第四单元测评A
(满分:150分 时间:150分钟)
一、语言基础知识运用(15分,每小题3分)
1.下列加点字注音正确的一项是( )
A.缪贤(miào)
渑池(miǎn)
睨柱(mì)
汤镬(huò)
B.旄节(máo)
啮雪(chǐ)
纺缴(zhuó)
斧钺(yuè)
C.弹劾(hái)
傅会(fù)
璇机(xuán)
骸骨(hé)
D.蟾蜍(chán)
鼓瑟(sè)
蛮夷(mán)
喟叹(kuì)
解析:A项,“睨”应读“nì”;B项,“啮”应读“niè”;C项,“劾”应读“hé”,“骸”应读“hái”。
答案:D
2.下列语句中加点的词解释不正确的一项是( )
A.严大国之威以修敬也 严:尊重。
B.且庸人尚羞之
羞:以……为羞耻。
C.其牙机巧制,皆隐在尊中
制:方法。
D.素与副张胜相知
素:一向。
解析:C项,“制”,形制,构造。
答案:C
3.下列加点的词古今意思相同的一项是( )
A.请奉盆缶秦王,以相娱乐。
B.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
C.张胜许之,以货物与常。
D.其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。
解析:A项,“娱乐”与现代汉语意思相同。
( http: / / www.21cnjy.com )B项,“亲戚”,此句中指“父母兄弟”;C项,“货物”,此句中指“财物”;D项,“周密”,此句中意思是“四周严密”。
答案:A
4.下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A.①求人可使报秦者,未得
②王曰:“谁可使者 ”
B.①秦王使使者告赵王,欲与王为好
②皆为陛下所成就
C.①赐钱二百万以葬
②秦以城求璧而赵不许,曲在赵
D.①寻其方面,乃知震之所在
②乃令史官记地动所从方起
解析:A项,“者”,①定语后置的标志,②代
( http: / / www.21cnjy.com )词,指代“……的人”。B项,“为”,①动词,结成;②动词,是。C项,“以”,①连词,而;②介词,用。D项,“乃”,都是副词,于是,就。
答案:D
5.对下列有关文化常识的理解,不正确的一项是( )
A.“得璧,传之美人,以戏弄臣”句中的“美人”指妃嫔,“弄臣”指皇帝身边的近臣。
B.“相如顾召赵御史”句中的“御史”是古代官职名,指的是负责记录的史官、秘书官。
C.“副有罪,当相坐”句中的“相坐”是古代的一种刑罚,一人犯了罪,有关的人连同治罪。
D.“视事三年,上书乞骸骨”句中的“视事”指官员到职工作,“乞骸骨”指生病告假还乡。
解析:D项,“乞骸骨”指的是告老还乡,与生病与否无关,也不是“告假”。
答案:D
二、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第6~8题。
春秋战国上下五百余载,是中国历史上最充满活
( http: / / www.21cnjy.com )力的黄金时代,是“礼崩乐坏,瓦釜雷鸣;高岸为谷,深谷为陵”的剧烈变化时代。依今人之说,那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起,从而在社会整体上大转型的时代,这使得那个时代的人无论是政治家、思想家,还是军事家、教育家,是侠,是士,其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的,充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。
那是个讲究谋略的阳谋时代,
( http: / / www.21cnjy.com )所以智慧丛生,色彩斑斓;那是个本色人生的时代,所以仕学争鸣侠隐飘逸,摇唇鼓舌皆成风流;那是个实力竞争的时代,所以强国富民为本,虚伪的文过饰非的理论无法泛滥;那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代,是中华文化的原生代,所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。在我们耳熟能详的中国伟人中,有一半多的伟人属于那个伟大的时代,政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化……几乎所有基本领域,都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典,不仅成为我们中华民族文化的源头,而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。
春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活
( http: / / www.21cnjy.com )跃的时代,五霸迭兴,三家分晋,田氏代齐,七雄兴衰,此起彼伏。在那个波澜壮阔的时代里,教育从戎与祀的礼制中挣脱出来,孔子私学,稷下学宫,最终实现“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度。文学形成了中国古典文学史上第一个黄金时代,文艺作品林林总总,诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞。这时期有《楚辞》的铺陈抒情、浪漫想象,有《论语》《孟子》的雍容和顺、灵活善譬,有《庄子》的想象丰富、奇气袭人,有《韩非子》的锋利峭刻、研箴析理。艺术更见洋洋大观,青铜器绚烂多彩,金玉精琢叹为观止,铭文风韵为篆刻艺术之典范;宋音楚舞,编磬编钟,宫殿廓城,髹漆彩绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉,光彩夺目。科学技术可谓灿烂辉煌,光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说,春秋战国时代中国人所取得的科技成就绝对遥遥领先于世界;当时的争霸战已经是车步兵联合作战、水陆军协同争先的大规模战争,在战争中诞生了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑等伟大的军事家,他们的集古代兵家大成之作,奠定了中国古代军事科学的理论基础,时至今日对世界各国军事理论产生着巨大的影响。
原生文化是一个民族的根基,是这个民
( http: / / www.21cnjy.com )族精神生命的源泉。当我们被各种复杂问题困扰时,当我们在浮华喧嚣的历史泡沫面前迷失或不知所措时,应该去我们原生文化宝库中寻求再生的动力。
两千多年过去了,那个民族文化原生代
( http: / / www.21cnjy.com )所创造的精神,并没因为岁月的流逝而渐行渐远,依然博大精深,风采依旧。梳理春秋战国五百多年风云变幻及国家强弱兴衰之演变轨迹,窥探中国文化原生代的恢宏博大与灿烂辉煌,再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流,以求我们在新的民族竞争面前,在国家民族的转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。
(节选自安然《原生文化是民族精神生命之源》)
6.下列对“原生文化”的理解,不符合原文意思的一项是( )
A.“原生文化”主要产生于春秋战国时期那个既有大毁灭又有大创造、既有大沉沦又有大崛起的时代,这个时代在社会整体上是大转型的时代。
B.“原生文化”是民族精神生命的源,对后世有着重要影响,如孙武、司马穰苴等伟大军事家的理论,时至今日对世界各国军事理论依然产生着巨大影响。
C.“原生文化”涉及政治、经济、军事、哲学、教育、文学艺术、科学、神秘文化等几乎所有基本领域,成为中华民族文化的源头。
D.“原生文化”由于时代的剧烈变化,体现了饱满昂扬、奋进向上的生命状态,充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。
解析:D项,“体现了饱满昂扬、奋进向上的生命状态”的主体是人,不是原生文化。
答案:
D
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.春秋战国时代能够出现学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象,是因为那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代,是中华文化的原生代。
B.春秋战国时代政治纷争不断,如五霸迭兴、三家分晋、田氏代齐、七雄兴衰等,此起彼伏,体现了那一时期政治变革的活跃。
C.春秋战国时代是一个崇尚实力的时代,重视强国富民,追求竞争优势,所以,那些虚伪的文过饰非的理论没有产生的土壤。
D.春秋战国时期的科学技术成就在当时遥遥领先
( http: / / www.21cnjy.com )于世界,这不仅表现在光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说等方面,也表现在军事科学方面。
解析:C项,“没有产生的土壤”错,原文是无法泛滥。
答案:C
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.原生文化是一个民族的根
( http: / / www.21cnjy.com )基,其体现的精神没有因为历经了两千多年就逐渐消退,当各种复杂的问题困扰我们的时候,每个人都能从中寻找到再生的动力。
B.孔子私学,稷下学宫,到最终“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度的实现,表明教育已从戎与祀的礼制中挣脱出来。
C.社会大转型的时代,往往也是造就伟人的时代,几乎所有基本领域,都在春秋战国那个充满活力的黄金时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典。
D.了解春秋战国时期的历史和文化,就是了解我们民族精神的生命之源,有助于在今天这个国家转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。
解析:A项,“每个人”不妥,原文的“我们”是就整个民族而言;“都能从中寻找到”和原文意思不符,原文是“应该去寻找”的意思。
答案:A
三、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(22分)
阅读下面的文言文,完成第9~13题。
商君者,卫之诸庶孽公子也
( http: / / www.21cnjy.com ),名鞅,姓公孙氏。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座为中庶子。公叔既死,公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰:“子何以中吾君 吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾说君以帝王之道比三代,而君曰:‘久远,吾不能待。且贤君者,各及其身显名天下,安能邑邑待数十百年以成帝王乎 ’故吾以强国之术说君,君大说之耳。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,匿奸者与降敌同罚。为私斗者,各以轻重被刑大小。事末利及怠而贫者,举以为收孥。
令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之
( http: / / www.21cnjy.com )木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。秦民初言令不便者有来言令便者,卫鞅曰:“此皆乱化之民也。”尽迁之于边城。其后民莫敢议令。
卫鞅说孝公伐魏,孝公以为然,使卫鞅将而
( http: / / www.21cnjy.com )伐魏。魏使公子卬将而击之。军既相距,卫鞅遗魏将公子卬书曰:“吾始与公子欢,今俱为两国将,不忍相攻,可与公子面相见,盟,乐饮而罢兵,以安秦魏。”魏公子卬以为然。会盟已,饮,而卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。
秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商君反者!”遂灭商君之家。
太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹
( http: / / www.21cnjy.com )其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣及得用刑公子虔欺魏将卬不师赵良之言亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫!
