04第四单元 现代文阅读 单元提升卷(一)（含解析）-《巅峰突破》2026版语文高三一轮复习

第二部分　高考模块专项卷
第四单元　现代文阅读
单 元 提 升 卷 (一)
满分35分　限时40分钟
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、阅读下面的文字,完成问题。(19分)
　　①进入21世纪以来,全球信息技术迅速发展,社会发展阶段已经从工业化的“原子经济”向信息化的“比特经济”转型过渡。新一轮科技革命浪潮正在加速推进产业结构变革、新兴技术迭代、智能制造升级、生活方式转变等社会各领域的快速发展,与此同时,创新逐渐成为驱动全球经济繁荣兴盛的重要引擎,为社会经济发展提供动力与活力。在此背景下,深入推动文化数字化战略是拉动我国新时代文化产业高质量发展的必然要求。
②完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性。技术是手段、数据是重点、文化是核心,三者共同构成文化数字化要素支撑体系。技术要素、数据要素、文化要素等均是文化数字化的核心驱动要素,加快文化数字化建设进程,不仅要强化各要素之间的核心竞争力,更要激活不同要素之间的联动性,形成文化数字化建设合力。
③技术为文化数字化奠定坚实基础,技术研发应该贯穿文化数字化建设的全过程。一方面,要借鉴美国等其他国家文化数字化建设经验,强化我国文化数字化建设中的核心技术主导权。要鼓励文化数字化的理论研究和技术研发,加快文化科技相关学科建设,提升文化数字化建设的科技创新能力。另一方面,只有技术“平民化”,才能使文化数字化发展“普惠化”“大众化”。要推进技术要素自主有序流动,避免不同领域之间的技术垄断,实现数字文化产业持续性发展。
④数据串联起技术与文化,对于健全文化数字化要素支撑体系意义重大。一是要加速数据畅通流动。要从宏观层面保证文化数字化建设中数据要素的畅通、流动,发挥数据在数字文化产品生产、消费、传播等全产业链条中的润滑作用,以数据化思维研判我国文化数字化进程中的问题与不足。二是找准数据关联坐标。针对目前不同级别文化单位各自建设的文化数据库资源,既要杜绝文化孤岛现象,又要实现对已有文化数据资源的有效利用。要根据不同数据库之间的共性关键技术,找准数据所在坐标系,以此进行数据关联,并在国家文化统计框架下对不同数据进行统一标准的分类、编码,为每个关联数据发放“身份证”,进行统一存储、管理、流动,实现文化数据资源利用最大化。
⑤文化数字化建设不仅要夯实数字技术基础,更要依托数字技术拓展、丰富文化资源的数字化呈现形式。一是要加速文化资源数字化建设。二是要推动文化资源的综合转化应用,加速文化生产数字化、文化治理数字化、文化利用溯源化、文化空间智能化、文化传播数字化。
⑥加速文化数字领域业态革新,提升文化服务体验感也是国家文化数字化战略的发展路径之一。
⑦扩大文化数字化惠及人群,弥合数字鸿沟。要持续加快扩大信息网络公共服务的全覆盖范围,尤其要推进数字乡村建设,以便捷化、简洁化为导向降低文化数字化信息工具的服务门槛,加快文化数字化服务平台的无障碍改造,真正让文化数字化成果实现全域覆盖、全龄适用、全民共享。同时,要着力提升全体公民的数字素养,普及老龄群体、残疾人等特殊群体的文化数字技能教育培训。
⑧依托国家文化专网、中华文化素材库等新型基础设施建设红利,借鉴英国等其他国家的文化数字化经验,激活文化数字创新活力。政府应加大我国文化资源、数据向公众开放的力度,稳步提高我国文化数字化建设的创新能力、转换能力、应用能力,以此来倒推传统文化业态转型升级、优化高质量数字文化产品供给、拓展数字文化产业链条。
⑨充分协同文化内容供给、数字技术应用、公众文化需求三方联动,加速全息呈现、数字孪生、交互体验等数字技术在文化消费场景中的有效运用,利用集成新技术营造“现场感”,将现实空间和虚拟空间切实融合。
⑩随着国家文化数字化进程的加快,优化文化数字化发展环境,保障数字监管的安全性不仅是文化数字化发展的重要基石,更是健全国家文化安全体系的重要一环。我国目前正在从知识产权引进大国向知识产权创造大国转变,完善数字版权的保护流程至关重要。因此,一方面要加强顶层设计,通过制定相关法律法规来提高数字版权保护的法制化水平,填补数字文化产品在知识产权领域的空白;另一方面要确保法律落实,在实践中检验法律的可行性,并以实践中遇到的问题为导向,反向完善法律法规。另外,还要向大众普及相应的法律知识,在全社会范围内形成尊重知识产权的良好氛围。
