初中（中考）语文仿句梯度训练1 课件
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初中（中考）语文
仿句梯度训练1
仿写句子的基本要求：
①内容协调一致；
②句式结构一致；
③修辞手法相同；
④字数相等或大致相等。
1.请结合语境，再仿写一句话。
深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；_____，_____________。
示例一：失败，我们渴望成功。
示例二：误会，我们渴望澄清。
示例三：离别，我们渴望重逢。
示例四：伤心，我们渴望安慰。
示例五：寒冷，我们渴望温暖。
示例六：困苦，我们渴望希望。
示例七：平庸，我们渴望伟大。
2.读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照下面流行的网络语言写一句话。
网络语言：世界那么大，我想去看看。
仿写：__________，__________。
示例一：书籍那么多，我想去读读。
示例二：书籍那么美，我想去品品。
3.柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。
在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，____________________。
示例：英雄是最璀璨的群星。
4.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，___________________。
示例一：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
示例二：洁白的花朵像少女一样明媚。
示例三：火红的花朵像晚霞一样绚烂。
示例四：墨绿的大海像星空一样深邃。
示例五：皎洁的月亮像银盘一样明亮。
示例六：洁白的雪花像羽毛一样轻盈。
示例七：碧绿的草地像绒毯一样柔软。
5.在横线上再写一句话。要求句式、结构相同，上下文语意连贯，并运用相同的修辞手法。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；___________________，________________。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
示例一：如春天里的一缕清风，为我送来芬芳。
示例二：如冬日里的一片阳光，为我送来温暖。
示例三：如黑暗里的一盏明灯，为我送来光亮。
示例四：如黑夜里的一座灯塔，为我带来光明。
示例五：如黑夜里的一轮圆月，为我送来慰藉。
示例六：如大雨后的一道彩虹，为我带来安慰。
6.校园广播准备推出一期“身边的和之美”专题，小文写了一则广播词，请结合语境帮他完善。
有一种力量，能消融坚冰；有一种美好，①_____________。在我们的校园里，同学间互帮互助，宛如春日暖阳；师生间融洽交流，恰似②__________。“和”的旋律处处奏响。
①示例一：能温暖人心。
示例二：能化解矛盾。
示例三：能沟通你我。
②示例一：和煦春风。
示例二：夏日凉风。
示例三：珠落玉盘。
7.结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；______________，______________________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。
示例一：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。
示例二：因为大地宽厚，万物才可以生生不息。
示例三：因为山谷幽深，小溪才可以潺潺流淌。
示例四：因为山峰高耸，瀑布才可以飞泻奔腾。
8.请结合语境再仿写一句话。
无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整心态就好；____，____，__________________。
示例一：失败，不怕，只要汲取教训就好。
示例二：挫折，不怕，只要勇敢面对就好。
示例三：胆怯，不怕，只要战胜自我就好。
示例四：困难，不怕，只要勇往直前就好。
示例五：伤心，不怕，只要坚强乐观就好。
9.请根据语境，再仿写一句话。
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想：______________，___________________。
示例一：每一颗种子，都有成长大树的梦想。
示例二：每一条小溪，都有拥抱大海的梦想。
示例三：每一只雄鹰，都有翱翔蓝天的梦想。
示例四：每一匹骏马，都有驰骋草原的梦想。示例五：每一颗星辰，都有照亮夜空的梦想。
示例六：每一座高山，都有仰望星空的梦想。
10.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；_______________，______________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
示例一：欣赏是一团火焰，温暖冰冷的心房。
示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
示例三：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。
示例四：欣赏是一首歌谣，慰藉孤寂的心灵。
示例五：欣赏是一场春雨，滋润干涸的大地。
11.母亲节那天，宁宁陪妈妈一起游览了美丽的大兴安岭。回来后，她想记下自己出游的感受。请你帮助她续写两个句子，使感受更丰富。
走进大兴安岭，你会嗅到鲜花的芬芳；走进大兴安岭，你会听到小鸟的歌声；_____________，__________________；_____________，__________________。
示例一：走进大兴安岭，你会看到森林的壮美；走进大兴安岭，你会触到溪水的清冽。
示例二：走进大兴安岭，你会看到溪水的清澈；走进大兴安岭，你会尝到蓝莓的甘甜。
12.根据语境，仿写画线句子。
人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，_________________……
示例一：是一幅生动的画卷。
示例二：是一段跃动的音符。
示例三：是一道迷人的剪影。
13.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。
示例二：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换。
示例三：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
示例四：从归雁的行列中，我们读出了集体的力量。
示例五：从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。
14.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_________________________，_____________________。
示例一：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
示例二：我喜欢驰骋一望无际的草原，因为它使我的心自由。
示例三：我喜欢漫步粉妆玉砌的雪原，因为它使我的心纯洁。
示例四：我喜欢凝视遥远神秘的夜空，因为它使我的心深邃。
示例五：我喜欢漫步沁人心脾的花园，因为它使我的心幸福。
15.仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；_______________，_______________________；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
示例一：吃月饼赏明月，寓意和和睦睦、团圆幸福。
示例二：挂艾草点雄黄，寓意驱邪消灾、平安顺遂。
示例三：佩茱萸登高处，寓意驱邪避害、健康长寿。
示例四：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。