(节选自《史记·商君列传》)
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.语数日不厌 厌:满足。
B.民怪之,莫敢徙
怪:责怪。
C.将法太子
法:处罚。
D.军既相距
距:通“拒”,相距对峙。
解析:B项,“怪”,形容词的意动用法,认为奇怪。
答案:B
10.下列给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.且所因由嬖臣/及得用/刑公子虔/欺魏将卬/不师赵良之言/亦足发明商君之少恩矣
B.且所因由嬖臣/及得用刑公子虔/欺魏将卬/不师赵良之言/亦足发明商君之少恩矣
C.且所因由/嬖臣及得用/刑公子虔/欺魏将卬/不师赵良之言亦足/发明商君之少恩矣
D.且所因由嬖臣/及得用刑/公子虔欺魏将卬/不师赵良之言/亦足发明商君之少恩矣
解析:这段文字是对商鞅的评价,可根据句意和动词短语断开。
答案:A
11.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.故吾以强国之术说君
请奉盆缶秦王,以相娱乐
B.因孝公宠臣景监以求见孝公
因宾客至蔺相如门谢罪
C.乃立三丈之木于国都市南门
见犯乃死,重负国
D.魏使公子卬将而击之
虽一龙发机,而七首不动
解析:A项,“以”,前者介词,用;后者连
( http: / / www.21cnjy.com )词,用来。B项,“因”,都是介词,通过。C项,“乃”,前者副词,于是;后者副词,才。D项,“而”,前者顺承连词,可以不译;后者转折连词,然而。
答案:B
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.商鞅在劝说孝公效仿帝王之道无效后,转而劝孝公富国强兵以成霸业,迎合了孝公迫不及待地想扬名天下的心理,因而被重用。
B.为使法令顺利推行,商鞅采取了不少措施。先是设法表明法令决不虚言,继而又在推行受阻后,对阻挠变法的权贵们严加惩处,从而赢得了百姓们的拥护。
C.商鞅率军攻打魏国,遇公子卬抵抗。他在信中假言和平,暗中却埋伏下武士,在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬,趁机打败了魏军。
D.秦孝公死后,惠王即位,公子虔一伙告发商鞅想造反,派差役捕捉他。秦惠王对他施以车裂的酷刑,并灭了他的全家。
解析:B项,理解错误,“阻挠变法的权
( http: / / www.21cnjy.com )贵们”错,“刑其傅公子虔,黥其师公孙贾”实是商君的权术之举,借以恐吓他人。“百姓们的拥护”错,“秦人皆趋令”实是威权之下的保身之举。
答案:B
第Ⅱ卷(114分)
13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分,每小题5分)
(1)且贤君者,各及其身显名天下,安能邑邑待数十百年以成帝王乎
(2)太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。
解析:这两句话的翻译,重点是文言实词、
( http: / / www.21cnjy.com )虚词的含义以及特殊句式。第(1)句中:“且”,况且;“及”,在;“邑邑”,同“悒悒”,愁苦的样子;“以”,才;同时注意反问句式。第(2)句中:“刑”“黥”都是名词活用为动词,处罚和施以“黥刑”;同时注意判断句的翻译。
参考答案:(1)况且一般贤能的
( http: / / www.21cnjy.com )君王,都希望自己在位时能名扬天下,怎么能愁闷不堪地等待几十上百年才成就帝王大业呢 (2)太子是王位的继承人,不能施加刑罚,于是就处罚了他的师傅公子虔,将他的老师公孙贾处以黥刑。
参考译文:商君,是卫国国君姬妾生的公子
( http: / / www.21cnjy.com ),名鞅,姓公孙氏。商鞅年轻时就喜欢研究刑名之学,为魏国相国公叔座做事,担任中庶子。公叔座死后,公孙鞅听说秦孝公在全国寻访有才能的人,以图重整缪公的霸业,向东收复被侵占之地,于是西入秦国,通过秦孝公的宠臣景监的关系求见孝公。孝公与卫鞅谈话,不知不觉跪在席上向前移动膝盖。谈了几天不觉得满足。景监说:“您用什么道理说中大王的心意,使我们大王非常高兴的呢 ”卫鞅回答说:“我劝说大王用帝王治国的方法建立夏、商、周三代的盛世,但大王说:‘太遥远了,我不能等待。况且一般贤能的君王,都希望自己在位时能名扬天下,怎么能愁闷不堪地等待几十上百年才成就帝王大业呢 ’所以,我用富国强兵的方法劝说大王,大王就非常高兴了。”委任卫鞅为左庶长,终于制定了变更成法的命令。下令把百姓每十家编为一什,每五家编为一伍,互相监督检举,一家犯法,九家检举,若不检举,十家一起治罪。不告发犯法作乱的处以腰斩的刑罚,隐藏犯法作乱的与投降敌人的同样受罚。为私事争斗,各按情节轻重处以大小不同的刑罚。从事工商和因懒惰而贫穷的,将他们的妻子儿女全部收为官奴。
法令已经具备,还没有公布,恐怕老百姓不相信
( http: / / www.21cnjy.com )自己,就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓,有谁把木头搬到北门就赏给谁十金。人们觉得奇怪,没有人敢搬动。又下令说:“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了,当即就赏给他五十金,以表明决不欺骗。事后颁布了新法。新法在民间推行了一年,秦国的百姓到国都诉说新法不方便的数以千计。正在这个时候,太子犯了法。卫鞅说:“新法不能普遍推行,是因为上面不守法。”要将太子绳之以法。太子是王位的继承人,不能施加刑罚,于是就处罚了他的师傅公子虔,将他的老师公孙贾处以黥刑。第二天,秦国的百姓都服从新法。开始说新法不方便的秦国老百姓又来说新法如何方便,卫鞅说:“这都是些搅乱教化的人。”全部把他们迁移到边境。此后,百姓再也不敢议论新法。
卫鞅劝说孝公攻打魏国,孝公认
( http: / / www.21cnjy.com )为说得对,派卫鞅率领军队攻打魏国。魏国派公子卬率兵迎击。两军相距对峙,卫鞅给魏将公子卬写信说:“当初我与公子相处很好,如今你我成为敌我双方的主将,不忍相互残杀,可以与公子相见面谈,订立盟约,欢宴后各自罢兵,以安定两国的局势。”魏公子卬认为卫鞅说得对。会盟结束后,饮酒,可是卫鞅埋伏下的武士袭击并俘虏了魏公子卬,趁机攻打他的军队,彻底打败他们后返回秦国。
秦孝公去世,太子即位。公子虔一伙人告发
( http: / / www.21cnjy.com )商君想造反,派差役捕捉商君。秦惠王将商君处以车裂的极刑示众于市,说:“不要像商君那样谋反!”于是,将商君满门抄斩。
太史公说:商君天生是个冷酷无情的人。推
( http: / / www.21cnjy.com )究他当初用帝王之术游说孝公,凭借的是虚浮的言论,并非他天资好。况且当初他由君王的宠臣引荐,等到被重用,就处罚公子虔,欺骗魏将公子卬,不听赵良的劝告,足以说明他冷酷无情了。我曾经读过商君的著作《开塞》《耕战》,内容与他本人的所作所为相似。最终在秦国遭受了一个谋反的恶名,这也是有缘由的呀!
