第一单元第5课能力提升全练6题 诗歌创作

(共7张PPT)
参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。
备选汉字：人 旦 云 灯
题
精
讲
典
示例一
一
站着是1
倒下也是一
示例二
雨
夜中的雨
丝丝的
织就了诗人的情绪
小诗创作
_____________________
路
分
析
思
【解析】备选汉字中，“人”“云”都是象形字，“旦”是指事字。所以若选这三个汉字中的一个，可先用形象的语言描述其字形特点，然后根据字形特点分析其蕴含的哲理。如“人”就像是由撇和捺支撑的一个人的模样，强调脚踏实地、顶天立地、彼此支撑等；“云”就像是天空中正在升腾的云气，可以承载我们对自由的希冀；“旦”下面的一横有人说是地平线，也有人说是太阳的影子，总之这个字的字形就像旭日东升的一幅画，给人以希望和力量。“灯”是个形声字，可借助意象表达情思。可从“灯”发光发亮的角度表达给人以希望和温暖的寓意。无论选择哪个字，都要由表及里进行创作。最见功力之处为炼字，特别是动词的选用，要力求传神。
【答案】
（示例1）
人
一撇
一捺
彼此支撑
（示例2）
灯
夜幕中的光晕
擦亮了
夜行者的眼睛
解
题
策
略
根据汉字创作诗歌答题思路
第一步:读懂汉字,确立主题。
(1)看字形。根据字形特点，分析汉字蕴含的哲理。如“人”是象形字，“人”就像是由撇和捺支撑的一个人的模样，强调脚踏实地、顶天立地、彼此支撑等；再如“道”是形声字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成。这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。首先观察字形,再分析造字法，读懂汉字蕴含的哲理,确立诗歌创作主题。可先用形象的语言描述字形特点，再用富有哲理的语言写出其蕴含的哲理。
(2)看意象。有些汉字代表的是客观事物，可借助意象表达情思。如“灯”，可从“灯”发光发亮的角度表达给人以希望和温暖的寓意。如“云”，“云”就像是天空中正在升腾的云气，可以承载我们对自由的希冀。无论选择哪个字，都要由表及里进行创作。最见功力之处为炼字，特别是动词的选用，要力求传神。要仔细、全面观察字形,并且思考可借助这个意象表现什么主题。
解
题
策
略
第二步:联系现实，展开联想。
(1)根据字形特点,对应相关现实，立意深刻新颖; (2)透过现象看本质,跳出字形思哲理，虚实结合；
(3)多个角度想想看,确定最佳切入点。
第三步:明确特点，认真构思。
诗歌具有以下四个特点：(1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映；(2)诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象；(3)诗歌的语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美；(4)诗歌在形式上，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
根据诗歌特点，认真构思，完成创作。
（原创） 参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。
备选汉字： 路 劣 雪 石
固
提
升
巩
示例一
海
“每”一滴“水”，
都朝着一个目标汇聚，
演绎出一个壮阔的世界。
示例二
云
云像一位忙碌的画家，
在天空画出，
一幅幅美丽的图画。
【解析】备选汉字中，“路”是形声字。“劣”是会意字，这两个汉字，可先用形象的语言描述其字形特点，然后根据字形特点分析其蕴含的哲理。如“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下。所谓“千里之行，始于足下”，说得就是这个道理。如“劣”字的上面是一个“少”，下面是一个“力”——差人一等，是因为比别人少出了力。人生的优劣，不是先天决定的，而是后天形成的。你比别人差，是不肯比别人付出更多努力的结果。“石”是象形字，“雪”是形声字，这两个字都代表客观事物，可借助意象表达情思。无论选择哪个字，都要由表及里进行创作。最见功力之处为炼字，特别是动词的选用，要力求传神。
【答案】
巩
固
提
升
示例一
路
人生之路，
就在我们各自的足下。
示例二
劣
少出力，
当然差人一等。
示例三
雪
站在北方的天空下，
等你六角的美丽，
涤荡我炽热的生命。
示例三
石
当站立在它的上面时，
才意识到它有性格，
有坚韧不拔的意志，
能支撑人的高度，
它是山，一座瘦身后的山。
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