2025年秋统编版语文三年级上册第一次月考综合提优卷（含答案）

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2025年秋统编版语文三年级上册第一次月考综合提优卷
阶段性知识评估 范围：第一、二单元
考试时间：80分钟 满分：100+10分 成绩：
为了拓宽同学们的知识面，学校开展了读书与实践交流活动，请你参加。
一、阅读活动前言，完成练习。(17分)
读书让我们受益匪浅。书中有shēn( )秋的luò( )叶，它如同一méi méi
( )邮piào( ),邮来了秋天的凉爽(suǎng shuǎng);书中有高大的院墙(qián qiáng),那是用砖砌成的，砖块排liè( )得很guī zé( ),上面还绘有果园丰收的tú àn( );书中有广阔的洞庭(tíng yán)湖——秋天的夜晚，风徐徐吹来，月光下的湖面好像一面wèi( )经打磨(mó mò)的镜子一般迷人……
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
2.根据拼音写字词。(8分)
3.根据右图给出的字典中“读”字的解释，给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)
读：①依照文字念。②阅读，看书，阅览。③求学。④(字的)念法。
读文章( ) 读音( ) 宣读( )
4.读画“ ”的句子，我会想到刘禹锡《望洞庭》中的诗句：“ ，
。”(2分)
二、活动开始，同学们分组交流了自己的学习收获，请你按要求完成练习。(32分)
1.用不同的方法理解句中加点的词语。(3分)
(1)我憧憬着妹妹能够快快学会说话，期待她能叫我一声哥哥。
用“近义词替换”的方法来理解词语的意思，句中的“憧憬”可以用“ ”来替换。(1分)
(2)快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。
“忐忑不安”的意思是 ，我是用“ ”的方法来理解的。(2分)
2.把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
( )采飞( ) 提( )吊( ) 鸦雀( )( ) ( )( )发光
(1)再写一个与画“ ”词语结构相同的词语： 。(1分)
(2)上面的词语中，形容人有精气神的是 ，它的反义词是 。(2分)
(3)自习课上，同学们都在专心地写作业，教室里 。(选词填空)(1分)
3.选择正确的答案。(填序号)(10分)
(1)下列字音、字形完全正确的一项是 ( )
A.昂头(áng) 结白 B.抖动(dòu) 炎热
C.橘子(jú) 凌乱 D.歌韵(yún) 歌唱
(2)下列词语中和“口干舌燥”结构不同的一项是 ( )
A.摇头晃脑 B.手忙脚乱 C.面红耳赤 D.手疾眼快
(3)下列诗句中，描写秋天景色的一项是 ( )
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(4)下列对句子的朗读重音理解有误的一项是 ( )
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
(慢读加点部分，能感受到紧张的气氛)
B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花出现得快)
D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(重读加点词，读出肯定的语气)
(5)下列说法有误的一项是 ( )
A.《花的学校》一文通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
B.《不懂就要问》一文讲述了孙中山小时候在私塾读书时勇于提问的故事。
C.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这句话写秋雨带来了秋天的香味。
D.《大青树下的小学》一文中的小学是一所美丽的边疆小学。
4.按要求完成句子练习。(5分)
(1)雨一来，花孩子们便放假了。(照样子，补全句子)
, 便
(2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(照样子，把事物当作人来写)
一颗颗小雨点儿 , 。
5.根据课文内容填空。(6分)
(1)诗中有画面：叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“ 挑促织，夜深篱落 ”;查慎行写下的“微微风簇浪， ”,描绘了一幅夜晚河面上美好的图画；袁枚写下的“意欲捕鸣蝉，忽然 ”,表现了牧童可爱的样子。秋日，当你登上牛首山，你会看见满山的枫叶，难怪杜牧在《山行》中这样赞叹：“ , 。”
(2)文中有美景：金黄色是给田野的，看， 。橙红色是给 的，橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，
的、 的、 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