(二)古代诗歌鉴赏(8分,每小题4分)
14.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
定风波①
黄庭坚
万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳
( http: / / www.21cnjy.com )天也霁,催醉,鬼门关②外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠 戏马台南追两谢③,驰射,风流犹拍古人肩。
注:①本词为作者被贬黔中所作。②鬼门关:即石门关,今四川奉节县东,两山相夹如蜀门户。③两谢:谢瞻、谢灵运,二人曾在戏马台前赋诗为乐。
(1)上片前两句描写了怎样的气候特点 这样的描写在全词中有什么作用
解析:此题考查对景物特点的分析,注意给定的范围。景物描写的作用是为抒情做铺垫。
参考答案:阴雨连绵,遍地是水,难以外出活动。突出了贬谪地环境之恶劣,为下文的情感抒发做铺垫。
(2)这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象 抒发了怎样的思想感情
解析:此词为作者贬谪黔中期间的作品。写出他身
( http: / / www.21cnjy.com )处穷困险恶的处境中,不向命运屈服的博大胸怀;主要通过重阳即事,抒发了一种老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。
参考答案:塑造了一个不服老、不消沉、气概直追古时风流人物的老者形象。抒发了作者虽遭贬谪、身处恶劣环境,却不向命运屈服的豪迈之情。
(三)名句名篇默写(6分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《论语》中曾子说:“
( http: / / www.21cnjy.com ) , 。”这是在告诫我们,人要有远大的目标和坚忍的毅力,因为任务重大,道路长远。
(2)“ , 。”龚自珍《己亥杂诗》的这两句诗,让我知道落花有情,顿生肃然起敬之意。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ , ”描写周瑜谈笑胜敌的大将风度,颇有艳羡意。
解析:语境是填写的唯一依据。(1)要紧扣“任务重大,道路长远”联想;(2)句要紧扣“落花有情”联想;(3)句要紧扣“周瑜谈笑胜敌”联想。
参考答案:(1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)落红不是无情物 化作春泥更护花 (3)谈笑间 樯橹灰飞烟灭
四、实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成第16~19题。(18分)
一个真实的李鸿章
在1896年的万国运动会上,各国国旗伴
( http: / / www.21cnjy.com )着各自的国歌依次升起,等到清帝国的黄龙旗升起时,现场却是一片寂静——偌大个中国,竟然连自己的国歌都没有。正当人们惊诧之余,一位年已七旬的中国老人,步履蹒跚地走到黄龙旗下,用尽全身力气高唱起他家乡的民间小调《茉莉花》,苍老的声音,苍老的背影,捍卫起一个民族最后的一点尊严,他因此得到了全场观众最热烈的掌声。这位老人,就是李鸿章。
在近代中国,位极人臣的李鸿章无疑是一个无
( http: / / www.21cnjy.com )人不知、无人不晓的“卖国贼”,中国近代史上屡次大的不平等条约的签订,几乎全部出自李鸿章之手,许多国人更是恨不得把他打入十八层地狱永世不得超生。但这样的罪责,对于李鸿章而言未免太过沉重。
李鸿章自幼聪慧,学问广博,20岁入
( http: / / www.21cnjy.com )选优贡,24岁中进士,后来又拜在曾国藩门下,并最终成为近代史上举足轻重的大人物。研修学问,他心诚神明;平定叛乱,他居功至伟;投身洋务,他是维护清廷统治的中流砥柱;再后来,他成为西方列强唯一认可的晚清外交家,并在斗争中赢得了“东方俾斯麦”的称谓。但作为传统的知识分子,他的思想少不了有其局限性,镇压农民起义时的残暴,抗法战争中的软弱表现,以及大量不平等条约的签订,注定要成为他人生中无法抹去的污点。
1894年的甲午之战,无疑给了投身洋
( http: / / www.21cnjy.com )务的李鸿章致命一击,由于统治者的傲慢自大,李鸿章苦心经营的北洋水师败于一个弹丸小国,朝廷顾不得颜面,急派李鸿章前去日本议和。没有强大的国力做后盾,谈判的过程可想而知,他忍着被刺客袭击的伤痛,承受着国内巨大的舆论压力,同蛮横的日本侵略者据理力争。《马关条约》的签订成为他永远的心痛,他发誓有生之年决不再踏上日本半步。后来他出访回国借道日本横滨港换船,宁愿冒着坠海的危险在两船之间搭上木板登上另一艘船也不愿踏上日本的土地。此情此景,就连船上的美国船员也为之动容。
由于中国已无力抵抗列强入侵,有些人便想
( http: / / www.21cnjy.com )到了“以夷制夷”,为此,李鸿章在自己73岁高龄之际,拖着花白的大辫子开始了周游世界的旅程。在俄国,他本着“联俄拒日”的思想与俄亲善;在英国,他详细考察英国的军队建设;在美国,他重点了解了当地的科技文化发展。在他看来,只要利用好列强之间的互相掣肘,中国就有发展的机会,但他机关算尽,到头来依旧是竹篮打水一场空,侵略者们是不可能对一个弱小的国家讲什么仁义道德的。八国联军侵华再次向国人证明了一个道理:弱国无外交,落后就要挨打。
每一次国家面临危机时出来收拾
( http: / / www.21cnjy.com )残局的总会是李鸿章,他为腐朽的清政府背上了所有的罪责,换来的却是上至朝廷下至百姓的一致声讨,“叛国者秦桧,卖国者李鸿章”。李鸿章终其一生都在替朝廷卖命,甚至在他临死前一个小时,俄国公使还站在他的床头逼迫他在俄占中国东北的条约上签字,此时的李鸿章已不能说话,只剩下泪水止不住地往下流。扪心自问,处在那样一个积贫积弱的年代,朝廷无实力也无决心与敌人作战,而面对拥有最雄厚军事实力而且狼狈为奸的西方列强,他作为统治者的一颗棋子,除了努力将损失降到最低,又能做些什么呢 梁启超对他的评价似乎能让委屈的李鸿章稍稍宽慰:“鸿章必为数千年中国历史上一人物,吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇。”
李鸿章没有得到大多数国人的
( http: / / www.21cnjy.com )认可,却赢得了许多西方外交家的肯定与尊重。在和他打过交道的西方外交官看来,“李无疑是一个真正的爱国者,他始终在尽他最大的努力来维持他国家的利益,但遗憾的是,他手中的筹码太少了”。
(选自《名人传记》)
16.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(4分)
A.中国近代史上屡次大的不平等条约的签订,全部出自李鸿章之手,国人恨之入骨,但作者觉得这有失公允。
B.李鸿章在《马关条约》签订后,发誓不再踏上日本半步,这表明他对日本非常痛恨,也是为了挽回自己的尊严。
C.李鸿章在73岁高龄时开始周游世界,想利用列强之间的相互掣肘,寻求中国发展机会。但这种“以夷制夷”的策略最终失败了。
mD.李鸿章
( http: / / www.21cnjy.com )在临终前一个小时仍被俄国公使逼着在俄占中国东北的条约上签字,此时他因此生签订的卖国条约而流下忏悔的泪。
E.本文通过对李鸿章一生重要事迹的概述,力求以历史的真实还原一个真实的历史人物,客观公正地评价李鸿章的所作所为。
解析:A项,少了“几乎”。文中为“中国近代史
( http: / / www.21cnjy.com )上屡次大的不平等条约的签订,几乎全部出自李鸿章之手”。B项,“也是为了挽回自己的尊严”错,这说明他有骨气,有强烈的民族自尊心,是为国争气,是为了挽回国家的尊严。D项,“此时他因此生签订的卖国条约而流下忏悔的泪”属无中生有。
答案:CE
17.本文的第一段在文中有何作用 (4分)
解析:此题考查分析段落的作用,一要从内容上分
