初中（中考）语文对联梯度训练2课件
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初中（中考）语文
对联梯度训练2
1.中华民族的传统文化博大精深，源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。
（1）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。
A．凉都人气上，上台个个精神 B．大剧院门开，开幕连连好戏
上联：（ ） 下联：（ ）
（2）如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？
A
B
解析：（1）根据“仄起平收”原则，即上联末句尾字用仄声（三、四声），下联末句尾字用平声（一、二声），“神”是二声，平声，为下联；“戏”是四声，仄声，为上联。因此上联是B，下联是A。
（2）按古代右起竖写惯例，上联贴右侧，下联贴左侧。
左：凉都人气上，上台个个精神。
右：大剧院门开，开幕连连好戏。
2.一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“_____________”应征。
江山如此多娇
解析：“风景这边独好”是六字主谓短语，根据“字数相等”“结构相称”“平仄相合”的规则，只有“江山如此多娇”符合。
3.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。
有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。
上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。
下联是：________，______________。
梯田如叶 横铺大地满庄园
梯田如叶 铺满大地一庄园
解析：根据“词性相当”“结构相称”的原则，“尖山”是名词，对应材料中的“梯田”；“似笔”为“动词+名词”的比喻结构，对应“如叶”；“倒写”为偏正结构的动词短语，对应“横铺”（“横”修饰“铺”）；“青天”为名词，对应“大地”；“一张纸”为“数量词+名词”的偏正短语，对应“形容词+庄园”的偏正短语“满庄园”，“满庄园”整体意境上与“一张纸”的空间铺展感相符。（此联对仗不工整）
4.学校开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，准备在新建的音乐教室里展挂一些有关音乐的画和对联。
（1）下图是备选作品，它记录了春秋时期哪两位音乐知音的传奇故事？
_________________
俞伯牙、钟子期。
（2）下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。
上联：阳春白雪传雅曲
下联：______________
高山流水觅知音 或下里巴人和众声
解析：“阳春白雪”是并列短语，下联也得是并列短语，可对“高山流水”（“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙）或“下里巴人”；“传雅曲”是动宾短语，结合“下联末字是平声（一、二声）的原则”，可对“觅知音”或“和众声”等。
（阳春白雪原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲，后泛指高深的不通俗的文学艺术；下里巴人原指战国时期楚国民间流行的一种通俗歌曲，后泛指通俗的文学艺术。）
5.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春 灵丹济世 乐 医 百病 千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
_______________ _______________
妙手回春医百病 灵丹济世乐千家
解析：根据“字数相等”“词性相当”“结构相称”的原则，“妙手回春”对“灵丹济世”，“乐”对“医”，“百病”对“千家”；“医”和“百病”自然搭配，“乐”和“千家”是一组，“妙手回春”对应医术高明治百病，“灵丹济世”对应良药能让千家欢乐；根据“仄起平收”的原则可知，上联为“妙手回春医百病”，下联为“灵丹济世乐千家”。
（评分说明：搭配不当或上下联颠倒均不给分。）
6.请结合语境，将下面的对联补充完整。
漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人__渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。
归
解析：上联“入”是动词，有归来、返回之意，下联对应的也得是动词，意思相近或相反，而“归”字能营造出一种游子归来，日暮乡关的氛围，符合整体语境和思乡之情的表达，写“返、回、还”等只给一半的分。
7.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：______________ 下联：______________
解析：根据“字数相等”和“词性相当”的原则，“四海”对应“一枚”，“种子”对应“稻花”，“香入梦”对应“重如山”；“一枚”自然和“种子”搭配，组成偏正短语，“四海”和“稻花”搭配，也组成偏正短语，“稻花”关联“香入梦”，故而“四海稻花香入梦”与“一枚种子重如山”组成一副对联；“梦”为四声，仄声，“山”为二声，平声，根据“仄起平收”的原则，可知“四海稻花香入梦”为上联，“一枚种子重如山”为下联。