(摘编自范周、孙巍《国家文化数字化战略的发展脉络与路径探索》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.21世纪以来,社会发展阶段已经从工业化的“原子经济”逐渐转型为信息化的“比特经济”。
B.只要借鉴美国等其他国家文化数字化建设经验,我国文化数字化建设中的核心技术主导权就能够强化。
C.如果没办法实现技术“平民化”,文化数字化发展“普惠化”“大众化”的设想也将成为一纸空谈。
D.实现文化数据资源利用最大化,要对不同数据进行统一标准的分类、编码,统一存储、管理、流动。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.在文化数字化进程中,技术、数据、文化共同构成文化数字化要素支撑体系,均是文化数字化的核心驱动要素,激活三者之间的联动性意义重大。
B.推动文化数字化需要借鉴外国经验,强化我国文化数字化建设中的核心技术主导权,加大我国文化资源、数据向公众开放的力度,提高我国文化数字化建设能力。
C.加强顶层设计,通过制定相关法律法规来提高数字版权保护的法制化水平,填补数字文化产品在知识产权领域的空白,可以助力我国向知识产权创造大国转变。
D.数据安全维护不够容易引发网络社会安全隐患,数据维护与社会发展、国家安全休戚相关,因此,随着国家文化数字化进程加快,保障数字监管的安全性成为重点。
3.下列选项,最不适合作为论据来支撑第⑨段观点的一项是(3分)(　　)
A.《光明日报》调研组走进“村超”举办地、苗绣产业基地、阳明文化园、贵阳孔学堂、安顺屯堡等地,借助新媒体解码贵州文化的多彩之谜。
B.河南省文化和旅游厅积极搭建“老家河南 黄河之礼”非遗数字馆小程序,设置了“全景博物馆”等线上实用趣味互动体验板块。
C.良渚遗址管委会推出“琮玉到你”APP,拿上手机游览,就可以在遗址上还原虚拟村落,了解玉器的种类和历史,与游戏中的“良渚人”交流。
D.国内首个“数字化国家文化公园”借助基于大数据、人工智能、多媒体、GIS等现代信息技术构建的平台和应用,可以让用户享受文化运河、知识运河等数字文化体验,打造IP+运河之旅。
4.小钟和小华打算绘制一份关于“国家文化数字化战略的路径探索”的思维导图,请结合原文信息,帮助他们完成该导图。(4分)
5.有人提出“文化数字化是涉及文化产品生产、消费、传播等全产业链条的重构”,请结合原文谈谈如何促进文化产品生产环节的重构。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2024陕西西安三模)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
看不见的珍藏【注】
[奥地利]茨威格
就像人家平时拿易碎品似的,他小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个纸框,里面嵌着一张发黄了的白纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前,端详了好几分钟,而实际上他什么也没看见。他叉开手指兴高采烈地把这张白纸举到眼前,整个脸上表现出一种看得见的人的那种凝神注视的十分迷人的神情。他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛,不知道是由于纸的反光还是发自内心的喜悦——突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒。
“怎样 ”他颇为自豪地说,“您曾见过比这更精美的版画吗 每个细部的线条多么清晰,轮廓多么分明。再看看它的来历!瞧这儿——”他把画翻过来,用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方,以至于我不由自主地望过去,看那儿是否真的还盖有图章——“您看,这儿是那格勒的藏画图章,这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。”