( http: / / www.21cnjy.com )析,二要从结构上分析。传记的开头是一个生动的故事,一改人们心目中李鸿章的形象,给人以深刻的印象,为下文写李鸿章的爱国做铺垫。
参考答案:①通过李鸿章在万国
( http: / / www.21cnjy.com )运动会升国旗时临时唱《茉莉花》代替国歌,刻画李鸿章爱国者的形象,与人们心中的李鸿章形成鲜明的对比。②结构上,引出下文对李鸿章的同情和赞美。③真实事件的回顾,增强了传记的真实性,也引起读者的阅读兴趣。④使文章一开始就具有国际视野和民族支点,表明这不是为一己之私的翻案文章。
18.李鸿章是一个什么样的人 请简要分析。(4分)
解析:此题考查分析传主形象。要抓住传主的事迹和作者在文中的分析评价,在文章的第三段和最后一段中,有相对集中的表述。
参考答案:①爱国:李鸿章积极投身
( http: / / www.21cnjy.com )洋务运动,力求改变祖国落后面貌;②智慧务实:24岁中进士,多次平定叛乱,投身洋务;③有强烈的民族自尊心:李鸿章在《马关条约》签订后,发誓不再踏上日本半步;④思想保守,有局限性:他镇压农民起义,在中法战争中表现软弱。(答出任意3点即可)
19.李鸿章是不是“卖国贼” 请结合文本阐述你的观点。(6分)
解析:这是一个探究题。首先要抓住文章作者的
( http: / / www.21cnjy.com )观点,然后结合自己的认识分析。从本文的内容看,作者的观点是鲜明的,不认为李鸿章是卖国贼。如果赞同作者的观点,可从文中找论据;如果反对作者的观点,要有充分的理由。
参考答案:李鸿章不是“卖国贼”。①表面
( http: / / www.21cnjy.com )上看,他是“卖国贼”,但在灵魂深处他是一个爱国者。弱国无外交,落后就要挨打,他的“卖国”不过是无奈之举,是历史和时代造成的。他终其一生为朝廷效命,实际上是一个地地道道的爱国者。②有强烈的民族自尊心和责任感。每一次国家面临危机时,总是他收拾残局,为政府承担罪责。在签订条约时尽个人最大努力,据理力争,勇于维护国家利益。③为提高朝廷实力,改变清政府积贫积弱的现状,他投身洋务,发展现代科技。(如果不赞同,能自圆其说也可酌情赋分)
五、语言文字运用(12分,每小题4分)
20.仿照下面的示例,另选一组对象写一段话。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛,波
( http: / / www.21cnjy.com )涛是大海的眼睛。假如大海没有了波涛,就结束了它浩瀚博大的使命,再也不能负舟远航,再也不能搏击长空,再也不能繁养水族。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛, 。
解析:此题考查语句的仿写。从所给
( http: / / www.21cnjy.com )的语句看,其特点是使用比喻、排比手法和假设关系的语句,表达“世界上所有的生灵都有它们的眼睛”这一主题。能符合这一特点,选择恰当的对象拟写即可。
参考答案:星辰是夜空的眼睛。假如夜空没有了星辰,就迷失了前行的方向,再也不能点亮路途,再也不能追逐光明,再也不能点缀宇宙。
21.从8个备选关联词语中选择最恰当者填入横线处,使下面文段语意连贯,合乎逻辑。只写序号即可。
备选关联词语:①如果 ②因为 ③虽然 ④还 ⑤因此 ⑥即使 ⑦但 ⑧不仅
科技发展日新月异, 人类面临
( http: / / www.21cnjy.com )的命运却十分脆弱。我们面临的重大自然灾难除了地震、火山、海啸外, 包括小天体撞击、地球磁极倒转、超级太阳风暴等。生命体 庞大如恐龙,也能在一夕间灭亡殆尽。 人类必须保持足够的危机感和紧迫感。
解析:由“命运却十分脆弱”中“却”
( http: / / www.21cnjy.com )可知前两个空是转折关系,则选“③虽然”“⑦但”;由“除了”一词可知第三空选“④还”;由“也”以及“如恐龙”“殆尽”可知第四空选“⑥即使”;最后是结论性的句子,最后一空选“⑤因此”。
答案:③⑦④⑥⑤
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20字。
在传统思想,特别是儒家思想的束缚之下
( http: / / www.21cnjy.com ),中国人勇于言义,羞于言财。但是,这种情形并不是① 。在传统社会生活中,中国人对财的追求可谓始终如一。自从个人财产出现以后,② ,民间对财神的崇拜就是追求财富的一种表现形式。在供奉财神之时,人们把对财富的渴望③ ,几炷香火,一片痴情。
解析:根据“但是”一词可知①处要填的与
( http: / / www.21cnjy.com )前面的内容相反,再根据后面的“在传统社会生活中,中国人对财的追求可谓始终如一”可以确定第一空。通过②后面的内容看,追求财富成为一种普遍的社会现象。第③处结合前后文可知,人们供奉财神是把追求财富宗教化。
参考答案:①人们心态的真实写照 ②追求财富就成为一种普遍的社会现象 ③宗教仪式化六、作文(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
老教授给学生做了个测试。
( http: / / www.21cnjy.com )老教授问:“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你砍哪一棵 ”大家都说:“当然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵 ”同学们一想,红松比较珍贵,就说:“砍红松!”老教授又问:“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵 ”同学们有些疑惑,就说:“这样的话,还是砍杨树!”老教授说:“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵 ”
终于,有人问:“教授,您到底想告诉
( http: / / www.21cnjy.com )我们什么呢 ”老教授收起笑容,说:“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树 虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。”听了这番话,大家心中似都有所感悟。
读完这个故事,你有何感想 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
写作提示:材料的关键点在
( http: / / www.21cnjy.com )于“虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机”。由此我们可以从下面几个方面确定立意:①目的、目标和信念。不管做什么事情,都要有自己的目的和目标,明确自己想要的到底是什么,做事不能盲目、随时变动,否则一事无成。②人生的规划。没有规划的人生,是失败的人生。走好人生的每一步,关键在于规划。③明确立场,坚持原则。站稳立场,明确自己的所需,不可随便改变自己的原则。④诱惑。人生有许多诱惑,不能因诱惑而迷失自我。
例文:
规划好自己的人生
人生好比是一次航行。面对浩瀚无垠的
( http: / / www.21cnjy.com )大海,如果我们想拥有精彩的人生之旅,那就需要精心设计航程。没有规划的人生,就好比漫无目的的航行。只有精心准备的航行才会惬意,也只有科学规划的人生才会更精彩。
在人生的旅途上,一道门,是一道风
( http: / / www.21cnjy.com )景;一道门,也是一种心情。人的一生,会进出无数的门。只有敲开通往理想人生的大门,才能真正走上我们美丽人生的旅途,才能让生命历程放射出耀眼的光芒。
在人生的漫漫旅途上,没有一条“芝麻
( http: / / www.21cnjy.com )开门”似的神奇咒语能让我们畅通无阻。但我们只要有足够的耐心和执着,把每一次敲门的经历都当成一笔人生的财富,相信总有一扇门会为我们的生命而开的!
