮坛泰斗，若能在百忙之中抽空前来”。
（3）示例：
通 知
黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队：
贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛于2024年3月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，请各参赛队队员于2024年3月27日早上10点准时到台盘村村委会前大广场报到。
贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县篮球组委会
2024年3月20日
9．（2025 安顺二模）最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。
（1）校园广播站的记者报道了此话题，以下是新闻稿件的部分内容，语序正确的一项是 C
①翻开“课本封面”，忽现“浪淘风簸自天涯”的黄河，又现“造化钟神秀”的泰山……
②近来，网友争相以家乡地标性景观为题材，二次创作“课本封面”，演绎“中式美学”。
③“课本封面”不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆。
④“一不小心拍到课本封面”“如果课本封面会动”等话题刷屏社交媒体，并持续更新。
⑤在“课本封面”掀起的“热风”中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景。
⑥“课本封面”与近期“出圈”的马面裙一样，激发了中国人对“中式美学”的情感共鸣。
A.②⑤④③⑥①
B.④②③⑤①⑥
C.②①④⑤③⑥
D.④②⑤③⑥①
（2）小记者就“语文课本”持续斩获流量的原因，电话采访了业界专家李辉教授。因为粗心，稿件有两处表达不妥，请找出并修改。
①李辉教授指出，近几年“新中式”风格爆火，国风国潮备受追捧。②大众对中国传统文化的认同感，自豪感持续增强。③越来越多人重新审视和欣赏“中式美学”，并将其融入日常生活。④从教育层面看，课本封面“出圈”有助于提高和培养学生的审美情趣。⑤通过欣赏封面里嵌入的自然人文风光，学生们能提升对美的鉴赏能力。⑥我们更深入地分析这个现象，会发现它还从侧面反映现代人对“诗和远方”的强烈追求。
（3）为设计下学期校本教材封面，王老师组织大家展开了以下讨论。请你根据情景，将王老师说的话补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。
王老师：同学们，今天我们就“如何设计下学期校本教材封面”展开讨论。讨论活动应遵循如下规则：参与者发言机会均等、发言的观点要明确、发言时间与次数受限、不同问题依次讨论、尊重发言的完整性、就事论事、文明表达等。
小宇：我尝试使用AI，在对话框中输入“画一张黄果树瀑布近景图”就自动生成了一幅图片。我们可以根据需求……
小林：我觉得AI生成的图片缺乏作者自身的设计感，缺乏感染力，还是我们自己亲自设计的好。
小宇：你听我说完呀！
小林：有什么好说的？反正我看了你使用AI生成的图片一点都不好。
小宇：我不是这个意思。我是想说我们可以利用AI生成的图片寻找灵感，让我们的设计更有思路。
小琴：我觉得我们可以动员全校师生拍一些安顺特色景观的照片，选择最佳的照片作为校本教材封面。这样，我们的教材封面也能成为城市文旅宣传页，为安顺增加热度。
王老师：同学们的讨论很热烈。讨论时，小林突然打断了小宇的话，没有① 听完小宇的完整发言 ；② 并且态度不够礼貌 ，没能做到就事论事、文明表达。我们可以采纳③ 小琴提出的方案 ，广泛动员全校师生参与此次设计活动。大家觉得怎么样？
【答案】（1）C
（2）①用词不当，“指出”改为“认为”。
②搭配不当，“增强”改为“加深”。
（3）①听完小宇的完整发言；
②并且态度不够礼貌；
③小琴提出的方案。
【分析】（1）本题考查句子排序。新闻稿件应先引出事件，即网友以家乡地标性景观为题材二次创作“课本封面”的话题，所以②句应为首句；接着描述网友的创作情况，即①句“翻开‘课本封面’，忽现‘浪淘风簸自天涯’的黄河，又现‘造化钟神秀’的泰山……”；然后引出社交媒体上的相关话题，即④句“‘一不小心拍到课本封面’‘如果课本封面会动’等话题刷屏社交媒体，并持续更新”；接着引出“课本封面”在各高校的网络平台流行的情况，即⑤句“在‘课本封面’掀起的‘热风’中，各地文旅部门纷纷以课本形式打开城市一年四季美景”；再引出“课本封面”在各高校的网络平台霸屏的情况，即③句“‘课本封面’不仅霸屏城市文旅宣传页面，还流行于各高校的网络平台，引起一波回忆”；最后总结“课本封面”的意义，即⑥句“‘课本封面’与近期‘出圈’的马面裙一样，激发了中国人对‘中式美学’的情感共鸣”。故正确的语序为②①④⑤③⑥。
故选：C。
（2）本题考查病句辨析与修改。①用词不当，“指出”改为“认为”。“指出”指提出论点看法，对象多为错误、缺点、问题等，带有庄重色彩。“认为”指对人或事物确定某种看法，对象可为正确也可为错误，带有主观色彩。根据语境，李辉教授表达的是自己的主观看法，故“指出”应改为“认为”。②搭配不当，“认同感、自豪感”与“增强”不搭配，可改为“大众对中国传统文化的认同感、自豪感持续加深”。
（3）本题考查语言表达。本题要求补充王老师说的话，注意表达简明、连贯、通顺。
①处，根据前文“小林突然打断了小宇的话”可知，此处应填入小林打断小宇话的后果，可填入“听完小宇的完整发言”。
②处，根据前文“没能做到就事论事、文明表达”可知，此处应填入小林在打断小宇话时的态度，可填入“并且态度不够礼貌”。
③处，根据前文“我们可以采纳”及后文“广泛动员全校师生参与此次设计活动”可知，此处应填入一个设计方案，可填入“小琴提出的方案”。
【解答】答案：
（1）C