四海稻花香入梦 一枚种子重如山
8.小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：_______________，___________。
白云观里望白云 云散见日升
解析：根据“词性相当”和“结构相称”的原则，“黄花岗”三个字是地点名词，对应的自然是“白云观”，“前”是方位词，对应“里”或“中”，“看黄花”是由“动词+颜色形容词+名词”组成的动宾短语，且“黄”是重字，对应“望白云”；“花开报秋至”写的是黄花预示秋天到来的自然现象，并和前句用了顶真的修辞，下联也要运用顶真，并且要写出云消雾散，红日升起的情景，因此后句为“云散见日升”。
9.为了助力“强省会”，有人准备撰写下面的对联宣传“避暑之都”贵阳的旅游。对联的空白处有两种写法：第一种“强省会，宏图大展”；第二种“大省会，水秀山明”。哪种更恰当？请简述两条理由。
上联：致良知，爽身爽心爽眼爽口爽购爽游，爽贵阳，魅力飞扬，爽透炎夏；
下联：求卓越，强工强农强民强城强景强旅，______，________，强冠黔中。
第一种更恰当。理由：①上联“魅力飞扬”是主谓短语，“宏图大展”也是主谓短语，而“水秀山明”是并列短语，与“魅力飞扬”不对仗；②下联整体围绕“强”字展开（强工、强农等），“强省会”延续了这一系列“强”的表述，形成连贯性，而“大省会”偏离主题。此外，“宏图大展”与末尾“强冠黔中”在语义上更能衔接，体现发展雄心，而“水秀山明”仅描述自然景观，与整体语境不符。因此，第一种更恰当。
10.为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
下联：______________
阅读经典益人生
或阅读经典长知识 或阅读经典悦心灵
解析：“沉迷网络”是四字动宾短语，结合活动主题，对仗同为动宾短语的“阅读经典”为宜；“误学业”是三字动宾短语，下联也得“结构相称”，结合读书的好处和“平仄相合”的原则，“长知识”“悦心灵”“益人生”“益身心”“展宏图”“助成才”“铸前程”“有内涵”等皆可。
11.班级开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。
下联：陶渊明________，__________。
东篱采菊 悠然见南山
南山种豆 夕露沾衣湿
柳下饮酒 性本爱丘山
南野开荒 带月荷锄归
园圃浇蔬 月色入锄寒
解析：“陋室”是地点名词，“读经”是动词，下联对应的也应是陶渊明的生活地点和活动，“苔痕上阶绿”是刘禹锡的文句，下联对应的也得是有关陶渊明的句子，且要遵循“下联末字是平声（一、二声）的原则”。
12.有时，良知在是与非之间徘徊，良知在善与恶之间游走。结合下面报道的内容，补充下联，可宽对。
《眉山日报》报道：东坡区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿。
上联：母亲挺身救女惊天地
下联：歹徒______________
悔过捐肾泣鬼神 或良心发现动真情
或浪子回头悟良知 或迷途知返表悔意
解析：“挺身救女”是并列短语，结合报道内容，对仗“悔过捐肾”，比较工整；“惊天地”常和“泣鬼神”相提并论，且都是动宾短语。也可宽对。
13.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
下联：________________
保护中华精神家园 或弘扬中华民族精神 或守护中华精神根基
解析：“传承祖国文化遗产”是动宾结构。“传承”是动词，“祖国文化遗产”是偏正短语。所拟的下联要符合“结构相称”“词性相当”和“仄起平收”的要求。在内容上也要与上联相谐。
14.沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。下面是他写的上联，请你根据下面的内容补写下联。
如今，铁西新区、浑南新区的开发建设，使沈阳城市规模大大扩展。浑河已如穿过巴黎的塞纳河一样成为沈阳内河，河上提拉桥高耸，两岸公园林立，与贯穿沈城南北的金廊胜景交织成沈阳城区最瑰丽的景观。地铁、轻轨等现代化公共交通设施建成使用，为城市交通注入新的血液。沈阳城市品位不断提升，如一颗明珠闪耀在祖国的北方。
上联：昔日古都融古韵。
下联：______________。
今朝新城谱新篇
今朝新城换新颜
今朝新城焕新生
今朝新城蕴新风
解析：材料介绍的是如今沈阳城市的新发展，上联表示时间的名词“昔日”对应的自然是“今朝”；“古都”是表示地点的名词，和“新城”对仗工整；“融古韵”是动宾短语，且“古都融古韵”有重字“古”，下联要“结构相称”，“融古韵”对仗“谱新篇”“换新颜”“焕新生”，结构工整，且符合“仄起平收”的规则。
15.请你根据上联，对出下联。
上联：能文能武迎挑战
下联：______________
多艺多才有担当
敢说敢做勇闯关
有德有才会成功
有勇有谋去创新
有胆有识战难关
解析：“能文能武”是并列短语，是ABAC型叠词类型；“迎挑战”是动宾短语。下联要遵循“结构相称”“仄起平收”的原则。
再 见
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对联梯度训练2