而科学的人生规划能引导我们
( http: / / www.21cnjy.com )努力追寻理想的生活方式,享受美好的人生。在社会这个大舞台上扮演何种角色、过怎样的生活,应该由我们自己来把握,每个人都应该是自己人生的规划者和耕耘者。
但是,人生就像佛罗伊德所说的:
( http: / / www.21cnjy.com )“人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不可能悔棋。”这就是说,在人生的道路上,我们不仅要清楚自己现在所处的位置,更重要的是选择下一步所要迈出的方向。这就要求我们要正确认识自己的理想、兴趣和爱好等心理倾向;正确认识自己的性格、能力和发展潜力等心理特征;正确认识自己的优势、劣势和自己的与众不同,并客观地评价自己。只有这样,我们才能正确地进行人生规划;也只有这样,我们在人生的旅途上才不会迷失方向,从而创造出辉煌的人生历程。第四单元测评B
(满分:150分 时间:150分钟)
第Ⅰ卷 阅读题(共70分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
中国是以汉族为主体的统一多民族国家。讲中国历
( http: / / www.21cnjy.com )史,是讲960万平方公里幅员内、由56个民族构成的统一国家的历史。中国史前史是中国通史的史前部分。与有文献记载的历史相对,史前史是指有文字记载以前的人类历史。具体来说,中国史前史是指商代以前的历史;同时不限于中原,不限于黄河中、下游和长江中、下游,凡960万平方公里以内的古人类遗址和原始文化遗存,都属于中国史前史的范畴。
史前时代大部分处于原始社会
( http: / / www.21cnjy.com )阶段。原始社会史主要内容是讲生产方式、婚姻、家庭形态、社会组织结构,侧重于阐述原始社会发展的一般规律。其他阶段的历史研究亦是如此。按学科分,属于历史唯物主义教程性质。生产方式决定社会运行的机制,这是人类社会共同的发展法则,构成历史的核心内容。但除此之外,各国历史有各国的特点,各民族历史有各民族的特点。特点就是差别,主要包括民族和文化传统两方面,其中既有体质特征的差别,也有非体质性质的差别,诸如生活习惯、民族气质、思维方式、价值观念等。于是,我们看到一些国家虽社会性质、发展阶段相同,但政体、文化、生活方式又千差万别,一国一个样,古今都如此。有些文化传统可能随社会性质、生产方式的改变而淡化、消失,或被新形式的传统取代;唯构成民族特性的传统精神,往往可世代相传,其根源甚至可追溯到旧石器时代。
史前史的史源主要来自史前考
( http: / / www.21cnjy.com )古学。考古学所研究的对象是具体的遗址、遗迹、遗物,这些古代物质遗存无疑具有珍贵的史料价值,但素材不等于历史,依考古文化序列编排出的年表也不等于历史。
不要以为考古的工作对象是实物资料,只
( http: / / www.21cnjy.com )要加以客观报道,自然而然就是唯物主义的,就能从中阐发历史规律。自然规律、社会历史规律是客观存在,无时无刻不在运转并制约着人们的活动。但规律又是抽象的,看不见,摸不着的,认识规律不那么容易。不然,为什么自然界的进化经历了亿万年,直到达尔文才提出进化论 对历史的认识也是这样。世界各国出现过许多史学名家,留下不少史学著作,但直到马克思、恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义才第一次对人类社会发展规律做出科学概括,使社会历史规律同宇宙运转的自然法则统一起来,把历史学变为科学。对史前史研完的目的即是为此。
历史上依次更替的任何一个阶段都只是人类社
( http: / / www.21cnjy.com )会由低级到高级的无穷发展过程中的一些暂时阶段。每一个阶段都是必然的,因此,对它所发生的时代和条件来说,都有它存在的理由;但是对它自己内部逐渐发展起来的新的更高的条件来说,它就变成过时的和没有存在的理由了;它不得不让位于更高的阶段,而这个更高的阶段也同样是要走向衰落和灭亡的。对史前史的研究就是要揭示史前时代消亡的原因,由于史料的匮乏,史前史的研究还显得很年轻。
1.下列关于“中国史前史”的表述,不正确的一项是( )
A.中国史前史是一门科学,指文字产生之前的中国历史,是中国通史的史前部分,具体表现为商代以前的历史。
B.中国史前史的空间范畴广,凡960万平方公里以内的古人类遗址和原始文化遗存,都属于中国史前史的范畴。
C.史前史的历史时代大部分处于原始社会阶段,但原始社会阶段不能等同于史前时代,史前时代时间跨度更长。
D.中国史前史的研究目的是把社会历史规律同自然法则相统一,把历史学变为科学;史源主要来自史前考古学。
解析:A项,偷换概念,中国史前史指有文字记载以前的历史。“文字产生”不能等同于“文字记载”。
答案:A
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.历史学的主要内容是讲不同历史阶段的生产方式、婚姻、家庭形态、社会组织结构,从而揭示社会发展的一般规律。
B.一个民族的某些文化传统可能会随社会性质、生产方式的改变而淡化、消失,但构成民族特性的传统精神非常稳定。
C.考古学研究的对象是具体的遗址、遗迹、遗物,以唯物主义的态度对这些历史素材加以客观报道,就能阐发历史规律。
D.每一个历史阶段都只是人类社会发展过程中的一个暂时阶段,每一个阶段的存在都有其必然的原因,但终将被替代。
解析:C项,曲解文意,依据原文“不
( http: / / www.21cnjy.com )要以为考古的工作对象是实物资料,只要加以客观报道,自然而然就是唯物主义的,就能从中阐发历史规律”可知,对这些历史素材加以客观报道,并不能阐发历史规律。
答案:C
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.人类社会一个共同的发展法则就是生产方式决定社会运行机制,同时这也是构成人类历史的核心内容。
B.自然规律、社会历史规律是客观存在,但规律比较抽象,看不见、摸不着,因而认识历史规律不容易。
C.就历史发展的内部而言,低级阶段都不得不让位于高级阶段,但这并不意味着研究史前史就显得过时。
D.文化传统的差异决定了不同国家历史的差别,一些社会性质、发展阶段相同的国家其历史也千差万别。
解析:D项,以偏概全。根据文章第二
( http: / / www.21cnjy.com )段的内容,“主要包括民族和文化传统两方面,其中既有体质特征的差别,也有非体质性质的差别,诸如生活习惯、民族气质、思维方式、价值观念等”可以看出,不只是文化传统的差异,还有民族的差异性。
答案:D
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成第4~7题。
田弘正,本名兴。少习儒书,颇
( http: / / www.21cnjy.com )通兵法,善骑射,勇而有礼。当季安之世,为衙内兵马使。季安惟务侈靡,不恤军务,屡行杀罚,弘正每从容规讽,军中甚赖之。季安以人情归附,乃出为临清镇将,欲捃摭其过害之。弘正假以风痹请告,灸灼满身,季安谓其无能为。及季安病笃,其子怀谏幼马矣,乃召弘正署其旧职。弘正乐闻前代忠孝立功之事,视事之隙,与宾佐讲论古今言行可否。魏州自承嗣已来,馆宇服玩有逾常制者,悉命彻毁之,以正厅大侈不居,乃视事于采访使厅。宾僚参佐,请之于朝。颇好儒书,尤通史书,《左传》《国史》,知其大略。自弘正归国,幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧,屡遣客间说,多方诱阻,而弘正终始不移其操。元和十年,朝廷用兵讨吴元济,弘正遣子布率兵三千进讨,屡战有功。李师道以弘正效忠又袭其后不敢显助元济故绝其掎角之援王师得致讨焉。十五年十月,镇州王承宗卒,穆宗以弘正镇州大都督府长史。弘正以新与镇人战伐,有父兄之怨,乃以魏兵二千为卫从。十一月二十六日,至镇州,时赐镇州三军赏钱一百万贯,不时至,军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻,人情稍安,仍表请留魏兵为纪纲之仆,以持众心,其粮赐请给于有司。时度支使崔倰不知大体,固阻其请,凡四上表不报。明年七月,归卒于魏州,是月二十八日夜军乱,弘正并家属等并遇害。穆宗闻之震悼,册赠太尉,赗赙加等。弘正孝友慈惠,骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在两都者数十人,竞为崇饰,日费约二十万,魏、镇州之财,皆辇属于道。
(节选自《旧唐书·田弘正传》)
4.下列给文中画波浪线的文字断句,正确的一项是( )(3分)
A.李师道以弘正/效忠又袭其后/不敢显助/元济故绝其掎角之援/王师得致讨焉
B.李师道以弘正效忠/又袭其后/不敢显助元济/故绝其掎角之援/王师得致讨焉
C.李师道以弘正效忠/又袭其后/不敢显助/元济故绝/其掎角之/援王师得致讨焉
D.李师道以弘正/效忠又袭其后/不敢显助元济/故绝其掎角之/援王师得致讨焉
