第六章 质量与密度章末复习(六)同步练习2025-2026学年人教版八年级物理上册（含答案）

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第六章 质量与密度章末复习(六)
核心要点突破
一、质量
1.质量
(1)定义：物体所含 叫作质量，用字母 表示。质量是物体本身的一种 ，对于一个给定的物体，它的质量是一定的，不随物体的 、 、 及温度的改变而改变。
(2)单位：国际单位是 ，单位符号是 g,1m g= 。1 kg= g= kg,1 t= kg。
(3)常见值：1元硬币的质量约6g；一个苹果的质量约150g；一枚鸡蛋的质量约50g；一只鸡的质量约2k g；一名初中生的质量约50 kg。
2.质量的测量
(1)实验室测量工具： 。
(2)天平的使用
①看：观察天平的 和标尺的分度值。
②放：把天平放在水平台面上；将游码拨到标尺左端的 处。
③调：调节横梁上的 ，使指针指在分度盘中央的刻度线处。
④测：把 放在左盘，用 向右盘 ，最后调节 使横梁重新平衡。
⑤读：右盘中砝码的总质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量。
二、密度
3.密度
(1)定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积 叫作这种物质的密度，用符号 表示。
(2)公式: 。
(3)单位：国际单位是 ，符号是 ，1 g / c m^{3} = \underline \quad k g / m^{3}。
(4)理解
①密度是物质的一种 ，同种物质，在一定状态和温度下密度 ，它不随质量或体积的变化而变化。不能说密度与质量成正比，与体积成反比。
②同种物质(同状态、同温度)密度一定，质量与体积成 。
③不同物质组成的物体，在体积一定时，质量跟密度成 。
④不同物质组成的物体，在质量一定时，体积跟密度成 。
三、测量物质的密度
4.量筒的使用
(1)量筒通常以 为单位进行标度。单位换算:1 L= mL,1 L= m ,
(2)使用方法：使用前，首先要认清量筒的 和 ，根据被测物体选择合适的量筒；读数时，视线与凹液面的 相平(或与凸液面的 相平)。
5.测量液体(盐水)的密度
(1)原理: 。
(2)器材: 、烧杯、 、盐水。
(3)表达式： 。(用m 表示烧杯和盐水的总质量；用m 表示烧杯和剩余盐水的总质量；用V 表示倒入量筒中盐水的体积)
6.测量固体(小石块)的密度
(1)原理: 。
(2)器材: 、水、 、小石块、细线。
(3)表达式： 。(用m石表示小石块的质量；用V石表示小石块的体积)
四、密度与社会生活
7.密度与温度：温度影响物质的密度，常见物质受温度影响的规律是 ，一般 体受温度影响最大，而固体和液体 受温度影响较小。
8.水的反常膨胀：事实表明， 时水的密 度最大。温度高于4 ℃时，随着温度的升高，水的密度越来越 。温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越 。水凝固成冰时，体积 ，密 度 。
9.密度与物质鉴别：利用密度可以鉴别物质，但这并不是鉴别物质的唯一方法，密度仅是物质的特性之一，还可以利用物质的其他特性来鉴别，如气味、颜色、硬度、透明度、能否燃烧等。
教材知识纵横
质量和密度的比较
物理量 质量 密度
定义 物体所含物质的多少 某种物质组成的物体的质量与体积之比
国际单位 千克(符号: kg) 千克每立方米(符号: kg/m )
理解 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、位置、物态的改变而改变 密度是物质的一种特性，取决于物质的种类，还与物质的状态和温度有关
测量 天平 天平和量筒
联系
教材图片解读
命题点1 质量
如图6-F-1 所示,将地球上的物体带到太空中，它所含物质的多少 (选填“有”或“没有”)改变，所以其质量 (选填“有”或“没有”)变化。质量是物体的一种 ，不会随物体的形状、物态、 的变化而改变。
命题点2 密度与温度
一般来说，同种物质温度越高密度越 ，遵从 的规律，但是水比较特殊，水在4 ℃时密度最 。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越 ；温度低于4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越 (图6-F-2)。水凝固成冰时体积 ,密度 。
命题点3 密度的应用
由 可以推导出m= ，知道物体的 ，查出物质的 ，就可以算出物体的 ；由 可以推导出V= ，知道物体的 ，查出物质的 ，就可以算出物体的 。
重点实验再现
实验一 测量盐水的密度
(1)原理: 。
(2)器材：天平、烧杯、量筒、盐水。
(3)步骤：①用调好的天平测出 ,记作m ;②将烧实验：测量盐水的密度杯中的部分盐水倒入量筒中，下体积V；③用天平称出 ,记作m 。
(4)表达式:
(5)评估：若先称出空烧杯的质量，再称盐水和烧杯的总质量，然后将盐水全部倒入量筒中测体积，由于烧杯内盐水倒不尽，使得所测体积 ，故密度测量值 。
实验二 测量形状不规则的小石块的密度
(1)原理: 。
(2)器材：天平、量筒、水、小石块、细线。
(3)步骤：①用调好的天平测出小石块的 ，记作m；②向量筒中倒入适量的水，记下体积V ；③用细线系好小石块，将其轻轻放入量筒内，使其 ，记下体积V 。
(4)表达式:
(5)评估：如果先测小石块的体积再测质量，使得石块表面有液体残留，则会造成所测质量 ，所测密度
章末复习(六)
【核心要点突破】
1.(1)物质的多少 m 属性 形状 物态位置
(2)千克 kg 10 10 10 10
2. (1)托盘天平
(2)①称量 ②零刻度线 ③平衡螺母④物体 镊子 加减砝码 游码
3. (1)之比 E
(3)千克每立方米 kg/m 10
(4)①特性 相同②正比 ③正比
④反比
4. (1)毫升(mL) 10 10 1 10
(2)量程分度值 最低处 最高处
(2)天平 量筒
(2)天平 量筒
7.热胀冷缩 气
8.4 ℃ 小 小 变大 变小
【教材图片解读】
命题点1 没有 没有 属性 位置
命题点2 小 热胀冷缩 大 小 小变大 变小
命题点3 ρV 体积 密度 质量 mρ质量 密度 体积
【重点实验再现】
实验一
(3)①盐水和烧杯的总质量
③剩余盐水和烧杯的总质量
(5)偏小 偏大
实验二
(3)①质量 ③浸没水中
(5)偏大 偏大