听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸,一丝凉意掠过我的背脊。看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的记忆中存在的看不见的收藏家的图章,我真的感觉到有些不寒而栗。由于恐怖,我的嗓子眼儿堵得厉害,不知道该怎么回答才好。我在慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人,只见老太太浑身哆嗦,十分激动地举起双手,向我恳求。于是我镇定了一下,开始扮演我的角色。
“简直叫人拍案叫绝!”我说道。老人的脸上马上现出得意的神气。“您还得看看《忧愁》。您瞧瞧,”说着,他的手指十分轻柔地抚摸着一幅他记忆中的画,“这颜色多么新鲜,笔力多么遒劲,色调多么温暖。”
他就这样滔滔不绝、扬扬得意地边说边让我看画夹。我和他一起看了一百来张空白的废纸或蹩脚的仿制品,而这些在这个可悲的丝毫没起疑心的盲人的记忆里还是真实存在的,以至于他可以毫无差错、按照准确无误的顺序精确入微地夸奖并且描绘每一幅画。只有一次,他似乎觉察到什么,使他不能热情洋溢地说下去。他拿起一张《安提俄珀》,他那已经训练得十分敏感的触觉神经在这张陌生的纸上没有摸到那些凹纹,于是他突然皱起眉头,声音也慌乱了:“这不是……这不是《安提俄珀》吧 ”他喃喃自语,神情有些狼狈。我马上采取行动,急忙从他手里把这幅画取过来,热情洋溢地大肆描绘我也熟悉的这幅蚀刻画的一切可能有的细节。盲人的那张已经变得颇为尴尬的脸松弛了下来。我越赞扬,这个饱经沧桑、老态龙钟的老人就越开心,显出一股发自内心的深情。“总算来了一个识货的行家!”他扬扬得意地朝他的妻女欢呼起来,“总算找到一个懂行的,你们也听听。”
他说着,用手指温柔地抚摸那些早已空空如也的画夹,就像抚摸一些有生命的东西似的。这是一个既可怕又动人的场面,因为大战以来的这些年里,我还从来没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。
临别时,他握住我的双手,他的手指带着一个盲人的全部表达能力,爱抚似的沿着我的手一直抚摸到我的手腕,似乎想多了解我一点,并且向我表达言语所不能表达的感情。“我终于又能和一个行家一起看一遍我心爱的藏画,这对我来说真是幸福。我让我太太作证,我在这儿答应您,在我的遗嘱里加上一条,您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉,一直管理到它四散到世界各地之日为止。请您答应我一件事:请您印个漂亮的藏画目录,这将成为我的墓碑,我也不需要更好的墓碑了。”
我望了一眼他的妻子和女儿,她们两个紧紧地挨在一起,有时候一阵战栗从一个人的身上传到另一个人身上,仿佛两个人是一个身体,在那儿同受震动,一齐发颤。我的心情庄严肃穆,因为这位令人同情的毫无疑心的老人把他那看不见的、早已散失无存的收藏像个宝贝似的托我保管。我深受感动地答应他去办这件实际上我永远无法照办的事。老人死沉沉的瞳仁又为之一亮。
两个女人送我到门口。她们一面望着我,一面流泪,满怀无限的感激之情。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯,心里其实十分羞愧:我像童话里的天使似的降临到一个穷人家里,使一个盲人在一小时内重见光明,我用的办法是帮人进行了一次虔诚的欺骗,而我自己实际上是作为一个卑鄙的商人跑来,想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的。可是我得到的,远远不止这些。在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代,我又一次生动地感觉到纯粹的热情,一种纯粹是对艺术而发的精神上的快感,对这种感情,我们这些人似乎早已忘怀了。我心里充满——我不能用别的方法表达——一种敬畏的感情,虽然我不知为什么,又一直感到羞惭。
我已走在大街上了,听见有人在叫我的名字。老人把身子探出窗外,挥动手绢叫道:“一路平安!”他的嗓音高高兴兴,像少年人一样清新爽朗。这是一个令人难忘的情景:楼上的窗口上露出一张白发老人的高高兴兴的笑脸,凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上,由一片善意幻化的白云托着,远远脱离了我们这个严酷的现实世界。我不禁又想起那句含有深意的老话——我记得好像是歌德说的——“收藏家是幸福的人!”
