第二单元 第7课 敬业与乐业

(共38张PPT)
第七课 敬业与乐业
目录
课文导入
学习目标
作者简介
写作背景
文体知识
字词积累
内容解读
内容精讲
艺术特色
结构梳理
主题归纳
课堂练习
拓展延伸
课后作业
自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的人，他们是如何做到敬业到乐业，梁启超先生给了我们答案。
课文导入
重点：
1.体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。
2.认识到敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。
难点：
3.学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解“敬业”和“乐业”的含义。
学习目标
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物、学者，启蒙思想家、文学家。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，世称二人为“康梁”。其著作合编为《饮冰室合集》。
作者简介
《敬业与乐业》是梁启超先生于102年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
写作背景
演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点阐述某一事理的活动。
属于议论文
要求：认清对象，确立主旨
思路清晰，节奏明快
感情充沛，说理充分
文体知识
演讲的主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
文体知识
议论文三要素
论点：作者的观点和看法。
论据：论述论点的依据。
论证：论据论述论点的过程和方法。
文体知识
◆生难字
承蜩 佝偻 亵渎
骈进 层累 赦免
解剖 教诲 罪孽
拣择 羡慕 旁骛
强聒不舍 百丈禅师
tiáo
pián
ɡōu lóu
xiè dú
shè
lěi
pōu
niè
jiǎn
ɡuō
wù
huì
xiàn
chán
字词积累
◆词语积累
征引：
精微：
直捷：
亵渎：
断章取义：
引用。
精深、微妙。
简单、快捷。
轻慢，不敬。
不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地
截取其中一段或一句的意思。
字词积累
不二法门：
常用来指最好的或独一无二的方法。
朗读课文 整体感知
1.找出本文的中心论点。
2.作者先后谈论了哪几个问题？
3.理清文章思路和论证过程。
内容解读
1.本文的中心论点：
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.围绕这个观点，作者先后谈论的问题：
①有业之必要。
（2—5）
②论述要敬业。
（6—7）
③论述要乐业。
（8）
内容解读
提出问题（1）
分析问题（2—8）
解决问题（9）
揭示全文论述的中心——敬业与乐业
论述有业、敬业、乐业的重要性
总结全文，勉励大家敬业乐业
总
分
总
敬
业与
乐
业
内容解读
仔细阅读课文1—5自然段思考作者是如何论证“有业”的必要性的。
内容精讲
引用孔子的话，举两种人的事例（第3段）
“饱食终日，无所用心”之人
“群居终日，言不及义，好行小慧”之人
反面举例论证，强调“有业”的必要性
内容精讲
举百丈禅师的故事（第4段）
正面举例论证，强调“有业”的必要性。
内容精讲
讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）
正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证，强调“有业”是做人之本。
内容精讲
1、仔细阅读课文6、7自然段思考：作者怎样阐述什么叫“敬”？
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
内容精讲
2、什么是“敬业”？
主一无适便是敬。
——朱熹
“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”
内容精讲
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬业”）。
3、如何论述怎样才能做到“敬业”？
内容精讲
接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要性。
举例和引用的结合使文章说理立于不败之地。
内容精讲
仔细阅读课文8、9自然段思考作者对“乐业”的相关论述。
内容精讲
在工作中寻找快乐　
在奋斗中感受快乐
在竞争中体味快乐　
在投入中享受快乐
什么是“乐业”？作者又是如何论述其重要性的？
知之者不如好之者
好之者不如乐之者
内容精讲
论述“乐业”的重要性及论证方法
阐述人生
苦乐缘由
正面说
理论证
两种人生表现
无业游民，日子难过
厌恶本业，逃脱不得
反面举
例论证
在于主观的心，不在客观的事
“乐业”才是人生最高的境界和价值。
内容精讲
怎样“乐业”
从四个方面阐述
论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。
（引用论证）
内容精讲
1.条理清晰，思路严密。
文章结构严格按“引论—本论—结论”的顺序排列，在“本论”中，又分别论述了有业、敬业、乐业的重要性，另外一些标志性词语“先要说说”：
“第一”“第二”的运用和过渡句连缀全篇，使全文有条有理，思路严密。
艺术特色
2.引经据典，生动有力。
“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
“一日不做事，一日不吃饭”
“主一无适便是敬”
“素其位而行,不愿乎其外”
……
艺术特色
3.语言通俗易懂，凸显演讲特色。
例如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后,“盼望诸君和我一同受用！”
内容精讲
敬业与乐业
提出论点：“敬业”
“乐业”
分析、论证
总结、勉励
有理有据，教人“敬业”
语重心长，劝人“乐业”
责任心
趣味
发扬“敬业”“乐业”精神
结构梳理
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
主题归纳
文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的这一衡量标准吗？为什么？
课堂练习
我认同作者的这种衡量标准。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他便是“天地间第一等人”。这个标准立足现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与和平。
课堂练习
我不认同作者的这种衡量标准。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，积极创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们寻求进步的积极性。
课堂练习
如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，那个时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲理的话，那么这一标准是不适用于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。
课堂练习
科学巨匠
居里夫人
档案管理员
刘义权
拓展延伸
课外搜集更多的关于敬业与乐业的例子，进行阅读，并与同学们分享。
课后作业
谢谢观看