三、大自然是一本读不完的大书。阅读材料和短文，完成练习。(21分)
(一)非连续性文本阅读(9分)
【材料一】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这短短的28个字，就包含了我们所说的二十四节气。
【材料二】
家家麦饭美， 露从今夜白， 落絮游丝三月候，
处处菱歌长。 月是故乡明。 风吹雨洗一城花。
【材料三】在二十四节气中，谷雨对应的鲜花是牡丹。2025年洛阳牡丹花会用科技赋能牡丹，让游客有了别样的体验。全息牡丹会跟游客抛媚眼，伸手触摸数据柱，武则天最爱的“洛阳红”就在指尖重生，还能闻到数字模拟的千年花香。古装剧VR体验直接把人扔进盛唐花海，失重感配合5D香氛，让人分不清虚拟与现实。更绝的是云养花系统，全球网友能在元宇宙培育专属牡丹，开花了还能兑换实体牡丹酱。
1.材料一提到的“28个字”中，“ ”这7个字对应的是秋天的节气，其中“ ”字对应材料二第二幅图中的诗句。(2分)
2.根据材料二图中的诗句可知，第 幅图对应的是春天的节气“谷雨”,第
幅图对应的是夏天的节气“芒种”。(2分)
3.阅读材料三，完成练习。(5分)
(1)用“ ”画出材料三中你认为有新鲜感的词句。(至少画2处)(2分)
(2)材料中介绍了全息牡丹、 和云养花系统三种牡丹体验方式，其中全球网友利用云养花系统，能在 培育专属牡丹，牡丹开花后还能兑换。(3分)
(二)金色的秋天(12分)
秋风像一支神奇的画笔，一夜工夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头，向远处眺望，眼前是一片金黄色，若是仔细观察，便能看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿。红的像玛瑙，绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外好看。
俗话说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连着一片；高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像在演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，树枝看起来像快要被折断了一样。还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
啊!我爱这丰收的、金色的秋天! (有删改)
1.语文要素·联系生活实际，我知道“碧波荡漾”描绘了这样的画面：
运用“拆词法”,我知道“水平如镜”的意思是
。(4分)
2.作者是从哪些方面描写金色的秋天的 把下面的思维导图补充完整。(3分)
3.第4自然段中，作者描写了 、高粱和 这三种庄稼。(2分)
4.用“ ”画出文中描写玉米的句子，用“ ”画出文中运用了拟人修辞手法的句子。(3分)
四、活动结束后，学校还举行了征文比赛，请按要求完成习作。(30分)
校园公众号正在征集“校园人物”稿件。本期稿件征集校园中的小书迷、围棋迷、街舞迷……·请以“他是____迷”为题，写一写他的特别之处，并选择典型事例来体现他的特别之处。文章人选后，公众号会邀请读者猜猜你写的是谁，快来投稿吧!
要求：①把题目补充完整，书写规范；
②不少于300字。
月考测试卷(一)参考答案
一、1.shuǎng qiáng tíng mó
2.深落 枚枚 票 列 规则 图案 未
3.②④①
4.湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨
二、1.(1)示例：向往 (2)心神不安 示例：联系生活实际
2.神 扬 心 胆无声 闪闪
(1)示例：津津有味(2)神采飞扬 示例：垂头丧气(3)鸦雀无声
3.(1)C (2)A (3)C (4)A (5)C
4.示例：(1)清风一吹 芦苇 跳起了轻快的舞蹈
(2)在空中舞蹈 在田野上欢快地奔跑
5.(1)知有儿童 一灯明散作满河星 闭口立 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花(2)田野像金色的海洋 果树 你挤我碰 紫红 淡黄雪白
三、(一)1.秋处露秋寒霜降 露
2.三一
3.(1)示例：科技赋能VR体验5D香氛 云养花 元宇宙 全息牡丹会跟游客抛媚眼，伸手触摸数据柱，武则天最爱的“洛阳红”就在指尖重生，还能闻到数字模拟的千年花香。(2)VR体验元宇宙 实体牡丹酱
(二)1.示例：翡翠般的湖面上波纹一起一伏 水面很平静，没有风，像一面平整的镜子
2.色彩 庄稼地 果园
3.玉米 大豆
4.金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连着一片 高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳
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