(有删改)
【注】 本文选自茨威格的《看不见的珍藏》。此前的情节是战争后国家财政困难,人民生活艰苦。盲人收藏家的妻女为生活所迫,不得已瞒着盲人贱卖了他珍藏的画作,并央求“我”这位艺术古董商帮忙保守秘密。
6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分)(　　)
A.老人一开始向“我”夸耀画作时,“我”感到“恐怖”,是因为担心老人发现画已变成白纸。
B.老人能精准入微地描绘和品评每一幅画作,说明他在以前无数次地欣赏过这些珍藏品。
C.“我”用谎话得到了老人的信任,如愿以偿地从老人口中得到了管理这些珍藏品的权利。
D.老人看不见现实的悲惨,因而能远远脱离残酷的现实世界,保持幸福开朗的心情。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.小说运用动作、语言、心理、神态等多种手法对老人进行了刻画,表现了他对藏画的热爱和沉醉于艺术中的幸福感。
B.小说截取了一个小人物的生活片段,用“以小见大”的手法控诉了战争,也讴歌了黑暗年代中人性的光芒。
C.内心独白是西方小说常用的手法,这篇小说的结尾通过“我”的内心独白,表达了对自我的反思和对老人精神的赞美。
D.小说结尾老人的笑脸凌驾于愁眉苦脸的人群之上的这一特写镜头,将虚幻与现实、善意与严酷交织在一起,令人深思。
8.小说标题“看不见的珍藏”意蕴丰富,请结合文本加以分析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.有人认为小说的主人公是“我”,有人认为是盲人收藏家。你认为是哪一个 为什么 (6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.C　A.“已经……逐渐转型为……”曲解文意,原文是“社会发展阶段已经从工业化的‘原子经济’向信息化的‘比特”。
B.“只要……就……”说法绝对,由“要借鉴美国等其他国家文化数字化建设经验,强化我国文化数字化建设中的核心技术主导权”可知,原文未提及二者之间是充分条件关系。
D.“要对不同数据进行统一标准的分类、编码,统一存储、管理、流动”错误,由“在国家文化统计框架下对不同数据进行统一标准的分类、编码……实现文化数据资源利用最大化”可知,原文有限制性条件“在国家文化统计框架下”。
要点提示
　　解答此类题时要在原文中找到每个选项的对应信息,仔细比较选项和原文,注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
2.D　“因此,随着国家文化数字化进程加快,保障数字监管的安全性成为重点”强加因果。原文“随着国家文化数字化进程的加快……保障数字监管的安全性不仅是文化数字化发展的重要基石,更是健全国家文化安全体系的重要一环”强调的是保障数字监管的安全性的重要性,并未体现“数据安全维护……休戚相关”是“保障数字监管的安全性成为重点”的原因。
3.A　第⑨段指出在数字化文化消费场景中,利用全息呈现、数字孪生、交互体验等数字技术实现现实空间和虚拟空间的切实融合。A.陈述的是《光明日报》调研组深入贵州实地调研,借助新媒体探究贵州文化,强调的是新媒体的作用,与数字技术无关。B、C、D三项都体现了运用数字技术实现现实空间和虚拟空间的切实融合。
4.(1)完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性
(2)优化文化数字化发展环境,保障(提升)数字监管的安全性
(3)激活文化数字创新活力
(4)优化文化消费场景体验
解析　答题时要读懂思维导图的内容,找到对应区间,然后回归原文提取信息。
(1)处下面的“技术为手段”“数据为重点”“文化为核心”位于第②段,由本段“完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性。技术是手段、数据是重点、文化是核心……”可知,“完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性”和“技术是手段、数据是重点、文化是核心”有内在联系,符合图中(1)处引领的思维结构,故(1)处可填“完善文化数字化要素结构,激活要素资源联动性”。