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初中（中考）语文
仿句梯度训练1
仿写句子的基本要求：
①内容协调一致；
②句式结构一致；
③修辞手法相同；
④字数相等或大致相等。
1.请结合语境，再仿写一句话。
深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；_____，_____________。
示例一：失败，我们渴望成功。
示例二：误会，我们渴望澄清。
示例三：离别，我们渴望重逢。
示例四：伤心，我们渴望安慰。
示例五：寒冷，我们渴望温暖。
示例六：困苦，我们渴望希望。
示例七：平庸，我们渴望伟大。
2.读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照下面流行的网络语言写一句话。
网络语言：世界那么大，我想去看看。
仿写：__________，__________。
示例一：书籍那么多，我想去读读。
示例二：书籍那么美，我想去品品。
3.柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。
在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，____________________。
示例：英雄是最璀璨的群星。
4.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，___________________。
示例一：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
示例二：洁白的花朵像少女一样明媚。
示例三：火红的花朵像晚霞一样绚烂。
示例四：墨绿的大海像星空一样深邃。
示例五：皎洁的月亮像银盘一样明亮。
示例六：洁白的雪花像羽毛一样轻盈。
示例七：碧绿的草地像绒毯一样柔软。
5.在横线上再写一句话。要求句式、结构相同，上下文语意连贯，并运用相同的修辞手法。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；___________________，________________。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
示例一：如春天里的一缕清风，为我送来芬芳。
示例二：如冬日里的一片阳光，为我送来温暖。
示例三：如黑暗里的一盏明灯，为我送来光亮。
示例四：如黑夜里的一座灯塔，为我带来光明。
示例五：如黑夜里的一轮圆月，为我送来慰藉。
示例六：如大雨后的一道彩虹，为我带来安慰。
6.校园广播准备推出一期“身边的和之美”专题，小文写了一则广播词，请结合语境帮他完善。
有一种力量，能消融坚冰；有一种美好，①_____________。在我们的校园里，同学间互帮互助，宛如春日暖阳；师生间融洽交流，恰似②__________。“和”的旋律处处奏响。
①示例一：能温暖人心。
示例二：能化解矛盾。
示例三：能沟通你我。
②示例一：和煦春风。
示例二：夏日凉风。
示例三：珠落玉盘。
7.结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；______________，______________________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。
示例一：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。
示例二：因为大地宽厚，万物才可以生生不息。
示例三：因为山谷幽深，小溪才可以潺潺流淌。
示例四：因为山峰高耸，瀑布才可以飞泻奔腾。
8.请结合语境再仿写一句话。
无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整心态就好；____，____，__________________。
示例一：失败，不怕，只要汲取教训就好。
示例二：挫折，不怕，只要勇敢面对就好。
示例三：胆怯，不怕，只要战胜自我就好。
示例四：困难，不怕，只要勇往直前就好。
示例五：伤心，不怕，只要坚强乐观就好。
9.请根据语境，再仿写一句话。
每一朵鲜花，都有结出果实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想：______________，___________________。
示例一：每一颗种子，都有成长大树的梦想。
示例二：每一条小溪，都有拥抱大海的梦想。
示例三：每一只雄鹰，都有翱翔蓝天的梦想。
示例四：每一匹骏马，都有驰骋草原的梦想。示例五：每一颗星辰，都有照亮夜空的梦想。
示例六：每一座高山，都有仰望星空的梦想。
10.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；_______________，______________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
示例一：欣赏是一团火焰，温暖冰冷的心房。
示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
示例三：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。
示例四：欣赏是一首歌谣，慰藉孤寂的心灵。
示例五：欣赏是一场春雨，滋润干涸的大地。
11.母亲节那天，宁宁陪妈妈一起游览了美丽的大兴安岭。回来后，她想记下自己出游的感受。请你帮助她续写两个句子，使感受更丰富。
走进大兴安岭，你会嗅到鲜花的芬芳；走进大兴安岭，你会听到小鸟的歌声；_____________，__________________；_____________，__________________。
示例一：走进大兴安岭，你会看到森林的壮美；走进大兴安岭，你会触到溪水的清冽。
示例二：走进大兴安岭，你会看到溪水的清澈；走进大兴安岭，你会尝到蓝莓的甘甜。
12.根据语境，仿写画线句子。
人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，_________________……
示例一：是一幅生动的画卷。
示例二：是一段跃动的音符。
示例三：是一道迷人的剪影。
13.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。
示例二：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换。
示例三：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
示例四：从归雁的行列中，我们读出了集体的力量。
示例五：从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。
14.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_________________________，_____________________。
示例一：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
示例二：我喜欢驰骋一望无际的草原，因为它使我的心自由。
示例三：我喜欢漫步粉妆玉砌的雪原，因为它使我的心纯洁。
示例四：我喜欢凝视遥远神秘的夜空，因为它使我的心深邃。
示例五：我喜欢漫步沁人心脾的花园，因为它使我的心幸福。
15.仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；_______________，_______________________；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
示例一：吃月饼赏明月，寓意和和睦睦、团圆幸福。
示例二：挂艾草点雄黄，寓意驱邪消灾、平安顺遂。
示例三：佩茱萸登高处，寓意驱邪避害、健康长寿。
示例四：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。
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