解析:这些都是李师道的做法,可在把握大意的基础上,根据重要动词断句。
答案:B
5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“署”表示授予官职,“兼”“领”均表示兼任官职,“行”“守”均表示代理官职,“权”则表示暂代官职。
B.“表”即“奏表”,是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。
C.“视事”指官吏到职办公,“下车”指官吏初到任,“乞骸骨”指官吏因年老请求退职,“致政”“致仕”则指退休。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。
解析:A项,“署”,表示代理、暂任官职。
答案:A
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.田弘正忠于职守,深受拥戴。见季安追求奢侈,不理军务,多施杀罚,他时常婉言劝谏,军中将卒十分信赖他。
B.田弘正遵从规制,坚守臣节。在魏州,他拆毁超逾规制的馆宇服玩,不用过于豪华的正厅,请朝廷任命宾僚参佐。
C.田弘正忠于朝廷,不改节操。归顺朝廷后,面临危险的幽、恒、郓、蔡等州长官派人劝诱阻挠,他仍心向朝廷。
D.田弘正御下不严,被害致死。由于朝廷赏钱未按时送到,其随从魏州士兵夜里叛乱,他及其家属等一起遇害。
解析:D项,叛乱的不是“魏州士兵”,而是镇州三军。
答案:D
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)季安以人情归附,乃出为临清镇将,欲捃摭其过害之。(5分)
(2)仍表请留魏兵为纪纲之仆,以持众心,其粮赐请给于有司。(5分)
解析:翻译这两句话,重点是:“以
( http: / / www.21cnjy.com )”,因为;“人情”,人心;“出”,使之出,派……出;“捃摭”,寻找;“表”,给皇帝上奏章;“纪纲之仆”,维护军纪的人;“持”,稳定。
参考答案:(1)田季安因看到人心归附
( http: / / www.21cnjy.com )于田弘正,就派他出任临清镇将,想寻找他的过失来谋害他。(2)(他)给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人,以便稳定众心,他们的粮饷向有关部门请求供给。
参考译文:田弘正,本名田兴。年少时学
( http: / / www.21cnjy.com )习儒家经典,精通兵法,擅长骑马射箭,勇敢而守礼度。在田季安任节度使时,他为衙内兵马使。田季安一心追求奢侈,不顾及军务,多次施行杀戮刑罚;田弘正时常婉言劝谏,军中将吏很信赖他。田季安因看到人心归附于田弘正,就派他出任临清镇将,想寻找他的过失来谋害他。田弘正借口患风痹病请求告假,全身上下都被烧灼,田季安认为他再无所作为了。等到田季安病重,他的儿子田怀谏年幼无知,于是召回田弘正官复旧职。田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业的事迹,办理公务的空闲时间,就同宾客僚佐谈论古往今来的言行。魏州自田承嗣以来,馆阁殿宇器物珍玩超逾规制的,田弘正全部命人拆除毁掉,因正厅过于豪华而不使用,在采访使厅办事。宾客僚佐下吏,都请朝廷任命。非常爱读儒家书籍,尤其通晓史书,《左传》《国史》,都知道大概。自从田弘正归顺朝廷,幽、恒、郓、蔡有唇亡齿寒的恐惧,多次派遣说客前去离间,多方劝诱阻挠,而田弘正始终不改变节操。元和十年,朝廷派兵讨伐吴元济,田弘正派儿子田布率领三千人马进攻,多次立功。李师道因田弘正效忠朝廷,又在背后构成威胁,因此不敢公然帮助吴元济,就断绝了与吴元济的相互策应,官军得以顺利进攻。十五年十月,镇州王承宗死,穆宗任命田弘正为镇州大都督府长史。田弘正因新近与镇人交战,有杀父杀兄之仇,就用二千名魏兵作为随从卫兵。十一月二十六日,到达镇州,当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯赏钱,没有按时送到,士兵以此为借口喧哗闹事。田弘正亲自抚慰解释,人心才稍微安定,(他)给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人,以便稳定众心,他们的粮饷向有关部门请求供给。当时度支使崔倰不识大体,坚决阻止他的请求,他先后四次上表章都没有得到答复。第二年七月,将随从士卒遣回魏州,当月二十八日夜晚士兵叛乱,田弘正及家属等一起遇害。穆宗听说后震惊悲痛,追赠为太尉,助葬用品加倍拨给。田弘正孝敬父母爱护兄弟关心晚辈,骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在两都的有几十人,他们竞相夸耀豪华,每天约耗费二十万钱,运载魏州、镇州的财货,装载的车辆在道路上络绎不绝。
(二)古代诗歌鉴赏(11分)
阅读下面的宋词,完成第8~9题。
行香子 七夕
李清照
草际鸣蛩①,惊落梧桐。正人间天上愁
( http: / / www.21cnjy.com )浓。云阶月地,关锁千重。纵浮槎②来,浮槎去,不相逢。 星桥鹊驾,经年才见。想离情别恨难穷。牵牛织女,莫是离中。甚霎儿晴,霎儿雨,霎儿风。
注:①蛩:这里指蟋蟀。②槎(chá):往来于海上和天河之间的木筏。
8.词的上片抒发了词人哪些情感 请简要分析。(5分)
解析:本题考查鉴赏诗歌中作者的思想情
( http: / / www.21cnjy.com )感。这首词的整个上片由人间写到天上,写牛郎织女“关锁千重”不能相聚,“愁浓”二字表情达意。不过,分析时要联系词人的身世,看词人借写牛郎织女表达什么样的思想感情。
参考答案:上片从人间写到天上,在云
( http: / / www.21cnjy.com )阶月地的星空中,牛郎织女被千重关锁阻隔,只有在浩渺星河中划着木筏,游来荡去,终不得相会聚首。借感叹牛郎织女离愁之浓重,来抒发自己与之同病相怜的浓重的离愁,也有对牛郎织女因阻隔极深不得团聚的深切同情。
9.本词运用了多种表现手法,请举出两种并结合文本加以赏析。(6分)
解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。这首词中为了表达离愁别绪,词人运用了多种表现手法,答题时,要先找出来,然后分析各种表现手法的表达效果。
参考答案:①虚实结合(想象)。词作从人间的鸣蛩和落叶梧桐写到天上分离的牛郎织女,开拓了意境,丰富了词的意蕴,使境界更加奇丽。②借景抒情(融情于景)。如“草际鸣蛩,惊落梧桐”句,寒蛩哀鸣,梧桐叶落,借这凄凉之景,奠定了感伤的基调。又如,借描写天上牛郎织女分离之景,抒发自己的离愁。③一语双关。上下片的后三句都语意双关。上片三句表面写天上的分别,实则写人间有情男女的离别。下片三句表面写天气阴晴变化,实则写人的悲喜交集,由喜而悲,构思新颖别致。(能答出两点即可)
(三)名句名篇默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中借浊酒思念家乡的两句是:“ , 。”
(2)《诗经·氓》中表达极度相思以至泪流满面的两句是:“ , 。”
(3)“ , 。”《荀子·劝学》这两句话告诉我们,整天沉溺于空想,还不如抓紧时间学习。
解析:第(1)句中的“浊
( http: / / www.21cnjy.com )酒”是重要的提示;第(2)句中“泪流满面”可以联想到“泣涕涟涟”;第(3)句“整天沉溺于空想”提示的是“终日而思”,据此可以填写。
答案:(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (2)不见复关 泣涕涟涟 (3)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
三、实用类文本阅读(25分)
(2015·课标全国高考Ⅱ)阅读下面的文字,完成第11~14题。
将军赋采薇
戴安澜任第73旅旅长后,回
( http: / / www.21cnjy.com )顾多年对日作战的经验教训,认定要取得胜利必须依靠部属努力,而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情。他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》,印发给各级官兵背诵吟唱,激发大家精忠报国的爱国热忱。
为了抗战大业,戴安澜摒弃党派成见
( http: / / www.21cnjy.com ),团结爱国人士。《自由报》记者宗祺仁前来采访,与他彻夜讨论时局,探讨国共合作抗日的未来,两人很快成为莫逆之交。这时有人提醒戴安澜,说宗是共产党,须多加提防。他坦然答道:“现在是国共合作抗战,何防之有 宗是否共产党我不知道,我只知道他是新闻记者,写过许多真实感人的报道,有卓越的见解,我们正缺少这样的爱国志士。”几天后,他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。