(2)处下面的“加强顶层设计”“确保法律落实”“普及法律知识”出自第⑩段,是具体措施,(2)处应该填能统摄这些措施的语句,由“随着国家文化数字化进程的加快,优化文化数字化发展环境,保障数字监管的安全性不仅是文化数字化发展的重要基石……因此,一方面要加强顶层设计……另一方面要确保法律落实……另外,还要向大众普及相应的法律知识……”可知,“加强顶层设计”“确保法律落实”“普及法律知识”是“优化文化数字化发展环境,保障数字监管的安全性”的具体措施,故(2)处可填“优化文化数字化发展环境,保障(提升)数字监管的安全性”。
(3)(4)处上面的“加速文化数字领域业态革新,提升文化服务体验感”对应的是文中第⑥段;“扩大文化数字化惠及人群”出自第⑦段,是具体措施。而第⑥段是第⑦⑧⑨段的总起段,据此可知,(3)(4)处对应的内容应该分别出自第⑧⑨段,也是具体措施的提炼。由第⑧段“依托国家文化专网、中华文化素材库等新型基础设施建设红利……激活文化数字创新活力”可知,(3)处可填“激活文化数字创新活力”。由第⑨段“充分协同文化内容供给……将现实空间和虚拟空间切实融合”可知,(4)处可填“优化文化消费场景体验”。
技法点拨
挖空类思维导图题解题步骤
第一步,明确对象,找到起点。
审清题目要求,明确陈述对象或论述的核心概念是什么,在图表中找到起点。
第二步,把握关系,分析走向。
方框或圆圈里面的词语(句子)属于关键概念(信息),是流程中的关键环节,要注意这些概念(信息)的层级以及每个概念(信息)在整个事件或行为过程中的地位及作用;起连接作用的箭头或线标示着事件发展的趋势或行为的走向;箭头或线上标注的词语属于概念(信息)间或环节间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。
第三步,筛选信息,准确作答。
在明确陈述对象或核心概念,大体掌握图表中各个环节之间的关系后,回归文本,根据文本的论述思路,筛选对应信息,将图表补充完整。
5.①鼓励文化数字化的理论研究和技术研发,加快文化科技相关学科建设,提升文化数字化建设的科技创新能力;推动技术“平民化”。②加速数据畅通流动,发挥数据在数字文化产品全产业链条中的润滑作用;找准数据关联坐标,实现文化数据资源利用最大化。③拓展、丰富文化资源的数字化呈现形式,加速文化资源数字化建设,推动文化资源的综合转化应用。
解析　由第③段可知,促进文化产品生产环节的重构要鼓励文化数字化的理论研究和技术研发,加快文化科技相关学科建设,提升文化数字化建设的科技创新能力;推动技术“平民化”。
由第④段可知,促进文化产品生产环节的重构要加速数据畅通流动,发挥数据在数字文化产品全产业链条中的润滑作用;找准数据关联坐标,实现文化数据资源利用最大化。
由第⑤段可知,促进文化产品生产环节的重构要拓展、丰富文化资源的数字化呈现形式,加速文化资源数字化建设,推动文化资源的综合转化应用。
6.B　
选项内容 原文内容 分析
A.老人一开始向“我”夸耀画作时,“我”感到“恐怖”,是因为担心老人发现画已变成白纸。 听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸,一丝凉意掠过我的背脊。看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的记忆中存在的看不见的收藏家的图章,我真的感觉到有些不寒而栗。由于恐怖,我的嗓子眼儿堵得厉害,不知道该怎么回答才好。 应是因为老人热情奔放地夸耀一张根本不存在的画,还用手指着画上的图章,这让“我”担心老人的神志是否清晰,因而感到“恐怖”。故A项错误。
C.“我”用谎话得到了老人的信任,如愿以偿地从老人口中得到了管理这些珍藏品的权利。 我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯……我自己实际上是作为一个卑鄙的商人跑来,想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的。 说明“我”并不是为了得到珍藏品的管理权而去老人家的。故C项错误。
D.老人看不见现实的悲惨,因而能远远脱离残酷的现实世界,保持幸福开朗的心情。 可是我得到的……我又一次生动地感觉到纯粹的热情,一种纯粹是对艺术而发的精神上的快感,对这种感情,我们这些人似乎早已忘怀了。 点明了老人“保持幸福开朗的心情”的原因是对艺术的热爱。故D项错误。
要点提示
7.A　本文没有对老人进行心理描写。
技法点拨
解答选择题“三步骤”
知识拓展
特　写
　　特写,是一种以描写为主要手段,截取新闻事实中最富有特征的片段和细节,进行形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄特写镜头的手法,通过形象描绘来再现生活片段,给读者留下鲜明而深刻的印象。