1.中华民族的传统文化博大精深，源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识，完成下列各题。
（1）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。
A．凉都人气上，上台个个精神 B．大剧院门开，开幕连连好戏
上联：（ ） 下联：（ ）
（2）如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？
A
B
解析：（1）根据“仄起平收”原则，即上联末句尾字用仄声（三、四声），下联末句尾字用平声（一、二声），“神”是二声，平声，为下联；“戏”是四声，仄声，为上联。因此上联是B，下联是A。
（2）按古代右起竖写惯例，上联贴右侧，下联贴左侧。
左：凉都人气上，上台个个精神。
右：大剧院门开，开幕连连好戏。
2.一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“_____________”应征。
江山如此多娇
解析：“风景这边独好”是六字主谓短语，根据“字数相等”“结构相称”“平仄相合”的规则，只有“江山如此多娇”符合。
3.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。
有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。
上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸。
下联是：________，______________。
梯田如叶 横铺大地满庄园
梯田如叶 铺满大地一庄园
解析：根据“词性相当”“结构相称”的原则，“尖山”是名词，对应材料中的“梯田”；“似笔”为“动词+名词”的比喻结构，对应“如叶”；“倒写”为偏正结构的动词短语，对应“横铺”（“横”修饰“铺”）；“青天”为名词，对应“大地”；“一张纸”为“数量词+名词”的偏正短语，对应“形容词+庄园”的偏正短语“满庄园”，“满庄园”整体意境上与“一张纸”的空间铺展感相符。（此联对仗不工整）
4.学校开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，准备在新建的音乐教室里展挂一些有关音乐的画和对联。
（1）下图是备选作品，它记录了春秋时期哪两位音乐知音的传奇故事？
_________________
俞伯牙、钟子期。
（2）下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。
上联：阳春白雪传雅曲
下联：______________
高山流水觅知音 或下里巴人和众声
解析：“阳春白雪”是并列短语，下联也得是并列短语，可对“高山流水”（“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙）或“下里巴人”；“传雅曲”是动宾短语，结合“下联末字是平声（一、二声）的原则”，可对“觅知音”或“和众声”等。
（阳春白雪原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲，后泛指高深的不通俗的文学艺术；下里巴人原指战国时期楚国民间流行的一种通俗歌曲，后泛指通俗的文学艺术。）
5.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春 灵丹济世 乐 医 百病 千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
_______________ _______________
妙手回春医百病 灵丹济世乐千家
解析：根据“字数相等”“词性相当”“结构相称”的原则，“妙手回春”对“灵丹济世”，“乐”对“医”，“百病”对“千家”；“医”和“百病”自然搭配，“乐”和“千家”是一组，“妙手回春”对应医术高明治百病，“灵丹济世”对应良药能让千家欢乐；根据“仄起平收”的原则可知，上联为“妙手回春医百病”，下联为“灵丹济世乐千家”。
（评分说明：搭配不当或上下联颠倒均不给分。）
6.请结合语境，将下面的对联补充完整。
漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人__渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。
归
解析：上联“入”是动词，有归来、返回之意，下联对应的也得是动词，意思相近或相反，而“归”字能营造出一种游子归来，日暮乡关的氛围，符合整体语境和思乡之情的表达，写“返、回、还”等只给一半的分。
7.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：______________ 下联：______________
解析：根据“字数相等”和“词性相当”的原则，“四海”对应“一枚”，“种子”对应“稻花”，“香入梦”对应“重如山”；“一枚”自然和“种子”搭配，组成偏正短语，“四海”和“稻花”搭配，也组成偏正短语，“稻花”关联“香入梦”，故而“四海稻花香入梦”与“一枚种子重如山”组成一副对联；“梦”为四声，仄声，“山”为二声，平声，根据“仄起平收”的原则，可知“四海稻花香入梦”为上联，“一枚种子重如山”为下联。