太平洋战争爆发后,中国决定派远征军
( http: / / www.21cnjy.com )赴缅甸对日作战。当命令到达时,已升任第200师师长的戴安澜高唱《满江红》,并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹,以“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神激励官兵。赴缅途中,他激情满怀,赋《远征》二首以明志。其一云:“万里旌旗耀眼开,王师出境岛夷摧。扬鞭遥指花如许,诸葛前身今又来。”其二云:“策马奔车走八荒,远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶,先挽长弓射夕阳。”
入缅不久,日军主力迫近东瓜,军长杜聿
( http: / / www.21cnjy.com )明决定集中主力击溃日军。戴安澜立下誓言:“此次远征,系唐明以来扬国威之盛举,虽战至一兵一卒,也必死守东瓜。”这时,英军突然撤走,我方援军未至,形势危急,戴安澜决心以身报国。他宣布:“本师长立遗嘱在先:如果师长战死,以副师长代之;副师长战死,参谋长代之……以此类推,各级皆然。”他给夫人王荷馨写了绝命家书:“余此次奉命固守东瓜,因上面大计未定,与后方联络过远,敌人行动又快。现在孤军奋斗,决以全部牺牲报国家养育。为国家战死,事极光荣。所念者,你们母子今后生活,当更痛苦。望你珍重,并爱护诸儿,侍奉老母。老父在皖,可不必呈闻。”面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻,狂轰滥炸,施放毒气,戴安澜率部同仇敌忾,顽强战斗,抗击四倍于己的日军长达十余日。中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪威表示:“近代立功异域,扬中华声威者,以戴将军为第一人。”日本人战后回忆时也承认:“该部队自始至终战斗意志旺盛……虽是敌军,但令人佩服!自司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气。”
东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击,但
( http: / / www.21cnjy.com )因盟军失利,缅北战局急转直下,腹背受敌的远征军被迫突围。这时,英国要求远征军申请难民身份,以便英国军队收容。戴安澜发誓:“我戴某人宁愿与日寇战死,绝不苟且偷生。”于是率部进入缅北野人山,向祖国方向艰难跋涉。就在部队到达离祖国最近的一条公路时,突遭日军伏击,他立即命令分散突围。激战中,戴安澜胸腹中弹。时值缅甸雨季,大雨滂沱,部队既要突破日军堵击,还需忍饥挨饿,穿越荒山密林。1942年5月26日,他们行至缅北茅邦村,戴安澜伤势恶化,以身殉国,年仅38岁。弥留之际,参谋长问他下一步的行动路线,这时他已不能说话,手指地图,示意部队从莫洛过瑞丽江向北回国,又让人扶着他面向祖国注视许久,安然而逝。
戴安澜牺牲后,遗体由官兵抬回国内,渡过
( http: / / www.21cnjy.com )瑞丽江后,乃将遗体火化,骨灰装入小木箱,以马驮载。这一情景感动了沿途民众,一位老华侨痛心地说:“寿材这么小,怎能配得上将军的英名与地位 ”随即捐出自备的楠木寿材。腾冲县长率全县父老乡亲20万人,沿街跪迎将军灵车。随后,国民政府追赠戴安澜为陆军中将,美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩勋章,国民政府在广西全州举行安葬仪式,中共领袖毛泽东派人送来挽诗:“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化,勇夺虎罴威。浴血东瓜守,驱倭棠吉归。沙场竟殒命,壮志也无违。”周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联。新中国成立后,中央人民政府追认戴安澜为革命烈士,并以毛泽东主席的名义向遗属颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念证”。
(摘编自茅海建主编《国民党抗战殉国将领》等)
相关链接
①人我之际要看得平,平则不忮;功
( http: / / www.21cnjy.com )名之际要看得淡,淡则不求;生死之际要看得破,破则不惧。人能不忮不求不惧,则无往而非乐境,而生气盎然矣。(戴安澜赠部属各官长题词)
②军人一般以彪悍为荣,但
( http: / / www.21cnjy.com )是戴安澜与众不同,他多才多艺,熟读文史,精通琴棋书画。如果不是因为战乱和外敌入侵,他很有可能成为一位儒雅名士,但国家危难却把他的命运引上另外一条路。(戴复东等《我们的父亲戴安澜》)
11.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等诗篇熟读成诵,常常手自笔录并吟唱,以此激发自己和官兵的爱国热忱。
B.在给夫人王荷馨的家书中,戴安澜表明了为国战死的决心,认为这是军人的极大光荣,唯一放心不下的,就是妻子儿女日后的生活。
C.面对形势急转直下、腹背受敌的困境,戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议,奋而率部突围,与日寇死战。
D.戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景,感动了沿途无数民众,有人献出楠木寿材抚慰英灵,也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。
E.戴安澜临危受命,率第200师官兵驰援缅甸,固守东瓜,收复棠吉,以浴血沙场、为国捐躯的壮举,谱写了抗日救国的新《采薇》。
解析:A项,“戴安澜任第73旅旅长后……
( http: / / www.21cnjy.com )特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》,印发给各级官兵背诵吟唱”,而不是“自幼……等诗篇熟读成诵”,也不是“常常手自笔录”,而是“特意抄录”。B项,“唯一放心不下的”说法错误,因为戴安澜在信中说“所念者,你们母子今后生活,当更痛苦。望你珍重,并爱护诸儿,侍奉老母。老父在皖,可不必呈闻”,可见他所牵挂的并不只是“妻子儿女”,还有他的父母。C项,有两处错误,一是“要他申请难民身份”,原文是“要求远征军申请难民身份”;二是“奋而率部突围,与日寇死战”,原文是“率部进入缅北野人山,向祖国方向艰难跋涉”。
答案:答E给3分,答D给2分,答B给1分;答A、C不给分。
12.有人说《自由报》记者宗祺仁
( http: / / www.21cnjy.com )是共产党,提醒戴安澜多加提防,他却回答“何防之有”,这是为什么 请结合材料,分析戴安澜这样回答的理由。(6分)
解析:本题考查筛选并整合文中信息
( http: / / www.21cnjy.com )的能力。答题区间在第二段,可以结合戴安澜的话来解答。主要可以分为三个部分:一是戴安澜无党派成见,一心为国;二是爱惜人才;三是朋友之间应该以诚相待。从这三个方面总结答案。
参考答案:①国难当头,应
( http: / / www.21cnjy.com )以民族大义为重,勠力同心,共赴国难;②宗的见解卓越,报道真实感人,是少有的爱国志士;③作为莫逆之交,只应相互敬重,不能彼此防备。(意思对即可)
13.戴安澜率第200师赴缅途中,曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹,又表达了什么志向 请结合材料,谈谈你的理解。(6分)
解析:仔细阅读这两首诗,找出关于人物描写的诗句“诸葛前身今又来”“远征功业迈秦皇”,分别解说了他们的事迹,借古人来表达自己的情感。
参考答案:①第一首借诸葛亮远征
( http: / / www.21cnjy.com )平定蛮夷的事迹,说明自己率领的是正义之师、威武之师,表达了荡平敌寇、解民于倒悬的信念;②第二首借秦始皇开拓疆土的事迹,表达超越秦皇、弘扬国威的壮志,抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概。(每答出一点给3分。意思对即可)
14.作为著名的抗日爱国将领,戴安澜不仅深受国人爱戴,甚至连敌人也不得不佩服,其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分)
解析:结合国人的评价和美军与日
( http: / / www.21cnjy.com )军的意见进行总结,国人的评价主要位于最后一段;美军的评价位于第四段和最后一段;日军的评价位于第四段。主要立足于舍身报国,扬声威,斗志旺盛,意志坚强,勇气令人赞叹。注意每个答题点都要结合材料。