从题材角度出发,新闻特写可分为四种:
(1)人物特写:以人物为中心,但既不是人物消息,也不是人物通讯,而是有些类似于文学作品中的人物素描。
(2)事件特写:侧重于事件过程的描写,为了写出特点给读者以深刻印象,一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描绘。
(3)景物特写:景物特写与概貌通讯有些相似,但侧重于场面的描写。
(4)专题特写:写一个问题或一种社会现象。
8.①表面上指盲人收藏家因眼盲而“看不见”收藏品。②深层意义是盲人收藏家面对藏品时的幸福和快乐。③“我”的无私帮助体现了人性中善良与高贵的情操,也是一种“看不见的珍藏”。
解析　审题:小说标题“看不见的结合文本加以分析。
①结合注释“不得已瞒着盲人贱卖了他珍藏的画作”及原文“他把画翻过来……看那儿是否真的还盖有图章”“我和他一起看了一百来张空白的……描绘每一幅画”等可知,标题的表层意义:盲人收藏家因眼盲而“看不见”收藏品。
②小说中,为了不让失明老人知道画被卖了的真相,能够继续快乐地活下去,老人的妻女只好用一些仿制品和白纸来填充画夹,欺瞒老人,并请“我”协助,而在这一过程中,“我”看到“他热情洋溢……他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛……闪烁着一种智慧的光芒”,深深感动于老人“纯粹的热情……精神上的快感”。在战争的大背景下,人们生活艰难,为生活所迫,但像盲人收藏家这样的人,只要心中还有着对艺术的热爱,就拥有快乐与活下去的希望,可见,作者在这里还用“看不见的珍藏”指代普通人无法直接用肉眼看到的盲人收藏家面对藏品时的幸福和快乐。
③从“我”愿意帮助老人妻女,隐瞒画作已经被卖的事实,并尽力配合他们演一出“戏”的行为以及最后“我心里充满……又一直感到羞惭”的心理活动可以看出,“我”的这些行为是善良的。可见,人性中善良与高贵的情操也是作者想要展现的“看不见的珍藏”。
技法点拨
理解标题意蕴“三步骤”
9.(示例1)我认为小说的主人公是“我”。
①“我”是小说的线索性人物,小说的情节都是“我”的见闻感受。②“我”有推动情节发展的作用,“我”的行为,使赏画过程得以顺利进行,使小说的情节得以向前发展。③通过“我”的敬畏与羞惭之情表现盲人收藏家对收藏品纯粹的热爱,昭示着人性中的善良与高贵,揭示小说主题。
(示例2)我认为小说的主人公是盲人收藏家。
①小说中使用大量笔墨,运用多种手法,刻画盲人收藏家的形象,使得人物形象十分丰满。②小说中的主要内容,即“善意的欺骗”这一情节,是为表现盲人收藏家对艺术纯粹的热爱服务的。③小说通过表现盲人收藏家对收藏品纯粹的热爱来揭示主题,昭示着人性中善良与高贵的品质。
解析　(示例1)认为小说的主人公是“我”。
结构上,本文以“我”的视角叙述盲人收藏家对艺术的执着坚守,从“我”看到他介绍所谓的“作品”到最后“我”决定对老人进行一场善意的欺骗,“我”贯穿其中,是小说的线索人物,小说的情节都是“我”的见闻感受。
情节上,开始“我”听到这位老人热情奔放地夸耀白纸,感到毛骨悚然,但因为老太太的恳求,“我”开始了善意的欺骗,使赏画过程得以顺利进行,“我”推动了故事情节的发展。
主旨上,“我又一次生动地感觉到纯粹的热情……我心里充满……一直感到羞惭”,结尾通过写“我”的感受来表现老人对艺术纯粹的热爱,昭示着人性中的善良与高贵。
(示例2)认为小说的主人公是盲人收藏家。
人物形象上,小说集中大量的笔墨,使用语言、动作、神态等多种描写方法刻画盲人收藏家的形象,如“您曾见过比这……再看看它的来历!瞧这儿”“老人的脸上马上现出得意的神气”“用手指温柔地抚摸”“我终于又能和一个行家一起看一遍我心爱的藏画”等,人物形象丰满。
情节上,“我”的善意的欺骗是因为看到盲人收藏家对艺术的热爱,是为塑造盲人收藏家这一人物形象服务的。
主旨上,盲人收藏家对艺术的热情让追逐利益的商人也为之感动,作者通过塑造对艺术有着执着追求的盲人收藏家形象,揭示了文章主旨:尽管现实严酷,只要有精神追求,就能够在荒芜的现实中看到希望,昭示着人性中的善良与高贵。
技法点拨
辨别小说主人公“四注意”
注意 阐释
描写篇幅 一般描写谁的篇幅多,谁就是主人公。
主题体现 诸多人物中最能体现主题的人物是主人公,其他人物起陪衬、补充等作用。
情节发展 主人公应贯穿小说情节的始终。主人公性格的发展推动小说情节的展开。主人公是小说中各种冲突的中心人物。
描写侧重 正面描写的是谁,一般谁就是主人公,其他人物都与之形成衬托、对比关系。