（2）①用词不当，“指出”改为“认为”。
②搭配不当，“增强”改为“加深”。
（3）①听完小宇的完整发言；
②并且态度不够礼貌；
③小琴提出的方案。
10．（2025 六安模拟）复兴学校开展以“快乐的大课间”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课间运动情况进行调查，如图是调查结果，请你用简洁的语言概括。
（2）开展大课间活动有利于大家的身心健康。九（1）班班主任对李华同学说：“我们班想举办一场‘大课间活动益处多’讲座，想邀请你的邻居王教授于后天下午两点半到班上来做这次讲座，你能帮我问问他有时间来吗？”第二天，李华应该怎样向王教授转述班主任的话？
（3）下面是李华同学活动后写的感想，请你补充和修改。
【甲】课间是重要的学校教育教学的组成部分。一方面，同学们课间走出教室，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，【乙】 也 是紧张课堂之间的“加油站”。【丙】另一方面，课间也是同学们彼此沟通交流、自我规划时间，合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对于培养孩子的社交能力、安全意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。
①【甲】处画线句有语病，请你修改。
②在【乙】处横线上填写恰当的关联词。
③【丙】句有一处标点使用不当，请你修改。
【答案】（1）大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）王爷爷（或：伯伯）：您好！我们班主任想邀请您明天下午两点半为我班同学做题为“大课间活动益处多”的讲座，请问您有时间吗？
（3）①应改为：课间是学校教育教学的重要组成部分。
②也
③第二个逗号应改为顿号。
【分析】（1）本题考查图文转换表达能力。
从表格当中得出结论，一定要认真观察表格中的项目或数据，从中发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。据此观察这个表格可得出结论：大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）本题考查转述。
解答时，开头应有称呼，然后向王教授转述班主任的邀请，要交代清楚时间、地点和事由，还要注意语句连贯，语言得体。
（3）本题考查语段修改。
①“课间是重要的学校教育教学的组成部分”一句语序不当，应改为：课间是学校教育教学的重要组成部分。
②根据上句“不仅有益生长发育”可知，应填写与“不仅”搭配的表示递进关系的词语，如“而且”或“也”。
③“自我规划时间”“合理安排作息”之间是句内短暂停顿，应选用顿号。
【解答】答案：
（1）大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）王爷爷（或：伯伯）：您好！我们班主任想邀请您明天下午两点半为我班同学做题为“大课间活动益处多”的讲座，请问您有时间吗？
（3）①应改为：课间是学校教育教学的重要组成部分。
②也
③第二个逗号应改为顿号。
11．（2025 重庆二模）综合性学习。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。希望中学举办了以“文化复兴的力量”为主题的系列活动。
【活动一：知消息——与历史握手】
2023年9月15日，坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆15日正式面向社会公众开放，首批观众怀着喜悦的心情走进展厅，深度体验中国历史文化的无穷魅力，深刻感悟中华文明的灿烂辉煌。
中国考古博物馆以“历史中国，鼎铸文明”为主题，以“仓储式陈列，沉浸式体验”为特色，集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体。常设展厅7000多平方米，展品6000多件，基本陈列包括“文明起源”“宅兹中国”“大国一统”“和融万方”“民族觉醒”五个专题。从文明起源到民族复兴，中国考古博物馆以宏大叙事方式，立体、全景式呈现中国统一多民族国家的发展轨迹，展现中华民族矢志不渝、接续奋斗的历程。
（摘自《光明日报》，2023年9月18日）
（1）阅读上面这则新闻，请你为其拟写一个标题。（不超过20个字）
【活动二：观节目——向先贤致敬】
（2）《典籍里的中国》在《论语》节目中有这样一幕：当年迈的孔子泪流满面地呼唤颜回、仲由的名字时，颜回和仲由缓步登上高台，化作了天空中的点点繁星。一句“朝闻道，夕死可矣”，可谓余音绕梁，响彻心扉。请你用简洁的语言写出你观后的感悟。
【活动三：读名著——为经典代言】
（3）名家对名著的独到点评，让我们备受启发和教益。下面是三位名家对三部文学名著的点评，请你任选其一，结合这部名著的具体内容，说说你的理解。
①重兴水浒，再造梁山，画出十来个永不会磨灭的英雄人物，造出一部永不会磨灭的奇书。（胡适评《水浒传》）
②凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。（鲁迅评《儒林外史》）
③艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。（杨联芬评《艾青诗选》）
【答案】见解答。
【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据“2023年9月15日，坐落于古都北京中轴线北端的中国考古博物馆是我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆。该馆15日正式面向社会公众开放”
同课章节目录