四海稻花香入梦 一枚种子重如山
8.小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：_______________，___________。
白云观里望白云 云散见日升
解析：根据“词性相当”和“结构相称”的原则，“黄花岗”三个字是地点名词，对应的自然是“白云观”，“前”是方位词，对应“里”或“中”，“看黄花”是由“动词+颜色形容词+名词”组成的动宾短语，且“黄”是重字，对应“望白云”；“花开报秋至”写的是黄花预示秋天到来的自然现象，并和前句用了顶真的修辞，下联也要运用顶真，并且要写出云消雾散，红日升起的情景，因此后句为“云散见日升”。
9.为了助力“强省会”，有人准备撰写下面的对联宣传“避暑之都”贵阳的旅游。对联的空白处有两种写法：第一种“强省会，宏图大展”；第二种“大省会，水秀山明”。哪种更恰当？请简述两条理由。
上联：致良知，爽身爽心爽眼爽口爽购爽游，爽贵阳，魅力飞扬，爽透炎夏；
下联：求卓越，强工强农强民强城强景强旅，______，________，强冠黔中。
第一种更恰当。理由：①上联“魅力飞扬”是主谓短语，“宏图大展”也是主谓短语，而“水秀山明”是并列短语，与“魅力飞扬”不对仗；②下联整体围绕“强”字展开（强工、强农等），“强省会”延续了这一系列“强”的表述，形成连贯性，而“大省会”偏离主题。此外，“宏图大展”与末尾“强冠黔中”在语义上更能衔接，体现发展雄心，而“水秀山明”仅描述自然景观，与整体语境不符。因此，第一种更恰当。
10.为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
下联：______________
阅读经典益人生
或阅读经典长知识 或阅读经典悦心灵
解析：“沉迷网络”是四字动宾短语，结合活动主题，对仗同为动宾短语的“阅读经典”为宜；“误学业”是三字动宾短语，下联也得“结构相称”，结合读书的好处和“平仄相合”的原则，“长知识”“悦心灵”“益人生”“益身心”“展宏图”“助成才”“铸前程”“有内涵”等皆可。
11.班级开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。
上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。
下联：陶渊明________，__________。
东篱采菊 悠然见南山
南山种豆 夕露沾衣湿
柳下饮酒 性本爱丘山
南野开荒 带月荷锄归
园圃浇蔬 月色入锄寒
解析：“陋室”是地点名词，“读经”是动词，下联对应的也应是陶渊明的生活地点和活动，“苔痕上阶绿”是刘禹锡的文句，下联对应的也得是有关陶渊明的句子，且要遵循“下联末字是平声（一、二声）的原则”。
12.有时，良知在是与非之间徘徊，良知在善与恶之间游走。结合下面报道的内容，补充下联，可宽对。
《眉山日报》报道：东坡区某妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾来挽救被害人的女儿。
上联：母亲挺身救女惊天地
下联：歹徒______________
悔过捐肾泣鬼神 或良心发现动真情
或浪子回头悟良知 或迷途知返表悔意
解析：“挺身救女”是并列短语，结合报道内容，对仗“悔过捐肾”，比较工整；“惊天地”常和“泣鬼神”相提并论，且都是动宾短语。也可宽对。
13.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
下联：________________
保护中华精神家园 或弘扬中华民族精神 或守护中华精神根基
解析：“传承祖国文化遗产”是动宾结构。“传承”是动词，“祖国文化遗产”是偏正短语。所拟的下联要符合“结构相称”“词性相当”和“仄起平收”的要求。在内容上也要与上联相谐。
14.沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。下面是他写的上联，请你根据下面的内容补写下联。
如今，铁西新区、浑南新区的开发建设，使沈阳城市规模大大扩展。浑河已如穿过巴黎的塞纳河一样成为沈阳内河，河上提拉桥高耸，两岸公园林立，与贯穿沈城南北的金廊胜景交织成沈阳城区最瑰丽的景观。地铁、轻轨等现代化公共交通设施建成使用，为城市交通注入新的血液。沈阳城市品位不断提升，如一颗明珠闪耀在祖国的北方。
上联：昔日古都融古韵。
下联：______________。
今朝新城谱新篇
今朝新城换新颜
今朝新城焕新生
今朝新城蕴新风
解析：材料介绍的是如今沈阳城市的新发展，上联表示时间的名词“昔日”对应的自然是“今朝”；“古都”是表示地点的名词，和“新城”对仗工整；“融古韵”是动宾短语，且“古都融古韵”有重字“古”，下联要“结构相称”，“融古韵”对仗“谱新篇”“换新颜”“焕新生”，结构工整，且符合“仄起平收”的规则。
15.请你根据上联，对出下联。
上联：能文能武迎挑战
下联：______________
多艺多才有担当
敢说敢做勇闯关
有德有才会成功
有勇有谋去创新
有胆有识战难关
解析：“能文能武”是并列短语，是ABAC型叠词类型；“迎挑战”是动宾短语。下联要遵循“结构相称”“仄起平收”的原则。
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