参考答案:①超越党派利益,献身正义
( http: / / www.21cnjy.com )事业,血酬壮志,精忠报国;②为人平和,不求功名,临危不惧,胸怀坦荡;③关爱家人,情真意切,侠骨柔肠,勇于担当;④身为军人,熟读文史,精通琴棋书画,兼具文韬武略;⑤英勇善战,指挥若定,治军有方,视死如归。(意思对即可)
第Ⅱ卷表达题(80分)
四、语言文字运用(20分)
15.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(3分)
(1)社会要进步,就要大胆改革。不清除 的旧观念,就不能更好地投身到改革的大潮中去。
(2)学习是个永无止境的过程,要善于向别人学习,跟大家一起进步,且不可 ,骄傲自大。
(3)科举考试对中国古代文人思想造成了
( http: / / www.21cnjy.com )禁锢,它的考试内容,也导致了中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬记式地读经、 式地作诗文、纸上谈兵式地议论政事为务的风气。
A.固步自封 抱残守缺 胶柱鼓瑟
B.胶柱鼓瑟
固步自封
抱残守缺
C.固步自封
胶柱鼓瑟
抱残守缺
D.抱残守缺
固步自封
胶柱鼓瑟
解析:三个成语均含贬义色彩,可从
( http: / / www.21cnjy.com )语境角度辨析其细微差别。“抱残守缺”,抱着残缺陈旧的东西不放。形容保守不知改进。“固步自封”,比喻安于现状,不求进步。“胶柱鼓瑟”,比喻固执拘泥,不能变通。
答案:D
16.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A.自古及今,流传下来的关于“忠”“孝”的文章非常多,其中最有代表性的是人们常说的“忠则《出师》,孝则《陈情》”是得到人们公认的。
B.立春是中国古代最早形成的八个节气之一,居二十四节气之首,我国在春秋时就有隆重的迎春礼,并在演变过程中形成了踏春等众多节俗。
C.范仲淹的早年曾多次到杭州游玩,其行踪也曾见诸文献;然而,真正让范仲淹与杭州结缘并在史册上留下英名的却是其晚年出任杭州知府时。
D.近日,中央要求加大配偶子女均已移居国外的国家工作人员的监管力度。人们称,此举有助于遏制日趋严重的腐败现象,有助于改善官民关系。
解析:A项,“最有代表性的是人们常说的
( http: / / www.21cnjy.com )‘忠则《出师》,孝则《陈情》’是得到人们公认的”句式杂糅。C项,搭配不当,应改为“早年的范仲淹曾多次到杭州游玩”。D项,成分残缺,在“配偶子女”前加“对”。
答案:B
17.填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,
( http: / / www.21cnjy.com )可能会把你戕害。”这话没错,但也不必为此走向另一个极端,夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:
A.好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益些微。
B.好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕。
C.好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药。
D.好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人。
解析:通过第三句可知“好人读了坏书仍是好人,坏人读了好书仍是坏人”。
答案:D
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(5分)
微博没有传统媒体“守门人”过
( http: / / www.21cnjy.com )滤、垄断信息的特权,而且门槛很低,① 。但是由于人们大多使用匿名,② ,于是微博从开始时,虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时,由于短小精悍,微博往往只有论点而缺少论证,似乎只需要情绪化的语言打动人,③ ,这就造成微博里客观理性的意见往往受到歧视或蔑视。
解析:解答此题,要紧扣前
( http: / / www.21cnjy.com )后语境。第①处,应依据前面的句子“没有传统媒体……的特权,而且门槛很低”,说明在微博上,“每个人都可以是信息发布者”;第②处依据前面的“匿名”和后面的“虚假信息”,可以推测横线上应是说“发布的信息往往无法证实”;第③处,依据前一句“似乎只需要情绪化的语言打动人”可以断定横线上的内容。
参考答案:①每个人都可以是信息发布者 ②发布的信息往往无法证实 ③而不需要理性的讨论说服人
19.下面是“将相和”故事中的插图“廉颇负荆”,请仔细观察图画,结合《廉颇蔺相如列传》中的有关内容,给两个人物各写上两句对话。(6分)
( http: / / www.21cnjy.com )
解析:在《廉颇蔺相如列传》中有相关提示,
( http: / / www.21cnjy.com )可结合前后情节,特别是廉颇说“鄙贱之人,不知将军宽之至此也”的具体语言描写展开联想,进行拟写。要主要符合人物的身份与场景。
答案示例:(廉颇)卑贱之人廉颇,特来向
( http: / / www.21cnjy.com )将军请罪!(蔺相如)老将军何罪之有,快快平身!(廉颇)将军宽宏大量,让廉颇无地自容。(蔺相如)你我和睦相处,共御外侮,实乃赵国大幸!
五、作文(60分)
20.阅读下面的文字,根据要求作文。
为了听见别人的声音,同时也希望自己的声
( http: / / www.21cnjy.com )音被别人听见,我们甚至使用了不少技术手段。尽管我们天天急急忙忙地听和说,内心却很不情愿承认一件事:我们听不到别人的呼唤,自己的呼唤发出去,其实也没人听见。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作提示:材料两句话,分为两个意
( http: / / www.21cnjy.com )思:一是主观上我们渴望别人听见自己的声音,甚至借助了诸多现代化的高科技手段;二是客观上“我们听不到别人的呼唤,自己的呼唤发出去,其实也没人听见”。
综合以上材料内容,写作思考的重点应为:在当今社会,即便是借助高科技手段,我们彼此在心与心的呼唤、情与情的沟通方面也让我们感到万分沮丧。
例文:
做理智的发声者和倾听者
梁文道先生在《常识》里说道
( http: / / www.21cnjy.com ):“浮躁是这个时代的集体病症。我们就像生活在一个闹腾腾的大房子里,每个人都歇斯底里地喊叫,为了让别人听见我的声音,我只好比别人更大声。于是没有任何一个人听见别人到底在说什么。”
在这样一个浮躁的时代里,我们甚至借助微博、微信等平台来发声,自己的观点越来越多,却也越来越容不下别人的观点。因此,我认为,我们应该做一个理智的发声者和倾听者。
浮躁的时代需要发声者。毋庸置疑,社
( http: / / www.21cnjy.com )会上仍有许多束缚,压制着我们的自由。柴静曾在文中引用一句话:“自由,就是对所谓正确不那么确定的精神。”我们独立思考,敢于抒发自己的观点来打破“不自由”的牢笼。不能如同梁文道所说的那种现象那样,忽视那些明目张胆而触目惊心的存在——“房间里的大象”,只甘于做麻木而受支配的被奴役者。
然而,在提倡发声的同时,我们
( http: / / www.21cnjy.com )也应更加关注聆听别人的声音,做一个优秀的倾听者。倾听是一种美德,留予别人与自己平等的表达的权利。“人类最敬畏的,一是头顶璀璨的星空,二是心中崇高的道德准则。”康德如是说。然而倾听也需要一种技巧,因为“兼听则明,偏信则暗”。倾听不同区域、不同群体的呼唤是一种理智的倾听。国家间处理关乎世界共同利益的问题时不都是这样的吗 G20峰会各国代表云集,为达成应对气候变暖保护环境的共识而磋商。亚太经合会议为谋亚洲环太平洋地区的共同利益而交换意见。国家层面尚且需倾听至此,遑论个人 个人倾听也须谨慎理智。“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。”我们应倾听理智而健康有益的观点。
优秀的发声者需要在不断的倾听中进行发声
( http: / / www.21cnjy.com )练习,循序渐进。发声与倾听并不是对立的,相反,二者相辅相成。一方面,我们能够从别人的观点里纠正自己的不足。古谚云:“人无完人,金无足赤。”个人的独立思考能带来新颖脱俗的观点,却也难免有思虑不周之处。承认不足与失误需要勇气,也是优秀发声者才具有的品质。绝不能像微博上某大V无知妄说,并且死不承认错误。另一方面,我们要理智倾诉,宽容对待批判,保有一颗真诚而谦逊的心,不可一味谦冲自牧。
木心先生用四个字谈为人处世之道:谦狂交作。如此,不妨将勇敢发声评为狂,理智倾听记为谦,谨记谦狂交作,做理智的发声者和倾听者。
